Bueno, bienvenidos al curso
-claves, con Témpore Ana contemporáneas de Corea,
vamos a comenzar con las políticas de asimilación japonesas en corea,
vamos a dedicar este bloque a una parte más histórica.
Este es un poco el índice que vamos a seguir durante la presentación;
y, bueno, vamos a comenzar con el panorama internacional,
en el que, bueno, las potencias occidentales
irrumpieron en la región de AsiaPacífico,
provocando un provocando un gran desajuste en esta región,
no el primer sobre que lo tenemos con las guerras del opio
que causaron, muestran la debilidad del imperio chino
respecto a las potencias occidentales,
y por otro lado también la revolución me;
y en 1.868 por el cual Japón se moderniza
y se y digamos que adquiere técnicas del de Occidente,
y gracias a esta irrupción de las potencias occidentales
también va a querer adquirir ese prestigio internacional.
Entonces, este prestigio internacional,
en tanto que las grandes potencias, por así decirlo,
pues adquirieron territorios y fueron colonizando Japón.
También va a ir a querer conseguir más colonias
y más territorios.
No.
Un primer ejemplo de ello son las guerras la primera guerra
sino japonesa las que va adquirir territorios
como da igual pero en la la más importante
y la que le da ese reconocimiento internacional
es la la guerra japonesa 1904 a 1905 aquí después de esta guerra
pues Japón de queda muy demostradas las ambiciones de Japón
sobre la península de corea y nadie pues iba a parar esas esas ambiciones
se crea pasa a ser un protectorado japonés en 1905 1910
una fecha muy importantes cuando se firma el tratado de anexión
por el cual Corea pasa a ser una una colonia del imperio japonés
entonces durante durante la ocupación japonesa en corea vamos a tener
pues se pueden distinguir tres tipos de gobiernos
uno militar que va a imponer mucha coerción y represión
otro gobierno cultural que suaviza las técnicas de represión
y de vigilancia una asimilación más forzada muy
relacionada con las incursiones militares japonesas entonces bueno
durante el primer gobierno en durante el gobierno militar
le tenemos aquí a los gobernados generales de Corea
los primeros que bueno como podéis observar tienen
muchas medallas son rangos militares y van a gobernar con mucha represión
y mucha y mucha coerción entonces la pretensión
era la asimilación de tres ámbitos, tanto del cultural,
lingüístico y político.
Hay que tener en cuenta que Japón han mantenido relaciones,
relaciones estrechas a lo largo de la historia.
Entonces,
Japón tenían mucho conocimiento del legado cultural de Corea
y sabía dónde atacar ese legado para erradicarlo, un uno lingüístico
ya que querían imponer, querían erradicar el lenguaje coreano
e imponer el idioma japonés y uno político.
La Unión la la colonización de Corea,
pues era una muestra de de esta unión entre los dos territorios
que consideraban que la unión gobernada,
esa unión de un territorio entre corea y japón,
gobernado por los japoneses,
se iba a realizar pues tarde o temprano, entonces,
un un ámbito donde se donde tuvieron lugar
estas políticas de asimilación fueron fue la escuela por ello,
pues la ordenanza educativa de 1911 que tenía estos, estos propósitos,
aunque frenar, bueno, las escuelas y que no sólo es característico
de estas demandas durante toda la ocupación.
Entonces, durante los primeros años se se intenta justificar esta anexión
con argumentos como que Corea en Japón
habían habían pertenecido a un reino muy antiguo,
gobernado por los japoneses.
Entonces, la anexión representada una vuelta de ese a ese hace reino
también con que los coreanos y los japoneses
comparten un mismo origen racial.
Esta teoría
o uno de los principales ideólogos japoneses de aquella época Cytasa
de aquí y defendía que en toda Asia
había un componente de raza japonesa,
lo cual servía para justificar ese expansionismo japonés
y bueno también consideraban que, ya que Japón avi se había,
había adquirido nuevas técnicas en base a esa revolución.
Mail y pues la anexión iba a ser muy favorable para,
para los coreanos, trayendo el bienestar
y un futuro más próspero.
Entonces, bueno, estos son los dos o los dos gobernadores generales,
como he dicho antes, y fue.
Dejas y o agua yo signifiquen, se tuvo que enfrentar
o quién enfrentó reprimió muy duramente el movimiento
del uno de marzo, del cual hablaremos en el exterior.
Vídeo, pues más extensamente ante este movimiento.
Hay un cambio de gobierno de gobierno de Gobierno.
Ponerse en corea en las ante la ineficacia,
pues de la represión y de la de la coerción lo viraron
hacia unas estrategias un poco más útiles,
les dio, se descendió la censura y se les concedieron más privilegios,
pero siempre con el objetivo de incrementar esa vigilancia
y saber un poco más sobre los movimientos nacionalistas
coreanos, este desquitarse de aquí que estuvo muy impactado
por el miento del del uno de marzo,
y, bueno, como vemos aquí una de sus,
de sus libros, sobre la teoría de japoneses
y coreanos, que comparten el mismo origen racial.
Durante esta época se se lanza la ordenación coactiva
de 1900 veintidos con estos dos objetivos del gobierno japonés
apaciguar los sentimientos nacionalistas y atraer a los coreanos
a un nivel más profundo del sistema colonial
a través de eslóganes como fervor por estudiar.
Fiebre por por la escuela y los coreanos,
esta bella en esta ordenanza educativa, por un lado,
como una forma de de conseguir la independencia,
en tanto que los nacionalistas no sólo con consideraban que no solo
es necesario el objetivo de la independencia y quererla,
sino que también tienen que educar a la población.
Para criticar el sistema imperial y bueno,
también lo veían como como una forma de escalar en la estructura social.
Posteriormente tenemos la asimilación forzada.
Esto es un cambio muy radical que viene motivado
por la, con las incursiones militares en el exterior.
Ahora uno de los uno de los ejemplos es la, la, la cuando Japan invade
Manchú Iria.
Entonces el ejército va adquiriendo cada vez más confianza
y bueno otro ejemplo de ello que les sigue
es la segunda guerra.
Si nos oponerse a que comienza en 1937
por el cual se necesitaba una participación masiva
de la sociedad y de todas las espera sociales,
tenían que ser dispuestas al servicio de la guerra.
Entonces aquí las ordenanzas educativas son pretenden,
pues una rápida asimilación de los coreanos, aunque bueno,
aunque la pretensión del gobierno japonés
era que convertir a los coreanos en ciudadanos imperiales
nunca dejaron de recibir un trato denigrante
y siempre los japoneses tenían más privilegios que los coreanos.
Entonces aquí tenemos la ordenación educativa
de 1938 que bueno, como he mencionado antes,
pues van muy en relación apoyar ese en la política militar
y presentar a Corea
y a Japón como como mismo país se promulgó el slogan Japón y Corea,
como un único como un cuerpo.
Esta imagen lo los representa y se estableció en uso obligatorio
del japonés.
Una de las leyes que más impacto a la población japonesa
fue la ley de cambio de nombre de 1940,
por la cual los coreanos tenían,
tenían que os fueron obligados a cambiarse su propio nombre
y adoptar un nombre de origen japonés.
En 1941 converja árbol.
Todas estas políticas de recursos de asimilación
se endurecieron y bueno, realizaron un reclutamiento masivo
de la población que, aunque ellos dijeran que eran,
que eran voluntarios,
pues realmente al principio los coreanos fueron,
fueron obligados a realizar trabajos forzados,
y el objetivo era que es que lucharan
y que fueran integrados en el ejército japonés.
Bueno, todo esto hasta la liberación en 1945
cuando bueno jamón ya se rinde,
y las algunas de las consecuencias es que, bueno,
a pesar de que la pretensión de la asimilación fue oponerse a,
era convertirá coreanos y japoneses
en asimilar a los japoneses dentro de ellas perdón
así los coreanos en el imperio japonés,
pues tuvo toda totalmente el efecto contrario,
y estas relaciones históricas son muy relevantes todavía hoy
en día, sobre todo en los gobiernos,
entre los gobiernos surcoreanos y japonés,
en el que la tensión por temas históricos suele,
suele llevar a muchas disputas,
y una de ellas fue en verano de 2019,
a raíz de la compensación de unos cuantos ciudadanos coreanos,
que habían sido obligados a realizar trabajos
forzados por empresas japoneses.