Esta es una clase de historia del arte clásico en la antigüedad.
En esa clase pretendo dar a los alumnos unas pautas para curar
el comentario de obras de arte clásico de cara al examen final
y, sobre todo, a la vista de la serie de problemas
que se suelen repetir año tras año y sus comentarios de texto
más que explicar cómo se hace un comentario de obra dia,
para lo cual existen numerosas guías,
incluso dinero realizados por compañeros míos.
Vamos a hablar de cómo mejorar y cómo crear una memoria visual.
Es muy necesario que,
más allá de la consulta del manual de la asignatura,
nada que todos estáis acostumbrados a trabajar directamente
con un libro, la consulta de material bibliográfico, es decir,
solo el uso continuado de diferentes libros,
os permitirá tener una visión más amplia
de las obras de arte antiguas,
así como la consulta de pues de calidad científica.
Para ello,
principalmente seleccionado una serie de web que creo que es.
Pueden ayudar a educar el ojo, que es de lo que se trata a la hora
de aprender a comentar bien imagen,
puesto que es necesario tener una serie de referentes.
Más allá de aquellos que es puede proporcionar el manual,
que es exclusivamente la estructura en esqueleto
de esta asignatura que están para ello,
podemos interpretar con las webs de los museos.
Principalmente me interesa destacar los muchos españoles,
puesto que las webs son más sencillas el uso de los hispanoparlantes,
aunque existen otros museos;
evidentemente, un siguieron un museo nacional
de florece arqueológico nacional, de audiencia,
que también tienen las webs en España.
En todo caso, por ejemplo, empezamos con la voz del Museo del Prado,
que tiene una colección de imágenes digitalizadas de gran calidad,
entre las que podéis hacer búsquedas específicas
aunque casi todo el mundo conoce,
pero a lo con una pinacoteca,
su que tiene una riquísima colección de escultura clásica
y podéis hacer búsquedas por épocas por escuelas,
materia como podéis ver aquí como veis, hay un montón de imágenes
que pueden ayudar a ampliar nuestra memoria visual.
Por ejemplo, aquí hemos entrado en esta esta pieza de mármol que,
como veis,
aparte del que es la ficha técnica, tiene también la representación,
o sea un comentario de lo que se representan
este este alta.
Esto puede dar pistas también de común.
Comentar las imágenes a la obra de enfrentados, ancha china,
el otro gran museo que tenemos en instancias
y Museo Arqueológico Nacional ya gota bien discurso
bastante sencillo si como veis están vivido cronológicamente
y nos encontramos en Grecia un pequeño,
una pequeña introducción, una serie de piezas.
Está canas en Islandia, comerá,
que esta famosa hiria con una pequeña ficha técnica
y a su vez el comentario.
Como digo, cualquier museo, una, unos buenos fondos,
os permite analizar o visitar y ver
diferentes imágenes de sus propias colecciones,
y esto os ayuda a comparar con las imágenes,
y están comentadas y tratadas en lugar.
Una segunda fuente que es especialmente interesante,
aunque se ha quedado igual en cuanto a diseño,
es la pesem, sigui tan naira y es una Luna estar;
mírense en la que se recogen tanto imágenes como textos clásicos
y su traducción es la parte muy buena que tiene.
Es que es busqué las palabras recordar
que como es una web en inglés que buscar el término en inglés
instado es China, es decir, hay Sina.
Si en este ángulo salen 161 resultado de la palabra esquina textos clásicos
desde dos de esa fondo, huevo isto,
etc. Donde podéis entrar directamente y Vinto,
pero si vais hacia el lado derecho o se compra estos más firmats
y las machines donde podéis ver bien y lo podéis ver imágenes
en las que aparece la palabra, exima aquí.
Por ejemplo, las imágenes, 644 imágenes todes,
vendes de planos de los templos,
escenas que aparecen envasos una representación de ens
siguiendo a es China y Magenis, hasta dos del templo, etc.
Como digo, es una, es una fuente muy interesante
de formación y a les illes.
Realmente se trabaja muy fácilmente como último instrumento
y para aquellos más avanzados aquellos que se hicieran
como otras lenguas les aconsejaría ahora
ni es una gran base de datos con fotografías
y unas fichas completas, alemana del Instituto Arqueológico
en parcialmente.
Se puede ver en otras lenguas, realidad cambia solo
si irá fis, por ejemplo, por aquí.
Pero las chichas desgraciadamente aparecen en animales.
En todas.
Las es una fuente riquísima.
Para ver y imágenes buscar varía y tenemos 614 entradas,
de las cuales imágenes hay cuatrocientas veintinuna y imágenes,
193, uno clínica.
Sobre la imagen, por ejemplo, tenemos esta figura
de haría una mira y aquí está la ficha con todos
y hasta todas también se puede buscar por escenas,
y eso también es interesante, hay escenas de todo tipo de cosas,
la parte buena aquí lo tiene inglés,
que pueden poner en la búsqueda malas inglés;
hice una búsqueda de mi omiso en escenas y como veis,
escenas prácticas en sovi trovo pertenecientes a sarcófagos Román,
como digo es un instrumento muy interesante,
que se puede hacer búsquedas muy variadas y ampliar,
pues nuestros conocimientos sobre obras de arte antiguos,
por ejemplo, si te gusta unos y ver,
pues la gran cantidad y variedad de escultura masculina,
arcaica que, obviamente, y hay manual,
surgimos esos unos más famosos,
pero no los los no son todos obviamente,
y de forma que esto es una muy buena forma
de familiarizarse con mayor número de obras a modo de colofón
de esta pequeña clase.
Quería dejarles su comentario en un comentario muy básico.
Uno de los problemas que nos encontramos
cuando corregimos los exámenes cada año
es que normalmente una gran parte de los comentarios son muy caóticos.
Por tanto, siempre yo aconsejo a todos mis alumnos,
empiecen con la parte con la ficha técnica
es decir autor obra tecnología y estilo
cuando se sabe cuándo se conoce, si es una imagen,
una pieza y hay que tratar de afinar lo más posible,
pero esta es la parte, digamos, más taxes
no ubica más de clasificación.
Lo que no puede suceder y lo que yo les aconsejo siempre
a todos sus alumnos es que no se envolten;
cuando no conozcan la imagen del comentario, irá final
a qué período creen que puede pertenecer a la obra comentario.
Puede estar igualmente y llevar una puntuación muy alta,
aunque se al título de la obra vna, Altodo Sí; sí sí; las tres preguntas
que uno se hace es una manera de organizar el comentario,
igual forma clara es cómo está hecha la obra,
qué es lo que se representa
y cuando se representa cuando se realiza,
como diríamos que es el análisis formal,
hablaríamos de los rasgos característicos.
Pero hay que evitar una una mera descripción que no,
que no conlleve elementos.
Digamos que enriquezcan mente.
Esto habría que hablar, por ejemplo, de las técnicas que tirita
si su tres o si es una estructura dentro del rito hondo,
si estiman Músics de las técnicas, aquí hay,
hubo muchas posibilidades.
Así asimismo cuando se conoce el autor
no suele ser habitual en las obras intimidad clásica.
Es importante enmarcarlo, hinchó escuela
y unas posibles influencias, etc. Y entre el análisis místico
de una pieza, pasaríamos al que el contenido,
el tema de la obra que se representa,
podríamos hacer, si somos capaces
y reconocemos la temática,
un análisis y con un gráfico diciendo que es lo que se trata.
Exentas eso?
Dios es una escena cotidiana, verá y ahí podríamos dar,
por ejemplo, las atributos de las distintas divinidades,
verá en cuanto que sería el último punto,
hablaríamos aquí de la obra en su contexto.
Podríamos tratar diferentes aspectos histórico, religiosos,
un indico simbólicos.
Hay elementos que se podrían añadir en este último cierre este pueblo
o de comentario sin que situaríamos la obra, lista-
tiempo hemos como este contexto.
Yo, si sabemos saldos 100 de esa pie,
qué sentido tiene una civilización crea etc.
Estos serían los otros dos esenciales para hacer un comentario ordenado
y por último el nivel de contenido, sino de forma.
Es importante tener en cuenta el uso del vocabulario,
es decir, hay técnicos específico dentro de la historia del arte.
Si cuanto antes los alumnos están viari,
cinco hay hizo, porque eso ni fueran comentario;
es decir, se trata de utilizar términos términos técnicos,
hubo el redondo latorre y etc.
Por eso mi consejo es que todos los alumnos
con rendición al y determinados histórico artísticos
tengan a mano y que poco a poco se vaya familiarizando
en el uso de esos términos que ya en su vocabulario,
a la hora de decidir un comentario.
Esto.
Esto ya se extinguió plan sin,
pero si hubiese cualquier gran equipo docente de la asignatura
está siempre disponible a través de los pueblos,
y esperamos que este tipo de clases más prácticas sirvan de ayuda y apoyo
para que los alumnos diren al examen un más tranquilidad.
Muchas gracias.