Ese espacio está dedicado a los estudiantes de la asignatura
historia del libro y de la imprenta digna,
retrato de lengua Literatura Española de la facultad de Filología
e Historia del Arte de la Facultad de Geografía e Historia,
Ana María Freire, catedrática de Literatura Española
de la Facultad de Filología de la uned y coordinadora
de la asignatura saluda a todos los estudiantes
y hace una serie de recomendaciones y pautas
para la preparación de esta materia.
Adelante.
Profesora Fraile Muchas gracias.
En primer lugar, quiero dar la bienvenida
a los estudiantes de la asignatura historia del libro y de la imprenta.
En este nuevo curso, fe
-literatura española está y ahora,
cuando da comenzar una preparación de la materia hoy a darles algunas,
aun así orientaciones
para el mejor aprovechamiento del estudio,
aunque lo esencial está en la guía y se encuentra en el curso virtual,
lo primero que quiero destacar es precisamente esto la importancia
de que lea la guía.
Bueno, de este año todavía no nos conozco,
pero en años anteriores ha habido a lo mejor
alguna dificultad precisamente porque no había leído la guía
atenta 1.000 yo por eso les pido que lean.
La guía prestando especial atención al plan de trabajo
de cara a la preparación de la asignatura,
porque el plan de trabajo es lo que podríamos llamar
y le llaman los telediarios.
La hoja de ruta es la hoja de ruta para salvar esta asignatura
y aprobarla, y con buena nota
y disfrutando de ella.
Tranquilamente en el apartado contenidos,
lo que a lo que van encontrar también es capital.
El manual en vigor este año
es el introducción a la historia del libro.
El profesor Miguel Ángel Pérez Priego,
editado por la uned, a finales de 2020.
El manual que se utilizó anteriormente se utilizó
durante años; el llevaba bien, sirve como bibliografía complementaria
para quien pueda acceder a aeri;
pero no se encuentra en el mercado,
sino descatalogado por la editorial y, bueno, es dificilísimo
de encontrar a los una librería de viejo.
En fin,
que otros se no se puede utilizar como bibliografía básica
sino como geografía, complementaria para quien quiera.
Así que la guía tanto del apartado de contenidos
como en el plan de trabajo,
o y en todo lo demás sigue el manual de Diego.
Esto no significa que no se deba
o no se pueda ampliar el estudio con la bibliografía complementaria,
que es mucha, y la tienen amplia, y uso virtual.
Pero el eje de la asignatura,
ese manual introducción a la historia del libro publicado,
porque, insisto, introducción a la historia del libro,
no lo confundan con otro libro editado por la uned,
que se llama historia del libro y edición de textos,
creo no, no, de esta asignatura
es introducción a la historia del libro libro precioso,
sencillo, bonito atractivo a estudiar.
En fin, todo lo que les digan, pues me quedaré corta.
Verán el plan de trabajo que al tratar cada bloque temático,
se abordan.
Tres aspectos:
estudio de contenidos, algunos puntos que conviene destacar,
y.
Verificación, personal de los conocimientos adquiridos.
Estos tres apartados tienen como finalidad
facilitarles el estudio,
por lo que les aconsejo que los tengan muy en cuenta
y que realicen la verificación de conocimientos
que les proporcionará además de satisfacción personal
del verificar nido.
Pretendían aprender,
pero les proporcionará además disfrute,
porque la materia es muy agradable,
muy bonita y les facilitará también el hacer un buen examen.
Por cierto, que es muy importante que tengan presentes
las orientaciones para el comentario de las láminas,
que encontrarán en el curso virtual, ya que una de las preguntas examen
siempre ese comentario de una imagen que se les propone
sea la imagen de una portada de un libro, sea el interior,
sea unas características de un tipo de letras,
sea lo que sea, hay que comentar una imagen
y tienen las orientaciones para hacerlo en el uso virtual,
en varios lugares de la guía, y concretamente en el plan de trabajo
y en el sistema de evaluación.
Se recuerda que en esta asignatura
las pec son obligatorias no solo obligatorias por capricho,
sino porque se consideran absolutamente necesarias
para poder aprovechar la materia,
y también se dice a lo largo de la guía
varias veces que para que el examen sea corregido
es necesario haber hecho y haber aprobado las las cómo van
a comprobarlo enseguida cuando accedan a ellas.
Son 3, son sencillas, y pueden ir haciéndolas
a medida que posean los conocimientos necesarios;
pueden ir intentando hacerlas cuando les parezca bien,
pero deben enviarnos juntas las 3.
Dentro del.
Plazo, un plazo amplio
que hay para enviarlas quién quiere hacerlas pronto
y enviarlas pronto lo que prefiera, no esperen al último minuto
porque ya saben que la plataforma es implacable
y si lo suben al final pues puede que no entren, bien,
deben enviarlas juntas y dentro del plazo existe un plazo
para quienes deseen presentarse en la convocatoria de junio
o otro plazo para quienes deseen presentarse
en la convocatoria de septiembre y algún caso,
porque esto nos ha sucedido pocas veces,
pero si alguien deseara presentarse en la convocatoria extraordinaria
de diciembre por alguna incidencia que le ha ocurrido,
tendría que haber aprobado aulas en cualquiera de los plazos
señalados, anteriormente sea;
da igual la convocatoria que se presentin,
las siempre tienen que tener una nota al equipo docente
y los llega a través de los tutores
porque las deben enviarlas a los profesores tutores,
no deben enviarlas al equipo docente de la sede central,
son los profesores -tutores quienes las corrigen
y quienes les orientan.
En lo que deben mejorar o rectificar la realización
de las pet requiere un poco de esfuerzo por parte del alumnado.
Deben completar en las ves sus conocimientos adquiridos en el manual
y para eso deben acceder a Internet de una manera personal
y mira de una manera personal y yo digo.
Esto es inadmisible, pero así de largo, inadmisible,
el corta y pega, aunque sea desfigurado,
tanto en las como en el examen final
si para hacerlas acceden a Internet y obvian impedirán
aunque sea desfigurada, la obvia.
Se lo advierto.
Perdón, links lo diga a ustedes que no los conozco a los de este año
y seguro que son todos.
Unas excelentes personas,
pero llamen, comprende y no se admite,
o sea, tanto las como el examen final no se admite el corta y pega
verán que en la guía también se repite varias veces andre
de la necesidad de responder a las preguntas que se les planteen,
tanto en el examen como en las.
Con sus propias palabras.
Esta frase con sus propias palabras aparece varias veces en la guía.
Por qué no se admitirá otro modo de responder a las preguntas?
Bueno, es importante que tengan en cuenta
y en la guía también se insiste en ello,
que tanto en las como desde luego en el examen
es imprescindible.
La correcta, ortografía y acentuación,
si esto es importante
para cualquiera y desde luego para cualquier universitario
pues mucho más es en una facultad de Filología,
es a la que pertenece, el departamento
imparte esta asignatura, aunque parte en Filología
y en Geografía, e Historia, pero bueno,
cualquier universitario debe saber diré en castellano correctamente.
El uso se completa con las conferencias
grabadas por los profesores tutores o por algún miembro
del equipo docente de la sede central.
Nos vamos urna, ando en la grabación de las de las conferencias y bueno,
drama tienen también el calendario, las hechas sin que se subirán?
Será anunciadas y, en fin, me gustaría que esta intervención mía
hubiera sido un coloquio que pudieran hacer
consultas que yo pudiera resolver, pero seguro que a estas alturas
no deben, no deben de tener muchas pegas
o muchas dudas, por lo menos, y tengo la confianza.
Creo que no es una confianza badana,
que las van a encontrar resueltas en el curso virtual,
en la guía y que si tienen alguna duda puntual
sobre lo que deben hacer con las o todo esto
se las deben consultar a los profesores
-tutores que les hayan correspondido,
a cada grupo, le corresponderá a una persona distinta
y son tutores, intercambio, uso.
No tenemos tutorías.
En principio presenciales en los centros asociados,
pero los tutores intercalan atienden perfectamente
las consultas que cualquiera de los estudiantes
les pueda plantear.
De modo que esta es la guía.
Yo creo que es un de todo lo que está en el curso virtual,
a lo que necesitaba estudiante de un grado universitario que,
como también verán lo que se pide en la vía, que dice que se espera,
que aprendan los alumnos al cursar la asignatura.
Una de las cosas es que a resolver los propios problemas
que se les vayan planteando antes de consultarlos no quiere decir
que no vayan a poder consultar y lo que necesiten,
pero tienen el reto de tratar de resolverlo,
porque si no en la universidad no se va aprendiendo mucho
de lo que se aprende.
Es tratando de vencer los obstáculos,
de resolver las dudas que vayan surgiendo,
y yo me mantendré en contacto con ustedes a lo largo del curso.
Tan bien les enviaré mensajes de vez en cuando,
todo que les llegaran individualmente a cada 1.
Yo les vaya diciendo que dar un curso virtual,
pero bueno, ya solo me quedan desearles un buen uso en lo académico
y en lo personal, y transmitirles mi deseo
de que disfruten cursando esta asignatura.
Lo que realmente bueno, no sé si es solo mi opinión,
pero sé que no lo es,
porque para muchas personas, que es una asignatura muy bonita
y muy agradable, han escuchado a Ana María Freire,
catedrática de Literatura Española de la uned y coordinadora
de la asignatura, historia del libro de la imprenta,
una asignatura, una materia del grato de lengua y literatura española
en la Facultad de Filología e Historia del Arte,
en la Facultad de Geografía e Historia de la uned.
Gracias a.