Vamos a hablar ahora de un grupo de innovación docente.
Esta es una especialidad digamos que tenemos aquí
en la Escuela de Industriales de Ingenieros Industriales de la UNED,
que suelen ser grupos que van paralelos o de forma sinérgica,
con otros grupos de investigación
como el G-eLios, que habéis visto ya
en otra presentación, en videoclase.
El grupo de innovación docente G-TAEI persigue básicamente sus objetivos,
sus fines son hacer innovación docente
en las áreas de tecnologías avanzadas, en educación,
su estandarización en Ingeniería eléctrica, electrónica de control,
computadores, energías renovables, sostenibilidad,
movilidad, telemática y ciberseguridad, bioingeniería,
inteligencia de datos, control optimizado adaptativo
y Química Aplicada a la ingeniería.
Es un grupo multidisciplinar,
que como he dicho antes se basa o que funciona adecuadamente
de forma sinergética, con el grupo que tenemos de investigación,
que se llama G-eLios.
Es un grupo grande, es un grupo multidisciplinar, tenemos varias áreas
o varias áreas de conocimiento también,
tenemos 6 áreas de conocimiento dentro del grupo,
tenemos ejes de sistemas y automática,
tenemos ingeniería eléctrica, tecnología electrónica,
tenemos también química aplicada en Ingeniería,
tenemos en este caso teoría de educación y pedagogía social,
también, de la Facultad de Educación, y tenemos tecnología electrónica.
Todas esas áreas e ingeniería telemática son las que conforman este grupo,
digamos de tecnología e innovación docente,
dentro de la Escuela de Industriales.
Somos 37 investigadores, con lo cual tenemos un grupo amplio
y como digo, muy interdisciplinares y trabajando en muchas ramas.
Nuestro foco es en lo que se llama technology enhanced learning,
el aprendizaje
mejorado por la tecnología y en él hacemos actividades de todo tipo,
sobre todo orientados a la formación abierta, a la enseñanza abierta
y en este caso también, como,
como mayor exponente actual de este entorno,
a los cursos online -masivos y abiertos, los cursos MOOC o COMA.
Básicamente nos dedicamos a temas de plataformas educativas,
integración, laboratorios remotos,
recursos educativos en abierto y arquitectura
de entornos virtuales de aprendizaje.
Las líneas varias que tenemos, a grandes maneras
son todo lo que cubren la ingeniería eléctrica americana, la electrónica,
el control, computadores, informática, energías renovables,
sostenibilidad, ciberseguridad, comunicaciones, ingeniería, datos,
gestión del conocimiento, control optimizado adaptativo,
nuevas tecnologías de comunicaciones, y química
aplicada a la ingeniería como tal.
Vamos a ver un par de casos concretos.
Por ejemplo, el más específico
dedicado a lo que es la educación en ingeniería.
Aquí hemos hecho desde aplicaciones multimedia,
aplicaciones de varios entornos, modales como tal, con vídeo, audio,
integración de medios, ordenador, aplicaciones móviles
y también entorno a los que eran cursos MOOCs,
cursos online masivos abiertos, donde hemos hecho, por ejemplo,
los primeros MOOC mundiales con un laboratorio remoto,
detrás del laboratorio remotos VISIR.
Trabajamos también en sistemas abiertos,
queremos que todos los sistemas deben ser abiertos
y estar a disposición de nuestros usuarios, usuarios de la UNED,
estudiantes de la UNED, profesores de otras instituciones o usuarios
y estudiantes en todo el mundo como tal.
Esto es un poco esa visión que hemos hecho desde el año 1990
hasta el 2020, hasta ahora, en los últimos 30 años como tal.
Pues hemos pasado de lo que era el aprendizaje online,
aprendizaje a distancia, que tenemos al principio,
que básicamente su núcleo, su parte fundamental
era lo que se llamaba pues la pizarra, la tiza, en
nuestro caso online, el ordenador, el fax,
el móvil, la aparición de las tecnologías como tal.
En el 2010 empezaron las plataformas, sobre todo,
y el intercambio de datos entre plataformas, el SCORM,
la interoperabilidad de plataformas,
salió Moodle, salieron un montón de plataformas nuevas.
Y ahora en 2020 estamos ya trabajando sobre todo de datos.
Aprendizaje social, aprendizaje colaborativo,
aprendizaje móvil y lo último que tenemos ahora mismo,
que es, llévate tu propio dispositivo a tu aula,
lo que es el Flipped Learning o el aprendizaje
digamos inverso, o el aprendizaje cambiado.
Y también al final los cursos MOOCs,
los cursos online, masivos y abiertos.
Todo ello permite que nuestros estudiantes
tengan la mejor tecnología para poder aprender
de la forma mejor posible los mejores materiales,
con los mejores profesores que tenemos ahora mismo, como tal.
Esto será un poco esa sinergia que decía antes entre los dos grupos.
El grupo de investigación G-eLios y el grupo de investigación G-TAEI,
donde la mayoría de los profesores estamos
en ambos grupos, aunque tenemos personal
que solamente está en el grupo de investigación
o solamente está en el grupo de innovación docente.
Y por último también para acabar,
igual que hice en el grupo de G-eLios,
comentar también nuestra colaboración con el IEEE.
con otros institutos o puntos de referencia mundiales.
En este caso el IEEE, colaboramos fuertemente
con la sociedad de educación, la sociedad de educación del IEEE,
que es la mayor sociedad dentro de lo que es ingeniería,
en este caso eléctrica y electrónica a nivel mundial.
Son más de 3.000 miembros en todo el mundo, que pertenecemos
a esta sociedad, en la cual lo que hacemos básicamente
es, pues eso, proporcionar a las personas
interesadas en la ingeniería eléctrica,
una serie de elementos, medios, actividades
para que ellos puedan mejorar su capacidad profesional
y su mejora hacia la vida.
En este caso también colaboramos en diversos congresos.
Hemos organizado aquí en Madrid varios congresos como el EDUCON 2010,
Learning with MOOCs 18, el FIE en 2016, 2014, perdón,
el FIE, el TAEE también en 2010, y ahora, este año
que viene, este año 2020.
Estamos colaborando para montar el congreso
Engineering en Jordania o el COMPSAC aquí en Madrid, en julio de 2020.
Y ya el año que viene, en noviembre de 2021,
vamos a montar también aquí en Madrid,
el Congreso WEEF/GEDC/IFEES,
que es la sociedad mayor del mundo de asociaciones
de ingeniería educativa como tal.
Pues con eso he acabado esta presentación del grupo
de innovación docente en tecnologías
avanzadas de educación G-TAEI de la Escuela Técnica Superior de
Ingenieros Industriales de la UNED.
Yo soy Manuel Castro y cualquier tema que queráis ampliar,
o comentar me mandáis un correo sin ningún problema,
y estoy a vuestra disposición.
Muchas gracias.