Yo, por ejemplo, tengo un 50%.
Me cuesta más de lo normal.
Y me tenéis que repetir tres veces las cosas.
Y bueno...Yo la... No tengo ningún problema.
Hay gente que me apoya.
Lo que pasa es que es así. Creo que soy una persona normal.
Me cuesta.
Pues yo tengo inteligencia límite y tengo un 35%.
Y, pues eso. Igual que Raúl.
Pues... lo hacemos todo igual que los demás.
Y nos consideramos normales.
La inteligencia límite es un término que se utiliza
cuando una persona presenta ciertas dificultades
en el aprendizaje y en el uso de habilidades
como la comunicación, cuidado personal y destrezas sociales.
El funcionamiento mental, o inteligencia,
se mide a través de un coeficiente que se obtiene
tras la aplicación, por parte de los especialistas,
de una serie de pruebas y tests
que determinan el porcentaje de discapacidad intelectual.
Estas personas se caracterizan
por tener un coeficiente intelectual situado entre 70 y 85,
justo por debajo de lo que la OMS
considera dentro de la normalidad, que sería entre 85 y 115.
Estas limitaciones son la causa
de que el niño sufra un desfase entre su edad cronológica y mental
y que su aprendizaje sea más lento de lo normal.
Las personas con inteligencia límite
tienen unas necesidades de apoyo puntuales día a día
y que, una vez que se le presta estos apoyos
y se potencian sus capacidades,
pueden tener una vida muy autónoma e independiente.
Por todo lo demás, son personas igual que cualquiera.
Sin rasgos físicos aparentes, este tipo de discapacidad
se manifiesta en las actividades de la vida cotidiana.
Estas personas pueden necesitar
más tiempo para aprender a hablar,
caminar, a vestirse, a comer, o a tomar decisiones.
A Raúl, por ejemplo, le empezaron a detectar
este tipo de limitaciones cuando tenía tres años.
Le metimos en una guardería y era de monjas
cuando no había pasado casi el mes o así,
ya nos llamaron diciendo
que notaba que no se entretenía igual que los demás
y que no era igual.
Que se ponía a jugar sentado con los nenes
con los juguetes y que veía que él
no es que huyera de los compañeros, sino que no sabía entretenerse.
Los colores de las pinturas tampoco los sabía.
Diferenciar las... El comer.
Comía muy mal.
Se le iba todo por todos los lados.
Y entonces fue cuando nos pusimos en manos
del doctor de cabecera y de ahí nos mandaron a La Paz.
En el Hospital de La Paz, le aconsejaron ir al neurólogo.
Le hicieron varias pruebas para ver si descubrían
alguna anomalía en el cerebro, pero no la encontraron.
Los especialistas contemplan
varias causas posibles de este tipo de discapacidad.
Las más comunes son producidas por desajustes genéticos,
las derivadas de algunas enfermedades como tos convulsiva,
varicela o meningitis, o problemas durante el embarazo o el parto.
Por lo general, es cuando salen los niños con fórceps
o si ha tenido algún problema en el embarazo.
Y no me ha pasado ninguna.
La sanidad pública está realmente saturada.
Lo vemos continuamente en los medios de comunicación.
Pero la saturación en salud mental se hace más palpable,
porque no estamos hablando de una población de 4 o 5 personas,
sino de cientos de miles de personas que intentan acudir a salud mental.
No hay suficientes psiquiatras.
No hay una atención adecuada en psiquiatría para salud mental.
Hay muy buenos profesionales y trabajadores
con un gran interés por desarrollar su trabajo adecuadamente.
Los recursos sociales son escasos
y en el ámbito de salud mental, lo son mucho más.
Ya luego cuando le dieron el alta, fue cuando le llevé
a un psicólogo particular.
Y luego fue cuando me mandaron...
La de cabecera me dijo que había salido
en la seguridad social, en los especialistas,
un este de... en salud mental
para críos con este tipo de problemas.
Y entonces fue cuando fui al especialista,
y por la asistente social,
fue cuando me mandaron a venir aquí.
Me dijeron que había este centro y le apunté aquí.
Y desde entonces está aquí.
Adisli es un centro especializado que lleva trabajando desde 1997.
en mejorar la calidad de vida
de las personas con inteligencia límite,
discapacidad intelectual ligera y sus familias,
atendiendo a sus capacidades y limitaciones.
¿Quién se lanza? Venga.
Fue iniciativa de unos padres cuyos hijos
tienen inteligencia límite.
Esta idea surgió porque no había un recurso específico
que atendiera las necesidades de sus hijos.
Llevábamos 13 años trabajando
y desde entonces hemos ido evolucionando.
Y concebimos la atención
de las personas con inteligencia límite
a nivel global.
Esto es el programa de desarrollo personal.
Hoy en día, somos un centro especializado
para mejorar la calidad de vida de estas personas y sus familias.
En Adisli, administramos la escala de intensidad de apoyos.
Conocida como SIS.
Para administrarla, viene la persona con inteligencia límite
con su red de apoyo.
Esto quiere decir que vienen con esas personas que son un apoyo.
Puede ser su madre, tío, hermano o un vecino.
La prueba dura aproximadamente 1 hora y media.
Consiste en una serie de preguntas
que miden su capacidad de adaptación e integración social,
evaluando sus capacidades en la vida cotidiana
en la comunicación y sus destrezas sociales
con los compañeros, la familia o el entorno.
Va con una puntuación, y los resultados muestran
las necesidades de apoyo que tienen.
O intermitentes, que necesitan poco apoyo
para realizar las actividades.
O limitado, que necesitan un poco más de apoyo.
Si tienen necesidades de apoyo extenso o generalizado,
le derivamos a otro centro
porque tienen unas necesidades que no podemos atender
y no podemos dar una buena respuesta.
Aparte de atender a las familias,
atendemos a la red de apoyo.
Son todos los que no forman parte de la familia,
pero apoyan a estas personas.
Sean vecinos, educadores, recursos como Adisli.
Es fundamental ese papel.
El estar aquí, le ha ayudado a tener muchos amigos.
Nunca he visto a Raúl en casa cuando está en los cumpleaños.
Todo eso, el tener una conversación.
Estamos todos en casa
es la hora de picar
y él pica dos o tres cosas cuando está solo y come.
Y si hay alguien
él se mete para la habitación corriendo.
Y ya no habla.
Aquí le hemos visto que sabe llevar una conversación.
O cuando le llaman los compañeros a casa,
él habla por teléfono, y su padre y yo pensamos:
"Qué diferente es cuando está con nosotros
o habla con nosotros a cuando habla con un compañero".
Estas cuestiones se detectan en la prueba.
El equipo técnico administra una escala de competencias
que han diseñado,
con el fin de evaluar el nivel cognitivo de la persona.
El informe final se envía a la familia
junto con las actividades que propone ADISLI,
para fomentar el desarrollo personal y de aprendizaje
de la persona con inteligencia límite.
Trabajan la cultura general para que estén conectados con el mundo.
Que ellos sepan...
Que lean los periódicos, que sepan qué sucede
en el día a día.
Y entonces, bueno, hacemos...
Hacemos actividades muy dinámicas en el aula
Hoy vamos a hacer un concurso
para evaluar lo que saben
sobre diferentes preguntas.
Si falláis, rebota.
Rebote como Pasapalabra.
¿Vale?
¿Sí?
-Venga, pues empezamos. -Una facilita.
Empezamos por algo fácil.
¿Quién pintó Las Meninas?
-Velázquez. -Tienes que hablar con tu equipo.
Rebote.
-Venga ¿este equipo? -Sí.
-Venga. -Velázquez.
-¿No lo tiene que decir ella? -Sí, eso vale.
-El portavoz levanta la mano. -Vale.
-¿Velázquez? -Sí.
-¿También estáis de acuerdo? -Sí.
-Velázquez, punto para vosotros. -Bingo.
Muy bien.
Las actividades que nosotros hacemos, se orientan a esto.
Bien yendo a un piso donde aprendemos a cocinar, a poner una lavadora.
O prestarle los apoyos en un aula de educación musical
para que aprendan a tocar un instrumento.
O para que puedan ir al cine o a la discoteca.
O que aprendan a hacer un currículum.
Estas actividades están orientadas
para que antes o después, puedan ser independientes.
Para que puedan hacer una vida
con el menor número de apoyos en su día a día.
Para que puedan hacer lo que quieran y de la manera que quieran.
¿Creéis que la persona con discapacidad
puede vivir sola con su pareja?
Sí, perfectamente. Son iguales que nosotros.
Lo que les cuesta más las cosas.
Yo pienso que sí.
Tenemos la discapacidad, pero eso no quiere decir
que no podamos hacer... Que no podamos vivir juntos.
Lo podemos hacer todo igual.
Y además, para nosotros es un reto
irnos a vivir juntos.
Entonces, intentamos siempre... Pues eso...
Superarnos día a día para poder irnos a vivir juntos.
El primer paso es olvidarnos
de las diferencias y limitaciones de los demás.
Y centrarnos en sus potencialidades.
En el momento en el que no hablemos de discapacidades ni de límites,
sino de personas,
hablemos de lo que una persona pueda aportar a otra.
Entonces, todas las barreras sociales que existen actualmente
se habrán caído por su propio peso.
Y podremos hablar de igualdad, integración,
y normalización.
A nivel estatal, solo hay seis entidades
que trabajan solo con este colectivo.
En Madrid, Adisli, es el único referente
para las personas con inteligencia limitada
y sus familiares.
Estamos intentado por todos los medios
desarrollar trabajo de investigación.
Nuestro contacto con las organizaciones
son muy potentes.
Los movimientos asociativos en salud mental
se sienten indefensos
ante las situaciones de estigma,
ante las situaciones de injustica social
que se generan en sus entornos.
Que se animen a venir aquí, a la fundación
como estoy yo, en Adisli. Que se animen.
Y que no se queden ahí más,
porque no saben hacer nada.
Que se valgan por ellos mismos.
Es bueno porque
lo que hace es que se superen día a día.
Al superarse día a día, van encontrando más metas.
Y sabiendo que...
Todo lo que hagan, y que lo consigan.
Que se vayan superando.
El superarse nos motiva
mucho más a nosotros, porque al tener esa discapacidad
hace que...
Que nos veamos un poco normales.
El problema que nos planteamos
y él mismo me lo dice y repite
sobre todo dice: "¿Mamá, y el día que te vayas tú?
Entonces, ese es el problema que él tiene.
Pero tampoco es obsesión.
Tan solo cuando se enfada conmigo, o regañamos, o lo que sea,
cuando hacemos las paces, ya me lo dice.
Que qué va a hacer.
Este es uno de los problemas que se plantean
las personas con discapacidad, y sus familiares.
Es un asunto que debe alterar a la sanidad pública.
Gracias a iniciativas de este tipo,
a asociaciones especializadas en el área de la discapacidad,
se está reduciendo este problema,
haciendo que estas personas estén cada vez más capacitadas
para llevar una vida plena, normalizada, autonoma y libre.