El Museo Reina Sofía facilitó a los visitantes sordos
un servicio gratuito de seis signoguías.
Las signoguías son dispositivos PDA
que incluyen vídeos explicativos en lengua de signos española
y subtítulos de nueve obras seleccionadas.
Aprovechando el soporte, que debía tener vídeo necesariamente
para meter las grabaciones en lengua de signos,
hemos metido imágenes complementarias,
obras de arte relacionadas, fotografías de los artistas,
alguna propuesta interactiva...
Es un poco el concepto de las signoguías.
Una herramienta interpretativa para que puedan venir los sordos
y realicen una visita autónoma por la colección.
La idea se enmarca en los programas de accesibilidad del Reina Sofía
y es apoyado por la Fundación Orange
y el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.
La Fundación CNSE, formada por la Confederación Estatal
de Personas Sordas,
ha sido la encargada de traducir y adaptar a la lengua de signos
los contenidos de las obras.
Un objetivo de la Fundación es la normalización lingüística
de la lengua de signos española, eliminar las trabas comunicativas.
y quiere tener ambas lenguas,
la lengua castellana y la lengua de signos, en todo.
En este caso, en este soporte.
Lo primero que ha hecho la Fundación ha sido preparar los textos,
los cuales están relacionados con los cuadros más importantes
de la colección del museo.
Lo que hicimos con los textos, junto a otros compañeros,
fue adaptarlos, hacer un borrador, grabar en lengua de signos
y meterlos en la signoguía.
Ese es el objetivo que ha tenido la Fundación CNSE en este caso.
Adaptar los textos a lengua de signos es difícil,
porque tiene otra estructura.
Es una lengua visual, difiere de otras en ese aspecto.
Tiene una cultura definida y entonces hay que cambiar todo eso
para que todo se entienda igual en ambas lenguas.
Eso hicimos.
También hicimos el subtitulado de las signoguías.
Las barreras de comunicación son trabas que encuentran los sordos
en el acceso a la información.
Dos ejemplos significativos son la ausencia de subtítulos
o de intérpretes en lengua de signos.
Para que los sordos puedan acceder a los museos
necesitan que todo sea visual.
Eso significa que haya lengua de signos,
ya sea mediante intérpretes o con signoguías, como es el caso.
Puede haber más soluciones, pero por ahora contamos con estas.
Los textos se entienden, eso está claro,
pero en lengua de signos el acceso es mucho mayor.
Habitualmente, para los sordos era muy complicado venir a un museo
y que los contenidos les fuesen explicados,
o sea, que la visita fuese signicativa,
ya que no había materiales adaptados.
Al contar con una signoguía pueden acceder al museo
en igualdad de condiciones. Tienen explicaciones
de las obras más importantes de la colección
y también pueden acceder
y comprender esas obras de arte
que tanto nos gusta ver en los museos.
En general, la barrera más importante
es la educación de los colegios.
La metodología a lo largo de la historia ha sido oralista
y esa ha sido la primera barrera, por decirlo así.
Ahora contamos con el bilingüismo, y el acceso es mucho mejor.
Este servicio se enmarca en el programa de accesibilidad
del Museo Reina Sofía, llevado a cabo por su departamento de educación.
No solo en lo referente a la supresión de barreras físicas,
sino que creamos planes educativos para los discapacitados visuales,
adaptando obras de arte pictóricas, como el Guernica,
a través de diagramas táctiles, favoreciendo el acceso táctil
a algunas esculturas...
Trabajamos desarrollando programas para discapacitados intelectuales...
Tratamos de que la accesibilidad comprenda a todos los colectivos
que precisen de ese apoyo para acceder a las colecciones
en tanto que, tradicionalmente, no se les había permitido
ni facilitado en absoluto.
El pasado 28 de junio se aprobó en el Congreso
una reivindicación histórica del colectivo de personas sordas:
la ley que reconoce las lenguas de signos españolas.
La ley de lengua de signos es una sensación de libertad,
por decirlo así.
Es un idioma más.
Los que no lo conocían deben respetarlo,
porque es un idioma más.
Como tal, tiene su gramática, su estructura
y es una lengua más incluida.
Estas ideas constituyen un paso más en la supresión de barreras
de comunicación
y en el acceso en igualdad de oportunidades a la cultura.