Hola Buenos días a todos. Buenas tardes, bienvenidos a esta
segunda sesión de webs que estamos haciendo en colaboración
con con UNED, en este caso está centrada en evaluaciones,
cuestionarios con forms, una vez que ya hemos hecho el la sesión
que hicimos de teens, pues bueno, vamos a hacer esta
segunda sesión para ver cómo poder evaluar y recoger
información. Eh a través de esta herramienta, lo primero que
quiero es dar dar paso a jóvenes grande, director de tecnología
de la UNED y darles las gracias por habernos dejado hacer este
segundo este segundo web. Segunda sesión con vosotros.
Fati. Muchas gracias, María, eh, Buenos días a todos. Como dije
en el anterior, dominar, bueno, pues pues espero que todos, que
todos estéis bien y vuestras y nuestras familias he aprendido
el la cuenta cuántos días llevamos de conocimiento y pues
esperamos que tanto los asistentes de la UNED como los
asistentes de otras universidades de agua.
Mira, pues aprendáis a manejar a parar este caso, la herramienta
fons. Conocer las características principales que
tiene YY bueno, pues provecho a este a este webinar y
simplemente quería, pues añadiré este caso, el tema de homos
de como sabéis, pues sirve para recoger información tanto en
cuestionarios como encuestas como en formularios.
Y por tanto, pues bueno, todo lo que sea entonces ha sometido a
la A la ley de Protección de Datos. A la gente, vale, le
dicen en los formularios que vayáis, creando que en la parte
inferior, pues pues básicamente lo que transmite Microsoft, que
el propietario del formulario del usuario que está asignada la
creación de Cristo formulario es el de los datos y por tanto,
responsable en el caso de la
UNED. Y estamos pendientes de articular estas cuestiones con
nuestra delegada de Protección de Datos, porque tenemos que, en
ese caso cada 1 de los ficheros que se generen deberían ser
declarados. E tales en la oficina de Protección de Datos,
en este caso de la UNED, y entiendo que esto de las
universidades también y bueno, eh, sin más, pues espero que
disfrutéis del webinar y bueno que aprendamos todos un montón
con lo que nos va a explicar e agravantes que viene de la de la
Complutense. YY bueno que tiene que tiene una una experiencia,
enoja bastante, también está esta herramienta, pues nada más
eh, por mi parte no tengo nada más que añadir, muchas gracias y
Buenos días, pues muchas gracias y un par de notas de un poco de
tema logístico vale de esta sesión, nos estáis preguntando
todo si esta sesión se va a grabar y si la sesión se está
grabando un evento en directo que estamos haciendo con teens y
luego podéis tener la grabación que os enviara directamente el
equipo del. Teclado también se ha habilitado una parte de
preguntas y respuestas del evento en directo. Hay un
moderador que las va publicando, nos preocupe si no lo habéis
publicada en este momento. Os puedo decir que tenemos más de
500 personas conectadas en este en estos instantes y entonces
vamos madurando y las vamos preguntando, las vamos haciendo
las preguntas, eh, estas preguntas van a estar
relacionados con formas, lo digo por si hay algún otro tipo de
preguntas que queráis, la pues nuestras redes sociales, que nos
vean marca también y las tenéis ahí para para hacernos preguntas
y cualquier persona del equipo de educación también nos puede
contestar. Y yo creo que nada más voy a ser muy breve y
disculpa hace el problema que no sea el principio y hayamos
empezado un poquito más tarde dar las gracias de nuevo David
carabantes David, profesor Universidad Complutense de
Madrid, después a la demostración y tenéis ahí su FAC
también YY bueno, es mi ex profesor innovador de dentro de
la comunidad educativa de Microsoft y 1 de los
principales, digamos profesores y personal reseñables de
Universidad dentro de Microsoft
y David. Por aceptar esta esta sesión voy a ir muy rápido, vale
para no quitar tiempo y comer tiempo de la sesión, daros la
bienvenida. Os vamos a enseñar algunas de las novedades de ti
MSI de recursos de Microsoft educación pasamos a la parte de
cuestionarios y al final de la sesión. Os puede facilitar un
código de formación de Microsoft, aquellos que ya seáis
mías y ahora lo vamos a comentar, vais a seguir
acumulando puntos o nuestro perfil de lamec los que no os
voy a explicar cómo conseguir
vuestra identificación. Para hacer Microsoft innovative
Education, que son las siglas de
mí. Ah vale. Y nada más pasamos a agenda muy rápida contaros que
este nuestro portal de referencia dentro de la
formación de Microsoft, el portal de educación es la Mac
Microsoft Education Center 3 V dobles equation punto Microsoft
com, donde tenéis un montón de cursos de formación gratuitos
para hacer online en todas y cada una de nuestras
herramientas vale y también de formación pedagógica y
transformación educativa, así que os invitamos a que hoy está
en el portal para hacer los mi é que podáis en algún momento eh,
pues poder poder entrar y poder
hacer. También cualquier otro curso diferente, recursos
adicionales que hemos creado para este trabajo en remoto y
bueno, pues creemos que el futuro sea más lenta, también eh
en nuestro portal de la me tenéis 3 V dobles acá es barra
Office 365 en remoto un montón de recursos para conocer más en
profundidad cómo trabajar con tin OO cómo cómo poder o como
poder acceder a otros recursos de formación. Tenemos buenas de
aprendizaje en remoto donde entran, está en este sueño
también podéis eh.
Em participar o si no podéis Unidos en ese momento ver la
grabación vale igual que está también y luego nuestro club
mía, qué así que quería contar, otro cuento un poquito más
adelante. Novedades de Tim se bueno, ya sabes que tienes
disponible la opción de personalizar el fondo de
pantalla en los vídeos. Conferencias ya ya está
disponible, lo recordamos un poco para aquellos que no lo
estés utilizando eh, comentarios que hay una eh, configuración
predeterminada de la sala de espera del lobby cuando se
genera una reunión y los usuarios externos por defecto a
la organización esperan en la
sala de espera. Antes de unirse a una reunión con lo cual bueno,
pues tenía todo el control de inicio, si es lo que vais a
hacer en algún momento a una videoconferencia con invitados,
vale. Y luego estábamos esperando las 9 cámara sea la
vez en la misma videoconferencia de teens y las últimas
notificaciones que tenemos de los chat de Comunidad de técnica
que disponible para todo el mundo, es que se está
procediendo, ya relaté en los diferentes países que esperamos
que vaya muy poco a poco y que lo tengamos enseguida vale
comentaros que es el club mía, eh, cualquier profesor que tenga
el certificado de Microsoft innovative Education y los que
no lo tengáis acceder hoy.
Tiene la posibilidad de acceder a un club mía que es un entorno
dentro de ti, un grupo de teens donde estamosa.de alcanzar la
cifra de 4 dígitos de profesores de toda españa y lo
notificaremos, lo haremos saber a todo el mundo, también
entrando en este acá 3 w.aca.es barra club mía, luego lo ponemos
en el chat, también puedes acceder a este grupo de
comunidad donde David, por supuesto está, hay muchísimas
más profesores, algunos a mi ex peri y que son en dinamizadores
también diferentes canales.
Donde diferentes diferentes apartados por canales para poder
consultar las últimas novedades, dificultades técnicas que puedes
tener. Oe compartir noticias de comunidad y de formación estará
disponible también para vosotros, así que cuando seáis
míos no os olvidéis entrar en el link para poder adquirir y
entrar en el club de y por último píldoras formativas que
tenéis en el canal de youtube específicas de timms xro ítems y
tenéis disponibles en.
En nuestro canal de youtube de Microsoft España, donde podéis
acceder a ellas YY ya sin más, no quiero quitarle ni un minuto
a David, ya está esperando para para entrar, así que David y te
doy te doy la bienvenida e de nuevo a esta sesión YY bueno,
pues esperamos tu tu sesión, que va a ser súper interesante que
sabemos que en estos momentos es algo que que todos necesitamos,
el tema de cuestionarios,
evaluaciones. Y en línea, David todo tuyo.
Muchas gracias.
Vale si me podéis confirmar que ya que ya me veis,
tenemos a ti David, nos falta el escritorio y ahora eso es
lo que lo siguiente, que voy a hacer. Los comparto.
Iremos contestando algunas de las preguntas que va saliendo
por el chat y luego las vamos haciendo a David fue al final,
sino a tiempo, las las contestaremos aquí, las qué
tiempo está sería ésta, sería la idea que me dierais en el margen
derecho y luego lo que va a hacer como vuestra casa, que es
el portal de Office y me confirmáis que afecta, está
haciendo, lo veo yo también también abajo, así que primer
lugar eso damos la bienvenida a todos a este bar, ha sido
preparado con mucho cariño.
Tanto por la gente de UNED como
con. Con todos los responsables de Microsoft hicimos las pruebas
porque lo que queríamos es que yá que tenéis un montón de
recursos en lo que está comentando antes María comin,
responsable de la comunidad educativa de Microsoft, y bueno,
también está detrás. Alberto, Carmela, hay y Carmen
permitiendo que haya mucho contenido sobre cómo realizar
formularios la idea que el vicerrector tenía claro y bueno,
todo el equipo de UNED también Fátima era la que nos daba
algunas de las indicaciones de cómo poder hacerlo más práctico.
Yo lo que voy a hacer es eso, enseñaros cómo se podría sacar
todo el provecho a la herramienta Ford de Microsoft y
lanzando algunas de las preguntas para que a la vez que
estoy hablando yo vosotros reflexionéis de que se podría
hacer, vais a ver que hay muchísimas posibilidades hacía
referencia antes María a lo del tema del momento actual, en el
que las evaluaciones cómo y eso muy importantes y nosotros eso
hemos, pues hicimos pruebas de haber qué os podría.
Interesar en que podríamos incidir un poco más y eso en la
puerta de entrada, como como decía va a ser siempre el portal
de the Office ahora, aunque luego también os enseñaré cómo
podemos acceder directamente desde desde timms hace casi un
mes tuvisteis un webinar también con piedad de la Universidad rey
Juan Carlos de timms. Yo voy a terminar enseñando cómo podemos
hacer todo lo que veamos ahora relacionado de los formularios.
Desde y con esa silla, cerraríamos y empezaríamos.
Estaba así pensado. AA enlazar ya todos los formularios, tanto
los cuestionarios como las las encuestas que vamos a hacer las
vamos a vincular con la próxima sesión que vamos a tener el 21
de mayo de grabación de Microsoft Power Point que
podemos meter los formularios. Podemos hacer formularios
interactivos y luego lo podemos convertir a unos vídeos
interactivos gracias AA string, así que yo digo, entraríamos.
Dentro de nuestra casa, que es 3 vdoblesoffice.com, lo digo así
para que todos los que puedan verla la grabación.
Si alguien quiere intentar hacerlo a la vez que io, lo voy
poniendo, también es posible porque bueno habido varias
versiones para intentar ajustarme a esa esa media hora y
dejarlo unos minutos de preguntas y si no como tenéis
disponible la grabación, podéis hacer las en cuenta y recuerdo
que tenéis mucho contenido, tanto la comunidad educativa de
Microsoft como algún partner también ha hecho contenido
relacionado con estos formularios y sobre todo, con la
bifurcación. Os digo,
desdeoffice.com nosotros. Entraríamos en la
herramienta forms y hay aparecen dos opciones, que
era lo que era lo que decía.
Del tema.
Pero al boletín perdonad.
Hay dos opciones, o eh.
Ahora se me ha ido.
Espero que no me deje, que no me deje mal.
¿No lo estáis visualizando ahora? No, no está bien vale, es
porque estuve probando ayer una opción, es solo.
Error error mío, vale, pero mientras va mientras
va cargando.
A ver moment in.
Os podéis diciendo lo que vamos a ver nosotros dentro de forms
hay dos, hay dos opciones.
A ver, voy a probar otra vez.
Me decía eso que tenía que esperar unos 5 minutos, no hay
problema, sino porque voy a intentar acceder gracias a una
estancia que tuve la ley Juan
Carlos. Vale también está el acceso. AYO sea que podríamos
hacerlo, podríamos hacerlo también por este por este
sistema sin. Si en un problema voy AA intentar entrar.
Con una ventana en privado.
Mientras va cargando y lo que decías. ¿Eso que la primera
pregunta que quería lanzar existe alguna diferencia entre
cuestionario? Vale la otra opción a la que nosotros estamos
acostumbrados, que es
formulario. Vale la idea es que lo pudierais ver a la vez,
espera un moment. In.
Que estoy entrando, voy a probar otra vez.
AA refrescar a ver si.
A ver si me deja vale ya estaría ahora ya sí que lo estaríais.
Viendo estas formas tendríamos si no la otra alternativa vez
que aparece formulario YY cuestionario. Mi primera
pregunta que eso que lanzó al aire es y así podríais decirme
en qué consiste un formulario y cuál es la diferencia del del
cuestionario. Nosotros vamos a ver un formulario, vamos a ver
un cuestionario, vamos a ver todas las opciones, como veis
aquí que nos ofrecen tanto los formularios como El cuestionario
y también además de pensar en cuál sería la diferencia entre
formulario y cuestionario.
Quiero que penséis en que podrías hacer con un formulario
y que con un y que con un cuestionario nosotros en la
reunión previa que que tuvimos con el equipo de Microsoft y de
UNED estuvimos viendo a ver qué podría interesaros, interesarnos
más. Mira un formulario, es lo que nosotros estamos simplemente
la recogida de datos no tiene evaluación, no tiene puntuación
y os he puesto el ejemplo a ver si os resultaría de utilidad.
El que yo pudiera mandar un formulario a mis estudiantes,
por ejemplo, si quiero hacer un trabajo de estudio, un proyecto
con con ellos, pues ya creado un formulario, veis aquí. Estas son
las las preguntas en el que, además del nombre y apellidos y
la dirección de correo electrónico, pues yo le
preguntaba si habían recibido una formación previa relacionada
con el estudio que les estaba ofertando, si además de la
formación, tenían experiencia
previa. Y que me explicara brevemente la la motivación vale
estar a la idea inicial que teníamos para que asociar
mentalmente formulario es esa recogida de esa recogida de
datos que puede resultar de interés al profesor, por
ejemplo, pues si quiere dentro de su grupo de estudiantes hacer
una selección para trabajar con ellos en un estudio, solo que se
me es lo que se nos ocurrió en un primer momento y luego hemos
pensado relacionado mucho con el tema de de calidad y que ya se
está aplicando. Por ejemplo, el que nosotros queramos saber
previamente AAA conocer al alumno a tener al alumno en
nuestras aulas, pues a ver a lo mejor de que procede, qué tipos
de estudios proceden sobre todo para adaptar nuestra docencia y
los primeros días de clases que se hacen en otras universidades
y profesores ya lo han realizado, en el que con 1,1
simple formulario se les pregunta, pues eso de que
bachillerato procedencia es el caso o cuáles son sus estudios.
Previos también me la idea que teníamos es que una vez que se
viera este formulario, pues que pudiéramos coger una de las
opciones más importantes que tiene ahora forms y que se le
está sacando muchísimo partido, que es el de la bifurcación, de
manera que sí a lo mejor yo le pregunto en vez de formación
recibida relacionada con el estudio que me contesten y hoy
les pregunto si tienen formación previa, si me dicen que si yo
gracias a la bifurcación que luego lo vamos a ver.
Pasaría a otra a otra pregunta, si me dicen que no pasaría otra
parte del formulario, estoy convencido que habrán utilizado
algún formulario como usuario de este estilo en el que,
dependiendo de lo que preguntes, perdona dependiendo de lo que
respondas, te lleva a una parte u otra del del formulario.
Este es el ejemplo de formulario que tenía creado y veis, vamos a
utilizar todas las las opciones para para poder desgranar y que
eso que cada 1 viera cómo podría aplicarlo dentro de su práctica
dentro de su práctica diaria. Estamos dentro de la edición de
este ejemplo de formulario.
Io si pincho veis que podría que podría editar o que podría
agregar nuevo, la idea es que vamos a trabajar primero con
esta parte central para generar nuevas, para generar nuevas
preguntas y luego iremos a la parte superior derecha del
principalmente bueno, primero. Los a los 3 puntos y luego las
opciones de personalización de ese formulario, pero la gestión
es así de simple, como lo estamos como estamos viendo, se
accede al formulario aquí es que ya hay preguntas.
¿Y hay preguntas creadas? Le damos agregar nuevo y tengo
esas, tengo esas opciones, vale la propia opción, que es la que
yo tengo que marcar alguna de las opciones, pues como vos,
como hemos dicho antes, pues podría ser sí o no.
Ves que puedo agregar más opciones o algo que nosotros
también estamos acostumbrados, es incluir la opción, otras vale
que ya me parece por por defecto, si io quiero eliminar
algunas de las opciones, veis que aquí aparece, esa es símbolo
de papelera, de reciclaje y luego el entorno. Cuando vaya a
hacer cuestionarios para para principalmente para
autoevaluación, que eso es lo que ya adelantó. Además del
símbolo de eliminarme aparecerá un tique, lo que me podrá
marcar. Una opción correcta o incluso más opciones correctas,
porque eso es eso, es configurable, De hecho, aquí lo
podéis ver, yo puedo.
Señalar varias varias respuestas y io, puedo hacer que esa
pregunta sea obligatoria.
Tendríamos el ejemplo, como ya hay más de una pregunta
generada, me sale la opción de bifurcación en subtítulo en iio.
Quiero incluir una descripción dentro de la pregunta que me
desarrolle esa esa pregunta.
Y la bifurcación era lo que antes. Os adelantaba que es algo
muy interesante en el que yo puedo decir, dependiendo de la
respuesta, que haya que me vaya, vale dependiendo de la opción
que se haya cogido porque me vaya algunas de las preguntas de
formulario. Vale, tendré que elegir, voy a coger.
El de nombre y apellido.
Vale y eso sería el ejemplo de edificación, tendríamos aquí
ahora. Os adelanto dependiendo del tipo de preguntas que
nosotros elegimos, las opciones que nos recoge cuando pinchamos
sobre esos 3 puntos de más opciones de configuración pueden
aumentar. Importante que nosotros, como se puede ver aquí
yá. Incluso podemos duplicar una una pregunta una vez que la
tenemos podemos duplicarla para poder editarla y hacer nada más
opciones que encontramos dentro del más opciones que encontramos
dentro del formulario, el texto vale que sea el alumno el que
nos el que no responda aquí interesante veis que aparece la
opción de respuesta larga si io marco respuesta larga, el
recuadro va a ser mayor.
Vale, es lo que muchas veces estamos acostumbrados. A
pregunta ensayo en otro tipo de entornos virtuales de enseñanza
aprendizaje. Io puedo hacer que el recuadro sea más pequeño o
más grande vale recuadro de respuesta y luego las opciones
que ya digo que son nuevas dependiendo del tipo de
pregunta, me aparece la restricciones en este tipo de
preguntas y muy importante es que las restricciones hace
referencia. Como veis aquí a números y el hijo mayor que o
igual a 1. ¿IAE tendría esa opción, vale en cuanto al tema
de las restricciones, hemos visto su título, restricción y
agregar bifurcación, vamos a ver otro tipo de pregunta, qué es
que queramos en el formulario? Hace referencia, por ejemplo,
este era 1 de los casos que habíamos también tratado, así
les había interesado el tema que habíamos visto, vale, puede ser
un formulario posterior a una clase que nosotros hemos
impartido. Pues es el formato que nosotros estamos
acostumbrados y yo puedo decir que estoy habituado a otras
herramientas y yo no he sabido encontrar en las otras
herramientas las opciones de estrella. Como veis ahí número.
O que sea tan personalizable como que yo puedo decir, pues
eso que me califiquen sobre 10 estrellas, qué es lo que
nosotros estamos muy acostumbrados. Vale, voy a
colocar las las estrellas.
¿Y en las opciones?
Ves que yo una de las nuevas que yo podría etiquetar, yo podría
decir a lo que estamos muy acostumbrados, siendo 1 estrella
peor y siendo 10 estrellas, magnífico vale, esa es la otra.
Opción que nos aparece por defecto cuando hemos elegido
este tipo de pregunta.
Iríamos a fecha muy interesante, por ejemplo, si tengo que decir
al alumno es la fecha de nacimiento. O sí quiero esto, lo
hemos tratado más en primaria y en secundaria el la herramienta
de formularios. Para que los alumnos, incluso los padres, se
apunten a unas actividades.
O que apunten a los alumnos a unas actividades, pues yo con
esta herramienta de fecha podría utilizar eso varias
opciones y que ellos lo lo eligieran. Es verdad que
Microsoft tiene otras herramientas para hacer esta
gestión de eventos como puede ser bu King de Microsoft, pero
eso que podáis incluir un formulario tipo fecha de esa
forma tan tan sencilla, ya digo que para mí es de gran
utilidad y volvemos.
A darle agregar nuevo para que veáis todas las todas las
opciones. La la clasificación, pues eso, yo coloco, por
ejemplo, ahora estamos trabajando sobre competencia
digital docente, yo puedo colocar las 5 áreas
competenciales y que el alumno me las me las órdenes, esa es la
opción que aparece, ves que con los 3 puntos no había más
herramientas de las que hemos de las que hemos visto el subtítulo
y la bifurcación, seguimos trabajando y os digo eso, escala
escala likert. A la que también
estamos acostumbrados. Podemos agregar una instrucción, no
aparecen dos por defecto, pero es que podemos incluir mucho más
y dar más opciones, lo que quiero ver, qué me dices que es
relativamente sencillo y que nuestros alumnos están
acostumbrados no sólo a responder a este tipo de
formulario, sino también a sino también a hacer las.
Seguimos avanzando y luego parecida a la escala likert
relacionado con el tema de la fidelidad, por eso veis ahí la
marca registrada, hay un tipo de pregunta en este formulario vez
que aparece una por defecto, pero vosotros lo podéis cambiar.
¿Qué probabilidad hay de que nos recomiende a un amigo compañero?
Bueno, ya viene configurado el cero nada probable y el 10 muy
probable, estamos acostumbrados a lo mejor en temas de
restauración, hacer este tipo
de. Este tipo de formularios y con eso tendríamos.
Mes aquí todos los formularios, excepto este, que resulta muy
interesante que es que yo le puedo pedir al alumno que me
suba un fichero, lo veremos también con el tipo de encuesta
o cuestionario en el que yo puedo pedir al alumno que pues a
lo mejor una tarea que se generen un fichero me lo suba
directamente al agua Drive y ya lo único que me quedaría es la
última opción de la sección para separar, por ejemplo.
En un formulario puedo poner una sección que se llame datos
personales y luego otra sección que sea interés por el proyecto.
Van eligiendo esa idea inicial de preguntar a nuestros alumnos
y estarían interesados o no en realizar un un RPG. Participar
en un proyecto también hemos visto el ejemplo de realizar un
formulario para poder inscribirse a un evento en una
fecha determinada y él nos interesa también lo del
formulario enfocado al tema de
la calidad. Para conocer temas previos del estudiante o incluso
conocimientos previos sobre una materia en en concreto.
Eso sería los tipos de preguntas y luego, si yo ya quiero
personalizarlo en cada, en cada pregunta, ves que me aparece el
icono de la de la imagen.
Io cuando le doy a imagen.
Puedo buscar directamente en el buscador de Microsoft en Bing
puedo puedo cargar la imagen que io kiera o también lo que puedo
realizar es utilizar una de las que ya tenga en One Drive, qué
es lo que es lo que he hecho ya preparado está que veis aquí es
la captura de pantalla de la sesión anterior de piedad de
hace justo o un mes.
Y puedo subir la que se ha generado desde la UNED.
Para anunciar este evento vale la tendríais ahí.
Una vez que hemos visto todos los tipos de preguntas y un poco
la la visualización, por supuesto, eso sí le doy. AA
respuestas, me parecerían esas
esas estadísticas. Pero.
Para ir siguiendo el orden y que cuando lo podéis hacer en
vuestra, en vuestra casa, reproducir alguno de estos
elementos, no os perdáis eso nosotros primero y vamos a ver
la parte central y ahora vamos. AA ver todas las opciones que
nos da la parte superior derecha desde la vista desde la vista
previa. Podríamos ver cómo quedaría el el formulario tanto
en mi ordenador.
Como con el móvil.
Sí he configurado que luego lo veremos, sigue configurado
varios idiomas, me aparecería
aquí desplegable. Y algo en el que todo el equipo de Microsoft
y sobre todo María cómic, además de ser la responsable de la
comunidad educativa responsable de todo el tema de diversidad,
nos aparece aquí el lector, el lector inmersivo, de manera que
si io pinchara ahí, pues tendría todas las opciones del lector
del lector envolvente, vale, me podría hacer por eso de cambiar
el tamaño a que me hiciera un dictado de ese formulario son
aspectos que yo con otras herramientas y os puedo decir.
Que además de Microsoft, trabajado con con otras, no las
he. No las he encontrado, vale, esa es la la vista previa vez
que son esas las opciones para personalizar aún más el
formulario, pues nos vamos dentro del tema, puedo coger un
color determinado. O lo que puedo hacer son los temas que
aparecen por defecto de Microsoft o igual que he hecho
con la personalización de de esa pregunta, yo le puedo dar a
personalizar. Tema, IE.
Podría incluir también está diapositiva, que era la que se
había creado y así lo tendríais en la parte de detrás del
formulario. Las opciones de compartir son muy interesantes.
Porque yo puedo restringir, pensando en mis alumnos a
que sólo las personas de mi organización puedan puedan
responder, yo les puedo dar el enlace y directamente
acceder a la respuestas.
Se genera un código QR, yo hice. Io, hice la prueba y ahora con
la mayoría de móviles, simplemente con la cámara se
podría se podría capturar y me iría directamente pensar también
en las posibilidades, aunque lo veremos de Power Point integrado
con forms, lo podría meter dentro de mi página web gracias
al código HTML o lo podría mandar por correo electrónico,
cosas que yo veo interesante es que ya he hecho el trabajo, le
preguntaba al vicerrector él, pues sí se hacían preguntas de
exámenes de cátedra cuando hay
varios profesores. Del mismo grupo, pues yo puedo, además de
que veremos cómo colaborar en el mismo formulario, lo que puedo
hacer, lo que puedo hacer también es que la el formulario
que he creado lo puedo compartir como plantilla y así sería lo
que yo ya he hecho a otra. A otra persona vale, le daría a
esa persona el formulario que he hecho y luego la otra opción que
ya os adelantaba, la de compartir para colaborar si io
le doy a copiar y le envió el formulario, una persona ya
podríamos trabajar. Los dos a la vez, eso en cuanto a compartir y
esas 3 opciones esos 3 puntos que indica que hay más más
opciones, mira, me interesa lo del multilingüe por lo que
habéis visto que a mí ya me salía inglés y español porque
había agregado el idioma
adicional. Para nosotros tiene mucho sentido estos 3 puntos,
porque gracias a lo que vosotros y nosotros decimos a través del
sistema de user Boys, se ha mejorado muchas de las
herramientas, como ha pasado con con Tim, se ha adelantado y ha
adelantado María, muchos de los cambios que se hacen es porque
se escuchará los a los usuarios y luego ya la la configuración.
Vuelvo a compararlo con otras herramientas y ias digo que para
mí es muy sencillo hacer formularios en los que yo recoja
respuesta de una fecha determinada. Como podéis ver.
Como podéis ver aquí y luego, aunque lo veremos dentro de.
Dentro de las preguntas, sobre todo para encuesta, pensándola
autoevaluación, yo puedo ordenar las preguntas aleatoria
aleatoria mente. Os digo que eso es principalmente en el tipo de
las encuestas, además, cuando conteste el formulario, yo les
puedo decir que aparezca el gracias. ¿Qué es el que viene
por por defecto? La respuesta se ha enviado. O puedo. O puedo
personalizarlo, puedo hacer que el alumno tenga una notificación
por su correo electrónico de que ha realizado el formulario de
manera correcta. ¿Qué estación que tenéis aquí? Enviar
confirmación. O otra de las opciones que existen es que
además de la confirmación de que el formulario que me diga las.
Que me diga las respuestas, vale, esas serían las opciones
de formulario. Si yo vuelvo dentro de de foros, ya digo
que os hice.
Un oe recogido en esto que llama opciones, formulario,
cuestionario, todos los tipos de preguntas que antes habíamos
visto para que las vierais ahí.
Para que estuvieran recogidas.
¿Veis cómo quedaría? Pues eso iio le pido al alumno que me
carga un archivo, sería este este modelo, la escala likert,
escribir la fecha o el ejemplo de calificación, lo que decía
eso que esto podría dar un valor añadido a que veáis un vídeo
sobre las funcionalidades, es pensar, por ejemplo, que podéis
utilizar un formulario de estos, incluyendo fecha, estamos
acostumbrados a utilizar una herramienta o varias
herramientas en las que se
pregunta. ¿Cuál sería el mejor día para poder reunirnos? Pues
aquí también lo tendríamos pensando no sólo en alumnos,
sino también en profesores y lo que os decía ese socket io, he
contestado iaa este formulario para que vierais cómo cómo
quedaba, yo puedo ver los, yo puedo ver los resultados
importante, además me aparece aquí está destacado, yo puedo
descargarlo directamente en Excel y me hace esas esas
pequeñas encuestas. Que yo quiero ver el resumen por veis
que es imprimir el resumen, crear vínculos y io, quiero
enseñarle los resultados a mis alumnos y pues eliminar todas
las respuestas y io. Quiero resetear, vale y ahora eso, en
unos 5 minutos que me quedarían, lo que quiero es que veáis cómo
además del formulario, se puede crear un cuestionario que era lo
que veis aquí de nuevo cuestionario, yo lo utilizo
principalmente ahora el momento que estamos de evaluación para
que el alumno realice autoevaluaciones previas al
examen que ahora en.
Pero en nuestro caso es virtual, veis que no cambia absolutamente
nada el el entorno es exactamente igual si io quiero
modificar alguna pregunta que ya está generada, simplemente
tendría que. Tendría que pinchar este símbolo que está aquí, es
el que hace referencia a lo de la bifurcación y vuelvo otra vez
con la idea de este tipo de webinar para dar un un sentido
mayor y es que, por ejemplo, EA a mis alumnos y casi con
seguridad que se os ocurren más opciones, pero quizá lo podéis
aplicar. Es que en esa autoevaluación a la que hacía
referencia, el alumno tendría que repetir una tendría que
responder una pregunta de una o varias preguntas de forma
adecuada. Para poder pasar a la siguiente, si no me iría a, pues
eso, yo puedo decir a la pantalla a perdonar a la casilla
de inicio que sería la primera pregunta. ¿La tercera, lo que yo
quiero configurar lo que yo haya configurado, perdonar lo que
quiera ratificar, que es este símbolo que tenéis este símbolo
que tenéis aquí, qué es lo que cambia cuando estoy con el
modelo de cuestionario que veis que hay una opción?
Que son puntos, vale, me aparece la opción puntos y lo que decía
que al lado de esa de esa papelera de reciclaje que me
permitía eliminar una de las opciones, tengo el check de
respuesta correcta como yo tengo marcado varias respuestas, vale,
yo puedo elegir aquí varias respuestas. Io puedo decir que
la opción una y la opción dos son las correctas y simplemente
eso sí el hijo.
La opción del bocadillo es.
Que yo le de una retroalimentación a cada una de
las opciones que han marcado vosotros podéis configurar los
puntos, ya había puesto ahí 10, pero yo puedo pasar a 0,5 o 5.
IE hacer que la pregunta sea
obligatoria. Importante que me aparece en esta opción el
tema de las matemáticas por si io veis aquí sí quiero
introducir una ecuación, lo puedo hacer de 2 maneras.
Con número. ¿Vale que veis que aparece? Aquí está la
calculadora. Oh, yo lo podría teclear con el abecé que veis
que veis, ahí vale, esta es la opción del tema.
De autoevaluación, que es para lo que yolo, para lo que yo lo
utilizo, he cogido 33 ejemplos.
Me interesaba a ver si lo puedo decir para que nos pelearais
mucho, luego en en casa hay veces que hay preguntas en otros
entornos virtuales que es rellenar el recuadro o lo que
está en en blanco, aquí esta opción, yo puedo darle, por
ejemplo, varias respuestas y. ¿Io a cabo, esta pregunta es muy
tonta, cómo me llamo? Yo puedo poner el alumno, me podría
responder. David todo minúscula, David todo en mayúsculas, David.
Con la D mayúscula, pues yo podría darle esas 3 opciones.
De manera que si me marca cualquiera vale si ellos
escriben, cualquiera de esas ya no habría problema, perdona que
no me ha cogido.
Ay.
No se ha no perdona esto.
A ver.
¿Por qué no me lo está cogiendo? Bueno, eso eso ya lo.
Lo miraría, espero no estar metiendo la pata en el tipo de
pregunta porque yo hice la
opción. Y me daba, hice la prueba y me daba más y me daba
más opciones de todas formas, como si no nos vemos el el 21,
haré la haré la prueba y en estas 3 opciones, pues
exactamente igual puedo darle la puntuación, puede elegir varias.
María respuestas y eso.
¿Porque había hecho la prueba y había recogido
este tipo de pregunta porque tenemos la opción
también de menú desplegable en el que en vez de que
veáis todas las se vea el alumno todas las opciones
pinchando en la pregunta le salía el desplegable de las
respuestas? Estoy convencido que a todos nos
viene a la cabeza como.
¿Cómo quedaría? Vale, voy a probar aquí lo de David para no
meter la pata y voy a poner aquí a ver qué es lo que me lo que me
diría aquí, sólo admite una respuesta por persona.
Y como podéis ver aquí para no quitaros tiempo, ya había hecho
la respuesta. Esté es el panel de respuestas y me interesaba
mucho que veáis las dos opciones, la de revisar
respuestas de manera que veis que cada 1 de las personas que
han contestado como yo he dicho que esta pregunta sea
obligatoria, que sólo puedan hacer miembros de la
organización, pues veréis ahí que yo podría ir corrigiendo
cada una de las respuestas de.
Del de mis alumnos vale, veis que yo aquí me viene
la calificación de forma automática, pero podría
cambiarla.
Y podría incluso, pues veis que aquí me aparece por por
personas. O lo puedo hacer también por preguntas, vale,
estamos terminando, no os preocupéis, que lo que sí que
quiero que veáis publicar las puntuaciones, llega un momento
en el que io una vez que haya revisado la otra evaluación o si
queréis hacerlo con examen, veis y además hecho mucho hincapié
con el tema de la seguridad y de que se cumple la ley de
Protección de Datos, no tengáis miedo hacer exámenes con esta
herramienta porque no habría
ningún problema. Io marcaría las personas a las que le quiero dar
la puntuación y directamente pues o sea publicado hilo, el
estudiante lo lo sabría, vale, eso sería forms y luego lo que
me lo que me interesaba es que se viera cómo se podría trabajar
en Ford dentro de Tim, que son solo ya dos minutos y así
terminaríamos, volvemos otra vez a nuestra casa a Office 365,
Microsoft 365 y si pinchamos.
Dentro de dentro de Tim que yo lo tengo aquí, desplegable.
¿Y si no lo podría hacer directamente con la con la
aplicación?
Vale para no cambiar de entorno a ver si me deja enseñarlo.
Dentro os enseño.
Os enseño o piedad.
¿Cómo crear equipos en cómo crear equipos en timss? Pues eso
yo podría crear un nuevo, yo podría crear un nuevo equipo que
estamos en el de El general y si pincho en más ves que me aparece
ya directamente el Excel. Io puedo hacer aquí una prueba.
Vale a ver si me deja.
Me dice que no hay ningún archivo a ver si pudiera
cogerlo. Ah, claro, lo que me dices que suba directamente el
suba, directamente el archivo del archivo de Excel, mirar un
moment in a ver si me deja.
Subir a ver incluirlo y que no me pida porque estoy con una
cuenta de prueba no es la que pertenece a la Universidad
Complutense. Voy a intentar a ver si puedo cambiar.
Vale esto es una prueba que io, tengo que se llama.
Herramientas de aprendizaje igual que hicimos el.
El webinar sobre las Lenin dulce no veis que aquí sí que ya tengo
creado. Un equipo en el que io le di.
Alex, él y entonces lo que puedo
hacer. Es que creo un formulario, veis que está con
esta fecha y todos los miembros del equipo podrían crear un
formulario a la vez vale, vimos interesante la reunión que
tuvimos, que podría ser, pues eso cuando hay varios profesores
en una misma asignatura que se podría que se podría crear un
formulario o cuestionario gracias a gracias a la
integración de Ford code fons con con teens van en dentro de
formularios y ya con esto ya sí
que. Termina una vez que creado el formulario, si veis que le
doy a mover, me dice que si quiero llevarlo dentro de 1 de
los equipos que tengo int IMSS.
Vale con eso estaría pues eso estaría más o menos un un
vistazo de todas las herramientas que tendría que
tendría forms los formularios y los cuestionarios, cómo
terminaríamos con continuas para hacer algo con nuestros
compañeros y luego ese resultado, ese formulario
cuestionario le daríamos el enlace AA nuestros alumnos y
luego ya lo que nos quedaría el 21 de mayo es ver cómo
integramos los formularios, los cuestionarios dentro de de Power
Point y luego como podemos.
Pasarlo a string y yo por mi parte, creo que eso permito que
así puedan hacer algunas algunas preguntas. Ace 28.
Luego un poco de código.
Vale, hay muchas preguntas relacionadas, las voy a agrupar,
vale porque hay algunas más en concreto que hemos ido
contestando una una vale, pero de las que las que más están
saliendo son 1, tema de compartir. Vale, has enseñado
cómo hacerlo en Dios, pero ver cómo ver cómo personalizar las
opciones para compartir, incluso compartir con otros docentes o
con otras personas y las opciones de las respuestas.
Decir si puedes hacer que sea anónimo, si puedes hacer que se
cierre el formulario, un momento
determinado vale. ¿Toda esa parte de configuración que nos
estaban preguntando preguntaba si se pueden reordenar preguntas
y respuestas? Hemos contestado que sí tanto la parte de
respuestas, cómo has dicho tú como la parte de preguntas y
quieren ver un poco la visualización tanto del
formulario, empecé como en móvil cuando yo tenía la parte de
configuración específica de los formularios, la parte de
compartir la parte de visualización sí puedes enseñar
esos 3 pasos y luego ya pasó, ahora es el código para para la
formación de acuerdo.
Muchas gracias, David.
David estás en mute, ahora vale.
¿Ahora perfecto decirme lo estáis viendo? No sí perfecto,
David vale, pues entonces eso en estos 5 minutos vuelvo a.
Vamos a coger si novio.
¿La herramienta cuestionario qué es lo que nosotros podemos
utilizar? Y empiezo con el tema de compartir, vale.
Si yo cojo y le doy a la opción.
De cualquier usuario con el vínculo puede responder, lo
podría hacer cualquier persona y decirme si me equivoco, a no ser
que yo le pida cuáles son los datos, sería anónimo, no sé qué,
yo creo una hora que yo cree una pregunta que diga, dime tus
datos, sería anónimo corregirme, si no es sino es así porque es
la opción que io que yo utilizo, yo le doy cualquier usuario con
el vínculo, puede puede responder y de esa forma sería.
Sería anónimo si yo quiero compartir, pues le doy obtener
simplemente este enlace, yo se lo mandaría a cualquiera de mis
compañeros y lo podría podría editar a la vez que lo podría
editar, igual que lo podría editar. Io se puede hacer
también lo de compartir dentro de the forms, eligiendo los 3
puntos. Dándole a mover y me voy AA mi equipo de The
Times o también dentro de Del equipo que ya tengo creado.
A ver si no me deja si no me deja malo tendría que crear 11
nuevo a ver.
Veis que me sale la opción de agregar un formulario existente
y yo lo puedo, yo lo puedo elegir, vale, yo puedo elegir.
1 que ya tenga, por eso es tan importante trabajar en equipo
dentro de teens y io ella lo subiría, esos son las formas.
Más. Importantes de de compartir, sigo con lo del tema.
Porque me habíais preguntado lo de la vista previa en PCY el
móvil si yo le doy a la vista previa aquí arriba, me parece
las dos opciones, la
visualización. Empecé y luego aquí es cómo quedaría si lo
estoy viendo dentro del.
¿Dentro del móvil vale, esa sería la la idea y la otra
pregunta que a la que se hacía referencia es si yo puedo
reordenar las preguntas, veis que se hacen con estas?
¿Ves que se hacen con estas flechas?
Vale las que yo puedo coger.
E ir moviendo las las preguntas y luego yo creo que me decís
también lo de las opciones son aleatorias, pero lo otro que
creo que lo he dicho, pero que lo he pasado un poco por por
alto y sin embargo tiene mucha, tiene mucha importancia.
Eres lo de ordenar las preguntas aleatoria aleatoria mente.
¿Vale, no sé si es que ahora no me lo no me lo permite porque yo
ya he contestado, lo tendría que mirar, pero estamos
acostumbrados a los exámenes, aquello tenga un Banco de
preguntas y que se vayan generando aleatoriamente para
que no copien, por lo podría hacer utilizando la opción de
ordenar preguntas, ordenar preguntas aleatoriamente vale?
Y yo creo que con eso ya sí que se daría la respuesta, creo que
sí David ya están todas, si queréis lo que voy a hacer es
pasaros, el código de formación vale para que lo tengáis en este
código, deformaciones, un código de formación de Microsoft vales
111, certificado de Microsoft innovative educators y no si no
lo sois todavía y sí y sí ya lo soy, se lo que lo que hace es
seguir acumulando puntos en
vuestro perfil. Vale, creo que ya lo podéis ver ahí y nada son
dos minutos si nos da tiempo lo podéis hacer luego después y
cómo quedan grabación todos los restantes podéis hacerlo para
poder registrar este código. Entráis en 3 V dobles Education
punto Microsoft com le dais al botón de arriba a la derecha que
pone iniciar sesión y lo hace con vuestra cuenta e Office 365
para para poder acceder a ello y una vez que entráis y
simplemente pide vuestro nombre y la dirección de email con la
que vais a entrar.
Eh, puedes entrar y se vuestro perfil y pinchar y ahí sí un
segundo apartado que pone canjear código del ogro.
Este código, que es indicando en pantalla, es deletreo TD.
Tarragona en Madrid de Cáceres de Dinamarca, Dinamarca, 34, Ed
España 20 lo tienes en pantalla, lo podéis copiar y hacer una
foto o logo. Entrar después, introducir ese código y como
digo, los que no seáis Microsoft y os vais a poder certificar los
que ya lo sois, seguir acumulando puntos y en cualquier
caso, estos va a habilitar para que podáis rellenar el
formulario para poder acceder a todas las opciones del club.
Vale que nos vamos.
A poner por aquí para que podáis acceder también y bueno, en
principio sería la la parte nuestra de de contenidos.
¿Sigues preguntando si se está grabando si se va a publicar? Sí
que se va a publicar y se publicará en el canal de un
Dios, lo harán llegar YY bueno, yo creo que hay muchas más
preguntas acerca de un posible tercer web y nadie ahí dejamos
la mano. AA juani al vicerrectorado y nada más desde
aquí, daros las gracias a todos
en. David, especialmente también. AA por haber hecho esta
sesión y Juan sí a todo el equipo del vicerrectorado, pues
por por dejarnos acercarnos tanto a la comunidad educativa y
en este caso pues universitaria, pues para ayudaros AA poder
utilizar y sacar el máximo partido a todas las herramientas
de las que dispone. Así no sé si quieres cerrar tu muchas gracias
María, muchas gracias, David ha sido, ha sido un buen
fantástico. Eh y bueno, pues yo creo que, aunque aunque todos
hemos hemos trasteado un poco con con forms y hemos y. Emos
intentado hacer cosas y demás, yo creo que la foto fija e FF
11 y incluyendo integrándose con teens, también es bastante, es
bastante utilidad, es bastante destacable, pues el tema de la
accesibilidad. E considero muy, muy consideramos muy importante,
eh para para nuestros estudiantes y bueno. Ido
respondiendo en el chat.
¿Nos algunas preguntas que se hacían relativas a la Protección
de Datos y bueno, pues más o menos están alineadas un locke
con lo que tú has comentado, porque este tipo de formularios
no, no solamente se puede utilizar, entiendo para para
cuestiones de docencia, sino también para para cuestiones de
investigación no? Entonces bueno, pues desde el punto de
vista del formularios abiertos, por eso entiendo que siempre que
se pidan datos de carácter
personal. Es pues el grupo investigación OO la persona que
tienes formulario debería ponerse en contacto con el
delegado de Protección de Datos de su sustitución, pues para
inscribirse ese fichero y ser el responsable no es así. Si no
estoy mal informado cómo cómo funcionan estas cosas en el caso
ya digo que tratar datos de carácter de carácter personal
respecto a siguientes seminarios, bueno, hemos estado
hablando con con la bici, con con María y bueno, pues la idea
es continuar este este camino, pues aprovechar un poco.
O la cuarentena en la en la que estamos, pues para para ir
adentrándonos en otras herramientas de Microsoft
nuestra nuestra idea, pues eso sería un poco, pues el poder
poner a vuestra disposición también los conocimientos de
herramientas TIC de gestión de vídeos de Microsoft. Incluso
pues sí, si pudiéramos si fuera posible, pues pues entrar un
poquito en zhuhai es una herramienta, porque como ha
dicho David, pues permite generar contenidos, contenidos
didácticos de una manera.
Y una manera de una manera sencilla, amigable, pues a
partir de creo creo que Google Point, pero bueno, ahí dentro
que nos pides mi área, pero pero bueno, pues a ver si podemos
tener entre todos un bit de de una buena parte de las
herramientas de Microsoft y bueno podemos, podemos podemos
utilizarlas de una manera eficiente, también adelanta un
poco loca durante la anterior buenas desde lizara tecnología y
concretos de su estamos trabajando bastante duro para.
A intentar hacer una una integración transparente, en
este caso para para el personal de la UNED. ¿De manera pues que
pues que a la vuelta de vacaciones, pues pues esta
herramienta se pueda ser utilizadas en Viena, modo
piloto, eh? Pues de de nuestros recursos docentes estamos
trabajando en eso y una cuestión un poco más adelantada, pues sí
hemos informado informados y nada, pues muchísimas gracias
que cuides mucho YY gracias de nuevo a María Microsoft y a
David porque así.
Un final fantástico, un abrazo para para todos, vale, venga,
muchas gracias. Muchas gracias.