Bienvenido a la presentación de la asignatura,
programación y bases de datos.
Mi nombre es Javier Herrera y soy el coordinador
de esta asignatura.
Que se pertenece a la especialidad de informática del máster
en formación del profesorado de la UNED.
Consta de cinco créditos ftse, equivalentes a una carga de trabajo
por parte del estudiante del 125 horas,
y se ubica en el primer semestre del plan de estudios
de la titulación.
Los objetivos que se persiguen con esta asignatura
son, en primer lugar,
reforzar el conocimiento teórico y práctico
en el ámbito de la programación, la ingeniería,
el software y los sistemas de bases de datos; segundo lugar,
fomentar su aplicación en la enseñanza de la informática
y, por último, incentivar y evaluar de manera
crítica el uso de las en educación gracias a los requisitos
y recomendaciones para cursar esta asignatura,
dado que los criterios de acceso a esta especialidad del máster
están restringidos a titulados universitarios en informática
esto posibilita que los estudiantes que cursan la asignatura ya posean
conocimientos previos de lenguaje, de programación imperativa
fundamentos del Ingenioso uar y sistemas de gestión,
y consulta de base de datos,
contenidos que pondremos en práctica.
En esta asignatura.
Dichos contenidos se organizan en tres bloques temáticos.
El primero lleva por título,
programación estructurada y programación oriental objetos.
El segundo lleva por título ingeniería de software
y herramientas de ayuda en Ingeniería es hogar,
y el tercer bloque lleva por título sistemas de bases de datos
y el lenguaje.
Secuela.
Estos contenidos se pondrán en práctica en las actividades
previstas de tal manera de la siguiente manera.
Contextualizando cada una de las actividades
en las etapas educativas de bachillerato
y formación profesional específicas de informática.
En concreto, el primer bloque temático,
los contenidos, se contextualizan,
los contenidos de programación estructural y programación oriental
objeto se podrán contextualizar bien el bloque 5,
programación perteneciente a la asignatura,
tecnologías de la información y la comunicación,
uno de primero de bachillerato o bien en el bloque 1,
programación que pertenece la asignatura tecnologías
de la información y la comunicación, dos de segundo de bachillerato
o bien en el módulo profesional,
programación que se imparte tanto en los títulos de técnico superior
en desarrollo y aplicaciones multiplataforma,
como en el de técnico superior en desarrollo de aplicaciones.
En relación al segundo bloque temático,
las actividades contextualizadas
en este, nuestros contenidos
se tendrán que basar en el modelo de profesional,
entornos de desarrollo,
que se imparte bien en el título de técnico superior.
En desarrollo, aplicaciones multiplataforma
como en el título de técnico superior en desarrollo de aplicaciones
por por último, el tercer bloque temático.
Estos contenidos se contextualizan o bien en el modelo profesional,
gestión de base de datos que se imparten el título
de técnico superior en administración de sistemas informáticos
entre el modelo profesional, administración de sistemas gestores
de base de datos, que se imparte el título de técnico superior
en la administración de sistemas informáticos,
en red, el modelo profesional base de datos,
que se imparte en el desarrollo, aplicaciones multiplataforma,
y en el desarrollo, aplicaciones web y por último el módulo profesional
acceso a datos que se imparten el título de técnico superior,
el desarrollo de aplicaciones multiplataforma bien.
La metodología que se seguirá en esta asignatura
es la propia de la modalidad de a asistencia a distancia
de la UNED, apoyada por el uso de las TICs,
en concreto en esta asignatura dispondrás del curso virtual,
que posibilita el acceso al espacio virtual de la asignatura.
Donde encontrarás todo el material necesario.
Dentro de este espacio y virtual
encontraremos en primer lugar la guía de estudio,
la ya de estudio, conocida como versión completa,
que es accesible únicamente para los, para los estudiantes
matriculados en la asignatura y accesible desde el icono disponible
en el curso virtual de la asignatura,
en este que en esta vía de estudio encontraremos información de interés
sobre los contenidos, las actividades previstas,
la metodología a seguir en cada una de ellas,
el sistema de evaluación, bibliografía de referencia,
etcétera.
Todos estos contenidos que se describen en la guía de estudio,
son aplicados en detalle.
En el curso virtual,
donde también encontraremos para cada una de las actividades
previstas un plan de trabajo donde se muestra
un periodo del periodo de realización y entrega de cada una de ellas,
disponemos también en este curso virtual de foros,
tanto para intercambio de información como entre estudiantes,
como para consultas y avisos.
Por parte del equipo docente también emplearemos este espacio
para la realización y entrega de cada una de las tareas evaluables
y para la consulta de las calificaciones,
la parte inferior,
podemos ver los iconos más representativos
que encontraremos en el curso virtual de la asignatura.
Gracias al plan de trabajo,
como está planificada, esta asignatura encontraremos,
en primer lugar, actividades de contenido teórico,
en concreto el acceso a los diferentes material teórico
en que se apoya esta y se sustenta esta asignatura.
En relación, en primer lugar, los bloques temáticos
en que se organiza lo los contenidos también acceso
a la legislación oficial de aplicación,
que nos permitirá familiarizarnos con la, con la regulación,
que nos permitirá contextualizar las actividades en la etapa
o etapas educativas en las que se propongan las actividades
y otros materiales relacionados con la metodología que aplicaremos
en las distintas actividades.
En segundo lugar,
y encontraremos las actividades de contenido práctico
que se organizan en 2, dos actividades,
una primera actividad que realizaremos y a continuación
una segunda, que explicaremos posteriormente.
El sistema de evaluación por tanto se apoyará en la realización
de las dos actividades previstas en esta asignatura,
que persiguen como objetivo el desarrollo y evaluación
de recursos digitales educativos que promuevan la enseñanza
y el aprendizaje desde una perspectiva lúdica.
Cada actividad contempla la realización de dos tareas,
una de carácter obligatorio
y otra vez carácter voluntario.
La entrega de cadenas tareas se realizará únicamente
a través del curso virtual de la asignatura
y en los plazos allí publicados.
Cada una de las tareas se valora entre cero 10,
de tal manera que la calificación final en la asignatura
sostendrá de la siguiente manera ponderando cada una de las tareas
según el peso social la primera actividad obligatoria
tendrá un peso del 40 por 100,
la tarea voluntaria asignada a la primera actividad,
un 10 por 100, la segunda actividad obligatoria,
un 40 por 100, la tarea voluntaria
asignada a la segunda actividad un 10 por 100,
una vez ponderada.
Eso y sumadas estas tares estas valoraciones
o la calificación final,
de tal manera que para superar la asignatura será necesario
obtener al menos un 5.
La calificación final,
por tanto, en esta asignatura no es preciso realizar ninguna,
ninguna prueba de evaluación presencial en los centros
de la UNED.
Hacia aquellos estudiantes que no hayan superado la asignatura,
en la convocatoria ordinaria de febrero podrán entregar de nuevo
las actividades pendientes,
ya sea porque están suspensas o porque no se presentaron
en plazo plazo y podrán hacerlo en la convocatoria
extraordinaria de septiembre.
La calificación final en dicha convocatoria
se obtendrá de manera, similar a,
como he explicado, para la convocatoria ordinaria,
en la transparencia anterior en relación a la Bibliografía.
Esta asignatura, el aprendizaje no se basará
en el estudio de unos textos de bases,
sino en la consulta de diversas fuentes de información
que se proporcionarán a través de artículos libros
capítulos de libros informes web
etcétera a lo largo del curso se irá proporcionando en el curso virtual
todo el material y los recursos necesarios
para la realización de las distintas actividades
previstas en relación a la atención al estudiante,
la tutorización se realizará preferentemente a través de los foros
habilitados en el curso virtual de la asignatura.
En caso de ser necesario.
En la vía de estudio se proporciona el horario de atención telefónica
y presencial desde la sede central de la UNED,
y esto es todo muchas gracias y un saludo.