Continuando con el programa vamos a hacer una pequeña
presentación de las características.
De la convocatoria que hemos lanzado hace unos días.
Es la onceava convocatoria de proyectos de innovación docente.
Y esta convocatoria va a permitir que se presenten
proyectos en 3 modalidades, la primera modalidad la modalidad
es la que permite presentar presupuestos, decir, hacer
proyectos que sean financiables.
Y a esta modalidad podrán concurrir los integrantes de los
grupos de innovación docente.
La modalidad B en serán proyectos no financiables y a
ella podrá concurrir el resto del personal docente
investigador de la UNED que no forme parte de los llamados
grupos de innovación docente, y por último tenemos una modalidad
C que se inició el año pasado y que hemos mantenido esta
convocatoria que son proyectos institucionales, son proyectos
de innovación docente por movidos, desde facultades o
escuelas y que tienen por tanto ámbitos de aplicación.
Más allá de lo que son las asignaturas concretas de una
titulación. Estas son, por tanto, las 3 modalidades a las
cual es se podrán presentar
proyectos. Hay una serie de líneas de actuación que hemos
considerado prioritarias, que serán utilizadas lógicamente a
la hora de evaluar las propuestas que lleguen, la
primera es la que hemos denominado asignaturas UNED
6040, como luego va a haber una parte en esta presentación
dedicada específicamente a esta línea que es nueva, no me voy a
detener en ella.
También lógicamente, otra de las líneas son todos aquellos
proyectos relacionados con propuestas que tengan como
objetivo minimizar el abandono.
También la incorporación de nuevas tendencias
metodológicas en asignaturas de tfg y en
proyectos o trabajos de fin de máster.
Hay otra línea de actuación que se inició el año pasado y que
mantenemos qué son los llamados proyectos de aprendizaje,
servicio, una mitología de la cual también se hablará o largo
de esta jornada. Por supuesto, otra niña importante es la
renovación metodológica de las tutorías y ello también estamos
trabajando a través de un grupo de trabajo en la comisión de
metodología. Estamos también renovando toda la formación de
los tutores, etcétera.
Y luego están los proyectos institucionales promovidas desde
facultades y escuelas, también hay otra línea relacionada con
lo que acaba de explicar Jesús, esa nueva herramienta de
producción de contenidos digitales y por supuesto, os
hemos dejado una línea en en la cual sala cual se pueden acoger
algunas otras propuestas.
En las cual es no hayamos pensado que puedan resultar de
interés, no. El la financiación de la convocatoria se hará con
cargo al presupuesto del año 2021. Tenemos previsto que tenga
una dotación de 130000€ y si va a ser una votación superior a la
última convocatoria, precisamente para dar cabida a
los proyectos institucionales y que esos proyectos
institucionales no reste financiación a los presentados
por los grupos de innovación, es muy importante que tengas en
cuenta que los gastos que se pueden presentar son los de
material. Fungible decir recursos bibliográficos,
documentales. Eh, no se puede financiar con esta convocatoria
ningún material de tipo informático. Tampoco se pueden
contratar becarios ni pagar aplicaciones o plataformas en
Reino. Dada la limitación de los fondos de la convocatoria
a la vista de lo que ocurrió el año pasado en que las
peticiones superaron, creo que en 4 o 5 veces el presupuesto
disponible, pues la prioridad se dio a acciones de difusión
de la innovación, como asistencias a congresos,
publicaciones en revistas científicas, ayudas para
revisiones de traducciones, etcétera.
Plazos, perdón, se podrán presentar solicitudes hasta el
15 de julio de 2020, de tal manera que podamos tener ya
aprobados los proyectos antes del verano, eso sería lo
deseable y que todos los grupos que han presentado proyectos,
pues sepan que desde que se inicia el próximo curso en el
mes de octubre podrían ponerlos en marcha las memorias finales,
tendrán que presentarse entre el 1 y el 31 de octubre del año
2021. Y el plazo para presentación de facturas que
vayan a cargo del presupuesto asignado a cada 1 de los
proyectos será el 15 de noviembre del año 2021.
A continuación voy a dar la palabra a mi compañera
Ángeles Sánchez Elvira.
Bueno, pues vamos a seguir con la siguiente cuestión, que tiene
que ver con los grupos de innovación, con la convocatoria
de grupos, innovación que eso este año, el año pasado hubo,
voy a compartir mi pantalla.
¿Y aquí tenéis, eh? Bueno, pues las principales características
de esta nueva convocatoria.
Y quería hacer un poquito balance de cómo ha sido, cómo ha
ido siendo nuestra historia fijaros que comenzamos también
con Miguel Santa María lancho en su momento, cuando se lanzó
desde el vicerrectorado de calidad innovación en el creo,
que fue el curso 2005 2006, aquellas primeras redes de
investigación, innovación docente, redes que estaban muy
basadas en otros modelos que habíamos visto en universidades
españolas como la de Alicante, que ya tenía avanzado durante
ciertas convocatorias anteriores. Este tipo propuestas
en las cual es.
Lo que se pretendía es que los docentes comenzaron a hacer
investigación sobre las innovaciones docentes y las
mejoras que hicieran sus asignaturas para ir justamente
en esa línea de presentar evidencias. No de mejoras que se
pudiera después implementar.
En el 2006 al 2016 pasaron unos cuantos años de redes de
investigación e innovación docente que generaron esa
cultura de innovación dentro de la UNED. Dentro de la casa y que
se plasmó ya en el 2016, en una primera convocatoria de grupos
de innovación docente. Grupos ya consolidados exactamente igual
que los grupos de investigación que dio lugar a 48 grupos.
Innovación nuestros hit aprobados en la segunda
convocatoria del 2017, veis que hubo 10, después se disolvieron
4. Y en la el siguiente enlace, 2018, hubo 4 hits, esto quiere
decir que en estos momentos lo que tenemos son 58 hits en la
actualidad y gente que es un buen número y fijaros que esto
implica que hay 530 profesores de la SD académica que están
involucrados como miembros en proyectos de innovación. E aquí
podéis ver a la izquierda un poco la distribución de los
grupos de innovación que están
reconocidos. En la Universidad, destacando desde luego de
derecho, Filología, educación o Ciencias informática, también
como facultades que tienen bastantes grupos de innovación.
Bueno, pues hemos llegado a la convocatoria de este año del
2020, tenéis toda la convocatoria en el bici del 1 de
junio con todas las características y simplemente
recordar porque es una asociación voluntaria, es decir,
que quien quiera puede configurar un grupo de
innovación docente que puede pertenecer, pues AA las mismas
las diferentes unidades organizativas, entendiendo por
departamentos, facultades, escuelas, que pueden ser
facultativas también dentro del ámbito de la UNED, quería
destacar. Muy importante en esta nueva composición de los gi que
se aprueba ahora en el bosque aprobado recientemente, que se
pueden incorporar los profesores tutores de los centros asociados
como miembros, también dentro del grupo de innovación, aunque
no puedan ser los coordinadores y cada docente pertenece a un
único grupo, pero puede colaborar en otro grupo de
innovación. Y luego podemos contar con más tutores, aunque
no sean miembros del grupo con personal de administración y
servicios, con estudiantes, en su caso puede recibir créditos
también por su participación en acciones de innovación en los
proyectos de innovación, eso sí, cada grupo tiene que contar con
un mínimo de 4 docentes de la UNED con dedicación a tiempo
parcial OA tiempo completo, desde luego y no se fija un
número máximo de integrantes, por eso tenemos grupos muy
pequeños y grupos muy grandes, cada grupo tiene un coordinador.
Qué es un profesor que tiene está con vinculación a la una y
a tiempo completo y que tenga un mínimo un quinquenio reconocido
la actividad docente, esas son, digamos, un poco las
características básicas y podéis leer bueno, pues toda la
convocatoria sabéis que el 22 de junio es el plazo límite para
poder solicitar un Gil en esta convocatoria y lo que quería
decir, lo que estamos avanzando en el tema de los grupos de
innovación y de dar visibilidad a los mismos, es decir, de hacer
visible la innovación que llevamos a cabo en la
Universidad, no solamente a través de las tradicionales
jornadas ya anuales. A qué responden a los proyectos que ha
habido en la convocatoria del año anterior, sino en ver cómo
es calor de esos grupos. Fijaos ahora mismo en este momento, si
alguien quiere saber cómo son los grupos de innovación, lo que
tenemos disponible es está el estado que está en las páginas
del bebé, simplemente con una información muy básica de
aquellos datos que se piden a los grupos que tengan un hombre
que tengan un acrónimo. Quién es el coordinador, a qué facultad o
escuela pertenecen, pero no sabemos nada más de lo que
hacen. Lo que estamos trabajando y que pensamos que va a poder
estar disponible. Ella, antes de final de este curso, vamos antes
de. Eh, que nos vayamos de vacaciones. Es que cada 1 de los
grupos tenga su página web exactamente igual que los grupos
de investigación, esta es la página que ya está iniciándose
el fijaos que se ponen nuestro primer grupo del 2016, el que
lleva el número 1 de Ciencias jurídicas, sociales y
Humanidades como ejemplo, y este es el menú lateral con la
información que vamos a obtener de cada 1 de los grupos, en
primer lugar por la presentación con sus líneas de actuación, los
objetivos, el contacto, los integrantes del grupo con su
enlace a sus páginas web.
Los proyectos que han sido aprobados dentro de los
proyectos de innovación o si tiene algún otro tipo de
proyecto más que quieran añadir, porque haya conseguido con otras
convocatorias, pero fundamentalmente los nuestros y,
a partir de ahí, eso sí, estos primeros puntos elude, va a
responsabilizarse de complementarlos para que todos
los 58 grupos y los que ahora mismo se aprueben tengan su
información disponible, pero el resto, las publicaciones que
vayan surgiendo los recursos, por ejemplo, para la docencia,
que se vaya haciendo como vídeos, presentaciones de
páginas web, etc.
Materiales didácticos que se vayan haciendo las acciones de
transferencia y divulgación que se hagan posible jornadas en
congresos, presentaciones, radio y televisión sobre las acciones
del grupo como tal, innovación u otros como pueden ser premios,
así como si tienen un blog, por ejemplo, bueno, esto sí que va a
ser responsabilidad de cada grupo el tener actualizadas
información y es importante, por un lado, para la visibilidad del
grupo para la visibilidad de la innovación en la Universidad,
para que no sea fácil además rápidamente hacer pues balances,
ver lo que se está haciendo.
Por parte de Liberty del vicerrectorado, pero también
porque a la hora de.
Y renovando el grupo que acaba. E aprobado recientemente que en
vez de ser cada año, sea cada dos años y la actividad del
grupo para facilitar las cosas, voy a hacer la memoria si
tenemos como hacen difícil. Tenemos bien actualizada las
páginas de cada 1 de los grupos con las actividades que han
hecho en ese periodo a la comisión de valoración debe ser
muy fácil determinar bueno, si cumple con los criterios para
seguir con el grupo y recordaros, bueno, pues que
también hemos puesto en marcha en este periodo el nuevo portal
de formación dvb con.
Es ir a ayude y encontraréis, ahí es bueno todo lo que estamos
trabajando, pero que no se estamos especialmente, además
también atentos al tema del área de autoformación que puede ser
muy importante también para los grupos de innovación y además
hemos hecho propuestas, YO seguimos haciendo propuestas de
cualquier cuestión que queráis compartir. Video tutoriales
sobre cosas que estáis trabajando dentro de nuestros
grupos. Talleres por favor, puedes hacérnosla llegar las
propuestas para poderlas ir incorporando y añadido a la
oferta de formación.
¿Y el auto formación es muy importante porque también
tenemos la posibilidad de que cualquier docente de la
Universidad, cualquier profesor tutor que quiera ver, bueno,
pues cómo se hacen determinadas cosas, ves al sobre la opción de
materiales sobre evaluación, autoevaluación, aprendizaje
colaborativo, herramientas de comunicación, bueno, pues tengan
tutoriales y tengan manera de aprender a hacerlo por sí mismos
y se va a desarrollar la posibilidad de tener también
certificación de algunas de estas cuestiones cuando se
presentan evidencias? Bueno, pues con esto y con la
comunidad, experiencias docentes que ella ha explicado Jesús.
Queremos animaros bueno, pues a que este sea nuestro espacio, un
espacio mucho más interactivo de los grupos y cualquier profesor
que quiera conocer más cosas sobre lo que podemos ir haciendo
en temas de innovación y bueno, ha tenido buena acogida. Sabes
que ahí hemos estado bueno y estamos publicando todos los
webinars que vamos haciendo y que seguiremos haciendo, pero
realmente es un espacio para poder compartir, sobre todo cómo
se llama experiencias docentes que nos enriquezcan a todos, así
que muchas gracias si hay alguna
pregunta. EA. A poderse hacer llegar a través de preguntas y
respuestas y si no vamos a pasar a la siguiente comunicación,
creo que hay un par de preguntas, una de ellas de julio
Arroyo. ¿Qué pregunta si es preciso darse de baja en un
grupo de innovación antes de presentarse en la formación de
otro? Sí, para ese grupo que se quiere presentar nuevo hay, por
ejemplo, 4 personas, o sea el mínimo necesario para
presentarse, pues no sería necesario. Podrías una vez que
el grupo se haya creado o solicitar la baja en 1 y el alta
el otro. Si no, si no hubiera digamos el número necesario de
personas y que sería necesario que te dieras de baja en el
grupo para poderte presentar al otro, porque lógicamente
comprobaremos que los integrantes de los nuevos grupos
no for Men parte de otro grupo, puesto que eso no no es posible.
Bueno, otros también Jorge pregunta si un grupo ya tiene
toda la información que han comentado una página web, puede
simplemente establecer un enlace. Ay, cómo has visto en el
menú que ha presentado Ángeles, una de las opciones que pone
sitios web, redes sociales, decir es una página en la que
puedes poner todos los enlaces.
Ah, no lo que no queremos es lógicamente que tengas que
duplicar el trabajo, no se si, por ejemplo, en el apartado de
publicaciones fotos, tienes una página donde están nuestras
publicaciones, por ahí también se podrá poner enlace porque no
se trata de andar repitiendo información en varios sitios no,
pero la situación vemos que es muy distinta, hay grupos que no
tienen nada, grupos que tienen blog muy activos, entonces
queremos un poco tener un punto intermedio y facilitar la
conexión entre lo que ya hay y lo nuevo que se va creando.
¿Sí, mientras valiendo Miguel las preguntas, eh, es importante
que esa información esté claramente descritas? Decir que
aquellos son los indicadores que se van a pedir para hacer
reconocimiento como del grupo, sean fáciles, serán visibles en
procurador para la opción.
Hay otra pregunta, hace 4 años, ni un plan proyecto
de innovación docente.
Para los sociales tutores.
Hice todo lo que pude para sacarlo adelante.
Bueno, esto es una experiencia que que yo he tenido, no he
decir que a veces quieres mover cosas con los doctores y es
difícil, no precisamente la novedad que hemos incorporado
este año en el sentido de que un tutor pueda ser un miembro en
igual igualdad de condiciones, un que un profesor de la sede
central va en la dirección de buscar tutores más comprometidos
y fijaros que en el caso de la Universidad del número de
docentes que forman parte del proyecto de innovación, pues
aproximadamente un 30% del
total. ¿Tenemos que pensar que en el caso de los factores, pues
va a ser una cosa parecida, no? Entonces bueno, pues aquí yo
creo que estamos intentando impulsar la cooperación, la
colaboración entre equipos, docentes y profesores tutores,
por ejemplo, este mes estamos teniendo todo una serie de
webinars con los profesores tutores, pues haciéndoles ver la
importancia de dinamizar sus tutorías con actividades
prácticas de conectarse mejor con los equipos docentes.
Así que yo te pediría, pues que haga lo que io mismo, aunque se
cada año intento conectar con profesores tutores que están
interesados en colaborar, no.
Creo que contestamos estas dos preguntas para no
rezamos mucho, vale.
Desde luego los profesores doctores, yo creo que lo primero
es estar en contacto con los los profesores de las asignaturas
que autorizan para ver si están en grupos de innovación y además
cuando ya estén las páginas publicadas hace más fácil que
podáis mirar qué grupos y qué áreas líneas hay para elegirlos
a ellos, si alguna de ellas os
interesa especialmente. Bueno, a ver ahí la última pregunta es
si es posible pertenecer a dos guía hasta ahora. Sí que era
posible y esa situación se mantendrá, pero en adelante,
con el cambio de normativa que se aprobó, solamente se puede
pertenecer a un guiri, ser colaborador de varios decir que
aquellos que tenia una situación consolidada, pues
obviamente se nos mantiene, pero de cara al futuro, pues
habrá que optar por pertenecer a un geek y en algunos
proyectos que nos pueden interesar especialmente
colaborar entrar como colaboradores.
Pues muchas gracias las preguntas, si queréis seguir
haciendo pensar que tanto Miguel como yo vamos a seguir
pendientes de las preguntas en el chat, entonces vamos
contestando ahí aquellas cuestiones para no demorar la
siguiente intervención, que es muy interesante, ya entramos
dentro de lo que son las líneas prioritarias y estratégicas de
esta nueva convocatoria de proyectos, innovación docente y
la siguiente corresponde justamente a la innovación en la
producción de de recursos educativos y no estaba qué es la
vicerrectora adjunta, la producción de recursos
digitales. Vas a la moderadora, iba a ir dando paso a todos los
intervinientes, que son, muchas son 4 por parte del rectorado y
el centro de Ponferrada, así que adelante ya no sé.