Saludos cordiales, soy Arturo Galán,
el decano de la Facultad de Educación de la UNED,
y quiero darles mi más cordial bienvenida
a nuestra facultad,
pero creo que ustedes han elegido una gran facultad que se distingue
por distintas características.
Entre ellas les diría que entran ustedes en una facultad
con una gran potencia en investigación.
Somos una de las pocas facultades de educación españolas presente
en el ranking de shanghai un ranking que se caracteriza
precisamente por la potencia de su personal en publicaciones,
en revistas de impacto.
De hecho, nuestra facultad es una de las pocas que tiene dos revistas
en el yo uno al 7,
sonrío, por la base de datos, con mayor índice de impacto;
las revistas educación 21 la revista riesgo.
Nuestra intención también es que los alumnos
se impliquen cada vez más con sus profesores en los proyectos
de investigación y puedan hacer prácticas con nosotros,
ir aprendiendo y a la vez,
colaborando en todo lo que son nuestros proyectos de investigación.
También somos una facultad potente en transferencia de investigación,
que es la transferencia.
La transferencia es cómo llevamos a la sociedad
los hallazgos que conseguimos hacer en nuestros proyectos
de investigación dentro de la UNED.
Somos una de las tres facultades con mayor volumen de contratos
por este tipo de proyectos y desde luego es también
una oportunidad para los estudiantes saber
cómo se conecta la investigación con la práctica profesional,
con las sociedades, normalmente a través de la administración
educativa organizaciones no gubernamentales
distintas fundaciones etcétera
en tercer lugar somos una facultad con un gran potencial docente
y nos preocupa especialmente la atención a nuestros alumnos
desde el punto de vista docente,
que es la razón de ser de una universidad,
y en este sentido destacamos también por los numerosos proyectos
de innovación,
es decir, un deseo constante de mejora continua
para dar el mejor servicio a todos nuestros alumnos.
También, como no podía ser de otra manera,
nos importa especialmente dar una buena atención
a nuestros alumnos, desde el personal de administración y servicio,
desde el, desde la secretaría de alumnos,
las distintas secretarías de atención, etc. En definitiva,
con estas 4, con estas cuatro grandes herramientas,
pretendemos dar el mejor servicio posible a nuestros estudiantes
y en este caso a nuestros nuevos estudiantes.
Nuestra facultad se crea en 1994,
es una facultad que se deriva de la antigua,
crean Facultad de Filosofía y Letras posteriormente Filosofía y Ciencias
de la educación,
y ya como les digo, en 1994 se crea la Facultad de Educación.
Actualmente somos una facultad grande,
tenemos aproximadamente unos 12.000 alumnos,
estudios oficiales y damos distintos distintas
titulaciones.
Por lo que respecta a los grados, tenemos los 2º grados más clásicos,
que es el grado en pedagogía y el grado en educación social,
y me complace mucho que después de mucho tiempo
intentándolo la Aneca nos ha aprobado el grado de magisterio,
en educación infantil,
en el cual tenemos puesta mucha ilusión,
también tenemos, estamos trabajando en un futuro no lejano en el grado
Magisterio, en educación primaria,
pero todavía faltará un tiempo para que podamos llevarlo
a la práctica, una vez que hayamos arrancado
y estabilizado el grado en Educación Infantil.
Asimismo, tenemos un Grado combinado en educación social
y trabajo social,
que puede ser de interés también para nuestros estudiantes.
Tenemos nueve másteres, nueve másteres oficiales
también que abordan una gran diversidad de estudios.
Quizás el más característico
es el de formación de profesores de educación secundaria
y formación profesional, enseñanzas artísticas,
pero el resto va desde tecnologías educativas interculturalidad
historia en fin una un orientación educativa comunicación
un la una largo una larga serie de temas sobre los que ustedes pueden
profundizar una vez hayan concluido los estudios de grados
y vienen de otras universidades a realizar un máster.
Con nosotros también tenemos las enseñanzas de tercer ciclo.
El doctorado,
en el que los estudiantes que estén más interesados por la investigación
pueden realizar con nosotros a través de la Escuela Internacional
de doctorado.
La tesis doctoral,
junto con esto, tenemos más de 77 cursos de formación permanente
y títulos propios que están dirigidos fundamentalmente a al profesorado
de enseñanzas no universitarias y a todos aquellos
que deseen profundizar más en algún tema concreto
y de actualidad.
En estos cursos, que son mucho más breves y de formación continua,
tenemos en la facultad más de un centenar de profesores,
estamos en continuo crecimiento,
como les decía, con el nuevo grado en educación infantil,
y junto con con esta plantilla de profesores de la sede central
tienen que están agrupados en cinco departamentos.
Tienen también un número muy importante de profesores
-tutores en sus centros asociados.
Como saben, los centros asociados
son los centros donde se imparte enseñanzas voluntaria,
enseñanzas presenciales de carácter voluntario,
y tenemos a lo largo de España, pues más de 200 profesores tutores,
que imparte más de quinientas tutorías.
Las señas de identidad de nuestra, de nuestro equipo, canal
y de mi política como decano es hacer contribuir
a esta función social que tiene la UNED
de atender a todos los alumnos que se encuentran en condiciones
de acceder a estudios universitarios
y como tal les les aceptamos de buena gana
en nuestra universidad,
siendo una universidad que no tiene como otras números clausus.
Por tanto, lo queremos cumplir con nuestra vocación de universidad
social en donde cada uno cada uno de los estudiantes,
pues puede estudiar a su ritmo,
pero eso sí con seriedad y con rigor.
Esto es una universidad, es una universidad prestigiosa,
y, por tanto, que los estudios sean a distancia
no quieren decir que no tengan un unos altos estándares de dominio,
bueno, están ustedes dentro de una gran una gran universidad,
como es la UNED, con más de 150.000 alumnos,
11 facultades y una gran cantidad de títulos que se imparten.
Por tanto,
la facultad se honra de formar parte de esta gran universidad
en la que da un servicio a todos los alumnos
que quieren entrar en los estudios de educación
y les diría también que piensen en cómo deben afrontar el estudio.
Es muy importante un estudiante de la UNED
y en concreto un estudiante de la Facultad de Educación
se le da por supuesto que es un estudiante capaz de autor
organizarse un estudiante responsable
y para el que es muy importante seguir día a día
las programaciones que hacen los profesores a quien nos,
como en la universidad presencial.
Que se está pasando lista, hay un seguimiento de los alumnos,
pero este seguimiento se hace a través de las herramientas
que tenemos, los cursos virtuales
y las tutorías de los centros asociados,
pero también es posible que un estudiante pueda ir más por libre
y que pueda estudiar a su ritmo.
Tenemos muchísimos estudiantes de hecho
que estudian a tiempo parcial.
Nosotros les ofrecemos una gran diversidad de materiales,
de tantos materiales impresos,
como pueden ser las unidades didácticas,
como materiales,
a partir de los cursos virtuales, vídeo clases,
actividades de diversa índole, resolución de problemas, etc.
Es decir, si ustedes quieren nunca se van
a sentir solos y siempre van a tener un equipo de profesores,
detrás, ayudándoles y apoyándoles los cursos virtuales.
Se atienden por parte de los profesores,
de la sede central,
pero también tienen algunos foros específicos,
foros de dudas,
un curso concreto que atienden los profesores
-tutores de los centros asociados.
Por tanto, recuerden estas dos figuras,
los profesores de la sede central,
que somos los que diseñamos los materiales,
preparamos los exámenes y luego están los profesores
-tutores de los centros asociados, que son los que les acompañan.
En estas tutorías presenciales
en el centro asociado que estén más cerca de su domicilio,
la evaluación, que es algo que lógicamente preocupa mucho
a los alumnos, lo hacemos ahí a través de pruebas presenciales
en los centros asociados,
con un calendario de exámenes, claramente definido,
quitando este paréntesis que hemos hecho durante la pandemia
que necesariamente se han tenido que hacer mediante una herramienta
creada al efecto, denominada a veces,
pero el resto de las asignaturas se evalúa en general
en pruebas presenciales, como digo,
en los centros asociados y también mediante pruebas
de evaluación continua que pueden tener en sus cursos virtuales,
a veces también los alumnos.
Se preguntan por la cuestión de las prácticas.
Todos nuestros estudios tienen un buen número de créditos
de prácticas.
Si esto se hace a través de convenios con centros educativos con oenegés
con distintas entidades.
Muchos de los convenios
parten de la propia iniciativa de la Facultad de Educación,
pero también se pueden realizar nuevos convenios a petición
o a iniciativa de los estudiantes, por ejemplo,
que quieren trabajar en un centro determinado,
hacer las prácticas en un centro determinado
o en una institución determinada.
Todo eso se puede trabajar a través de lo
el coordinador de prácticas.
En definitiva, les doy de nuevo la bienvenida.
Creo que vienen a una facultad muy potente
y estoy seguro que van a disfrutar de nuestros estudios,
pongan ustedes también de su parte
y llegaremos todos juntos a buen puerto.
Un saludo.