Hola, mi nombre es Julián Baulo y soy profesor en el departamento
de lengua española y lingüística general de la Facultad de Filología
de la uned.
En este pequeño vídeo
voy a tratar la segunda parte del tema de la metodología.
Concretamente.
El título cuarto del manual recopilación y análisis
de datos en este tema se reflexionara sobre las decisiones,
sobre la planificación previa,
sobre las cuestiones que debemos abordar.
Antes de empezar a realizar una toma una recogida de datos, en función
de los datos que nos interese, recabar especialmente el tema,
se referirá a grabaciones, al habla al trabajo con personas;
la recopilación de habla Real.
Tendremos que tomar una u otra decisión
y tendremos que utilizar distintas técnicas que nos van
a permitir acercarnos mejor a esa realidad lingüística.
Una segunda parte del tema se refiere a cómo analizarme por esos datos
según las características de nuestra investigación
y, finalmente,
cuál es la mejor manera de mostrar esos datos
para que los demás puedan acceder a ellas.
El tiempo estimado para la realización de este tema
considero que puede ser una hora de lectura en el manual,
porque no es un capítulo muy largo.
El acceso a los enlaces y material complementario
que encontrarán en uso en él a lo largo del capítulo,
encontrarán distintos en las que les pueden servir para trabajar
en su propia investigación
y estarán a su disposición para que puedan experimentar
o trabajar con ellos las lecturas complementarias
que están citadas en la bibliografía,
que amplían los contenidos del capítulo y, finalmente,
si van a abordar una investigación y han de tcs, del bien de CM
o incluso de una tesis, el tiempo que lo necesiten
para reflexionar sobre su propia idea de trabajo.
El tema de los capítulos, los perros,
los epígrafes del capítulo, se dividen en dos grandes grupos,
la primera parte es la recogida de datos lingüísticos,
y la segunda es el análisis de datos lingüísticos.
En la primera parte, se abordarán las cuestiones previas
que tenemos que tener en cuenta, a la hora de la recogida de datos,
como realizar un experimento piloto,
las recomendaciones sobre el procedimiento de recogida
para tener en cuenta cuestiones como dónde colocar la cámara,
cómo abordar el estudio si presencialmente
o de manera online,
las técnicas del indicación de datos lingüísticos.
Si es mejor que se repiten una lista de palabras,
una narración espontánea y otras técnicas de recogida de datos
que se emplean en lingüística la segunda parte,
se referirá aconsejo sobre cómo analizar esos datos,
si es mejor una perspectiva cuantitativa o cualitativa
y en función de esa perspectiva,
qué análisis estadísticos que pruebas de inferencia estadística
podemos aplicar y, finalmente cómo mostrar esos datos
a la hora de escribir nuestro informe?
Bien,
como una vez que ya hemos aprendido todos todas estas cuestiones,
tendremos que tener claro que a la hora
de realizar una investigación nuestra investigación tiene
que ser viable asequible accesible sistemática y fiable es decir
que tenemos que poder acceder más o menos fácilmente a nuestros datos,
que esa investigación tiene que ser sistemática
y que si otra persona,
otro investigador recogen nuestros datos,
vamos a obtener las mismas características.
Una vez que hayamos estudiado el tema,
sabremos cuántos hablan de son necesarios,
sí para una investiga fonética o para una investigación en sintaxis
o para una investigación general,
cuánta representatividad van a tener nuestros datos o nuestra muestra.
También aprendemos y sirve cualquier hablante,
porque tendremos que tener cuidado sobre en su lugar de procedencia
y sobre los años que ha residido en ese lugar.
Y cuál es la técnica más adecuada en función
si queremos hacer un análisis fonético en el que quitas
nos vale una lista de palabras o si vamos a hacer
un análisis del discurso, entonces necesitaremos grabar
o acceder a conversaciones más grandes,
aprenderemos cómo analizamos esos datos y finalmente,
cómo se presentan esos datos en pie, en una presentación que es más visual
o en un texto escrito en el que es predominan las tablas
como consejos finales para para aprender.
Tras este tema, nos gustaría que quedara muy claro
que cualquier recogida de datos tiene que estar muy bien planificada,
porque una vez que se ha realizado ya no podemos volver atrás.
Ya no podemos volver a pedir a nuestros hablantes
que repita sus grabaciones, porque ya han pasado muchos meses,
porque no podemos acusar de su tiempo,
y si cuando estamos analizando los datos nos hemos equivocado ya
es demasiado tarde.
En todo momento el investigador tiene que poder responder
a la pregunta de por qué?
Porque ha realizado eso, es decir,
tiene que tener claros los criterios que está empleando en su análisis,
y, finalmente, también tiene que tener cuidado
el investigador para no influir con sus sesgos en los cuestionarios,
en una, en una recogida de actitudes,
etc. Tiene que tener mucho cuidado el investigador con ser objetivo,
y, finalmente, sus datos tienen que estar presentados
de manera explícita, sistemática.
Es decir, no vale elegir alas a algunos datos,
sino representarlos de manera sistemática, explícita,
con criterios todo los lo
que corresponde a su investigación
y, sobre todo, la presentación tiene que ser sencilla.
Huimos de los colores y de los clásicos.
Entre este.
Creo que mucha más información podrán encontrar
en las páginas del capítulo muchísimas gracias por su atención.