Buenos días; mi nombre es Inmaculada Vivas,
a os voy a realizar una breve vídeo clase,
un mini vídeo de presentación de el curso de la UNED
de enseñanza abierta, espacios y edificios del mundo;
antiguo;
en primer lugar; presentarlos al equipo docente;
yo misma junto con mi colega y compañera consuelo Gómez López,
profesora titular del departamento de Historia del Arte de la UNED
y Antonio Pérez larga hacha, profesor titular de la unir;
y solo porque queramos estudiar la arquitectura del mundo antiguo;
esto sería un poco la pregunta del 1.000.000;
en primer lugar porque creemos que es muy interesante
conocer las raíces del arte occidental
que irremediablemente están en el mundo grecorromano
y además en el antiguo Egipto y en Próximo Oriente
y además porque queremos acercar a los estudiantes engancharlos
de alguna manera no y que podamos recrear
como sería entrar en el parte no;
o entrar en el coliseo de Roma o en una pirámide del antiguo Egipto
o en un figura da un poco conocer cómo se construyen esos edificios
para que en qué contexto histórico no y que nos inspiran además
los contenidos los vamos a resumir muy brevemente.
En primer lugar, un bloque de arte egipcio,
con contenidos de arquitectura diversos tumbase y templos;
en segundo lugar,
un bloque de arquitectura del arte del Próximo Oriente,
con una serie de apartados dedicados a los edificios en Próximo Oriente,
principalmente templos, con las figuras construcciones,
fortificaciones; en tercer lugar, tenemos un bloque de arte helénico
y griego,
dedicado en primer lugar a la arquitectura del ámbito Egeo,
las civilizaciones decreta y te dicen las principalmente,
y por supuesto, la arquitectura griega
con ese aporte fundamental de templos santuarios,
arquitectura militar que están tan relevante
y que está bueno en nuestra arquitectura
renacentista, por ejemplo, que bebe de esos modelos;
y por último, un bloque dedicado al arte etrusco
y al arte romano,
sobre todo haciendo hincapié en las aportaciones
de la civilización romana por como son, por ejemplo,
los espectáculos de ocio, las termas, los circos,
y también las obras públicas, junto con elementos destacados,
como la ciudad,
los santuarios y elementos bastante variados,
qué materiales tenemos para preparar este curso de enseñanza abierta,
pues en primer lugar, un texto base, editado en formato digital,
que os va a ser muy fácil de manejar y bibliografía complementaria.
Además, tenemos una serie de recursos
que creemos que nos van a resultar muy útiles,
como son las vídeo, clases grabadas,
relativas al temario del curso, presentaciones en point,
programas de radio, podéis escuchar en cualquier ratio libre,
programas didácticos del Canal UNED, grabadas a través de Canal UNED,
y que se han emitido en Televisión Española
en las dos que tenéis accesibles a través de un repositorio
que están abierto, y también en la cesa webs
especializadas, no también conferencias online,
de otros investigadores que están,
por ejemplo, en instituciones como el Museo Arqueológico Nacional,
y que se pueden visionar en cualquier momento
y un glosario de términos determinados relativos al arte
del mundo antiguo por si en algún momento,
pues Cascais digamos, en la lectura de estos materiales.
El plan de trabajo es muy sencillo.
En primer lugar,
trabajar con los contenidos teóricos, no, la lectura
y el estudio de los materiales impresos básicos en este caso,
son materiales en formato digital y la Bibliografía,
complementaria para aquellos que queráis profundizar un poquito
más y, por supuesto también consultar todos esos materiales
en formato virtual, no en formato digital,
pues como presentaciones en power.
Po, envío clases, creemos que es muy,
muy importante la visión de la visualización de estas vídeo,
clases que no sustituyen a los materiales
en formato tradicional a este libro digital,
pero que creemos que pueden resultar útiles.
Para completar esta información el plan de trabajo
tiene una segunda fase, que son las actividades prácticas,
que se hará la realización de dos Perves,
trabajos en principio, un comentario de dos obras de arte
para que podáis un poco poner en práctica no todos esos conocimientos
que habéis adquirido y por supuesto la solución de todas aquellas dudas
que tengáis relativas al temario de la asignatura,
que el equipo docente irá contestando a través de ese campus virtual
del curso.
Como decíamos, el sistema de evaluación
es muy sencillo.
La realización de dos trabajos muy breves, de carácter práctico,
y estos trabajos entregarán a través de la plataforma
de este campus virtual,
y nada más muchas gracias por esta atención
y si os animais al curso -nos vemos muy pronto un saludo.