Entonces.
Nuria Fornos, estudiante del grado de ciencias jurídicas
y las administraciones públicas de la uned,
ha participado en el proyecto para el diseño de indicadores,
para la evaluación del plan operativo contra la trata
y otros abusos de derechos humanos en contextos de prostitución 2018,
2020 del Ayuntamiento de Madrid,
enmarcado en el ámbito del Aprendizaje Servicio.
Este proyecto del grupo de innovación docente de esta universidad,
seguridad, control de fronteras, migraciones y derechos humanos
ha sido premiado en la cuarta edición de los premios uned,
Santander de investigación de transferencia del conocimiento
y divulgación 2020, en concreto por su aportación
en el ámbito de la transferencia hacia la sociedad del aprendizaje,
proporcionado por la uned, a sus estudiantes,
de la Facultad de Derecho a través de un proyecto de Aprendizaje,
Servicio con el Ayuntamiento de Madrid.
Una de estas formas de transferencia de la universidad a la sociedad
es el denominado Aprendizaje,
Servicio aprender haciendo un servicio a la comunidad.
En esta ocasión hemos querido conocer también la opinión de un estudiante
sobre su participación en este tipo de proyectos
y en particular en el realizado con el Ayuntamiento de Madrid.
Nuria Fornos, antes de participar en este proyecto.
Tenía algún conocimiento sobre qué significaba?
Aprendizaje y servicio o apps.
Bueno, yo participado en mi proyecto vivía en la ignorancia más absoluta.
De hecho, cuando nos envió a la profesora del correo electrónico
tuve que meterme en Internet para averiguar
que es aquello de apéense de que se trataba,
una vez que, bueno, comprendí de que iba el proyecto,
pues me pareció algo muy interesante
y que, además, podría sacarme de mi zona de confort,
puesto que yo he participado en algo similar.
Parte de ese aprendizaje
que otras cosas le aportó la participación en el proyecto
yo diría que la aprendí fija desde el momento cero
desde el momento en que iniciase que se trata el proyecto
nos exigían una serie documentación, entre ellas una carta de motivación,
y una vez que ya metidos en faena la asignatura de gestión
pública en unos aporta algo muy eólico
respecto a lo que significa los indicadores.
El proyecto en sí te pone en la realidad
como si estuvieras trabajando y ahora mismo
elabora unos indicadores.
Eso hace que sea consciente de los problemas
y de las dificultades que entraña elaborar indicadores en proyectos
de política pública.
Si además bueno, aprovechando que usted ha comentado
la importancia de la elaboración de los indicadores,
sí que es cierto que llegar a esos indicadores
exige un trabajo que está muy relacionado con lo que en realidad
va a ser luego en la aplicación de la profesión,
si exactamente lo que permitía llevarlo de forma
coordinada es por una parte, nosotros estamos estudiando
lo que eran los indicadores y para qué servían.
Por otro lado, tú vuestras vas realizando ese trabajo,
con lo cual te daba una perspectiva un poquito más amplia
y no se quedaron tan solo en el aspecto teórico.
Recomendaría a otros compañeros que estén interesados
porque este tipo de proyectos van a continuar que participen
en algún otro proyecto de aprendizaje y servicio.
Bueno, más que recomendaría casi que diría que resulta necesario
de alguna forma este tipo de proyectos
aportan una parte práctica que es fundamental
en cualquier tipo de estudio.
Además, es necesario para cualquier tipo de formación integral
tener un aspecto práctico.
Lamentablemente en España
se diera muchísima importancia a la formación teórica,
y hasta ahora se estaban descuidando la parte práctica y sin embargo,
es esta parte práctica la que nos va a ayudar a enfrentarnos
al mercado laboral si además me imagino
que especialmente tiene importancia en el ámbito
de una enseñanza online,
porque bueno, es ponerlo en práctica en el mundo real.
De alguna forma ya para terminar Nuria Fornos,
qué aspectos destacaría de su participación en este.
Proyecto y bueno, lo hemos hablado hace un momento,
en qué medida le ha resultado útil para su actividad profesional.
Bueno, a mí me parece que este tipo de proyectos,
aparte del aprendizaje sobre la materia en la que se trate,
consigue mantener esa ilusión y esas ganas
de aprender cada vez más.
Respecto al tema que se está tocando y de forma personal,
a mí me ha servido de una forma doble.
Por una parte, me permitió ser consciente esos problemas
y dificultades que entraña la elaboración de indicadores
de una política pública
y, por otro lado, yo trabajo en formación jurídica.
Entonces el plan era plan cooperativo contra la trata
y otros abusos de derechos humanos en contextos de prostitución.
Entonces, este plan a mí me sirvió para conocer la situación real
de las necesidades reales de las víctimas.
En contextos de prostitución nos puso un poquito los pies sobre la tierra.
Bien, pues muchísimas gracias.
Supongo que el balance positivo sin duda ya lo ha dicho,
los recomendaría, incluso lo haría obligatorio.
Pues muchísimas gracias, diría Fornos
por estos minutos que ha compartido con nosotros en este programa
que estamos dedicando a hablar precisamente de en general
la experiencia de los proyectos de Aprendizaje Servicio en la uned
y de la innovación docente en la uned.
Muchísimas gracias a vosotros.