Ah Ah Ah Ah euro conexión.
Viva.
Ningún simbolismo, tu camino procesional un proyecto
financiado por la Unión Europea en el marco del programa Erasmus Plus
guiar de orientación profesional, plataforma digital lúdica,
que propone una metodología innovadora sobre la orientación
vocacional y profesional, haciéndola más atractiva y motivadora,
para los jóvenes, en especial entre los 13
los 17 años.
Un proyecto en el que participan pedagogos,
psicólogos y orientadores, profesores y estudiantes
de cinco países de la Unión Europea Portugal Italia Grecia Bulgaria y
España Miguel Ángel Carrasco Ortiz
profesor de la Facultad de Psicología de la uned,
coordinador del equipo español de este proyecto europeo,
un término que luego culo que lleva volviendo tu camino
y, en realidad lo que al cubrir y huir la propia carrera
y debe realizar un trayectoria.
En realidad no prevé el proyecto y el propio proyecto.
Convé a uno de los objetivos que una guía vocacional
y, por una parte, pretende ver una plataforma cada un lúdica;
sirva a los jóvenes mediante actividades lúdicas,
integrar ahí con las nuevas tecnologías
para construir su propio vocacional a partir de su habilidad
de su personalidad,
pero, por otra parte, la plataforma lo que pretende la construcción.
Por otro de los grandes.
El proyecto, pero una herramienta para profesores,
padres y orientadores con recursos de información
para la orientación, vocacional y profesional
de nuestros jóvenes Instituto Universitario Portugal,
y un instituto europeo, efectivamente,
con proyectos financiados por la Unión Europea,
concretamente adscrito a los proyectos Erasmus Plus,
y en ella participado como universidades,
que se van a ocupar de los contenidos más técnicos y conceptuales
y colegios, que abordarán contenidos físicos y metodológicos.
Tanto las universidades
como los colegios proceden de cinco países europeos,
Portugal, que sería la entidad beneficiaria del proyecto,
la que lidera la dio de todo el proyecto,
y cuatro países participantes más que son bulgaria grecia
italia y España pero en realidad son digamos el consorcio de entidades
Constable, pero todo el proyecto se hace extensible
al total de la comunidad educativa,
y eso va a incluir a profesores a orientadores educativos padres
madres y por supuesto a lo grandes protagonistas
del proyecto que serán los estudiantes, se marxistas;
en España es profesor de una Facultad de Psicología;
en realidad, la participación española,
como la de todo su integrante implicada en todos y cada uno
de los objetivos y los resultados del proyecto.
No obstante, nuestro país para liderar dos tareas fundamentales,
aun siendo un trabajo de equipo, España va a liderar,
como digo, dos tareas esenciales.
Una será la difusión del proyecto, que será
una de las actividades encaminadas a dar y conocer el.
Todo divulgarlo y implicar
el mayor número de agentes educativos, estudiantes,
y, por otra parte, liderará el diseño y el desarrollo;
un manual de uso y entrenamiento de lo que será la;
la plataforma será un manual que contará con dos documento básico,
no dirigido a los orientadores padres, educadoras,
educadores para implementar el programa de orientación vocacional
y otro dirigido al uso de la plataforma
como usarla como acceder, como encontrar las diferentes
secciones, etc. Consenso mixtos y universidades,
instituciones de educación superior y escuelas con insiste,
educación secundaría conforman tu opinión bueno,
en caso de una, una vinculación esencial,
porque el proyecto no solo pretende, desde el punto de vista conceptual
y metodológico elaborar una herramienta,
sino también tiene un objetivo práctico y aplicado,
y ahí entra la otra parte de lo de los parones
o de los colaboradores del proyecto, que son los colegios.
Efectivamente, dentro del consorcio contamos con,
como decía al principio,
con universidades cada una de las cuales vinculada a un colegio
de secundaria, que son la edad de secundaria y bachillerato
son la edad de la orientación vocacional.
Cobra especial importancia y relevancia.
No, la idea es trabajar conjuntamente.
En el aspecto más conceptual y en el aspecto más aplicado,
será en los colegios donde se implemente
y donde se lleve a cabo la validación de la plataforma
y se ponga en práctica y se vea cuál es un pacto
y cuál es el alcance que tiene.
Porque en realidad este proyecto lo que el fin último
y lo que percibe prevenir el absentismo escolar,
el bajo rendimiento académico, la altas tasas de desempleo
y de exclusión social.
Esto realmente cuela en la primera línea,
donde podemos contar con con la comunidad educativa,
con los profesores, con los estudiantes,
donde podemos realmente llevar a cabo el impacto del proyecto
y, en ese sentido los colegios van a ser un elemento fundamental que,
como digo, vamos a estar vinculado a la universidad
dentro de la misma ciudad
donde se encuentra la universidad o no necesariamente en nuestro caso,
en España el colegio que va a participar,
como el la gente que va a llevar a cabo.
La aplicación de los contenidos se encuentra en Cádiz.
En el sur de Andalucía
será un colegio que no necesariamente en la misma ciudad,
donde se encuentra en la universidad,
pero de igual manera llevar a cabo,
aparte más aplicada que supone el proyecto.
Se trata de un proyecto con una duración de tres años
y, en momentos, lo que llevamos un año el primer año,
con una pequeña demora por esto que todos conocemos,
que ha sido la pandemia del del cómic,
que ha retrasado ligeramente el cronograma previsto,
así que en este momento llevamos un año de proyecto,
no quedarían dos años antes, ahora lo que sí ya tenemos
el desarrollo de la guía de profesiones
que un documento que incluye todo el material referente
a las profesiones, sus características
y que incluye vicios otos, en enlace de Internet,
todos será integrado en esa plataforma el objetivo último
o el resultado último del proyecto.
La plataforma web ya está culminada lo que su diseño,
la dura y los principales contenidos será dura,
la que integre todos los demás contenido en estos momentos
ya está diseñada, aunque no está todavía lanzada.
Ahora, el desarrollo de la guía metodológica
sería el cómo llevar a cabo y cómo utilizar esa plataforma
para dedicamos a hacer operativo todo este proyecto
en la línea en la primera línea, en la línea aplicada y por comentar
algún dato de interés que sí que es uno de los resultado previos
y exploratorios que tenemos de un pequeño trabajo
de investigación que hicimos al inicio de este proyecto,
pues hemos encontrado que más del 90 por 100
de nuestros estudiantes que pretenden continuar su carrera profesional,
con lo cual le ha interesado llevar a cabo en áreas
de orientación.
Curiosamente son las chicas,
en lugar de los chicos los que tienen más interés
y más mejor disposición para realizar estas tareas de orientación,
y también nos hemos encontrado que las principales profesiones
que prefieren nuestros estudiantes,
son las carreras relacionadas con la salud y la educación,
aunque también en esto hay diferencias por sexo
porque las chicas prefieren más las carreras
relacionadas con la parte del cuidado y de la educación
frente a los chicos que prefieren más la carrera de ingeniería
y de ordenador, y este perfil parece mantenerse en bastante próximo.
En casi todo lo hay que participan,
es decir, es un perfil compartido entre los estudiantes
de los diferentes.
Hay que participamos.
Por su vienen sin los resultados del proyecto,
no vaya a estar hasta septiembre del 2000 veintidos
todo.
Todo va bien y no podemos tener ninguna
o no tenemos ninguna demora relativa o derivada de la pandemia
y para entonces esperamos poder informar con detalle
de todo el proyecto en su conjunto y de su primer impacto.
Desenvolvimiento.
Tú camina, procesional un proyecto financiado
por la Unión Europea en el marco del programa europeo
que participa un consorcio de cinco países liderado
por el Instituto Universitario Amaya de Portugal, euro, conexión,
un proyecto de la Asociación de Radios Universitarias
de España y el Parlamento Europeo.
Desde la Universidad Nacional de Educación
a Distancia.