Buenas soy Daniel Martín, presidente de la Río,
Radio Internacional Universitaria de redes
y, además, profesor de la Universidad de Extremadura,
y yo soy macarena.
Aparezco trabajo como profesional en el área del periodismo,
de la Facultad de Ciencias de la documentación
y la comunicación de la Universidad de Extremadura,
y también soy actualmente la directora de imagen y comunicación
de la Universidad Extremadura también en esta ponencia.
En el marco de la de estas jornadas
queremos abordar la importancia que tiene la radio universitaria
para la divulgación de la Agenda 20 30.
En este sentido, lo primero quiero contextualizar un poquito,
que son la raíz universitarias en una primera instancia
a nivel a nivel español.
No.
La radio universitaria tiene varios perfiles muy definidos.
Son varios los autores que eran
se han acercado a estudiar el fenómeno
de las estaciones radiofónicas universitarias, que aquí en España
tienen un recurrir, en un recorrido de unos 45 años,
que se inauguran en la uned en la Universidad Nacional de Educación
a Distancia en el año 74, bueno ese perfil que digo que sea así
definido por ya muchos autores como Contreras Fidalgo, Vázquez,
un servidor.
Hemos detectado varios perfiles.
Esos perfiles están muy enfocados a los siguientes y el primero es.
Son radios muy formativas, forma, digamos, en dos aspectos.
Por un lado, formativas, para futuros periodistas,
comunicadores, profesionales de la ciencia,
de la comunicación.
En este sentido
una reina instaria actúa como lo hace un hospital clínico,
veterinario para los estudiantes de veterinaria o un hospital
para los estudiantes de medicina,
es decir, es un laboral, un laboratorio de prácticas
en lo que los estudiantes pueden desarrollar competencias
que les puede venir de aplicar en su salida al mercado laboral,
es decir, aquí adquirir destrezas para locución
de ante el micrófono adquirir destrezas
para el manejo de la mesa en las licitaciones directas
de un programa de Radio la producción de sonidos etc
etc no pero además de sí unas de ese radios
para formativas para para este este colectivo, que son estudiantes
de comunicación o de periodismo, también son formativas
para las audiencias.
En este sentido es importante recalcar que son radios
formados de audiencia, es decir en esta radio
de escuchar contenidos que sean alternativos
al panorama radiodifusor,
es decir raíces en las que escuchemos otro tipo de contenido que a veces
son obviados por radios de índole comercial.
De esta manera podemos decir que se está formando
a la audiencia en la escucha de otro de otro tipo de contenidos,
de otras dieta mediática, vale, es decir,
que suprimen y que son radios muy formativas vale?
El segundo aspecto que podemos destacar de la Radios
-Universitarias es precisamente el tema
de la divulgación científica,
que ahí sí que le voy a dar a dejar.
La palabra macarena porque ya es experta
en divulgación científica.
Entonces la historia juega un papel también muy importante precisamente
en la divulgación de la i mas d mas i y más y más beno,
como del fin de precisamente el oleada Martín
en una investigación.
Dimos publicado junto realmente a lo largo de del hogaño servicio
de decir que se puso en marcha la Universidad Extremadura sense
difusión de la cultura científica.
Ha ido de la mano de la radio universitaria
y contamos nuestra experiencia en proyectos que han permitido hacer
de la comunicación científica una herramienta de inclusión social,
una herramienta también formativa y de transferencia del conocimiento,
tres herramientas también fundamentales
que en ese esa tipográfica tipología de radio de la que hablaba el Daniel
podemos decir que cumple una misión fundamental,
no realmente, por ejemplo,
al proyecto que nosotros hemos desarrollado denominado
la ventana de la ciencia en la carta de cero de aquí
y bajo ha permitido en ese sentido acercar el conocimiento
a en este caso a personas aparentemente o informe
era una prioridad nada del conocimiento científico
se han convertido en el pagador de conocimientos,
han dado cuenta de la importancia de del conocimiento que sinera
en el ámbito universitario, que como todos sabemos,
era un 71 80 por 100 del conocimiento que se genera a nivel nacional.
Tiene lugar en las universidades.
Pero, por otro lado, considero también muy importante
y mitificar,
tanto de cara a la audiencia el perfil de personal,
como el autoestima de habla contraerá a veces
no, no creemos que no somos capaces de ello o ya no, no os englobamos
dentro de un estereotipo, y nosotros mismos no lo creemos,
y ya constantemente jugamos ese papel, no, y a través de la radio
y de la ciencia compaginando ambos elementos.
Hemos conseguido que de alguna manera,
personal que se encontraban en privación de su libertad
hayan visto que pueden contribuir, porque no no DC, locura en una cárcel
a construir conocimiento y a sentirse útiles.
No realmente un objetivo que también ha cumplido la larvaria universitaria
eso lo hemos conseguido en un ámbito como décimo,
prisiones donde un contexto verdaderamente difícil
también lo hemos hecho en barrios o en zonas marinas
de la de la ciudad bajo por el empla,
donde también hemos tratado, de transferir conocimiento
y una cosa muy importante que tienen la universitaria en esa transferencia
y el carácter prats.
Ximo, aquí el propio discurso de la construcción del curso,
la la propia audiencia, y creo que eso es muy importante.
De cara a establecer ese ese ese diálogo de manera colaborativa,
porque al final también se crea equipo,
y en ese sentido creo que también a la hora de divulgar esos objetivos
de desarrollo sostenible israelita, 20 30 creo que también tienen
muchísimo potenciar precisamente por eso,
porque son un laboratorio-vigo, en el que todos
y en el que los protagonistas son la propia audiencia,
y eso creo que tiene la radio y que no gal mostrado en el tiempo
realmente así es que entonces recopilando.
Como bien decía mi compañera, macarena.
Tenemos esos dos perfiles que ya hemos analizado el perfil formativo,
el perfil de divulgadora del conocimiento científico,
y un tercer perfil que están muy íntimamente ligado
y que ya ha avanzado de manera muy acertada en mi compañera,
macarena de servicios social.
Servicio público son herramientas más Radios Universitarias,
se convierten en herramientas de servicio social y servicio público
que quiere decir.
Eso son auténticas auténticos
instrumentos de democratización de la comunicación.
Es decir, que las la gente que está acostumbrada
a escuchar pasa a ser parte activa del mensaje.
Pasa a ser constructora del mensaje.
Pasa a ser prosumidor.
Ya no sólo está solo.
Estamos hablando de audiencia pasiva,
ya hablamos de audiencia activa,
gente que ve que puede utilizar la Red Universitaria
para contar algo para empoderarse comunicativamente.
Hablando entonces, sentido y macarena
comentado varios proyectos que llevamos aquí a nivel a nivel
de la universidad es quemaduras pero que son un leitmotiv se repiten
a lo largo y ancho de las historias ya no solo a nivel nacional
sino a nivel internacional.
Es decir, que nos quedamos
con esos tres perfiles muy marcados que tienen las tareas formativos
divulgadores del conocimiento y servicios de servicios social
y público.
En este sentido, ya hablando del panorama internacional
en el cargo que me ocupa actualmente, que es la presidencia
de La Rioja Radio Internacional universitaria,
voy a contextualizarla.
Esta es una gran red de redes, una definida por sus creadores.
En el año 4.000 10 se creó en San José de Costa Rica
y la definía como una red de buena voluntad una red
de buena voluntad que nace precisamente en noviembre de 2010,
conformada en ese momento por de Colombia,
de México y de Chile,
una red que ha ido creciendo nuestros trenes.
Estos últimos 10 años a principio no sé dónde no se denomina
y se denominaba alguna, que era Red de Radios Universitarias,
de Latinoamérica y en Caribe y que en 2017 pasa a llamarse de un.
Por qué?
Porque estamos en un entorno global.
Indiscutiblemente, esta red debía de crece
y ha crecido en primera instancia hacia Europa,
pero también hacia Estados Unidos y se ha transformado
en radio internacional universitaria,
dando cabida a países como italia.
España, portugal, Estados Unidos entonces en ese sentido
hemos creado una gran red de redes.
Llevamos tejiendo esta red de redes más de 10 años con emisoras,
más de quinientas emisoras universitarias
tanto de universidades públicas como privadas en 20 países
del entorno iberoamericano que ya he mencionado a italia.
España, portugal, pero estamos presentes en Cuba,
en Costa Rica, en Honduras, en Estados Unidos,
sobre todo en la parte de Chica.
Hubo en Colombia, en Chile, en Bolivia, en Venezuela,
en Perú en Argentina.
Entonces tenemos una gran red de redes que precisamente trabajan
para poner en valor todo y todas las líneas estratégicas,
que son importantes para la radio y que sean que se define
perfectamente.
En estos tres dientes que he mencionado trabajamos
por la formación de las audiencias.
Trabajamos por la formación de los futuros profesionales
de la comunicación,
trabajamos por la divulgación del conocimiento científico
y trabajamos muy de manera ardua en ser emisoras de servicio público
y social, emisoras puestas al servicio de las audiencias.
Entonces, en ese sentido,
es importante recalcar que desde la ring, en colaboración,
muy estrecha con ellas, como Federico Mayor Zaragoza,
o Rebeca, crispan, hemos llegado a acuerdos.
Aquí tuvimos la oportunidad y la profesora
Macarena aparejo y yo de visitar hace unos años ya lo puede contar
la universidad para la Paz,
allí empezamos a establecer contacto con los responsables de la Carta
para la tierra.
Para mí es fundamental difundir, y así nos lo han pedido de manera
reiterada personal con Federico Mayor Zaragoza,
difundir la Carta para la tierra.
Es fundamental que sea una difusión, que se haga de manera transversal,
que defendamos todos esos valores que promueven la Carta para la tierra
y que también están recogidos en la agenda 20 30.
En ese sentido, he de decir
que desde la radio universitaria se está actuando de manera individual
en cada una de nuestras emisoras.
Tenemos programas o tenemos actuaciones.
Por ejemplo, aquí en la misma iglesia,
Extremadura teníamos un programa que se llama oce,
nueve que era operación comprometida 9;
cada mes del Curso Académico.
Lo dedicamos a un o de ese dedicamos a la paz,
a la igualdad de género, a la a la pobreza, 0, etc.
Etc. Cada mes dedicado a difundir de la radio universitaria un o de,
hemos, hemos ido avanzando y ya sabemos que es muy importante,
como bien dice la agenda 20, 30, el objetivo 17
son las alianzas y en el marco de esta gran red
de redes, que es la Río,
hemos creado alianzas y, por ejemplo, estamos trabajando
y eso ahora lo puede contar en Macarena,
en un proyecto de divulgación de divulgación del conocimiento,
con las que la Asociación de de universidades de Colombia,
la Asociación Diversidad de Colombia , y estamos trabajando en proyecto
precisamente de divulgación de esta agenda.
Haciendo un breve inciso,
precisamente en este objetivo de cabecera,
alianzas creo que la uned en la radio universitaria,
no solamente establecido alianzas,
entre ellas una metodología de trabajo,
aprender haciendo al final como menor interiorizamos lo contenido,
y ese es otra de las grande potencialidades
que tienen la radio universitaria.
Hablaba a Daniel de un proyecto
y lo quítame un inversor antes de que, bueno,
puede que se desatara la crisis sanitaria.
Tuvimos al compañero colombiano a través de un proyecto
y damos aquí en extremadura,
pudimos contarles lo que estaban trabajando,
todo lo que bueno, venimos narrando en este pequeño video,
presumiendo un poco las principales líneas,
tanto del agravio y también de esa parte de divulgación científica
y nos planteamos cómo trabajar juntos en la puesta en común de prieto,
de buena prácticas que nos permitirán diseñar un proyecto como eso.
Lógicamente, la pandemia la de la positivo, entre comillas,
traído.
Puede darnos cuenta que aunque nos encontremos a 1,
a miles de kilómetros de distancia, la comunicación y seguir trabajando
en común es posible y desde el mes de marzo
de año pasado medimos trabajando en diferentes
puede hilar con ellos?
Son final basada en una metodología, esa en cinco
en el que lo que queremos es a partir de nuestra propia
experiencia.
Hemos hablado del proyecto de la cárcel,
de proyectos que hemos desarrollado en zona de barrios,
en este caso bueno, de pobreza extrema;
otro proyecto donde donde simplemente lo alumno han colaborado
y la confección de una reedita alumno profesor,
eliminando de alguna manera esa esa;
ese carácter vertical y horizontal de la comunicación de la educación,
no trabajando todo al final en equipo.
Bueno, pues lo que hemos hecho ha sido diferente o coordinar,
donde hemos intentado ver proyectos donde a través de la la rabia,
donde a través de las revistas y hay siempre integrando
a todo ambiente, que ha formado parte,
es decir, al ciudadanos, porque la idea no es crear proyectos
en lo que realmente solamente intervenga la universidad,
sino lo que queremos establecer un diálogo con la sociedad,
y para ello al ciudadano no oiga y todo tiene que estar presente,
y entonces, como digo, la pandemia nos ha permitido desarrollar,
vives u adivinar que se han emitido en directo,
que han sido de públicamente y a la persona que ha inyectado.
Interesaban seguirla pero cuyo propósito final
es el diseño de un proyecto de divulgación
y precisamente a lo largo de los diferentes,
o al final, donde hemos ido recabando los ítem,
viendo los indicadores y hacia donde no pedía la audiencia,
que no encaminarse,
como precisamente son los Objetivos de Desarrollo Sostenible,
de lo que nos habla la ciudadanía, que considera que la universidad,
a través de su diferentes medio universitaria,
puede ayudar a divulgar, no y en ese sentido
movimiento posible.
El proyecto que se puede llevar a cabo precisamente
a través de la de la radio,
que en este caso no tiene por qué ser solamente radio,
llama óbito que si la transmedia diana,
que realmente las rande hoy en día no solamente radio al uso,
como la conocemos, sino que puede ser la radio puede ser una aliada
para complementar los contenidos de una revista multimedia
para, para potenciar una página web donde siguiera divulgar
y obtener mayor conocimiento sobre un tema, no tenemos que olvidar
que, por ejemplo, de España,
la Fundación Española para la tecnología
hace cada dos años,
no una encuesta donde sí poniendo de manifiesto que el 10
de comunicación todavía falta contenido científico
y en ese convenio científico debemos integrar también todo el objetivo
de desarrollo sostenible,
dibuja aquello que tiene más busca en Internet, pero eso
realmente tiene un.
Tienen también su parte, su parte negativa,
la vuelta a la bomba puede tener ahí un compromiso,
y en ese sentido la institución con su universitario
tienen la obligación de hacer esa transferencia,
también del conocimiento a través de toda la cultura
de comunicación, con la que cuenta que mucha universidad poca.
Hablan éticas entre la de la Universidad de Extremadura,
su servicio de difusión, su radio y su televisión.
Su tradicional gabinete de prensa pueden ayudar al construirlo,
si además contamos con la alianza
de que somos una suma de instituciones por todo el mundo,
que realmente trabajando al unísono y con un objetivo común.
Bueno, pues realmente lo beneficio crecen exponencialmente,
pero hay si a ello además le sumamos que el ciudadano constantemente
en la construcción del curso eta presente
creo que tenemos todos los ingredientes necesarios
para bueno para para concienciar, porque también eso, la radio,
precisamente en esa construcción colaborativa, mi mejor forma
de concienciarse, y vuelvo al proyecto de la ciencia,
porque creo que diversas investigaciones
han puesto de manifiesto, la mejor forma
de concienciarse también ningún peor campaña de concienciación
que trabajar en equipo y trabajar en mi propio proyecto.
Porque eso hay,
lo que va a de una manera hacia el sentirte,
participe y en tomar una verdadera conciencia
como pasaba, identificar su interino,
preso de la cárcel, no, que al final se convirtieron en embajadores
de la ciencia
y en defensores de la ciencia por encima de cualquier cosa,
y realmente si ese proyecto demostrado en un contexto tan
complicado como ese, que es posible realmente creo sinceramente,
en base también a la investigación y a la experiencia profesional,
que es bueno que los universitarios se convierten
en un enorme y yo aliados para esa divulgación
que ahora innecesaria la entrem 30.
Ya para concluir
y y apostillando todo lo que ha comentado, Macarena.
Creo que la universidad y su medio universitario
en este caso hablamos de la radio universitaria,
tenemos la la misión y el deber de difundir
y divulgar hasta la saciedad la agenda 20, 30.
Ese debe ser nuestra, nuestro camino a recorrer en estos próximos años.
Tenemos que conseguir que cada uno de esos 17 objetivos
que se propone la Agenda 20 30 se consiga y hay que hacerlo,
como bien dice dice, Macarena.
Haciendo parte de la audiencia, haciendo parte a a nuestros oyentes,
a nuestros estudiantes, que sean también constructores proactivos
de estos mensajes que tienen que llegan no de manera aislada
sino de manera firme;
desde cada una de las más de 500 radio y un estéril que conformamos
la rimp así no nos lo ha pedido Federico Mayor Zaragoza,
así lo venimos haciendo.
Hemos suscrito la carta para la tierra,
hemos colaborado de manera estrecha
con la acequia y la Secretaría General Iberoamericana
para trabajar en esta agenda 20 30, así lo vamos a hacer de manera firme
porque creemos convincentemente que debemos de hacer todo lo posible
para que los ciudadanos conozcan esta agenda
20 30 que logremos esos objetivos que figuran en la agenda
para tener una mejor vida y un mejor futuro;
un más sostenible, con más igualdad, sin amen el mundo;
sin pobreza, con un trabajo decente cuidando,
los ecosistemas marinos, los terrestres,
y sobre todo siendo parte de la solución.
Ya no podemos permanecer callado, como bien dice de cómo Mayor Zaragoza
de montar fauna, voz y yo creo que la universidad
debe ser la primera fila la voz y tenemos los mejores altavoces,
lo medio un espacio.
Así que muchísimas gracias.
Nuestro correo es Daniel Martina, robots puntuales y macarena
aprecia round.
Es puntuales.
Quedamos a vuestra entera disposición para cualquier pregunta
y ha sido un placer colaborar en estas jornadas.
Muchas gracias.