Hola, mi nombre es Elena Romea y hoy vengo a presentar
cómo mejorar tu producción escrita en inglés a través de herramientas
de autocorrección online y de acceso abierto.
En esta ocasión nos centraremos en peta fecha es periplo rehecha,
pero rehecha es una herramienta online que nos permite obtener
una calificación orientativa de la producción escrita
según los parámetros introducidos y sus correcciones obtenidas,
y entonces se hace un parámetro y da una calificación
permite seleccionar el nivel académico y educativo del autor
y del receptor del texto,
como bien pueden ver en la diapositiva.
Además es un corrector ortográfico y gramatical que les va a más,
que va a marcar en rojo o verde
y propone posibles respuestas a los errores.
Las correcciones se muestran apartados, separados,
como veremos después en general rehecha,
corrige puntuación.
Detecta plagio evalúa la adecuación textual,
según los parámetros que introducimos,
identifica, errores ortográficos, localiza texto impreciso
revisa la gramática
y, además nos permite que nos da sugerencias de estilo.
Usamos peit, pero rehecha.
Vamos a pasar a ver ahora las funcionalidades
de esta herramienta.
Nos corrigen la puntuación,
como pueden ver en el ejemplo en la frase y nicho en Madrid
y que es.
Hay un espacio entre final de la frase y el punto
la herramienta nos la va a marcar en verde y nos va a decir
que ahí hay un problema.
También corrige la gramática,
en el apartado de amar, por ejemplo, a Erbil y lo foga,
si quiere también marcado en verde es un error gramatical.
Ya que LuFo Fouché necesita un gerundio, un verbo y ng
es lo que nos va a sugerir la herramienta.
Cuando corrijamos el texto,
también ortografía peli nos va a decir las palabras que están bien
o mal escritas dentro del texto.
Por ejemplo.
Ahí tenemos emisiones y la herramienta nos dice
que está mal y nos da dos sugerencias.
O bien en misiones con doble ese
o bien la palabra Eliseo, también nos marca otro nombre propio
que quizás esté mal en un corcho es.
Tenemos una revisión de léxico en el cual nos dirá.
Está bien.
Está mal, necesita mejorarse el nivel del léxico empleado
y también nos dirá cómo mejorar ese nivel.
Como hemos seleccionado anteriormente según el nivel del autor
y del receptor del texto, otra funcionalidad
son las sugerencias de estilo.
Está ahí.
Nos va a evaluar el texto en este caso las conjunciones
y nos va a proponer ciertos cambios en este caso
pues en vez de al Consejo en el limbo,
a van, lees o dafo y nos va a dar una frase de ejemplo
para que podamos mejorar esa presentación del texto,
para saber más sobre las funcionalidades de dicha
consulta.
Nuestro bloque.
Pasamos ahora a poner en práctica la herramienta,
detectando errores con kai pero rehecha en la herramienta
online.
Bien.
Podemos o subir el texto en un archivo de wall
o bien podemos simplemente pegar el texto en ese la pestañita
en el cuadro de texto como hemos hecho aquí abajo?
Como pueden ver,
seleccionamos el nivel educativo del autor, en este caso Joly,
iPS, es decir, preparado estudiando un grado universitario
y también el tipo de texto que introducimos.
Pues una carta, una review,
un ensayo y y podemos elegir también si queremos que se haga una detección
de posible plagia muy importante para el mundo académico.
Una vez que hemos dado antes se nos va a presentar el análisis,
la corrección del texto de esta manera, en una nueva página,
y irá analizando poco a poco a través de los diversos apartados
que se les muestran.
Allí los fallos obtenidos, como ven, se enmarcan en verde
y se enmarcan en rojo, por ejemplo.
En ese peli nos van a decir las palabras que están mal
o que podrían estar mal.
Tenemos aquí marcado.
Almería, una sugerencia sería que fuera ha hecho
y hoy día penas que no lo detesta detecta
como un nombre propio,
pero que bueno que nos da distintas sugerencias distintas
posibilidades, Edimburgo, que están español,
nos dice que hay que cambiarla a timba
y también hay que esta minúscula, pero nombre personal
de primera persona singular en inglés,
que siempre va en mayúscula.
En el apartado de detección de plagio vemos que este es un texto original
un 77 por 100 original.
Esto es muy importante a la hora de presentar un trabajo académico.
No vaya ser que sea un copy de otro texto, etc.
Y hay que cambiarlo también en 8.
Es.
Nos va a decir como qué tipo de palabras están incluidas,
y el nivel académico avanzado, básico, etc.
Y nos dicen que en este caso este texto,
la verdad es que necesita una revisión léxica
y nos propone ciertas palabras para mejorarla nos va a dar una nota
englobada entre el rojo y el verde, que nos dirá pues, cómo,
cómo se adecúa.
El texto a los parámetros que hemos introducido anteriormente,
en estilo, nos va a proporcional.
El número de frases de oraciones,
cambien cuánto de larga son esas oraciones
y, bueno, nos dirá si están bien se adecúan al nivel introducido
y a la información introducida para la revisión.
En este caso nos dicen que hay que mejorarlo,
que hay que hacer frases más; largas en boca.
Habla igual, analiza, en este caso el nivel académico del vocabulario,
porque hemos puesto que el autor era un estudiante de grado.
Ahí nos dirá si es un nivel bajo, avanzado, etcétera,
y también nos irá presentando sugerencias de cómo mejorarlo,
y cómo podemos hacer un texto este texto.
Mejor.
Muchas gracias por tu atención.
Espero que el vídeo haya sido de.