Aprendizaje y servicio.
Juan García Gutiérrez, profesor de la Facultad de Educación de la UNED,
es el director de la Oficina Universitaria de
Aprendizaje Servicio de la UNED muy buenos días profesores hola
buenos días si le parece comenzamos
por ver un poco el tema del Aprendizaje Servicio
en la UNED y de una forma general,
que es lo que se está haciendo.
Y cómo se entiende la pees en la Universidad Juan García Gutiérrez?
Bueno, pues lo primero, definiendo un poco
cómo pueden entender de manera amplia
o que hubo filosofía de la educación superior
que el Aprendizaje Servicio a mí me gusta decirlo
como un paraguas, tu amplio lugar y actividades
que realizan en el ámbito de la ciencia, de la investigación,
la transferencia de conocimiento y que de alguna manera
tienen un impacto importante, una repercusión en las necesidades
y las problemáticas sociales general,
podemos hablar del Aprendizaje -Servicio como un enfoque
de la educación superior,
que busca formar lentes y ciudadanos comprometidos,
con el bien común, mediante propuestas de docencia,
de investigación y de transferencia de conocimiento
que integran servicio la comunidad y el aprendizaje académico.
En un mismo proyecto coherente, que va a permitir al estudiante
formarse trabajando sobre la base de necesidades y problemáticas reales
de su entorno, con el objetivo de mejorarlo.
Por lo tanto, es un aprendizaje práctico
y al profesorado le va a permitir realizar una innovación,
una investigación y una transferencia de conocimiento responsable
y con impacto social.
Es un poco la idea que nosotros tenemos.
Promovemos del Aprendizaje Servicio
desde la Oficina de Aprendizaje Servicio
en la UNED, que hay que como oficina
venimos trabajando ya bastante tiempo,
tenemos que decir que la la inauguración oficial
por el rector el pasado curso académico en enero,
cuando estábamos medio medio,
todavía saliendo de la pandemia, pero bueno,
nos parecía también importante hacer un acto de inauguración oficial
y que pudiera ser un poco el pistoletazo de salida
-aunque ya digo -venimos trabajando en colaboración
con el, con los proyectos de innovación docente,
con con los profesores, se viene trabajando desde hace tiempo
pero bueno un poco el pistoletazo de salida
de esta piscina universitaria de Aprendizaje
-Servicio colaboran con otras muchas instituciones en extensión
con la luz, España- nadia,
premisa sin servicio y como estamos hablando en mi contexto
de estos seminarios sin sequías que se realizan en colaboración
con-me gustaría que nos hablase de vinculación, profesor Juan,
tienes y los objetivos que tenemos como oficina.
El Aprendizaje Servicio
sirva para canalizar era una herramienta al servicio
de la responsabilidad social de la universidad y contexto,
desarrollamos o pretendemos establecer distintas alianzas
con organizaciones de la Guerra Civil,
con administraciones públicas,
sobre todo, administraciones locales, que es la que más interés
tienen en el desarrollo de estos proyectos, en sus municipios
y, en este contexto, tenemos convenios de colaboración
con la red española.
Dirigió un paraguas a realizar distintas acciones,
sobre todo, tratamos de realizar acciones de formación
y de difusión y divulgación,
porque me parece que lo mejor que podemos hacer
era una alta.
Para que este o que qué ámbito de innovación educativa
pueda llegar a llegar a todos los rincones,
no solamente en el ámbito de la educación superior sino también
en otros ámbitos educativos, tanto formales como no formales,
que de alguna forma tienen unas no sé cómo decirlo,
quién la exigencia de responsabilidad con su entorno.
No, no ven la educación solamente,
como la meramente una dimensión instrumental
sino que buscan también enfoque humanista
que desde el Aprendizaje Servicio
se puede dar a los estudiantes tratando de formar en valores,
cuando formar el carácter trabajando en este tipo de proyectos,
que muchas veces son locales, aunque afronten problemas globales
y que de alguna forma,
y como decía antes a mí los municipios pueden estar muy,
muy interesados,
en que los estudiantes vuelquen esos saberes,
ese desarrollo de competencias
en este tipo de proyectos que tienen una clara vinculación social,
uno de los seminarios más siguientes salen con la pasión con más insisto,
servicio, es precisamente y seminario, seminario Aprendizaje,
Servicio con visión.
Si ni no tienen son así un poco.
Insto, seminarios con García,
un seminario en la línea que decíamos antes de formación de divulgación
y de difusión del Aprendizaje Servicio
y en ellos vamos pecando problemáticas
o determinados aspectos que son especialmente sensible
para la comunidad de estudiosos
y de profesores que tienen el Aprendizaje,
Servicio de innovación,
concretamente, nos parecía que unas temáticas también actuales,
desgraciadamente, actuales, es un poco cómo afrontamos
esa igualdad entre hombre.
Mujeres que lo expuestos, educativos y más concretamente,
como a través de los proyectos de Aprendizaje Servicio
podemos trapío,
pudimos sensibilizar sobre igualdad entre hombres y mujeres,
entonces, bueno, también en la red se había creado recientemente
la comisión de Aprendizaje,
Servicio Género y nos parecía que era un buen momento
para poder transmitir algunas buenas prácticas
que se comentan en el propio del propio buen
tanto prácticas como un decálogo sobre cómo incluir perspectiva
de género en los proyectos de Aprendizaje Servicio,
parecía que pudieran ser un elemento de elemento interesante
otro y así ya me adelanto al próximo,
al próximo Google que queremos tener en esta línea de Aprendizaje,
Servicio con la red española sobre el impacto social,
el impacto en las organizaciones sociales
en las administraciones públicas, cómo se produce esa transferencia
de conocimiento, con valor social y etc.
Un poco la temática del próximo próximo
que grabaremos también con la existencia de un sustituto,
sin punto un instituto si tenemos,
junto a este audio y sus seminarios, que estamos recordando también
y si en el intendente,
precisamente y con experiencias innovadoras en tiempos de Covite
un seminario internacional con colaboracionista
de distintos países,
especialmente del ámbito iberoamericano y por supuesto,
de diversas partes de España, Juan García Gutiérrez,
director de la Oficina Universitaria de Aprendizaje
, Servicio de la UNED, procesos y proyectos
volviendo a la oficina universitaria de Aprendizaje,
Servicio de la UNED, están desarrollando,
además de estos que nos acaba de comentar con la reina española.
De Aprendizaje, Servicio
durante el mes de julio tuvimos el Congreso Nacional de Aprendizaje,
Servicio en la educación superior, en Canarias y producto concreto,
surgió la Declaración de Canarias sobre Aprendizaje,
Servicio en la educación superior,
la primera declaración de este tipo sobre Aprendizaje,
Servicio que tenemos en España en otras y en otros contextos,
en otras pedagogías,
y que en este tipo de declaraciones institucionales asumidas tanto
por las administraciones públicas, políticas como por las universidades
y entonces estamos comprometidos en la difusión de esta declaración
también hemos realizado en septiembre a finales del mes de septiembre
el encuentro constitutivo de la, de la Red madrileña
de oficinas universitarias de Aprendizaje,
Servicio que engloba todas las universidades públicas
madrileñas y también estamos trabajando en el próximo web
minar que será transferencia de conocimiento,
impacto social del Aprendizaje,
Servicio Juan gas inútil directos de la asesina universitaria.
Son sin ser misión de magnis hasta muy pronto.
Muchas gracias a un chico si no, no, punto.
Sin Distancias al punto discriminase
-se interesó-
pleno -estimas propuestas,
pondremos un enlace a la Oficina universitaria de Aprendizaje,
Servicio en al punto.