Hablamos de libros.
Que ha.
Miradas a la realidad social,
transformar y humanizar desde el compromiso
un libro en el que diversos actores implicados en ese compromiso
por transformar y humanizar la realidad,
nos ofrecen su experiencia en diferentes ámbitos
de la intervención socioeducativa su experiencia y sus reflexiones,
José quintan al y rosa María
voy profesores de la Facultad de Educación
de la uned coordinan esta obra.
Aquí se ha publicado en 2020; hablamos con José Quintana,
el profesor de prácticas profesionales
en el grado de educación social
y también del trabajo de fin de grado y de otras materias muy buenos;
días; profesores, quinta, anal días en la presentación del libro,
miradas a la realidad social;
transformar y humanizar desde el compromiso
pone la mirada precisamente en la realidad social,
en la compleja realidad social.
Me gustaría que nos hiciese un comentario sobre esta realidad.
La realidad.
Cubre.
Esa diversidad.
Es interesante y recomendamos leer el libro desde la primera página,
porque efectivamente nos habla ahí en esa presentación de la realidad.
Cambian.
Y genera pues un amplio campo de actuaciones, profesor,
aunque como veremos en la obra,
pues se abordan diferentes miradas a esa realidad social,
con experiencias y perspectivas de profesionales y especialistas,
como decíamos, de distintos ámbitos de esa realidad.
Pero hay, hay algo fundamental.
La obra gira en torno a ese eje educativo,
a la educación social.
De la obra hay psicólogos a todos compartimos una mirada
con la que correspondiera, la convicción que queremos
la educación, a veces fundamentalmente,
y esto es muy sencillo la comisión y todos tenemos ese es en realidad
el compromiso que nos une transversalmente dedicamos esto
y en esa presentación José Quintanar y nos pone en contacto,
como decía, con misas diferentes caras
de la realidad, que después cada uno de los participantes
en esta obra colectiva, pues van desarrollando.
Pero por qué comienzan precisamente por los mayores?
Porque los editores eligen empezar por ahí un profesor
José Quinta anal.
La realidad.
De acuerdo con la mirada que ella iba, las necesidades
y un potencial educativo ahora incontrolable,
una docena miradas, todas.
En la educación hemos seleccionado dos
dadas entre las más habituales y en nuestro contexto cotidiano,
pero todas ellas son necesarias y son importantes.
Hemos querido comenzar por los mayores
respecto a la contribución que ellos han hecho porque somos lo que somos.
Lo somos precisamente y gracias a ellos
y más desagradecidos, reconociendo su propiedad
y la función que tienen menos entorno,
los mayores de la acción social, como es lógico,
y necesita del educación lo para hacerlos más educados,
que porque ellos son,
sino para poner en marcha acciones específicas
que contribuyan a mejorar su potencialidad mediante programas,
titulación, actriz kiva, sensorial,
actividad al incluso con programas de voluntariado y compromiso social,
porque ellos también son personas activas capaces
de llevar a cabo actividades incluso con mayor responsabilidad
y compromiso que los jóvenes.
Segundo capítulo sin nos joven
y quizás pues más adelante tengamos ocasión precisamente ya.
Blanco, concursa María
como profesional de la Fundación Educación.
Sí; coordinadora, junto con el profesor José Quintanar
de esta obra.
Porque y y con otro autor pues este segundo capítulo
a dos jóvenes y Ánimas más sorprendente,
pues también ni poniendo a miraba y nos centros de minorista.
Por quien después de los mayores van los jóvenes procesos José Quintanar,
efectivamente.
Ha sido contrapeso con la.
Todo el que lo vota ignora
y un gran error que está cometiendo Sociedad de Educación Social,
pretende únicamente poner remedio ofreciendo
a los jóvenes vías de desarrollo futuro y de actividad socioeducativa
más dignas, ya más que en este momento.
Pues más nos llama la atención y en la que pocas veces
nos hemos detenido es precisamente el tema de la educación social
en la sociedad rural.
Además, más adelante también
dedican otro capítulo a las administraciones locales,
incidiendo en la necesaria coordinación entre departamentos
y con todos los agentes sociales José quinta anal.
Surge del papel puramente administrativo.
Con esto miraba solo queremos estaciones cada 1.
El.
Local pueden y deben también comprometerse sociales,
pueden y deben no lo olvidemos, convidados de quiebras
y de un modo especial.
Ahora que tanto se habla poco
sea la España desacoplada o del taller vacía;
se pongamos la mirada en el mundo rural planteando
programas de intervención social que alguien diga los cuidadores,
efectos del aislamiento que sufren estas obras.
Tuve unos ámbitos Insee, el papel de la educación social
en los centros penitenciarios a veces,
pues no, nos fijamos en que el sentido
que podían quieren tener estas penas es precisamente la reinserción social
y, desde luego, hay ámbitos como la igualdad de género,
la diversidad o, como.
Señalar que en los centros penitenciarios,
que no pueden quedar al margen de nuestra perspectiva
no podíamos ignorarlos y también la mirada, casi social,
si algo nos está dando la pandemia que vivimos, precisamente,
que los contextos minoritarios
y de marginación son los auténticamente damnificados,
pues mantienen las mismas posibilidades disruptivas, problemas
y cuentan con menos recursos que la población en general.
No podemos dejarlo así de ese modo abandonados por eso.
Hemos querido creativo,
se muestra ahora cómo vivimos en un libro
y no se acaba de mencionar pues también,
pues es buena, Vicini, no en la diversidad funcional
y son muchas, las miradas, salían social como como señala,
pero ahí hay un aspecto que también me parecen novedoso
y, sobre todo, para una obra colectiva como esta,
y es una mirada necesaria y urgente hacia las personas sin hogar.
Efectivamente, la mayor lacra que nos entre la población marginal,
abanderada ha crecido, está creciendo de manera exponencial.
Como Madrid lo tienen todas las noches
más de un 1.000.000 de personas, y eso con frío es muy trágico.
Cierto es que hay otras situaciones que ponen el foco de su atención
y de este tipo de población.
Pero resulta auténticamente vergonzoso como las ciudades
esta sociedad, que muchas veces llamamos avanzadas,
vuelve la mirada e ignora a este tipo de ciudadanos.
Por eso he querido con nuestra mirada en ellos,
es fundamental poner la mirada y niños
y, sobre todo, están administrando
que, en la situación que estamos viviendo,
con una pandemia, aquí nos afecta a todos.
De una manera más trágica a esas personas sin hogar
y en la situación precisamente, que estamos viviendo
de crisis sanitaria.
Pues hay otro aspecto.
Otra mirada que ustedes ponen es en el papel del educador social
en el ámbito sanitario, y no estoy pensando solamente
en la educación social para la salud,
sino en ese papel del educador social en los centros sanitarios.
El profesor José Quinta anal como.
Para valorar el papel de la.
Enfermedad guiar educación usuarios.
La educación social están llamados a canalizar
-yo la madera.
Al objeto satisfactoria,
a todas las que el problema sanitario abordarlo diariamente.
La cotidianidad.
En el pasado año 2019
publicaba un libro sobre la educación social en la escuela,
un futuro por construís y precisamente he dejado
esa esa mirada imprescindible,
la educación social en la escuela para el final.
Me gustaría que nos recordase, pues,
aspectos claves que ha trasladado en esa presentación,
señalando la relevancia de una escuela más social,
como les decía al principio, acorde con la realidad social,
profesor José Quinta, Canal.
Qué importancia tiene la escuela?
Creo que está muy necesitada de recursos.
Tenemos un sistema educativo
absolutamente sufriendo los avatares de la política,
que, además de impedir su avance y la mejoría del servicio,
nuestra respondiendo a las necesidades que los ciudadanos
hoy en día estamos presentando y todo, como digo examinada,
política que está imprimiendo ante nuestra escuela,
está anclada en el siglo pasado, sigue educando y se sigue enseñando.
De la misma forma que se hacía años, cuando trabajábamos el siglo xx,
se ha certificado,
pero su pensamiento no ha evolucionado,
por lo que los cursos resultan obsoletos.
Nos educa al ritmo que se vive,
la escuela está dando la espalda a la sociedad y lo que debiera
ser una socialización del sistema educativo
nos aboca ponerse.
Tira, abordaje con lo que conseguimos avanzar.
La educación hoy más que nunca, ha de ser social,
tiro y nuestros gobernantes alumno abrió los ojos
con lo que nos movemos,
y esto es lo que yo he pretendido explicar.
Cómo debe socializarse la educación en este siglo xxi, insisto,
educando en educadoras social, que informe dignas sense educativos,
junto con los maestros,
con los profesores y con otros profesionales
que y como nos decían mi sin libro suyo, la educación social
ni en la escuela?
Pues que conforme y sin futuro, todos construís muchísimas gracias
con si quintan por habernos mezclado instaura cognitiva,
miramos salían social, transformar y humanizar desde el compromiso
hasta un nuevo encuentro.
La realidad nos invade, en ocasiones,
incluso nos sobrepasa y supera,
y entre las muchas caras que presentada social
es quizá la que más nos inquieta por las necesidades urgentes inmediatas
e incluso hasta angustiosas,
que con frecuencia le acompañan;
la realidad no es algo estático, ya lo dijo Heráclito,
pero su dinamismo a veces nos sobrepasa
y casi hasta nos supera.
Son palabras de José Quinta en la presentación del libro,
miradas a la realidad social.
Transformar, y humanizar desde el compromiso
publicado en 2020 por la editorial se a el libro;
recoge una muestra del compromiso de tantas personas que trabajan
día a día por transformar y humanizar la sociedad; escriben,
no solo pedagogos y educadores sociales,
12 miradas de profesionales y especialistas
de distintos ámbitos.
Hay otras muchas nos dicen,
pero para quien empezamos una, hora coordinada por rosa,
María College y José Quintana Díaz
profesores de la Facultad de Educación
de la uned.
Un programa de la Met en Radio tres
cuando quieras en Canal uned.
Canal punto uned.
Punto es con enlaces de interés sobre los temas
propuestas canal punto uned punto es.