Y vamos a ir dando paso a la A la última presentación, ya de
justamente va a ser, tiene que ver con el tema de la de la
tutoría de los centros asociados y de esta cuestión, mientras voy
compartiendo pantalla, estábamos hablando de la importancia.
Eh de los tutores, que es una de las líneas estratégicas, también
si quieres la renovación de la tutoría, esa incorporación mucho
más activa de los sectores actividades que son mucho más
ricas, no notaría monolítica, exactamente igual en todos
sitios basada en impartir contenidos, sino algo mucho más
enriquecedor. Estamos viendo posibilidades y para ello
también es necesario que estemos permanentemente vinculado. Sí,
desde luego de salir de ahí, de vicerrectorado a los centros
asociados por profesorado tutor, por eso esta última presentación
que es breve, queremos plantear por un lado.
E algunas acciones que estamos llevando a cabo, con
un buen ejemplo vamos a contar con José Nicolás, he
said López que el centro de Cantabria luego, cuando le
presentas, comentaré el por qué de esta presentación de
unos de un estudio que nos parece muy interesante desde
el libre, por mi parte, simplemente hablar de esta
cuestión del desarrollo profesional del tutor, mirar.
En la página de formación del bebé, como hemos dicho antes,
veis que tenemos varios apartados y hay 1 específico que
es de profesores tutores y vais a ver que hay tiene en la parte
de formación inicial que siempre es bueno responsabilidad y
obligación por parte tanto de los centros como de los
profesores tutores de que los tutores la lleven a cabo, el
venido indica, es un curso tradicional y ve que en su
momento era presencial y que ahora se hace totalmente línea
desde hace ya bastantes años.
Y hemos abierto una nueva línea que es la línea de desarrollo
profesional, eso era una Laguna que teníamos la formación de uve
decir que está obligatoriamente la formación inicial y él venía,
descendí y pero el desarrollo profesional que tiene que ver
con seguir permanentemente dando posibilidades a los doctores de
ir actualizando de manera voluntaria, en este caso, bueno,
pues no estaba. Entonces este es 1 de los esfuerzos y las niñas
que queremos estratégicas. Queremos poner en marcha porque
tiene que ir muy vinculada a toda la innovación de la
Universidad. Decir nos tenemos que y adaptando y hacer
innovaciones. Todos, no sólo los equipos de gente, sino por
supuesto los tutores que forma parte de todo ese conjunto de
recursos humanos que están dando apoyo. EA la habitación
y al aprendizaje de los estudiantes, por tanto, de
momento la parte de autoformación también está
abierta. Por supuesto, están abierto, dirigido a los
tutores y ahí estamos empezando a hacer actividades.
Con respecto al curso de iniciación a la tutoría y al
curso de venir defendí, estamos en periodo de renovación, el
curso de iniciación a la tutoría Por otro lado, ese curso nuevo,
es decir, que hasta ahora io fui en su momento responsable de la
puesta en marcha de la formación inicial de tutores del fit, en
un momento en el que había una gran bolsa de tutores que tenía
que además ponerse digamos nivelarse para hacer su venida.
Ofendí y con ese curso se otorgará venido cn dy.
Pero en esta etapa lo que hemos hecho es y abrir un nuevo curso
que se mal curso de iniciación a la tutoría en la UNED, en una
Comunidad de tutores nuevos y porque es nuevo, bueno, pues
nuevo, porque ahora en a partir de ya de este momento, en cada 1
de los semestres tutor que entra a la Universidad por primera vez
hacer la tutoría va a tener que hacer este curso y ese curso
comienza un poquito antes de que el tutor sea dado de alta en los
espacios virtuales. De manera que vamos llevando a través de
todos esos bloques que estáis viendo ahí por todas las
actividades que tiene que ir realizando para poner en marcha
empezar a impartir su tutoría de recopilar la información de la
asignatura previo a entrar al curso virtual, a diseñar y
planificar su tutoría, cómo utilizar akademos a preparar el
espacio virtual de tutor y ya empezó a impartirse tutoría en
una secuencia que intentamos darle también herramientas como
tutor nuevo para que haga un uso de la tutoría como estamos en
esta línea de.
¿Eh bueno, tutoría activa que motiva a los estudiantes? Bueno,
pues este curso ha tenido su primera edición con más de 300 y
pico tutores nuevos en el segundo semestre del 2020 y, a
partir de septiembre, iniciaremos la segunda edición
con respecto al curso de venir a ofendí, precisamente porque este
curso de 50 horas se va a dar una formación muy importante el
curso de venir a ofender a un curso para tutores, ya con
experiencia que han conseguido su plaza y que pasar también.
Renovado y buscando en ese sentido, bueno, pues una tutoría
más avanzada, basándonos muchísimo también en la
experiencia que ya tiene el tutor en cómo enriquecer esa
experiencia, como compartirla en colaborativamente, buscando
todos los sectores que van a hacer, él venía, pues, esas
buenas experiencias y comentarios y sugerencias y
aportaciones que pueden hacer los tutores con experiencia este
curso, él comenzará en esta ocasión desde 2020, durante este
semestre, bueno, pues el curso de venir como con toda la
situación que no hemos tenido.
Pues se va a retrasar a éi, empezamos en
septiembre, octubre.
Exactamente igual que con los profesores, los equipos docentes
hemos abierto la comunidad, experiencias docentes también
por primera vez desde la Comunidad de tutores hemos
abierto esta Comunidad de manera voluntaria, es decir, cualquiera
puede simplemente solicitar el alta en la comunidad y de manera
automática bastardo de alta en esta comunidad y ve que se llama
formación y desarrollo profesional del profesorado
tutor, y ahí es donde queremos justamente estar vinculados no
sólo con la parte externa de la web donde está la autoformación
y la posibilidad de
certificación. Determinadas cuestiones si no están en
interacción y en contacto con con vosotros, que nos parece en
relación a los profesores doctores que es muy importante
no perder ese contacto directo, ajeno a otras cuestiones que
tienen que ver con el reglamento y con todas las cuestiones de
organización y digamos más vinculadas a los vicerrectorados
de de centros asociados o del profesorado que tienen que ver
con, pues la legislación, todo tipo de cuestiones desde la
comunidad debe exactamente igual que en la parte de docentes, lo
que queremos es contar con las
experiencias. Queremos contar con las sugerencias, queremos
propulsar la innovación y por eso ese espacio de formación y
desarrollo profesional lo digo sin hemos comentando cosas y lo
primero que hemos puesto en marcha este ciclo de webinars
que está llegando a los profesores tutores y también los
profesores de la central, que son profesores doctores con
respecto a promover una tutoría más activa con un feedback
personalizado dentro de la de las de los objetivos del
vicerrectorado general y del vicerrectorado que adjunto.
¿Qué tiene ella? ¿Miguel Santa María lancho, que tiene que ver
con la personalización? Hay una parte muy importante, es que
podamos desarrollar actividades y dar un feedback a los
estudiantes que le permitan avanzar y orientar de manera más
personalizada. Son estos primeros 9 meses un ciclo de 4
bobinas, hemos hecho ya dos, tenéis los enlaces tanto en la
comunidad, experiencias docentes como la por supuesto en la
Comunidad de los tutores y los vamos anunciando con dos o 3
días antes con el enlace.
Y se están llevando a cabo también a través de tipos de
eventos en directo, estos son los de junio 2020 para
cerrar iaeste este año tan complicado que hemos tenido.