Hola Buenos días a todos. ¿Qué tal? ¿Eh? Pues nada, eh quería
daros la bienvenida al nuevo al nuevo seminario web, minar que
qué vamos a dar hepara para conocer el uso de las diferentes
herramientas de the Office 365 e como siempre, desearos que
estéis todos bien vosotros y vuestras familias, YY bueno en
este seminario pues nos vamos AA
centrar. Sobre todo en el la utilización de otra de otra
herramienta muy potente que tiene Office 365, que es la
herramienta stryn que facilita la gestión de de vídeos de de
alta calidad con con subtítulos automáticos y bueno que en
definitiva, pues facilita en este caso al al docente pues
pues, pues la generación de contenidos de una audiovisuales
de una manera, de una manera sencilla en el.
Día de hoy, pues bueno, contamos otra vez con como profesor con
con David carabantes que nos nos dio el seminario web minar
anterior the forms y bueno quería, quería agradecer, pues,
como como siempre, especialmente la disponibilidad de de
Microsoft, Microsoft educación. EA María ella todo el equipo de
María que amablemente pues están prestando AA facilitarnos el
conocimiento acerca de estas herramientas y cómo no, a David.
Qué bueno, pues pues nuevamente nos va, nos va a ilustrar con un
montón de cosas de cosas interesantes. EOS animamos desde
desde vicerrectora de tecnología. E hacer uso de todas
estas, de todas estas herramientas y bueno, pues
tenéis al alcance de la mano YY bueno, hacer las preguntas que
consideréis oportunas a lo largo de la sesión iremos respondiendo
las como en sesiones anteriores.
Y bueno, pues si no fuera posible contestar a todas, pues
sí que para contestar vía. Apia Twitter o bien directamente por
el foro de educación que tiene que tiene Microsoft, es decir,
este evento está grabando como los anteriores YY bueno, pues
tenéis acceso a la grabación a través del canal UNED. Vale los
los gominas The Times y the fans que se dieron las semanas
anteriores, ella están colgados.
Y ahora pues nos pondremos en el en el chat, el enlace a canal
UNED donde los puedes encontrar esto en cuanto termine, pues
empaquetar igual y se y se subirá a canal a canal UNED para
que lo lo volváis a ver. OO lo difundáis aquellas personas que
consideres que puedan estar interesadas en el mismo bueno,
pues nada, muchísimas gracias, nada vamos a aprender todos un
poco esta mañana gracias María y
gracias David. Muchas gracias desde Microsoft en mi nombre y
en nombre de todo el equipo, los que no no me conozcas, soy la
responsable de la comunidad educativa de Microsoft y estamos
aquí para ayudarlos y para para compartir todas las
experiencias, dudas e interacción entre todos
vosotros, dar las gracias a David, también por su
generosidad a la hora de compartir también conocimientos.
Estuve la semana pasada YY con el de fans y hoy con el de
Extreme y os va a darsu.de vista de cómo utilizar un entorno
universitario y integrado también con él.
Herramientas que ya estáis viendo, pues yo tenemos más de
300 asistentes en directo y comercial, si la forma de
colaborar y compartir a mismos mediante preguntas y respuestas
del evento en directo, que es la funcionalidad de de eventos en
directo de Tim, así que bueno, no os preocupéis si no la habéis
publicado en ese momento las vamos contestando y las vamos
publicando y bueno, simplemente agenda muy breve porque creo que
aquí lo más importante son las experiencias de David. Os vamos
a contar algunas de las novedades que tenemos ahora
mismo el equipo de educación.
Y pasamos directamente AA la sesión con David también deciros
que a la finalización de este curso os vamos a facilitar un
código de formación Microsoft innovative educators, lo aclaro
también por aquí y luego por si acaso me preguntan echarlo.
Escribe también se trata de un código de formación en realizada
a través de informaciones de Microsoft, los que no tengáis
este código, ese código es diferente al de las sesiones
anteriores, este código al canjearlo solamente la primera
vez que lo canjeaste, va a convertir en Microsoft
innovative Education. Decir
veréis vuestro. Picado, pero si seguís canjeando diferentes
códigos, lo que vayas haciendo es incrementar el número de
puntos que tenéis en vuestro perfil de de lamec, así que nos
preocupe si decides que ya tengo el certificado, el certificado
realmente sea una vez, pero luego vais acumulando puntos un
poco por aclarar referencias de nuevo nuestro portal de
educación lamec de referenciaeducation.microsoft.com,
donde tenéis todas las aplicaciones, todos los cursos
gratuitos para poder irnos
formando. ¿En línea, sin ningún tipo de atadura, de de horarios
y dónde podéis? Bueno, pues revisar diferentes herramientas
aplicadas al aula y a la gestión, también en educación y
donde podéis también convertirse en profesor mío, pero lo vais a
lo vais a tener hoy y luego recordaros de nuevo y lo
tendréis unas presentaciones, también las diferentes
herramientas que hemos en, digamos que consolidado para
toda la parte de formación en remoto no y sesiones de
formación que estamos
realizando. El primer link, pues toda la la introducción de cómo
trabajar en remoto en Office 365, el segundo toda la lista de
de webinars y de formaciones en línea que estamos haciendo,
además de estas de la UNED más específicas para vosotros por si
queréis revisar algún en algún momento y nuestro canal de club
mía que ahora os voy a contar un poquito que si alguno de
vosotros no está todavía en el club miel, os animamos a
participar en él porque es un foro de preguntas, de
respuestas, de conectar con otros docentes y que os pueda
ayudar muchísimo en estos
momentos también. De nuevo recordaros que hay píldoras
formativas formativas en timss de tips en nuestro canal de
youtube, en el canal de Microsoft España son listados de
de cómo hacer pequeñas cositas. Avances en Microsoft sí a 1 lo
lo conocéis que sepáis que está disponible en youtube, así que
bueno accesibilidad total para que podáis entrar en ello y como
comentaba el club y eh, es un un entorno en es un grupo de timms
donde tenemos lo voy a anunciar por aquí, aunque yo ya lo hemos
anunciado. Tenemos ya más de 1000 profesores, más de 1000
millas inscritos en este club donde participan compartir
ideas, foros, vemos novedades, dudas técnicas y está siendo1.de
referencia básico para pues para muchos docentes y bueno estamos
a disposición para poder acceder a él, es necesario ser mía y con
los códigos que ya veis canjeado con el de hoy podréis hacerlo,
tenéis que entrar en esa dirección que pongo ahí 3
w.aca.es, barra calumnia donde solicitáis el acceso a este
entorno que como veis es un club en Tim, son diferentes.
Anales con diferentes temáticas donde se comparten novedades
constantemente y está en plena ebullición, también el equipo de
Microsoft forma parte de la educación local y bueno, pues os
animamos a que a que formes parte de esta gran familia,
aprovechó también a contarnos una novedad aquellos profesores
innovadores e utilizando la tecnología de Microsoft que se
sientan bueno que han utilizado que que están trabajando en ello
tiene la posibilidad de presentarse al siguiente título,
que es el de mi ex peri expert.
¿David es es mi ex, pero YY bueno, tienes que presentar la
candidatura antes del 15 de julio? Bueno, pues he
documentado cómo estáis trabajando en el aula y con las
herramientas con un ejemplo práctico, con un sueño o con
bien, con un vídeo, perdón. Os lo dejo por aquí y luego si
necesitáis más información, os lo pongo también en el chat y
por último, contar los que además de las sesiones y de
buenas informaciones que estamos haciendo, hay una iniciativa
local, el equipo de Microsoft educación, donde los viernes por
la tarde tenemos una experiencia abierta para toda la comunidad
educativa, son conexiones. Y no son buenas de deberemos, vale de
herramientas en sí, sino más de compartir experiencias de estos
momentos que nos ha tocado vivir con el Gobierno en la que
estamos todos en casa, trabajando, programando,
conciliando de la mejor manera posible y tenemos diferentes
ponentes que han ido realizando sesiones en la página que tenéis
abajo. Elaca.es barra viernes de uds tenéis toda la lista de
decisiones que se han realizado y que se han compartido
diferentes temáticas, veis que tenemos no solo profes. Tenemos
también niños que nos comparten sus experiencias o padres que
nos comparten su experiencia
detrás. Ojo con main craft como como Miguel alzate dos YY bueno,
pues compartirlos, que mañana tenemos una sesión a las 5:00 de
la tarde, donde en este caso. ¿E César poyatos nos va a contar su
experiencia de cómo contactar con esos alumnos YY tener
experiencias más cercanas con ellos YY bueno, pues a través de
ese aprendizaje personalizado AAA estos alumnos y nada más, no
quiero quitar ni un minuto más de explicación para que David
carabantes pueda contar en primera persona en la revista
string cómo lo utilizan, qué
beneficios tiene? En estos entornos universitarios,
muchísimas gracias, David.
Pues bienvenidos, he quitado, no lo estoy diciendo a la vez, como
si fuera participante para evitar que haya problemas de de
ancho de banda, si me podéis confirmar si estáis viendo ya.
Lo que el otro día desnudamos nuestra nuestra casa, si estoy
viendo ya la página de entrada de Office 365 a 1 David que
estamos solamente viendo a ti perfecto, ahora ya sí, ahora ya.
Decime a ver si lo si lo veis, me da un error de insuficiente
calidad de red, por eso hay está subiendo, eso está perfecto, eso
sí, en algún momento desaparece la cámara, es porque a pesar de
haber puesto un repetidor de de wifi, me dice que no tengo que
no tengo buena conexión, está perfecto David, mucha perfecto,
pues venga, vamos. A vamos a arrancar, entonces como hicimos
la otra vez continuación de.
Del jueves pasado, en el que estuvimos viendo las
posibilidades de la herramienta de fords para hacer formularios
para hacer encuestas y cuestionarios, pues vamos AA
continuar uniendo las dos herramientas que era lo que
decía María, si habíamos visto fons, ahora vamos a intentar
crear un vídeo que haga referencia a un formulario para
hacer vídeos interactivos y tenerlos en nuestro canal de
stream. Lo que haríamos eso desdeoffice.com accederíamos a
nuestra, a nuestra cuenta y se puede ver ese icono de stream,
qué bueno, yo creo que esta frase lo utilice también la
semana pasada, pero estoy convencido, te cambia la la vida
extrema recogido toda la experiencia que teníamos. Io
creo que desde antes de 2015,1, herramienta que se llamaba que
se llame, hay ahora no era Office mix, en el que permitía
eso hacer, sobre todo para.
Para el aprendizaje mixto que yo dispusiera un vídeo y que
conociera los alumnos que sabían que lo habían visualizado, se
llamaba Office mix y todo lo que aprendimos de eso, pues ahora
está integrado en stream, nosotros veremos eso desde
string que podemos crear vídeo cargando un vídeo que yá que ya
tenemos generado o estas dos nuevas posibilidades que luego
trabajaremos sobre ellas. Cuando tengamos el vídeo cargado y que
cambian también la forma de impartir clase que son los
eventos en directo.
Y la posibilidad de grabar pantalla son dos de las nuevas
herramientas que sean que se han incorporado como la idea de
estos webinars es que he preparado con semanas de
antelación y realizar las pruebas, la idea es que
supierais luego desde casa poder reproducirlo y que con poco
esfuerzo se pudiera generar un vídeo y cargarlo lo que hemos
decidido es. A través de Power Point que no sé si se conocía
mucho la posibilidad de la herramienta grabación, vamos a
grabar un vídeo que directamente se va a colgar en en stream,
luego veremos también la posibilidad de que ese vídeo se
descargue y que se pueda depositar en en canal UNED hoy
tenemos además de todo el equipo de Microsoft educación, además
está el responsable del del canal UNED, de manera que eso
nuestros vídeos en streaming.
Solo lo pueden ver la comunidad universitaria de la UNED, pero
si luego nosotros descargamos el vídeo y lo incluimos en canal
UNED, ya lo ya lo tendríamos, hay bares para que se vean,
sobre todo las posibilidades y cómo maximizar el esfuerzo que
realicemos con 1,1 vídeo.
Como decía desde casa desde desde el portal de Office
de Microsoft 365 iríamos a Power Point, vale esta
funcionalidad. Io lo que hago es con la aplicación
de Power Point, tendría que crear un nuevo Power Point.
Abrir la aplicación de de escritorio.
Vale a ver si me lo permite rápidamente, porque me sigue
diciendo eso, que tengo insuficiente calidad de red, si
tengo aquí el.
Tengo aquí el directamente el router, pero vamos creo que ha
cargado fácilmente y os vuelvo a decir la frase está que ya se me
va a quedar con el de coletillas la pestaña grabación me volvió a
cambiar, la volvió a cambiar la vida como podemos, todos los que
tenemos la suscripción a Microsoft 365. E conseguir que
se instale esa pestaña, tenemos que irnos archivo aquí voy a ir
un poco más lento para que luego lo podáis realizar en en casa.
Desde archivo nos tenemos que ir a opciones.
Dentro de opciones, personalizar cinta de opciones y en el margen
derecho. ¿Veis que aparece?
Una opción que se llama
grabación. En cuanto vosotros tengáis, incluida IAE, esa
pestaña, la de grabación en la que yo por defecto, tengo todo
grabar contenido, reproducción automática y guardar.
Ya tendríais la herramienta
grabación. Seguro que estáis acostumbrados a tener varias,
bueno, incluso el manejo de distintas herramientas para
hacer capturas de pantalla, grabación de pantalla y sin
embargo, ya directamente con con la opción grabación de Power
Point, eso va a ser mucho más, va a ser mucho más sencilla, más
voy a intentar demostrar que podría ser que podría ser así,
vale, es muy fácil, nos tenemos que olvidar ya de las semanas e
incluso meses de postproducción después de realizar una
grabación o de pelear.
No realizando realizando cortes en una grabación yáh yáh hecha
vale entonces una vez que tenemos la pestaña grabación.
Voy a ponerle.
Porque también va a actuar como un como un productor. Io, voy a
poner aquí en las notas.
Lo que yo quiero luego leer, bienvenido, vale, sería un
pronto ya integrado, bienvenidos a este webinar.
¿David, yo solamente estoy viendo la pantalla de Power
Point vale? Pues entonces.
Voy un moment. In porque como habrá abierto voy a
compartir, comparte escritorio y la cámara si
estaba bien vale, voy a hacer la prueba, ya estoy con
escritorio.
A ver si lo podéis ver si lo
podéis ver. No, no solo deja el D.
El portal de Office no me parece haber.
Voy a intentar un moment. In.
Dejó de compartir.
Y a ver si hay el wifi, no me no me deja mal.
Ay vale perfecto, pues lo que decía dentro, bueno, entonces
otra vez, aunque se haya dicho la la secuencia, si la podéis
ver. O que dentro de archivo a la vez que voy un poquito más
lento dentro de archivo, ahí estamos opciones.
Personalizar cinta de opciones.
Y veis que está la opción grabación con grabar contenido,
reproducción automática,
guardar. Io, tengo todo El
Ejido. Vale y entonces yame aparece. Voy al inicio para que
lo veáis. Yame aparece la pestaña grabación.
Lo que yo he hecho es dentro del bloque del bloc de notas, no
dentro del texto que puedo que puedo poner abajo, he incluido
lo que yo voy a leer a través
de. A través de un producto que en realidad es que me
aparece en la parte superior, bueno, yo puesto Bienvenido a
este webinar, voy a hacer una nueva diapositiva.
Y voy a poner aquí, espero que os guste, voy a poner. Os guste
arriba. ¿Está bien para qué?
Lo relacionemos y una vez que tengo esas diapositivas.
Ahora ya empieza la magia o
sobre todo. El tiempo de ahorro que vais a ver.
En la realización de vuestras clases si yo le doy a grabar
presentación con diapositivas.
Aquí ya tenéis toda la herramienta que en otros casos,
pues incluso lo tenéis que hacer con utilidades distintas y luego
y luego integrarlo.
Lo primero que que yo hago siempre es en el margen.
Inferior derecho, revisarlas, revisar las opciones que hay.
Está elegido que no seme que no se me vea la.
La cara.
¿Está desactivada también la cámara, si le doy ahí
estaría activada, claro cómo estoy retransmitiendo
en directo? No, no podría.
Vale y lo que sí que veis es que me deja el audio, esperamos en
cualquier caso, si no estuviera retransmitiendo en directo lo
que podéis hacer es ir viendo cómo quedar, pero yo veo la
pantalla en blanco totalmente, no veis abajo. No recoge
entonces. Estoy en blanco, no sé si Juan si puede echar un
vistazo, estoy en blanco todo y si le doy a Abel 321, no, no,
no, no estamos viendo David bueno, pues ya sé que es por
tema de red. Sí, claro, demasiado la voy a intentar otra
vez y si no como hoy lo que íbamos a hacer es stream,
simplemente lo de grabar el vídeo lo generaría, o sea, eso
no hay problema porque la sesión de hoy era string, yo quería
aprovechar eso para enseñaros cómo grabar con.
Con Power Point, pero amor ya veríamos, voy a intentar, voy a
intentar otra vez. Y si no es hoy, hoy apaga todos los
dispositivos portátiles, ya vería cómo lo cómo serían otra
sesión casi con seguridad el jueves de la semana que viene se
va, se va a hacer una una nueva sesión sobres wey, así que
podría sino intentar unir como
grabar desde. Desde Power Point voy a intentarlo por última vez.
No sé seguir viéndola.
Seguir viendo la pantalla, voy a.
Nada, no me va Bell no me va a dejar por eso, porque vuelve a
salir otra vez en.
En blanco, bueno, pues se grabaría un se grabaría un
vídeo.
Io lo cargaría directamente en stream, vale yo el vídeo que
tenga generado, lo puedo cargar directamente en string desde
Power Point, yo le digo cargar y los tendría. Como veis que
aparecen aquí todos los
contenidos. Qué io. He realizado, lo importante es eso,
tenéis un montón de tutoriales
sobre. Sobre el tema también lamec, veis que nosotros
utilizamos esas siglas, lo ponemos en femenino para para
diferenciarlo del del Ministerio, aquí están todos los
vídeos que veis aquí en Extreme están cargados directamente
desde desde Power Point, tenéis ahí todos. Io creo que empecé,
pues eso desde el 2006 aquí.
Y bueno, me ayudo a hacer las las cosas porque antes me tenía,
tenía que pedir una sala, grabarme y bueno, no sé si era
por miedo escénico o que, pero el resultado que tenía esos
primeros vídeos, los alumnos lo llamaban los vídeos terroristas,
porque parecía que les estaba que le estaba amenazando, ahora
ya con la capacidad que tengo con Microsoft stream, pues
además de que se pueden hacer mucho más interactivos, a lo
mejor el paso del tiempo ya son
13 años. Parece que los vídeos sean más más
atractivos, aquí tenéis los los contenidos. Os voy a
enseñar, un ejemplo, un ejemplo real para que veáis
todas las.
Las opciones vale, esto es.
Esto es stream.
A mí me también meses hacer lo de la transcripción y ahora es
prácticamente ahora, es prácticamente inmediato porque
aprende porque aprende directamente, vale, nos
interesa, eso es lo que lo que visualiza el usuario cuando crea
un vídeo de Microsoft Power Point y los va extremos y carga
directamente un vídeo en streaming, es una pantalla
bastante similar a lo que nosotros estamos acostumbrados a
otros gestores de a otro.
Los gestores de vídeo con la característica de transcripción
e interactividad. Transcripción ahora veremos cómo se cómo se
hace, para que cuando estéis en casa no tengáis problemas con
con eso, la inteligencia artificial de esta herramienta
permite reconocer, igual que adelantaba a María, la
responsable de la comunidad educativa, la semana pasada
todas las posibilidades que tenían sobre las que se estaba
trabajando para la traducción en otros idiomas, a la vez que se
está realizando una proyección.
Pues esa tecnología se estaba trabajando ya con string y la
verdad es que yo tengo que cambiar poco vale, me lo
reconoce bastante, bastante bien y no penséis que tenéis
que descargaros con otras herramientas, un fichero que
luego tenía editar y volver a subir, sino que directamente
ala en el margen derecho y aparece la transcripción eso o
simplemente.
La edito vale y.
Ahora.
Una vez que yo le de a guardar,
ya estaría. Aquellos que estéis acostumbrados eso, tener que
trabajar con herramientas para para subtitulado, imagino que
Rafael desde canal unex, sabe el tiempo que se dedica a eso, con
esto lo tendríais con esto no tendríais solucionado y luego
para dotar de interactividad a ese vídeo y saber los alumnos
que han consultado el vídeo y las respuestas a las preguntas
es muy fácil.
Simplemente me tengo que ir a interactividad a la pestaña
interactividad. Le doy la opción agregar un un formulario.
Me vuelvo otra vez.
Al portal de Office a
Microsoft 365. Y de todo el listado de formularios que
yo tenía.
Pues voy a coger.
Por ejemplo, este.
Este sin título no sé si se que estuvimos trabajando la sesión
anterior, vale dije que iba a comprobar lo de ordenar
preguntas aleatoria mente, recordáis que en el webinar
anterior no me salía la opción de marcado porque yo creo que
había configurado mal una pregunta, aquí ya lo tendríais y
eso si queréis que fuera que fuera anónimo, era lo que
habíamos visto en el webinar, el webinar anterior, elegir la
opción de cualquier usuario con el vínculo puede responder.
Bueno, cogiendo el enlace del formulario, yo le doy aquí AA
copiar. IAE directamente desde extrem, poniéndole esa esa
dirección. Dándole un nombre.
Y moviendo esto es muy importante para que nos pase en
casa, que no sepáis cómo se puede cambiar la escala
temporal, es que tienes que
moverlo. Aquí vale, veis que conforme yo voy moviendo el
vídeo va cambiando la escala temporal, ahora veríais ahí 046
iia agregará y el vídeo directamente el alumno que está
visualizando. S. ¿Ese vídeo tendría que responder a la
pregunta cómo está identificado? Luego nosotros hemos genera en
él, él es él quien ha
contestado. Tengo miedo de de enseñar justo el los resultados.
Porque ahí sí que se verían el nombre de los de los alumnos,
alumnos reales, pero para que
veáis. ¿Cuáles serían las respuestas?
Por ejemplo, aquí en la pregunta módulo 32, tengo 87 respuestas y
io le diera a descargar el Excel, podría ver lo que ha
contestado cada 1 de los.
De los alumnos.
Lo que nos interesaba mucho es que vierais la facilidad a la
hora de gestionar un vídeo en stream que se quitara el miedo
y luego la posibilidad, sobre todo el tema de El tema de la
de la diversidad. Yo me encargué hace muchísimos años.
De esa oficina para la diversidad que tenía la
Universidad. Complutense y bueno, hemos apostado por eso,
no es extraño que a mí me apasione el lector, el lector
masivo y las herramientas de aprendizaje. Io quería que todas
los vídeos hubiera transición y he trabajado en eso muchísimo
tiempo, ya lo he conseguido gracias a gracias a esto, porque
la transcripción es muy, muy sencilla, queríamos eso que
vierais posibilidades de la transcripción y luego el tema de
la interactividad para crear vídeos interactivos en los que
nosotros podemos ver.
¿Qué conocimientos tiene el el alumno? Vale, eso estaría en
el margen el margen derecho, pero vamos a explorar todas
las todas las posibilidades.
Importante que a mí me ha ocurrido muchas, muchas veces
que una vez que he cargado incluso los vídeos habría que
recordar, pues veis que está
esta opción. Qué he metido mucho la pata y quiero reemplazar el
vídeo, pero que siga teniendo la misma dirección electrónica
porque esa es la que he incluido dentro de mi entorno virtual de
enseñanza aprendizaje, pues podría hacerlo con la opción de
reemplazar el el vídeo que quiero descargar el que quiero
descargar el vídeo para subirlo aún abierta, también se podría
hacer directamente. ¿Vale veis que esas serían?
3 opciones que hemos visto en la en estas 3 puntos perdonad.
Vale aquí en la otra vez más acciones de la de la ruleta veis
que lo que puedo configurar son los subtítulos, que la calidad
sea automática o no vale una vez que ya hemos visto estas más
acción, más acciones de esos 3 puntos vamos a ir a ver
configuración, vale porque en ver configuración podríamos
ocultar la la transición.
Y algo que nosotros hemos sacado mucho provecho cuando el vídeo
está realizado entre varias personas y que es que gracias
también a la inteligencia artificial que tiene este
sistema, reconoce caras dentro de los dentro de los vídeos, en
este caso no hay caras porque son capturas de pantalla, pero
aparecen las caras y los momentos en el que cada 1 de
ellos aparecen en el vídeo para que así el alumno pueda separar.
¿Eh, eh? ¿Cuando interviene cada 1 de los profesores? Es verdad
que yo sé que algunos casos adelanta la la grabación para
que lo vean más para verlo más más rápido y para buscar si
tienen algo en concreto. Si utilizamos la técnica de las
personas, por ejemplo, si ponemos una foto que, eso sí que
lo he hecho yo, aunque yo grabara un único vídeo metido
las fotos de distintas personas, el sistema me lo reconoce y
entonces podría avanzar más más
fácilmente. Bien, así veríamos todas las más opciones que
quería enseñaros empezado por
esta. Abajo a la izquierda, la que está debajo de compartir
importante lo de recortar vídeo YY reemplazarlo por si nos hemos
confundido las más opciones no que aparecen dentro del vídeo es
relativo a. Algo a lo que nosotros estamos acostumbrados
con los gestores de vídeo al visualizar lo que es eso sí
quiero ver los subtítulos, cambiar la calidad y luego
dentro de estas otras más opciones. Os digo que resulta
muy interesante lo de mostrar, no demostrar personas.
Tanto desde mi contenido donde yo veo todos mis vídeos.
Vale en el que veis aquí este este lapicero.
Como desde el propio vídeo, no me importa volver para
atrás, para que para que veáis las las opciones.
A ver si si me deja aquí en estas más opciones, las que
están debajo de compartir.
Las que están debajo tengo aquí
un mitin. Aquí.
Me iría a la misma opción, actualizar detalles de vídeo.
Voy a cambiar rápidamente, vale para que no
veáis. Así me deja, no.
Bueno, lo que no quería es que vierais los nombres, pero
claro, yo ya lo tengo compartido directamente.
Lo que io ponía es que ese vídeo estuviera limitado no solo a los
usuarios de la no sólo a los usuarios de mi identidad, sino
que también estuviera limitado al grupo de alumnos inscritos en
esa actividad. Voy a ver si
puedo. Enseñaros 1 que no aparezcan los los nombres que
eso. Solo que me preocupa un
poco más. Sino cómo salen cortados los apellidos. Espero
que eso. No del problema, voy a mirar a ver si en esta prueba.
Vale ya empezaríamos.
Esto pertenece a una de las acciones que realizamos era 1 de
los webinars que se hizo con con Microsoft aquí, yo creo que no
hay ningún problema de compartir uso de que se pueda ver el
nombre de los usuarios y así.
Repetimos, otra vez le tenemos quedar actualizar detalles de
vídeo, vale ahora ya sí que no
hay. ¿Ese problema y me dice con quién quieres compartirlo?
¿Con mis grupos con canales, ahora veremos cómo se crean
grupos y canales que es desde la opción crear, veis que aparece
grupo y canal? Yo podría limitar no sólo a una entidad. AA mi
propia institución, sino también a un canal OA unos grupos que yo
genere que se pueden crear
previamente. O incluso yo puedo ir metiendo los alumnos
directamente en vez de mí grupos. Iría usuarios aquí que
voy a hacer la prueba, porque si pongo la de me aparecerían todas
las personas de la institución que empiezan con la letra, con
la letra de si lo quiero dejar abierto a toda la entidad.
Dejaría la opción de permitir a todos en la empresa ver este
este vídeo vale recordar que luego tendrías que ir a la
opción aplicar, no vaya a ser que luego os peléis y que veáis
que no se han aplicado los cambios, aunque aparece ahí en
el botón rojo para para
recordarlo. Lo que tenéis que hacer vale porque este ya no es
cargado, pero para que no lo olvidéis primero tenéis que
decirle al sistema cuál es el idioma del vídeo hasta que no le
deis al idioma del vídeo nos va a parecer activado la opción de
los de los subtítulos.
Tenéis que ir, irse. A tenéis que ir a idioma del vídeo y
elegir la la opción español para que tampoco os volváis locos
sería la situación de Spanish, por lo tanto estaría debajo de
servio. Os aparecerá eslovaco, esloveno y español una vez que
marquéis eso, yá podéis coger.
Y decir, ahora no me deja porque ya los tengo cargados, la opción
recordar y ahora voy un poco más lento, generar automáticamente
un archivo de subtítulos, eso va a permitir que lo que vosotros
habéis ido narrando. Os lo va a generar directamente y luego si
queremos hacerlo en otros idiomas, pues es que es tan
fácil como que yo me podría descargar el archivo. ¿Veis que
pone subtítulos originales que proceden del español? Me
descargaría el archivo.
No cambiaría a otro idioma y aquí tendría que cargar el
archivo de subtítulos con la
traducción. Cosas que habría que ver aquí, pues las miniaturas
que también estamos acostumbrados que nos permite
haber miniatura. Queremos.
Queremos que se muestre.
Y empezaríamos, vale, lo tendríais que tenéis ahí.
Voy a verlo de las personas a ver si sale mi cara de tiempo.
No está disponible para este este vídeo, no sé si lo marque o
que simplemente cuando lo genere no lo había, no había marcado. O
que solo salgo. Io en esas dos primeras diapositivas, pero sí
que es verdad que yo he hecho la prueba y metiendo fotos de
personas me permite hacer esa
esa separación. Eso cuanto a un vídeo que yo he creado y que he
subido. Recordar la parte de la transición y de la de la
interactividad. Pero nos interesa ahora destacar las
otras dos opciones que tiene.
¿Qué tienes? ¿Trim?
Que era la de crear evento en
directo. Vale nosotros que estamos acostumbrados a Life,
vende Microsoft a través de.
¿De timms podemos podemos hacerlo? Veis que sería muy
fácil. Podría aventurarme a decir que pocas veces es tan
fácil crear una emisión en en
directo. Y ves que las opciones son parecidas y de una potencia
tan grande como que yo lo que estoy hablando pueda generar los
subtítulos. O puede realizar la traducción pensando
principalmente en el tema de la de la diversidad.
Son las mismas opciones que me aparecen con con un vídeo de
string que quiero que todo el vídeo que el vídeo lo vea toda
la empresa, que lo vea un grupo o un o un canal, simplemente eso
tenía que configurarlo. Y
estaría. La grabación de la grabación de pantalla es otra de
las opciones que hace poco se han se han activado. Imaginaros
toda la posible las posibilidades que podría tener,
principalmente a la hora de creación de tutoriales.
Que eso vuelvo a remarcar lo que era una de las ideas que
teníamos con estos webinars que vosotros hubierais la la
utilidad para vuestro para nuestra práctica docente y que
el resto, eso si queréis profundizar con el manejo del
sistema, tendréis muchos tutoriales, pero pensa cesto la
opción de grabar pantalla para poder crear tutoriales para
nuestros para nuestros alumnos.
Además de grabar pantalla, las otras dos opciones que nos
quedarían de crear es lo que hemos visto de un grupo en el
que yo podría ir metiendo. Como veis, aquí no quiero ponerla
ninguna alerta porque.
Me haría la sugerencia de las personas que podría que podría
incluir, De hecho, si io creo un alias a ese grupo cuando yo
mande un correo o una notificación le llegaría a
todos, tiene de verdad
muchísimas. Muchísimas posibilidades la creación de
grupo, por ejemplo, para avisar que he colgado un nuevo vídeo o
lo del canal, pues como estamos acostumbrados a otras, a otras
herramientas, eso no habría
ningún problema. Seguimos está todo ensayado para eso que en
unos 510 minutos que me quedarían terminaríamos cómo
integrarlo el mgs y incluso cómo podríamos incluirlo en un
entorno virtual, en una página web y luego nos quedarían unos
minutos para las.
Para las preguntas, vuelvo otra vez a mí contenido y
dentro de mis vídeos.
¿Veis que estaba la opción? Voy a recoger otra vez este que
hicimos de prueba.
¿Veis que está la opción compartir?
Y la opción compartir me da incluso.
Decir que lo vean a partir de un determinado momento, yo qué sé
nosotros que grabamos las los consejos de Gobierno es con otra
herramienta, pues hombre, si no quieres ver todo el Consejo de
Gobierno, se lo puedes mandar a alguien determinado, indicando
el minuto en el que habría que empezar, por supuesto, por
correo electrónico o con la herramienta de insertar, yo
puedo hacer eso, las opciones
avanzadas. Tamaño de vídeo de forzar las bromas, opciones y
simplemente es el código para insertar. Yo lo copie a ver
si pudierais ver en mi caso.
Este seminario, que es de integridad académica para
alumnos de doctorado para que veáis cómo queda cómo queda
integrado e stream dentro de.
Dentro de una asignatura, en este caso es muden para vos, por
supuesto. ¿Qué se puede hacer desde desde dins? ¿Veremos ahora
cómo podemos hacer el enlace o, por ejemplo, cómo lo podríamos
beber? ¿Veis que se quedaría ahí? Incluído, vale, esto es un
ejemplo, un ejemplo real.
Pero lo que quiero es.
El más sencillo de compartir copiaría vínculo directo al
vídeo, yo le doy a copiar.
Tendría copiado este símbolo es de llamar, es una herramienta de
comunicación que tenemos en que hay en Microsoft y qué y qué nos
sirve para para comunicarnos, por ejemplo, la Complutense. Sí
que hemos utilizado, utilizado,
llamar. Y ahora volveríamos otra
vez. A nuestra página de inicio de Microsoft 365.
Y como hicimos siempre desde
stream. Io cree, hay personas de estreno desde timms.
Vale que lo tengo, que lo tengo aquí.
Y si no intentaría copiar directamente bueno lanzar la
aplicación de Tim, saber si eso
no me. No me da problema como la herramienta grabación con lo del
tema de ancho de.
De banda mirada parece por por defecto el equipo del jueves
pasado. ¿Y ahora tiene sentido? ¿Veis ahí el icono? Es el icono
de stream iio. Quiero mandar.
A un chat, él, una grabación de stream directamente
directamente, veis. ¿Qué es enlace copiado? Lo puedo pegar o
como hicimos la otra vez cuando
mostramos. La forma que integrar dentro de un equipo de teens un
formulario. Pues volvemos a utilizar otra vez la
herramienta más.
Y a ver si me carga igual que me cargo forms, veis que me parece
stream. Yo podría darle la dirección, no tenéis ahí.
Vale en este caso sería un sería un un vídeo.
Y lo que haría es que directamente dentro de ese
equipo ya lo tendría integrado, como hicimos con él, como
hicimos con el formulario, vale, esta sería la herramienta, la
integración, entre ellas la aplicación web y voy a ver si me
permite. Mostraros cómo quedaría
con. Voy a dejar de de compartir a ver si podéis ver.
La la aplicación a ver si me a ver si me deja, no porque como
estoy emitiendo en directo, no quiero que se vaya a quedar
ahora con lo del tema de ancho de banda, pero bueno, también
estaréis acostumbrados a la
aplicación de. De escritorio de Tim que muchos de nuestros
alumnos también lo tendrán y bueno, con la dirección yáh yáh
sería posible y bueno, eso sería lo que habíamos calculado, es
una media hora o así después de las presentaciones que han sido
35 minutos y ahora daría la palabra para el tema de las las
preguntas, así que cuando cuando quieras Marian fenomenal a ver
muchas gracias. ¿Me voy con un
pendejo, eh? A ver.
Ya está, hemos ido contestando algunas preguntas básicas que
iban pidiendo, pues donde está la grabación y demás para no
interrumpir tampoco YY algunas preguntas que nos están haciendo
genéricas con tema, seguridad, todos los datos y todas las
grabaciones están en el tema de seguridad de la Universidad y el
tema del etiquetado de personas y demás se puede deshabilitar,
no sé si lo habías mostrado, pero se puede llegar a
deshabilitar, así que esa opción también está disponible, es
perfecto por defecto, viene deshabilitada, tienes que decir
tú qué quieres reconocimiento
de. Personas así, eso es fenomenal, nos preguntan David y
disculpa. ¿Por qué estás contestando una pregunta si se
puede compartir el vídeo, personas externas de la
organización? La única opción es a través lo que yo sé es que lo
hiciéramos a través de canal UNED y en eso sí que lo
separaría perfectamente lo que se hace en string tiene que ser
para la tiene que ser para la entidad y luego yo sí quiero
colgarlo en cada lunes, como hicimos María, el webinar que se
hizo a través de de la herramienta teens que teníais
vosotros hicisteis dos Live, yo
me descargue. Bueno, me descargasteis el vídeo y le puse
en mi canal de youtube, yo no sé cómo, hoy también nos acompañan
más personas de Microsoft, no sé si Carmela buena, Carmela, lo
mejor lo conoceréis por.
Por el aula del futuro, por el educa, la que hay en Microsoft,
que ahora en Twitter está está anunciado a las las actividades
son la in io. Creo que mucho de lo que he aprendido es gracias a
ti. María bueno, por supuesto, Alberto a Ivan y Carmela que me
iban diciendo, entonces yo creo que es si alguien de Microsoft
puede contestar a si hay alguna herramienta para compartir algo
cerrado, pero no tendría mucho sentido la pantalla, yo creo que
tiene que ser cerrado, vale, pero yo me callo para que no
entre. El eco vale nada perfecto, muchísimas gracias, lo
comento, yo soy Alberto, el responsable de universidades
para los que no me conozcáis, justo lo que está comentando
David es el comportamiento por defecto y, a día de hoy, todo el
contenido que se genera Extreme al final los permisos establecen
en función del canal donde se suba y del grupo de usuarios
que, por ejemplo, si se ha grabado una sesión de teens por
toda la gente que forma parte de ese grupo de teens y por defecto
y, a día de hoy, únicamente es accesible por gente de la
organización. Que tenga permisos para acceder a sus vídeos,
incluso cogiendo el el enlace y se compartiendo con gente
externa, no se va a poder visualizar este vídeo, la opción
ahora mismo es descargar el vídeo en bruto. Como estaba
comentando David y lo subes a otra plataforma, también deciros
que eso va a cambiar próximamente en Roma está ya
trabajando desde hace bastante tiempo el poder compartir de una
manera segura, al final el problema de hacerlo
indistintamente simplemente con un enlace es que pierdes un
poco. Ese tracking de que lo está visualizando cuando estás
visualizando y quién lo ha compartido en un primer
momento, entonces eso sí está trabajando y hasta casi casi ya
solucionado implementado para que vayamos a poder de forma
segura compartir enlace a un vídeo de Steam con gente
externa de nuestra organización era día de hoy no se puede
hacer.
¿Vale fenomenal Nobel, nos preguntan por aquí David en
tu experiencia, cuál es la mejor forma o recomendación
sobre la organización de los vídeos en streaming?
El haber.
Es con canales, yo lo hago todo con canales, pero no os tenéis
que preocupar porque una vez que se genera en timss, yo lo que
hago es que creo unos k, unos equipos en timss y desde stream
llamó a esos llamó a esos equipos el ejemplo real de curso
para la escuela, doctorado, integridad académica, con las
herramientas anti plagio es esa si vale yo creaba los equipos en
en ti MSI directamente
compartía. ¿Lo que tengo es, habéis visto que la opción que
he cogido es dentro de mí contenido, mis vídeos habéis
visto? Habéis visto todos, pero si hubiera elegido la opción de
canales, no en crear porque yo lo que he enseñado es cómo crear
canal, crear grupo, pero en el margen derecho el margen
izquierdo. Perdonar vosotros, tenéis la opción de canales,
entonces yo lo yo, lo recojo todo lo de la escuela de
doctorado de la actividad de plagio se llama ferias a 01,
pues ahí estarán todos los todos los vídeos, así es como yo lo
Organiza utilizando la mentalidad que tenemos de otras
herramientas, pues se aplica aquí también en stream y ya
está, yo creo que lo bueno de este mes, principalmente si
tuviera que. Qué bueno si me preguntaran y yo tuviera que
defender porque ésta y no otra, principalmente por el tema de la
transcripción y de los de los subtítulos por la diversidad,
pensando en personas con con discapacidad y que está
encerrado. Eso que todos queremos de alomejor compartir
el vídeo, alguien que fuera externo, de momento creo que
está bien, está bien porque está encerrado, yo sé mis alumnos.
¿Qué pueden contestar ese formulario para todo el tema del
aprendizaje? Del aprendizaje mixto y eso yo lo creo todo en
en canales, que era la pregunta que me hacías María
se crea en canales y luego simplemente es compartir con
el hijo. El elijo, el canal ya está, no habría ningún
problema.
Manera, no sé si.
Sí me escuchas. Ay perdona, si si era yo que estaba muy
perdóname esperanza, nos preguntaba también si se puede
fijar de antemano una fecha máxima para visualizar el vídeo
y esta sí que es la la contesto un poco desde aquí desde
Microsoft todavía no, no está disponible esa opción, eh. Sí
que está en Roma, pero esperamos que próximamente, pero también
lo que puedes hacer es bueno, pues quitar ese vídeo de ese
canal para que no se visualiza en algún momento determinado no
son políticas y actuaciones que puedes que puedes realizar en
ese en ese momento. EA 1.
Lo que cambió para no tener que eliminarlo de ahí es simplemente
cambiar los cambiar los permisos en vez de decir que lo vean
usuarios o canal se lo cambio y ya está, vale, yo dejo la opción
de miembros vacía para que cuando ya no quiero que lo vean
en vez de tener marcado canal, lo pongo con usuarios que es
usuario cero y entonces ya no hay problema, lo sigo teniendo
en el canal, pero no lo pueden ver, aunque yo creo que la mejor
opción es la que dices tú María
simplemente quitarlo. Del canal y iia está no lo verían y
arreglo fenomenal, pues si quieres mira, vamos a pasar un
momentito a facilitaros el código de formación, vale para
que tengáis el momento para grabarlo mientras sale alguna
pregunta más y así dejamos un poco cerrado, recuerdo otra vez
que que este código de formación que estoy dando es exclusivo de
Microsoft, no este código te da un certificado una única vez
como Microsoft innovative educators. Decir no si lo
canjeas 3 veces la primera vez. Sí que te va a dar el título de
Microsoft innovative Education.
Cuando cogías los siguientes códigos no hay que ya tienes el
certificado, lo que haces es acumular puntos en tu perfil de
la mezcla Microsoft Education Center. Entonces envío directo y
espero que lo podáis ver en un segundo, ahí lo tenéis. Os
recuerdo para poder entrar en la meca en 3
vdobles.education.microsoft.com arriba a la derecha le dais
iniciar sesión con cualquier cuenta de Office 365 y cuenta
Microsoft deberíais entrar si quieres algún problema en venta
en privada y accedéis.
YY si no, pues escribirnos a educacion@microsoft.com para que
os podamos ayudar el código una vez que tienes en tu perfil
creado que solamente te pide tu nombre y tú dirección de email.
Entrarías en vuestro perfil canjear código del logro e
introducir el código que estoy poniendo en pantalla lo pondría
también por el chat para que lo tengáis. TD Tarragona guión m
Madrid desde Cáceres de Dinamarca 45 de Dinamarca, 720.
Y una vez que lo introducís, os voy a dejar aquí en pantalla,
pues tendría ese ese certificado Microsoft innovative Education
si no lo tenéis YY Por otro lado, si ya lo tenéis vale nos
va a salir un nuevo certificado, pero si acumulas puntos en
nuestro perfil como se indicaba antes en vuestro perfil de la de
lamec, vamos a revisar si a una pregunta más y vamos a ver María
pueda parecer una pregunta, aprovecharon micro, me puede dar
David disculpa, no sé si lo has
explicado. Ey si las Plate te pido, te pido disculpa, eh.
Cuando exportamos los vídeos para llevarlos fuera, por
ejemplo, a canal UNED o si lo quisiéramos llevar por esa otra
plataforma como puede ser youtube o vimeo en dado que
hemos trasladado la importancia que tiene para nosotros el tema
de las transcripciones automáticas, el vídeo ya sale
con con, por ejemplo, para canal UNED con las con las
transcripciones superpuestas en el propio, el propio vídeo, en
el caso de youtube entiendo que el fichero de transcripciones lo
que descargar y subirlo.
En el caso de canal de canal UNED, no sé exactamente si esas
transcripciones viajan ya en el metí en bebidas, por así
decirlo, el propio vídeo o yo creo que Rafa podrás saber más,
pero tanto en youtube como en canal UNED habría que subir el
fichero de transición como nosotros ya lo tenemos generado.
Segundo a segundo, no habría ningún problema, pero lo único
que recoge directamente la transcripción y si se mete el
código embebido, sino en otras.
Herramientas habría que subir el vídeo y luego subirla la
transmisión con el fichero automático que se me ha
generado, no sé Rafa cómo lo ves
tú. En canal una vez hay que subir el archivo, en este caso
EVTT, pero no hay ningún problema, se se descarga y sube
y ya está, eso era lo que pensábamos, vale perfecto,
muchas gracias. ¿Nada? ¿Pues la verdad es que no tenemos muchas
más preguntas, eh? Estamos justitos de tiempo, lo estamos
haciendo muy, muy ajustado, se io bueno, pues darles las
gracias de nuevo. AA unir por estas sesiones a David también
YY encantados de ayudaros, no de yo creo que vosotros sois los
que necesitáis, eh, toda la la, la formación YY toda la todas
las herramientas necesarias, estamos aquí para para ayudarse.
El equipo de Microsoft de todo tipo de mi Excel, como veis
también David ayudando YY cualquier recurso que podamos
dar los escribí, se os ha dejado nuestro Twitter antes que S
arroba en Microsoft Edge para que podáis estar en contacto
también con nosotros, el hash tag de tu clase en casa en
Twitter también, dónde está recogido muchísimos materiales y
prácticas y buenas prácticas también con herramientas de
Microsoft YY bueno, pues a vuestra disposición para lo que
necesites. No se fue así si quieres cerrar la sesión.
¿Eh, Hola? Oye, pues nada agradeceros agradeceros AA
todos. E por un lado, la asistencia que que hemos tenido
una existencia bastante bastante elevada y agradecer a David
nuevamente, pues todas las aportaciones que ha hecho de la
herramienta, porque bueno, realmente un acercamiento a este
tipo de herramientas, donde muchas veces cuando ponemos
nosotros a trabajar con ellas posible, es urgente, son las
dudas de Protección de Datos, las dudas, estoy subiendo un
vídeo de prueba y no sé si lo va a ver todo el mundo y cosas de
este tipo, pues.
Pues con una introducción, Así pues por realmente quitan quitan
bastante el miedo para para podernos poner a practicar. Es
verdad que estamos ahora en un, en un momento, en un momento
único donde yo creo que que vi a este tipo de herramientas, pues
podemos aprovechar todos y ahora lo digo también como como profe,
pues este este confinamiento, pues para para con estas
herramientas puede empezar a generar eh contenidos, pues pues
de calidad, aparte de los que ya
pudiéramos tener. Y bueno, de esta forma, pues pues animo a
todos los que habéis asistido a aprobar y allá cacharrear con
las herramientas, quería agradecer, bueno, lea todo el
equipo de Microsoft, Fátima, que se encarga de gestionar todo
todo el tema de la de la infraestructura y demás, y a
Rafael Gutiérrez, del Chema, porque también nos ha aportado
una serie de una serie de respuestas, pues pues a
preguntas que yo creo que.
Que nos interesan, que tienen impacto también en la
organización y por mi parte, a más invitados la semana que
viene, qué qué bueno, pues pues gracias nuevamente a la
disposición de Microsoft, pues tenemos otro otro, eliminar de
su eh, creo que va a ser muy divertido donde donde bueno,
pues esperamos que qué que todos aprendamos a generar
presentaciones y contenidos didácticos de una manera
dinámica y visual. EE pues, muy interesante, no, yo creo que ya
con eso, pues.
Pues cerraríamos este este ciclo de webinars y giros,
como comentábamos antes que todo lo tenéis en canal UNED
ahora mismo subido este entrevistar a estar arriba YY
nada, pues pues desearos que paséis un buen día y nos
volvemos a verla la semana que viene por mi parte María,
muchas gracias y io ya no tengo nada más que añadir,
vamos a tener muchas gracias, buen día, genial.
Hasta luego.