Estimados estudiantes de la asignatura de técnicas,
de diagnóstico, intervención y evaluación social ni nombres
-Belén, pero eso tono anda de trabajo social por la uned.
En esta visión clase se hace una introducción al capítulo 2.
El trabajador social como científico dentro
del propio del manual denominado profesión.
Ese muestro como el trabajo social.
Es una disciplina científica y cómo los conocimientos derivados
de la investigación pueden mejorar la práctica profesional.
Ha habido una serie de paradojas
en la consideración del trabajo social
o que han influido en la consideración
del trabajo social como disciplina científica,
en la ya superada dicotomía entre ciencia y resolución,
resolviéndose a favor de esta última
y las no resueltas, como el tipo de conocimiento que aporta,
es decir, si en general ser general o válido en sí mismo
o si debe ser un instrumento de transformación transformador
del individuo, de la sociedad
y, por último, una de carácter política
la que tiene que ver con la prisión que se ejerce
sobre el trabajador social hacia un compromiso
más allá de la producción de conocimiento,
la que tiene que ver con el compromiso,
con los derechos de la ciudadanía y la justicia social.
Que puede ser alejarse o que puede alejarse
de la neutralidad propia del trabajo científico,
el trabajo social, social, científicos,
diferente de la práctica, ya que dice.
Uso en diferentes lógicas instrumentos,
lo que no quiere decir que no pueden ser convergentes
y retroalimentarse.
Ha habido una serie de incultas y limitaciones para su reconocimiento
como disciplina científica, y estas dieron lugar
a un desarrollo tardío en su reconocimiento,
legitimidad su carácter esencialmente práctico.
Su nacimiento fuera de la universidad,
nace desarrollado por mujeres
la calle dirigida en sus situaciones de pobreza,
situaciones que en sí misma, que eran desiguales,
y que esto va evolucionado, y con la incorporación
también del trabajo social en las universidades,
se obliga a la disciplina.
Aceptar las reglas académicas clase a la investigación.
En este capítulo se nombra una serie de publicaciones españolas,
tanto en colegios y universidades que son de interés.
Para profesionales y científicos
es necesario remarcar las relaciones entre disciplina y profesión,
que, aunque para el trabajador social
la práctica simple ha sido mucho mayor.
Es importante saber que la profesión no puede subsistir
y evolucionar sin los resultados de la investigación,
que es en definitiva lo que le da legitimidad,
y las diferencias entre teoría y práctica existen,
y es que los problemas sociales se resuelven desde la práctica.
La teoría, por el contrario, tiene un espacio diferente,
una formación específica en doctorado.
Los profesionales,
en la práctica también soportan una presión asistencial
elevada.
Esto no ocurre con los investigadores que tienen claramente delimitados,
objetivos y procedimientos racionales,
ordenados y validat.
En resumen, es necesario justificar el ejercicio profesional con métodos
científicos que dan legitimidad a los profesionales.
La pregunta clave aquí es.
Qué puede hacer el trabajador social
como investigador para mejorar la práctica profesional.
Puedo evaluar adecuadamente la práctica y la formación recibida,
incrementar su legitimidad
cuando los resultados y su práctica su positivo,
si pueden objetivar e investigar métodos que pueden
ser usados Ética de diferentes conceptos contextos,
acumulan conocimientos,
que pueden ser usados y la previsibilidad de su práctica
sistematizar la práctica de aprender de la acción
y aplicar la reflexividad en su intervención
por una mejor resolución.
Muchas gracias por la atención
y espero que este capítulo sirva al estudiante.
Proposición al trabajador social,
no solo dentro de la práctica, sino de su labor investigadora,
gracias y nos vemos en próximas videos clases.