Hola, buenas tardes.
Es un placer estar con todos ustedes, aquellos que nos acompañan
en este salón de actos,
así como aquellos que nos están siguiendo a través de Canal UNED.
Hoy concluimos las actividades dedicadas al mes europeo
de la diversidad y con una conferencia
que presentará la profesora María Ángeles González Galán,
pero yo también voy a hacer referencia
por lo mucho que significa su ponente,
Claudia Tegra y el ejemplo que ella representa,
y efectivamente, durante este mes se han ido sucediendo
muchas actividades, conferencias, mesas redondas,
que los que se han debatido diversos aspectos
sobre un tema absolutamente crucial para nuestra universidad.
La inclusión de hecho, la universidad,
nuestra universidad, desde su fundación
ha perseguido la inclusión y la igualdad de oportunidades,
favoreciendo el acceso a muchas personas, proyecto alumnes,
exponente de todos estos datos que se recogen.
Yo siempre lo repito, porque para mí es un orgullo,
son 200.000 graduados y egresados y más de 3.000.000 de personas
que han pasado por alguna por algún programa
de los muchos programas de la mucha oferta académica
y, evidentemente, la inclusión es, como digo, una prioridad,
una prioridad en la que se han alcanzado cotas muy importantes
y de las que como universidad, debemos sentirnos orgullosos,
y en ese sentido yo siempre menciono y quiero destacar
el extraordinario trabajo de unidis unidis
es la fin, la lo órgano, la unidad encargada de gestionar toda todos
los procedimientos hacia la inclusión y ha sido pionera esta universidad,
y yo quiero dar las gracias públicamente a todas las personas
que trabajan con un, desde luego con una solvencia
y con una ejemplaridad, de la que uno se siente orgulloso
y que hace posible que esta universidad
siga avanzando hacia la inclusión.
No obstante, debemos seguir siendo más ambiciosos
y esa ambición constructiva que caracteriza al buen investigador
debe ser una de las pautas de actuación
en torno a la a-inclusivitat,
y estoy seguro de que así así va a ser.
De hecho, yo quiero dar las gracias por la organización de estas jornadas
durante este mes y jornadas
que concluyen las que se han debatido muchos aspectos visto en el programa
cuestiones de impacto del cómic, cuestiones de formación,
cuestiones también de internacionalización, examinada,
dicha vocación internacional tiene que estar presente,
etc, etc. Pero, y concluimos precisamente
con otra cuestión que me parece absolutamente sustancial,
temas de emprendimiento, empleo y profesionalización.
Además, tenemos el honor de que quien imparte
esa esta conferencia es estudiante de nuestra universidad,
es miembro del proyecto, alumne, pero quizá lo más importante
es que constituye un ejemplo que sirve de fuente de inspiración,
de muchas personas.
Un ejemplo es, presidenta Claudia de la convivencia,
con la asociación convives con espasticidad cerebral
realizó el máster con nosotros su formación,
y su ejemplo constituye, como digo,
un referente por el que todos yo en particular
y lo digo públicamente siento una profunda dilación,
un ejemplo de lo que supone lograr y muchos hitos que van a servir
y ayudar a muchas personas.
Yo siempre le digo precisamente que su ejemplo sirve para ayudar
y ayuda constantemente a muchísimas personas.
Recientemente toda su trayectoria
ha sido reconocida con una de las mayores distinciones,
es el premio princesa de girona, categorías social 2000 veintitres,
prueba inequívoca de que lo que estoy diciendo
no es el producto de o en fin la opinión de quienes les hablan
no, que es la voz y el reconocimiento de muchas personas
que sentimos precisamente,
y que vemos en Claudia a un referente a un ejemplo porque sentimos,
como decía, una profunda admiración, muchísimas gracias, querida Claudia,
por aceptar la invitación a impartir esta conferencia,
que estoy seguro que nos va a proporcionar claves
en torno a temas, como decía, muy importantes,
como la profesionalización, el emprendimiento y el empleo,
de los que tú ha sido portadora ya de de ese ejemplo,
aunque me he querido referir sin más,
doy la palabra a la profesora María Ángeles González
expresando más profundo agradecimiento,
porque hoy nos acompañáis porque hoy cierres
este mes dedicado a la diversidad, como digo,
una de las cuestiones sustanciales sustantivas de nuestra universidad,
también con el agradecimiento de todas las personas que conforman
unidis, que son los que también dan sustento a todos.
Fin.
Todos los procedimientos que se ponen en marcha sin más maneras,
muchísimas gracias.
Que Claudia por eso no olvides por el ejemplo que se tornan referente
y que tienen la profunda,
y que tiene la capacidad de producir.
La admiración que todos sentimos que yo muy
en particular también cierto le pasa mañá Ángeles.
Para que sale de esta nedant un sí?
Pues muchas.
Gracias, Claudia.
Yo me siento sumamente honrada y muy orgullosa
de que haya tenido como miembro de la comunidad universitaria,
con miembro de los antiguos alumnos de la UNED, de alumno y UNED,
darme la oportunidad de presentar, presentar tu conferencia
y de aprovechar este acto también para dar visibilidad a esta red,
que pensamos que puede ser una ayuda muy grande
para que todos los egresados de la UNED
puedan hacer una gran red de contactos
y favorece esa empleabilidad, ese animar al emprendimiento,
ayudar a establecer lazos, que puedan mejorar
la profesionalización de todos sus egresados.
La presentación que íbamos a hacer de,
y yo creo que ha quedado suficientemente,
presenta por nuestro rector,
pero de todas maneras, para todas las personas que nos están escuchando.
Creo que es conveniente saber que, Claudia,
que como ella misma ha dicho, comenzó sus estudios en la UNED
hace 10 años,
si se gradúan psicología está en este momento,
trabajando como profesionalmente,
como psicóloga y como asesora estratégica y de comunicación
de entidades sin ánimo de lucro; es conferenciante;
y además preside la Fundación convive, es la Asociación convives;
además, trabaja en la asociación, reconocí ha hecho un máster
en dirección de comunicación en la Universidad Europea de Madrid.
Está cursando ahora mismo un máster
en un centro colaborador de la Universidad de Alcalá de Henares,
en Proyecto manes timing,
quiero decir que es una persona que no tiene techo,
tiene límites que su afán por superarse
y, por no dejarse desanimar ante ningún reto
que se le va presentando,
pues, como decía, el lector es un referente
para todas aquellas personas que en algún momento pueden sentir
un poco de decaimiento,
o decir esto yo no lo puedo conseguir.
Esto es demasiado difícil.
Esto me va a costar demasiado esfuerzo.
Bueno, creo que pesan.
De mirando a personas
como Claudia uno respira una bocanada de aire fresco,
y dice.
Por ello voy a intentar, yo creo que no.
Yo creo que esto es algo que, que hay que reconocerle también a Claudia.
Ella está convencida también del potencial que la reza alumne.
Puede suponer, para generar contactos
que apoyen la empleabilidad y el emprendimiento,
y por ello ha querido que en este acto presentar
esta iniciativa la comunidad al iluminación plena pandemia
era un deseo latente que nunca llegaba a consolidarse,
a materializarse de una forma como con espíritu de permanencia,
y es verdad que muchas veces se piensa que la presencialidad
es la que crea esos lazos de animista, esos esos referentes,
esas relaciones que se adquieren en las aulas,
en las bibliotecas o tomándose una cerveza en la hierba,
que está alrededor de los edificios, en un campus físico,
pues es lo que generaba esos lazos.
Pero una vez más nos hemos dado cuenta de que la UNED
es diferente y que la las propias características
del estudiante a distancia hace que los lazos que se establecen
se establezcan a un nivel más profundo
y que la presencialidad.
No digo que no ayude ayuda y, efectivamente,
toda esa presencialidad en los centros
asociados en las sedes territoriales de la UNED,
donde se combine de una manera más directa es fundamental,
pero hay verdaderas amistades y verdaderos equipos
de trabajo entre personas que solo se conocen por una foto del Foro
o del guasa y realmente se trabajen y por realmente
se consiguen amistades.
Realmente se establecen unos lazos que cuando se hace
una reunión presidencial de esa gente abrazarse que nunca se ha visto
y que dice, hombre, es que hemos estado cinco años
en las redes
compartiendo el estudio compartiendo los exámenes comparecientes,
y, efectivamente, se han creado esos lazos,
así que vimos que esto era posible a pesar de la distancia,
y empezamos con toda la ilusión del mundo.
Este proyecto hace aproximadamente dos años
pretende ser un espacio de diálogo y de intercambio
entre los antiguos alumnos, entre ellos mismos,
pero también entre ellos y los profesores,
sus antiguos profesores o los, y las personas de la universidad.
La comunidad universitaria en general,
esa red de por quin puede ser un hito muy importante,
puede ser un un diríamos común, histórica, de salida.
Para muchas personas que ya teniendo cierta o gran experiencia profesional
de la mano a los que van terminando sus carreras,
para ayudarles a ingresar en el mundo laboral
y más en un momento en que el trabajo es un poco precario,
la situación que estamos atravesando es un poco difícil.
Entonces el tener a unas personas ya con experiencia
que nos puedan introducir,
pues no solamente a las personas con una discapacidad,
sino a cualquier tipo de persona que se enfrenta a ese reto,
pues le puede resultar tremendamente útil.
Aparte que las cualidades de los egresados de la UNED
son especialmente deseables en el mundo profesional
y tenemos que hacer la España y yo creo
que a través de la que les podemos dar mucha visibilidad,
es decir, el afán de superación,
la asistencia a la frustración, la valentía para afrontar retos,
incluso retos que uno ni siquiera sabe
si va a poder superar la gestión del tiempo.
La conciliación con tantas otras obligaciones
de la vida diferentes en cada uno de nuestros estudiantes,
que adornan a personas con cierta experiencia
y a veces les hace difícil acudir a las aulas universitarias
donde estudian pues chavales que apenas acaban de salir
de la adolescencia.
Entonces ya no solamente porque puedan
o no puedan acudir presencialmente a las aulas,
sino porque a lo mejor no es en el entorno
en el que se sienten más a gusto.
Otras veces, como en el caso de Claudia,
es una condición física la que hace más adecuado
y valioso el estudio a distancia,
porque se puede adaptar a los ritmos de las intervenciones de las terapias
o de las recuperación o la condición psíquica o conductual
de una persona que le dificulta las relaciones personales
o tantas otras características que requieren una forma
de estudiar más flexible,
más adaptable y no por ello menos exigente o menos cualificada.
Como como buena muestra de ello ha dado nuestra amiga,
alguno quiere dar visibilidad a todas estas personas
que culminan sus estudios
y ponerlos en contacto con otros antiguos alumnos,
profesionales en ejercicio para establecer sus contactos,
potenciar su empleabilidad, favorecer el emprendimiento
y la mentalidad claro día es un claro ejemplo
de que no se puede poner.
Echo a nadie, hay que acompañar,
hay que estimular, alentar, sostener el esfuerzo de todos
y cada uno de los estudiantes y ellos darán lo mismo
con quienes les suceda la comunidad alumno
y puede proporcionar determinados beneficios a sus miembros
pues beneficios en descuentos de los estudios o beneficios
de utilización de espacios de la universidad.
Pero no es eso lo más importante de esta comunidad.
Lo más importante es seguir formando parte
de la vida universitaria, es devolver a aquello que recibimos
y que nos ha posibilitado decías tú estar ahora donde estamos,
para ayudar a los que vienen detrás, para mejorar las situaciones perdón,
para mejorar las titulaciones, dando Zipcar
a los responsables sobre las competencias que nos demanda
el mundo laboral
y que podríamos desarrollar más en nuestras titulaciones
para afianzar aquellas que están satisfactoriamente conseguidas.
Para evaluar los resultados de la formación,
juntamente con los coordinadores de los títulos
o con los directores de los de los distintos centros,
y también, y no menos para valorar el crecimiento personal
y lo que es crecimiento, puede transformar la vida,
no todos las personas que estudian en la UNED
vienen a conseguir un título con una finalidad profesionalizante.
Hay muchas personas, un alto porcentaje que lo hace
por conseguir un deseo de cultivar un área personal,
pues que a lo largo de su vida profesional
y en momentos de mayor actividad no han podido cultivar.
Entonces, llega un momento en la vida
en que esa inquietud se puede desarrollar y esas personas
que tienen tanto baje y tanta ilusión por saber aportan un enriquecimiento
a los debates y a las relaciones personales informales,
que realmente se convierten en orientadores, en consejeros,
en personas muy valiosas para los estudiantes,
para los compañeros,
y aportan una gran riqueza a los debates,
a las charlas informales,
y en fin creo que es una riqueza que siempre se debe de aprovechar.
La UNED es, se caracteriza por la diversidad,
como ha dicho nuestro rector, más de 3.000.000 de personas
han pasado por ellas.
Eso quiere decir que diversidad a toque, al año,
más de 9.000 matrículas son de personas con discapacidad,
y más de 1.000, de esas personas solicitan adaptaciones
para poder seguir los estudios de una forma,
diríamos, pues sí son más acorde con sus circunstancias.
Algunos hay que llevarles un examen a su domicilio
o a un centro hospitalario, a otros;
hay que acercarse lo a un centro penitenciario
en situación de pandemia tuvimos que habilitar exámenes
online en tiempo real para más de doscientas 1.000 personas
que se andaban simultáneamente a los desplazados
se les facilita el examen, a través de los consulados
o las embajadas y a los militares en servicios especiales,
en el lugar donde están destinados, cómo no, aprovechar esa riqueza,
ese potencial humano
tan grande que tanto puede aportar a la sociedad
una vez que han terminado sus estudios,
personas con estas características.
Son personas valiosísimas,
que la UNED debía seguir acogiendo debía seguir estimulando agrupando
para mantener las vinculadas a la comunidad universitaria.
Como decía al principio, la comunidad alumno y de la UNED
se enorgullece de tener a Claudia entre sus miembros activos,
una persona que es ejemplo, de tesón, de espíritu positivo,
de capacidad, de emprendimiento, de fuerza,
de voluntad y de amor por los demás, y su charla,
que va a hablar precisamente sobre talento y discapacidad,
creo que pone en valor esa riqueza.
Todas y cada una de las personas tenemos
te agradezco en nombre de la comunidad alumno
y el enorme cariño que siempre ha demostrado a la UNED,
este siga sintiendo vinculada con ella
que la considerés, tu alma mater y que quiera seguir participando
y ayudándonos a crecer.
No tengo nada más que decirte que felicitarte
por el reconocimiento que ha recibido hace trayectoria profesional
por el premio Princesa de girona con el premio que recibiste en unidis
en 2013 por ser consejera y asesora del consejo asesor de unidis,
por estar aquí y muchísimas gracias,
Claudia, por ser como eres y no dejes de ser así.
Muchísimas gracias.
creas decir algo.
Perdón, muchísimas gracias a Ángeles.
Lo cierto es que cuando Tiberio feliz director de unidis
me planteó esta charla decidió ponerle el título.
Discapacidad, profesionalización y talento,
porque la discapacidad va de la mano de la capacidad
y del talento,
pero muchas veces si no nos profesionalizamos
es invisible, y este es un papel fundamental
que tiene la universidad.
Esta universidad es la universidad más grande de España,
es en mi época, fue la única opción
para poder usar los estudios universitarios
que deseaba aquí delante está una persona muy importante
en mi vida, que es técnica de unidis,
que ha llegado a ser mejor amiga y que me informó por primera vez
de todas las posibilidades de adaptaciones
qué hay en el estudio, y es que hay que aprender a dar sí
como dice Alejandra, hay que ser flexible,
hay que tener capacidad de adaptación,
es una de las grandes aprendizajes que lleve de la UNED.
En el mundo laboral actual cada vez hay que ser más flexibles
y yo era la que iba a ser incapaz de nada,
y ahora no es que sea capaz de todo, pero sí que soy capaz de ser feliz.
Lo cierto es que cuando digo que era la que iba a ser incapaz
de nada cuando nací de cinco meses y medio, le dijeron a mis padres
que iba a ser un vegetal.
Yo tengo una parálisis cerebral.
El pronóstico era que iba a ser un vegetal.
Si mis padres no hubieran tenido los medios
adecuados y no hubiera recibido la información adecuada,
posiblemente no hubiera sido un vegetal,
porque ninguna persona es vegetal, sino que no hubiera podido hablar.
No hubiera podido desarrollarme,
y ciertamente hay que ver que antes de llegar a la universidad
tenemos muchísimos obstáculos.
Las personas con discapacidad.
El colegio, en mi caso era educación especial o educación ordinaria,
sin apoyos.
Si mis padres no hubieran tenido los recursos económicos,
otro golpe de suerte
no hubieran podido buscar todos los colegios de Madrid
en todos me rechazaba en todos los colegios privados.
Me rechazaban porque eran incapaces de poner en la planta baja.
Una clase, tenía miedo a que me cayese por las escaleras,
salvo que tuve el golpe de suerte de nuevo de que la moraleja había.
Un colegio, el colegio jodió de Madrid,
donde la directora tenía dos sobrinas con parálisis cerebral
y entonces habían visto que se puede convivir con discapacidad
y se pueden cursar estudios; si no hubiera tenido ese golpe
de suerte, no hubieran podido empezar mis estudios
y así un largo etcétera.
Un salvable de obstáculos con continuo.
Llegó a mí en mi etapa universitaria,
y algo la selectividad sin apoyos, porque no tenían la información
adecuada hasta que llegó bingo a la UNED
y me dice unidis me dice Alejandra no no pero es que tú tienes derecho
a todo esto.
Yo venía con la mentalidad de.
No se puede, no, si se puede, pero por los apoyos adecuados,
y tenemos la obligación, como institución, como universidad,
como sociedad de adaptarnos a lo que es la naturaleza humana,
que es la diferencia.
El proceso educativo debe estar centrado en el proceso,
no en el resultado; debe potenciar las fortalezas,
no centrarse solo en mejorar las debilidades
y debemos tener presente que todos tenemos talento.
Por qué es tan importante una red alumne?
En esta universidad va a ser una red inmensa diversa
enriquecedora activa proactiva pero sobre todo una gran
espero que sea una gran herramienta de escucha
para transformar todavía más esta universidad,
porque, como decía Ricardo,
si bien se ha avanzado mucho la inclusión,
no podemos conformarnos.
Tenemos que seguir adelante
porque la inclusión es un criterio de excelencia educativa.
Un sistema educativo donde deja una sola persona
atrás es un sistema educativo que fracaso y aquí la UNED
tiene que liderar esta transformación.
La universidad te abre la mente y te da herramientas
para que ante el mundo hay distintos tipos de educación
y todos muy valiosos.
La educación formal, la educación informal,
pero la educación formal nos abre más oportunidades de empleo
y debemos luchar por que ningún estudiante
se quede atrás.
Por eso quiero agradecer de nuevo la gran labor de unidis
y pedirá a las administraciones públicas competentes
que refuercen a estas instituciones,
para que apoyen cada vez a más estudiantes,
porque, como he dicho antes, la educación es
lo único que no nos pueden arrebatar en esta vida.
También quería aprovechar para comentar algo muy importante
en estos 10 años en la UNED que también en terminar la carrera
porque tuve.
Bueno, yo compatibilizaba los estudios con un trabajo,
cinco horas al día,
tenía fisioterapia todos los días por los mínimos,
por lo menos -4 horas a ellas se van en jornada laboral.
Esas dos actividades, al mismo tiempo que inicie unes,
inicie el convídoas con espasticidad,
para quitarle al azar y a la información
la oportunidad de limitar una vida justo,
justo en el mismo año.
He trabajado en universalista y confabulado,
y y tuve diversas becas al extranjero, cirugías, etcétera.
Hubo muchos momentos en los que tire o estuve a punto de tirar la toalla.
No llegué a tirarla, nunca, porque siempre tuve un apoyo,
que me sostuvo varios apoyos, varios de mis profesores,
nunca olvidaré.
Como Encarnas a ría de Psicología.
Me ayudó a encontrar mi primer trabajo
y apostó por mí
sin apenas conocerme el investigador Fernando Molero Méndez,
metido dentro de su equipo,
y su profesor Juan Antonio Moriana.
Cuando se enteró que estuve abundo,
dejarlo a la universidad me llamó desde Canadá para que no la dejara,
pero con que tuve la tentación de dejarla
porque realmente es muy complicado,
es muy complicado convivir con una discapacidad
y obtener la excelencia,
y por eso no tenemos no hay que ponerlo más fácil,
sino adaptarse para no añadir una carga,
porque lo cierto es que las circunstancias de la UNED
y por eso va a ser tan rica la la la red alumna,
y porque hay madres solteras, hay gente mayor,
hay profesionales excelentes que quieren continuar sus estudios
y solo pueden utilizar la metodología a distancia
y tienen una metodología a distancia y excelente,
y además es que hemos comprobado que la red hubo el mejor profesional
del mundo que sí que está solo, no vas a llegar a Madrid
si quieren llegar rápido, solo si quieren llegar lejos,
vean acompañado y acompañante de los mejores,
mejores en valores manos, porque no se puede
ser un gran profesional sin ser un gran ser humano,
desde mi punto de vista, mejores en empatía.
Creo que la UNED nos permite convivir con circunstancias diversas,
y aprovecho el rector para agradecer que una vez más en público,
el gran apoyo que da a la Asociación,
conviven con espasticidad a nuestras escuelas
de afrontamiento activo, a nuestras guías,
siempre que te pido allí ayuda, tengo esa,
te tengo en mi red y me ayudas que tengo en mi red,
como tengo otras personalidades importantes
y al final eso enriquece mi trayectoria profesional,
porque en la vida
hay que rodearse de gente que insume y nunca, que te reste,
que te empuja hacia adelante y que se alegre más de dos logros,
porque yo creo que la red alumno iba a ser una gran herramienta
de concienciación, de visibilidad,
de diversidad y sobre todo de combatir la soledad
de la estudiante de la UNED en tiempos difíciles,
y esperemos que una gran herramienta de empleabilidad.
Ya yo después de este esta charla me quedaré a hablar con contigo,
para para ver cómo podemos fomentar la empleabilidad
en un momento de crisis profunda, socioeconómica, sanitaria
y de salud mental.
También en un momento de incertidumbre,
en lo que une, en donde lo único que podemos tener certeza es
en confiar en nuestras capacidades,
como decimos en la escuela de afrontamiento de convives,
si se puede la felicidad de Esther nuestra última últimamente,
lo único que podemos gestionar es nuestra actitud y la felicidad.
Es una actitud que también se aprende.
Yo quiero terminar esta chata dando un mensaje claro.
Si se puede,
no estáis solos pedir ayuda a pedir ayuda,
es un derecho y tenemos que ejercerlo,
y la gente está encantada con ayudarnos y continuar,
porque vosotros sois capaces,
da igual si tenéis discapacidad o no,
todos tenemos capacidades y discapacidades,
lo importante es poner el foco en nuestras fortalezas,
en nuestras capacidades, seguir adelante porque una vez
tengáis obtenga y se el título nadie se lo va a poder arrebatar
y disfrutar del camino, porque el paisaje es precioso,
hay amistades, me reía antes cuando lo de las amistades,
no porque yo tengo amigas del que todavía no estábamos de vez en cuando
unas cañas y decimos.
Hay esa época donde no podríamos ni tomar nada porque teníamos
una de nuestras pesadillas.
El nuevo pata
grabados era como si no está allí; pues eso lo conseguirá,
y este es mi mensaje.
Todos.
No podemos profesionalizar.
La profesionalización es un plus más a la persona
y todo empieza por una oportunidad, porque si a mí no me hubieran dado
la oportunidad de estudiar en un colegio,
por qué se hubiera dado esa circunstancia,
no me hubieran dado la oportunidad, mis profesores del instituto
que vinieron hacerme, lo que entonces era selectividad,
para que comiera me dieron de comer mientras hacia la selectividad
para que no perdiera tiempo, porque no tenía adaptaciones
si no hubiera sino me hubieran dado oportunidades tantas personas.
No estaría ya aquí hoy
y si sería aquella que no podía hacer todo lo que he hecho.
Al final, lo más importante que he logrado en mi vida.
Obviamente el premio ha sido una gran alegría.
Estoy sumamente encantada
gracias a la fundación princesa de girona,
que además me ha empezado a tratar como un parte de la familia
y se está preocupando muchísimo, de las adaptaciones de los viajes.
El premio, el último premio ha sido una inmensa alegría,
inesperada, me siento su momento honrada,
pero al final el mayor premio de mi vida es ser feliz
y estar rodeada de gente maravillosa,
muchas de ellas vinculada a la UNED,
y es que he dedicado 10 años de vivida
a terminar una carrera universitaria universitaria
pero no cambiaría ninguna de los aprendizajes.
Gracias por existir,
gracias por por darnos esta oportunidad.
No debemos quedarnos en la complacencia,
debemos seguir avanzando.
Debemos liderar la transformación educativa, personalizada,
central en la persona,
poner las nuevas tecnologías accesibles al servicio
de la persona de las personas,
apoyar a los centros como unidis, tendrá la atención a universitarios
de la UNED tal, lo he dicho bien después de 10 años,
ha costado al calendario y sobre todo transformar esta sociedad,
porque yo creo que la UNED tiene un papel transformador
de la que tú también formas parte como estudiante
y como cultural, egresado o cómo ha estado entre las reta,
alumnes y conecta con gente como tú con gente que quiere crecer,
aprender y cambiar este mundo.
Muchas gracias gracias a todos.
Son Tiberio.
Pues ha sido un placer escucharlos,
igual que es un placer todos los días trabajar en esta universidad
son muchas las dificultades con las que nos encontramos,
pero precisamente cuando uno tiene la oportunidad de encontrarse
con personas como Claudia y como tantas otras personas
que están en nuestra universidad, buscando, como decía nuestro rector
y como decía Ángeles objetivos muy diversos,
porque así como también cada persona es es diferente,
pues cada persona se acerca a la UNED con una motivación, con un interés,
con un objetivo diferente.
Muchas personas nunca han pensado ni pensaran nunca
ejercer ninguna profesión para que se están formando.
Sin embargo,
más de una vez me han dicho que somos su sentido,
que le damos sentido a su vida, y creo que no hay cosa más bonitas,
y a su vez responsabilidad mayor,
no que saber que el trabajo que uno hace
todos los días es tan importante para una persona
como que no le importa el resultado no le importa dedicarse a eso
ni ni algún día ejercer,
porque esa no es su finalidad, simplemente encuentra,
y nosotros una comunidad, una comunidad de aprendizaje,
de desarrollo humano, de relaciones,
no de satisfacción también de insatisfacciones a veces,
porque ciertamente, pues cuando uno no aprueba,
por ejemplo pues sus sus reveses no, pero son experiencias
no que le dan sentido a nuestro trabajo
y que nos ayudan.
Cada mañana levantarnos
y volver a buscar no la inclusión para todas las personas.
Eso no significa que no vais a encontrar dificultades.
También lo ha dicho Claudia.
El camino está lleno de dificultades,
pero está lleno de dificultades
para todas las personas con discapacidad, sin discapacidad,
con cualquier tipo de cuestión o que uno pueda tener en su vida,
y todo eso también a la vez que es un una fuente de dificultades.
Es también una fuente de retos.
Los retos, como aquí ha ejemplificado Claudia,
cuando conseguimos vencerlos, cuando conseguimos alcanzar metas,
también son fuente de satisfacción.
Qué bonito es escuchar!
De las cosas que más me gusta escuchar.
De quien Claudia amiga Claudia es cuando dices
que nuestra vida tiene que ser la felicidad,
es es una un una federación bien hermosa y también profunda
como para que nos nos haga reflexionar sobre haciéndome
haciendo honorato apellida,
llegaría también haciendo ahora que eso es otra de las responsabilidades
heredadas hacías, así es.
Bueno, y con este buen humor,
y agradeciendo vuestra participación,
especialmente a nuestro rector,
que sé que son épocas muy complicadas y con muchos viajes,
agradeciendo a todos los que nos están siguiendo
y que nos escucharan en el futuro, que es el gran beneficio,
no de estas tecnologías, que pueden escuchar indirecto pero también
los que quieran, escuchando y viendo en el futuro,
no saber quiénes son de algún planeta mejor
también pueden ver todo ahí porque no no soñar,
así que agradeciéndonos a todos y a todas vuestra presencia y.
Pero, sobre todo, vuestra implicación,
nuestro gran trabajo y vuestro gran ejemplo,
pues damos por cerrado si os parece, las actividades del mes europeo
de la diversidad en la unidad.
Muchas gracias.