Bueno, pues pasamos ahora a Ismael; y, bueno, es un poco diferente
las las comunicaciones.
Es verdad que Ismael y Rocío son un poquito más dentro
del mismo contexto parecido,
no igual, y es verdad lo que decían antes,
que es verdad el tema de la educación social.
Ya entrando o no ha empezado a hacer doctorado,
certeza a investigación, a educación,
y es que vamos, los tres es estudiantes de doctorado
y y bueno que esto va para arriba.
Así que hemos fe en el futuro de la educación social
dentro de la Academia
y cuando quiera más tiempo a ver cómo pongo.
Ya sí; ya hay que ponerla por su estilo.
Se está también.
Ahora, bueno, pues en primer lugar
agradecer la invitación hasta esta ponencia,
que para mí la verdad que es un gran honor,
no estoy muy acostumbrado a estar en esta parte
de las salas y no estimas
acostumbrado a estar ahí estáis estáis vosotros, pero bueno,
como me ha dicho Sergio, vengo de la Universidad Complutense,
este doctorado en educación social, porque si los únicos y bueno,
vengo a abordar el siguiente tema que se titula,
el perfil socioeducativo de la juventud penitenciaria
de Madrid, antecedentes y delimitaciones,
una propuesta para intervenir desde la educación social,
para empezar este estudio nos hacemos las siguientes preguntas existe,
podemos delimitar, se puede caracterizar un perfil,
es que sea específico en el ámbito de la juventud,
recluso con este perfil de ve, joven, preso,
de dónde viene y cómo se manifiesta dentro de la de la prisión.
Entonces, por un lado, hacemos la pregunta
de cómo ha llegado a este preso este joven preso
a la cárcel que aquí ha ocurrido y cómo se manifiesta este perfil
en la cárcel
y si es diferente al resto de internos
para adaptar el tipo de intervención que hay que hacer con este joven.
Preso.
Entonces nos planteamos los siguientes objetivos.
Por un lado, establecer criterios de análisis,
con el fin de determinar las causas y caer en cias
que anteceden al ingreso del joven preso
y, por otro lado, concretar las características específicas
de la población joven en prisión.
Respecto a la fundamentación teórica, se ha centrado
sobre lo que es el perfil de la juventud
en las prisiones españolas.
Según la ley orgánica general penitenciaria
se define al joven preso como aquel interno,
entre los 18 hasta los 21 años y en ocasiones,
hasta los 25 años.
Entonces, toda la entramado penitenciario
está regulado por la legislación.
Por ello nos apartemos tener que revisar la Constitución española.
La ley orgánica general penitenciaria,
el reglamento penitenciario o el real decreto del 2012
también nos hemos puesto, la mira en a nivel institucional
en las Naciones Unidas, en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, la Organización de las Naciones Unidas
para contra, la Droga y el Delito
y la Unesco.
También hemos hemos hecho una hemos hecho un análisis
sobre diferentes estudios que, por un lado,
definen el perfil de la juventud infractora
y, por otro lado, también indagar en la intervención socioeducativa
en prisión y como enfoque innovador de nuestro estudio
introducir el desarrollo sostenible
y la agenda 20 30 de las Naciones Unidas.
El diseño metodológico de del estudio se ha realizado
con un enfoque metodológico cualitativo.
La herramienta que hemos utilizado para la recogida de datos
ha sido la entrevista sin estructurada
y que ha sido diseñada y validada con los procesos pertinentes.
Este este diseño, como se puede ver en la imagen,
es mucho más amplio porque realmente es la estructura de el diseño
de entrevistas en escritura de mi tesis doctoral,
pero para este estudio nos vamos a centrar
en lo que es el perfil socioeducativo de la juventud, recluso.
Se ha cedido a este despacho en la Comunidad Autónoma de Madrid
de las siete prisiones, se ha cedido a cuatro de ellas y se ha hecho
una selección intencional porque nos interesaba
por la tipología de módulos acceder a unas prisiones más que a otras
o ponerlas en primer lugar a las prisas que hemos accedido a ellas.
Son Madrid uno Madrid, dos a más.
Están en Alcalá de Henares, Madrid, seis en Aranjuez
y más de siete en Extremera, Madrid.
Uno es una prisión de mujeres Madrid dos
Madrid seis tienen departamentos específicos para jóvenes
y Madrid siete no tiene departamentos específicos para jóvenes,
pero es una visión con una diversidad de módulos que también hay jóvenes
en diferentes módulos.
Se ha hecho un total de 17 entrevistas a profesionales
del equipo de tratamiento de esas prisiones.
Entre los profesionales se encontraban psicólogo psicólogas
juristas, trabajadoras sociales, educadores y educadoras,
y todos ellos tenían que haber trabajado con con,
con la juventud reclusa de 18 a 25 años.
Aquí cuál va más caían, se me ha olvidado, mira,
mira que he venido quejándome de la mascarilla,
al final se me ha olvidado respecto a los resultados obtenemos
que el perfil es muy diverso,
es tan diversos como la sociedad misma.
Esto ocurre también con con todas las personas
que se encuentran en prisión,
pero aun así sí que hemos conseguido agrupar una serie
de características que responden a nuestros dos objetivos.
Por un lado, recoge características del perfil de riesgo
que antecede el ingreso en el, el ingreso en prisión
y, por otro lado, el perfil diferenciado del resto de internos
que se encuentran dentro de la prisión.
El primer bloque de resultados del perfil
que antecede al al ingresa en prisión encontramos
las siguientes características.
La inmensa mayoría son varones,
la mayoría son de procedencia extranjera o son nacionales,
pero con con progenitores extranjeros.
El entorno social, familiar y económico
suele ser desfavor desfavorecido.
Existe escaso nivel académico
-formativo, ausencia de rutinas, de esfuerzo,
carencias en la gestión de emociones y relaciones personales.
El ocio que construyen los los jóvenes es moció de calle,
con consumo de drogas y pertenencia, bandas, y los delitos más comunes.
En la juventud reclusas son por robo, lesiones
y contra la salud pública, y bueno,
para explicar un poquito estas características
quería extraerlos parte de las las entrevistas,
para que se pueda entender un poco mejor,
y son las siguientes.
La figura de la crianza suele ser la femenina,
como la madre, la abuela o latía,
el padre siempre prestado ausente.
Parte de los jóvenes que ingresan en prisión
han estado en centros de menores.
Otra de las entrevistas, comentan.
La relación con sus amistades se caracteriza por las similitudes
que presentan.
Respecto al grupo de iguales es importante
la búsqueda de pertenencia en grupos de referencia y bandas
para intentar cubrir mediante el apoyo del grupo
las carencias que estos presentan están muy grados al consumo
de sustancias en edades tempranas, a partir de los nueve o 10 años
empiezan a consumir cualquier tipo de sustancias,
incluidas drogas duras, tienen carencias desde el afectivo,
desde lo formativo.
Son chavales que, aunque llevan viviendo en España
desde la niñez, no terminando, adaptarse,
se percibe cierto.
Rechazo de la sociedad como asigna encajarán en ella.
Al final terminan encajando con sus iguales o grupos
de referencia, construyendo grupos de apoyo destructivos.
Terminan robando en grupo montando peleas y broncas con grupos
de iguales.
Una vez está sin ingreso en prisión a la hora de la verdad,
a los amigos no los vuelven a ver, no les escribe nadie
ni tienen ningún tipo de comunicación con el exterior,
a excepción de la familia,
especialmente la madre que suele estar presente y no falla,
pero también hay chicos que por diferentes circunstancias
tampoco cuentan con ningún tipo de apoyo.
Respecto al siguiente bloque de resultados
ahora nos nos nos centramos en el perfil que manifiestan
los jóvenes presos cuando están en prisión,
a diferencia del resto de internos más mayores,
destacar la inmadurez personal,
la vitalidad impulsividad o la alta vulnerabilidad social
que presentan tienen necesidades de pertenencia social.
Esto bueno mediante la ciencia de símbolos representativos,
como objeto,
ropa de marca, etc. Esto es muy característico de ellos
y, bueno, y el corto, recorrido del Tigo
y la capacidad moldeable.
Esta última característica es una oportunidad,
porque aún nos ha fijado un delincuente profesional,
ni un delincuente crónico en estos jóvenes,
una de las entrevistas.
Bueno, decían, es bastante curioso, el ingreso en prisión
de un joven al darse cuenta de su entrada real a la cárcel,
se les cae el mundo encima, y lloran en el fondo son niños,
nunca antes se habían enfrentado a esta situación,
no pensaban que los iban a tener y que ingresarían en prisión
sus padres,
continuamente, les advertían de que no estaban tomando
caminos constructivos, pero no veían las consecuencias,
sí que se observa esa inmadurez con la que vienen los jóvenes,
y la falta de apoyo externo, que manifiesta estos jóvenes,
son muy inmaduros e impulsivos.
Ellos dicen que están bromeando y jugando, que no es nada serio,
pero permite que una empieza dando una colleja otro.
El otro para no quedase por debajo la devuelva con creces.
Al final, terminan una pelea,
la propia juventud y su proceso de desarrollo vital
hace que estos internos sean más porosos y perceptivos
ante cualquier tipo de intervención y proceso de cambio.
Por el contrario, si no se interviene lo suficientemente con ellos,
el entorno penitenciario puede producir el efecto contrario,
tomando como referente a otras internos
y asentarse como delincuentes, y para concluir,
realmente confirmamos que la juventud en prisión
es un perfil diferenciado dentro del resto de los de los reclusos,
más mayores;
existen necesidades específicas de intervención socioeducativa
como colectivo propio,
que hay escasez de recursos profesionales en las prisiones,
que están especializados con el colectivo de juventud,
de los modelos de jóvenes,
y desde aquí lanzamos la propuesta del perfil profesional del educador,
educada social relevante para trabajar con con la juventud
reclusa de las las prisiones, y acorde con la agenda 20,
30 de las Naciones Unidas sostenible;
impulsar medidas que favorezcan la reinserción social en prisión
y, por otro lado, incluir medidas de atención específica
que eviten el desarrollo del perfil de delincuente crónico
y su posterior reingreso en prisión a lo largo de toda la vida.
Estas son unas referencias y muchas gracias
por nuestra atención.
Muchas gracias, Ismael, por la exposición, vamos,
y la desde el prácticum nos vamos a una experiencia de investigación
no que nos puede llevar también a definir el perfil de la juventud,
en este caso penitenciaria con la que podemos trabajar
y hacer una propuesta, como decía,
el mal, el no a la hora de extracción socioeducativa.