No.
No, bienvenido.
Es a otra entrevista más de la serie mujeres
en la disciplina del derecho constitucional español.
Hoy tenemos el privilegio de contar con remedio
Sánchez Férriz Bienvenida remedio
gracias bien hallado remedio es catedrática emérita
de la de Derecho Constitucional en la Universidad de Valencia,
accedió a la cátedra en 1989,
lo que la convierte en la primera catedrática
de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valencia,
pero también la primera catedrática de derecho constitucional
de la de las universidades españolas ha sido vicedecana
de la Facultad de Derecho,
y también fue la de.
Fue directora del departamento de Derecho Constitucional.
En esa universidad.
La primera mujer en hacerlo.
Fuera de la universidad, fue magistrada suplente de la sala,
de lo contencioso -administrativo del tribunal superior
de justicia de la comunidad valenciana.
Entre 1995 2011, también fue vocal de la junta electoral
de la comunidad valenciana.
Entre 1994 2018.
Sus campos de investigación
han abordado distintas áreas del derecho constitucional,
como los derechos fundamentales y en especial
las libertades informativas y de expresión, pero también asuntos
como el constitucionalismo histórico español,
y en especial el periodo de la restauración,
el estado autonómico y especialmente el derecho autonómico valenciano
como asuntos como las competencias de la Generalitat
en materia de derecho civil y bueno, recientemente se ocupa de estudios
comparados en materia de participación.
La primera pregunta que quiero hacerle
es si por qué decidió estudiar Derecho
y si encontró algún tipo de obstáculo cuando cursó la licenciatura
o pues, o posteriormente el doctorado.
Bueno, toda la es muy personal, es una anécdota,
qué tal vez no debería contarla,
pero sí le digo, porque estudió Derecho
y se y esto tan personal es para que también usted comprenda
cómo ha cambiado la vida, nos viene.
No puede hacerse una idea, me vuelvo.
Me sobre los no sabían leer y escribir,
y yo me cría con ellos y tenían una amo,
que a mí no me sabe mal llamarle.
Sir porque les quería mucho y porqué;
a trataba muy bien a los trabajadores
y esto tenía un hijo que se vino a la Complutense a estudiar Derecho
y se lo debía pasar pipa,
por cuando yo empecé a los seis años a ir a la escuela.
Me decía.
Tú presta atención
y está atenta y estudió mucho y no sé cómo.
Le pregunté y cuál es la carrera más larga
y me dijo.
Uy, la carrera más larga, más importante.
Tú no lo puedes hacer porque es de cura,
digo, la segunda más importante de todas y más largas
es la época.
Claro, este chico se tiró aquí pues 15 años estupendamente.
Bueno, esto es una anécdota sin importancia,
pero que nos da idea de cómo mi generación,
la gente que tiene más o menos mirada
hemos pasado por dos mundos por dos universidades totalmente distintos
a las que luego nos referiremos
y, bueno, pues yo creo que en la realidad,
más allá de la anécdota yo estudié Derecho,
porque siempre he tenido un extraordinario sentido
de la justicia y de la igualdad.
Igualdad, lo he sentido dentro.
No he sido una activista feminista,
pero, bueno, si siempre, teniendo esa idea
de la justicia que me llevaba al derecho,
aunque debo decir que, bueno, había conocido ya
algunas enfermedades graves, personas muy próximas
y estuve dudando entre medicina y derecho,
pero al final aquella idea que yo me había hecho
de pequeña fue la que la que ganó sobre la medicina
no sé si su pregunta era doble, había otra.
No sé si ha contestado.
Ha contestado más o menos a lo que le planteaba.
Comentaba al inicio que usted accede a la Cátedra en 1989.
Es la primera mujer catedrática de derecho constitucional
en la universidad española y, pasadas tres décadas.
Desde entonces,
el número de catedráticas de Derecho Constitucional
en la actualidad asciende a un poco más de una quincena.
Cómo valora esa esa evolución?
Como comentaba antes,
la la, las diferencias entre la vieja y la nueva universidad,
cuál?
Cuáles considera que han sido los los principales,
los principales cambios,
y cómo valora la situación actual?
De las profesoras de Derecho Constitucional?
Bueno, yo la valoró muy bien
y sé que al feminismo le parece que somos pocas.
Pero es que yo nunca he medido las cosas por la cantidad, no,
sino por la calidad,
y en este sentido les puedo decir que debo valorar muy bien
a todas mis compañeras.
Las mujeres,
cuando nos ponemos a hacer algo lo hacemos de verdad,
solemos hacerlo bien con mucho empeño.
Estoy ahora pensando, pues todas mis colegas.
Después mi cátedra, la Teresa Freud es María Luisa,
que está hoy ante una constitucional y Holanda,
que es la directora del Centro de Estudios,
no se trata del número,
a mí bueno, pues sí hay muchos más, mejor no, pero no,
pero sí de la calidad,
y en eso desde luego, el derecho constitucional no han perdido nada,
y yo creo que ha ganado los puntos de vista y no ha perdido.
Pero bueno, las mujeres yo creo
que tenemos una peculiaritat sobre todo en mi caso,
y es que.
Hablamos claro y hablamos lo que pensamos en el sentido
de que yo soy una minoría en la doctrina
respecto de un montón de cosas.
Luego hablaremos un poco de las libertades.
Verá que yo sigo manteniendo aquello del principio.
No, no digo que seamos creativas o más creativas,
sino que cuando optamos por una posición,
la fundamentamos la trabajamos a fondo,
y tampoco digo que los hombres no lo hagan solo que con las mujeres
no han perdido,
y yo creo que ha ganado el Derecho Constitucional,
y dentro de esta pregunta usted decía.
Vaya en Valencia su estrés!
Seguramente no hay otra universo.
No hay otra área de constitucional!
Efectivamente!
Número!
Después de usted Bueno!
Yo he dicho que, más allá de la anécdota,
más allá de la anécdota conta sobre aquel mundo tan distinto,
en el que yo me he.
Yo he tenido siempre una, he sentido dentro la justicia y la igualdad
y, además, me han afrontado.
Muchas veces.
Si lo he pasado mal he tenido problemas,
porque a mí me parece que una injusticia lo es,
si se le hace un bedel o si se le da un catedrático
o si se le hace a cualquiera y, por tanto,
yo he seguido dentro de un departamento.
Bueno, yo tuve la desgracia de verdadera mi maestro pronto
porque yo entré a punto de jubilarse a él;
se jubiló a los 70 antes de hacer 71
ya había fallecido, pero mi maestro no nos preguntó a nadie
cómo pensábamos el prohibida gente de falange.
Había nacionalistas independentistas.
Mi maestro fue muy criticado por sus compañeros
porque dirigió la primera tesis en catalán.
Estamos hablando del franquismo, mi primer libro,
un paso por la censura en el año 73,
o sea que hablo de otro mundo, pero él nunca nos preguntó.
Bueno, yo tuve la mala suerte de que él falleciera tan pronto
porque hubiera estado jubilado siempre habría sido una gran ayuda,
un gran apoyo.
Me hubiera gustado también estar cerca del.
Paso muy poco tiempo también por razones de edad.
Don Juan Fernando va a día y yo me encontré al poco tiempo,
pues sola, encabezando, porque rostros,
que iban delante de mí irlos se dedicó a las Cortes pleno,
fue el letrado mayor emanaba materia en Sospedra.
Se fue a la privada,
de manera que yo me quedé allí ante una,
una cierta, que anunciaba todo nuevo nuevos planes,
división de grupos y masificación del profesorado.
Voy a decir de profesorado,
porque, como todos hablan de más edificación, de alumnos,
en aquel momento un cambio de esa naturaleza,
con la ley, con la nueva ley de universidades,
era, era mucho en contra de allí?
Pues teniendo que afrontar aquello,
y cuando hubo contratos, yo nunca pregunté a nadie
si era de izquierdas.
Hechas el primer diputado socialista de la comunidad,
estuvo conmigo que, por cierto, ahora está diputado de quién ha gente
de derechos entre centro, gente de izquierdas nacionalistas,
alguien de la tenemos también.
Ahora quiero decir, aunque sea de Barcelona,
la tenemos todo en ese sentido.
Pues cuando he tenido que ocuparme de estas cosas,
pues nunca me he fijado.
Si era mujer u hombre,
la verdad ni ha podido dar nadie por ser mujer, quiero decir,
de seguir librando si otro tenía muchos más méritos
ni tampoco por ser hombre bueno,
la verdad que tenemos un departamento más variopinto,
como era ya en la régimen anterior con mi maestro no sé si esto da sí
y continuando con con este departamento,
hay una característica que le preguntado ya
tras entrevistadas por ella, que es que después de usted acceder
a la cátedra se fallida ahora, y Rosario Serrano,
y en estos momentos se son.
Han pasado muchos años, han pasado 40 años,
pero pero sí pero se da la circunstancia de que la actualidad
es el departamento de Derecho Constitucional
de una universidad española en la que más catedráticas
hay hombres por eso claro yo quería plantearle es bueno titulares
hay hay departamentos donde hay muchas.
Vamos a ver.
También hay que pensar en la materia.
Es normal.
Sanidad.
Ha habido siempre mujeres,
y lo sigue habiendo en derecho civil.
Derecho mercantil también,
porque tienen salidas las que siempre se ayudan despachos,
y así la universitat.
No es un sitio donde uno se hace, ric,
con y a un buen salario o no,
y en concreto el político, porque vosotros llamáis reuniones,
gustan nombre, derecho político, que es
en el que yo sería la adjuntía.
Aquí en Madrid nos tirábamos un montón de tiempo
aquí en una pensión.
Opositando pasó posicionarse antes como los de ahora.
Yo digo que ahora se hacen por correspondencia mandarlos papel.
Te acreditan o no te dan aquello, aquello era muy duro tardes,
no se veía una mujer derecho político,
pero yo puedo decir que cuando yo fui catedrática
y a los había todas las arterias perrería civil
las había una en internacional,
una de ellas fue la primera mujer magistrada
del Tribunal Constitucional, muy conocida,
el derecho financiero.
Quiero decir que, bueno, esto fue yo creo que sea
o un asunto de grandes méritos.
Creo que las circunstancias de la vida,
pues a mí me han sido versados en muchos aspectos,
pero sin embargo la profesión pues debo decir
que, bueno, pues tuve suerte.
Las circunstancias me llevaron ahí.
Ya he dicho que había dos titulares adjuntos,
porque nosotros decimos asuntos de pata grave,
que venía de oposiciones.
Antes.
Pagaban Madrid; aquí todo lo que hacía falta,
había otros adjuntos delante de mí yo era la tercera junta.
Por tanto, bueno, pues vamos a las circunstancias
y luego ya tú lo desempeñas con más o menos cariño, más o menos entrega,
pero muchas veces a unas circunstancias
donde una medida.
Roma ciega, de nacimiento,
que dice hágame día una cada vez más importante
que me ha pasado en la vida sea debido a mí y es verdad
que muchas veces las cosas son así lo voy a trabajar más
o menos vuelvo a decir, por la importancia de la en la vida,
pues sí también que siempre que siempre ese se escapa
y yo tuve mal me departamento hubo una persona que me llegó
a denunciar por móvil era muy curioso
porque no me gusta recordar aquellos años
de los que heredé un aneurisma no me gusta recordarnos pero bueno,
por decir que no se aceptaban con normalidad,
eran todo chicos y no se aceptaba con normalidad
el que yo fuera director a fe esas cosas.
Sin embargo,
a medida que entraron las mujeres en nuestro momento somos una docena.
Bueno, hemos pasado mientras yo he estado una docena,
lamentablemente una grandes imputarme,
falleció otras hasta la política, es decir,
que ese es también el problema que tenemos en nuestra asignatura.
Se nos va muchas cante a la política
y, pero, bueno, bien es la materia cambiando un poco de tema.
Este año 2000 veintidos, la UNED en la unidad estamos de celebración,
cumplimos el 50.
Aniversario y usted ha sido profesora tutora de la UNED.
Entonces, quería preguntarle por su experiencia
y iba a montar y cómo valora un poco desde su padre su tarea efectiva
con la evolución de la UNED como universidad.
Las notas,
si ello le he hecho una competencia desleal a mi universitat,
espero, no, luego hay dar al rectora,
pero siempre lo he dicho.
Quiero dar a todas las personas que no podían
o que no les he dicho mirar.
La UNED tiene una particularidad.
Todo desde el primero día de cursos sabes la fecha del examen,
saber todo.
Ahora todos tenemos esa situación en las webs y tal,
pero ahora se 40 años no, y hace 40 años, pues donde 1,
que no podía estar y yendo,
pues la UNED era el sitio ideal, y lo aconsejé muy mirado.
Otra cuestión personal.
Aún te voy a decir yo solamente tengo
una me hubiera gustado tener muchos más,
pero tengo una hija y es de una luz de un viejo alumno de la UNED,
el hijo,
o sea, para que entonces hecho amistades.
Algunas buenos administradores se ha mantenido relación.
Algunas personas que venían allí
era porque su estado de salud era o habían sufrido un accidente
o y era realmente malo.
Hay una querida luna de la que hace varios meses,
que no sé nada y me temo lo peor, porque estaba muy maldita,
pero quiero decir era otro tipo de alumnado,
no tenía nada que ver con la facultad
y para mí ha sido una gran experiencia.
Me ha gustado mucho.
Es verdad que el perfil de aire lo deje,
porque ya no podía más cuando entré a la sala de lo contencioso,
ya hay y entonces lo dejé por eso,
pero si no lo hubiera dejado me ha gustado.
Pues mire, precisamente sobre esto quería quería preguntarle.
Usted además de profesora universitaria,
ha sido entre 1995 2011, si no recuerdo mal,
magistrada suplente de la sala.
De lo contencioso en el Tribunal Superior de Justicia
de la comunidad valenciana y me interesaba,
no era antes estábamos comentando que los profesores
de Derecho Constitucional muchas veces hacen otras cosas
o se dedican a otras cosas fuera universidad
quería preguntarle su su experiencia desarrollando desempeñando
esa función jurisdiccional que aportó en que le aportó en su trayectoria
y que considera que puede ser la contribución de los académicos
para para ese tipo de labor a mí me aportó mucho,
a mí yo aprendí también viví igual que bebido en dos
universidades distintas, viví en dos tipos de judicatura.
Cuando entré los más mayores y aprendía de todo lo que decían,
los más mayores, decían.
Reme.
Cuanto más corta y clara, mejor corta y clara,
mejor con el tiempo.
Llegó un cambio también en la judicatura entre los jóvenes.
Algunos venían incluso de ser letrados
del Tribunal Constitucional.
Y ahí vivimos una.
Se vivió progresivamente un cambio a otro tiempo de enfoque.
La gente joven venía con muchos, con muchas fuerzas
y con muchos ánimos.
Me dice usted que puede aportar un académico.
Un académico puede aportar teoría, pero yo creo que puede aprender más,
aprovechar más para formar marcelo que aporta,
aunque sí podemos aportar.
Yo le puedo decir a usted que la primera aplicación que se hizo
en el caso lo pedros otra sala de Valencia.
Pues lo hicimos nosotros, porque la universidad conocíamos
y estudiábamos los asuntos que los jueces no mayores
no conocían.
Este segundo tipo de judicatura a mí más recordó.
Me experiencia en un Tribunal Constitucional italiano,
el Tribunal Constitucional, la Corte Constitucional
llegó un momento estando yo allí en que ya no se podía,
no se podía más; se acumulaban asuntos,
se retrasaban asuntos, años y sabe porque en buena parte
usted me han preguntado qué puedo aportar un académico a los jueces,
porque hasta entonces todos los presidentes habían sido académicos,
catedrático consigo regional de público.
Yo de hecho estaba asesorando en un estudio comparado
a un presidente que era o que había sido catedrático
de público de derecho público.
Que al final acabamos poniendo sentencias que son miniados,
artículos o artículos que se necesita mucho tiempo para le
y no siempre se entiende, no siempre son elegibles
ni hace pauta, ni hace falta ser tan, tan palabra
y tantas rojas, y eso es lo que en esta segunda fase
de mi judicatura yo dije aquí ya acabado,
que para ser esto es lo que hago en la universidad sentencias
usted lo sabe, tenemos una sentencia en España
con 881 páginas que yo a los estudiantes.
Les digo esto que puede ser una cosa, con 881 páginas,
el libro de o una sentencia.
Pues eso, llega un momento en que su hijo sacaba o se ha acabado
y en otros el primer juez de carrera que presidió la Corte,
vamos a trabajar por las tardes, pues voy a pagar.
Bueno, vamos a hacer las sentencias tal años se pusieron al día.
Quiero decir que mi experiencia ha sido como era la universidad,
la de una vieja, la Escuela de Judicatura,
pues que no era tan progresista y no era total y en ese sentido
es mucho mejor esto.
Pero claro, hagamos sentencias.
Es que no nos puedes tú tú no puedes decirle al justiciable miras
desde este enfoque, yo te diría que sí,
pero desde el otro, claro, como existe la teoría de no sé qué.
Pues te digo que no, no, eso no se puede cuanto más cortas
y claras.
Me dijeron los mayores cuando llegué mejor.
Hombre, bien formadas,
o sea que aprendí mucho, aprendí mucho
y aportar.
Pues bien, de hecho, aquí bueno no llevan tanto retraso en Italia,
tenían al problema de la loe que les había arrinconado
todos los asuntos ordinarios, pero así se solucionó solucionó.
Es que la mentalidad del juez no es la del profesor,
lo mismo.
Ahora tenemos un profesor gran amigo de Madrid,
por cierto Pedro pedro González Trevijano,
un profesor o no,
y los ha habido.
Cambian un poco de tema, me gustaría preguntarle
por uno de los temas de uno de sus temas de investigación,
que ha sido el de el del periodo de la restauración
y el estudio de figuras sobresalientes de aquel periodo
como Cánovas del Castillo, qué considera
o qué punto es tiene interés la Constitución de 1.876
para la historia del constitucionalismo español?
Cuáles son las lecciones que podemos extraer
y, en definitiva, qué es lo que le atrae de ese período
y de ese periodo histórico constitucional?
Bien,
antes como éramos muy obedientes, yo con gusto,
nunca nadie me obligó a nada, ni me ni me puso ninguna dificultad,
ni me puso en una situación incómoda.
Ponían grados antes, el maestro te aconsejaba si no quería hacerlo,
pero a mí me ha conservado ese tema y yo me alegro mucho.
Usted me pregunta que destaca algo más de andar por casa.
La duración sigue siendo, pese a nuestra Constitución vigente,
la más larga.
Esto me dirá, pero se ha dicho, pero no mide la cantidad y calidad,
pero es que ahí se inició el turno, como usted sabe, por el llamado
pero nunca había saber si existió pacto del parado
al a la muerte de Alfonso.
Se produjo ya de antes de morir, ya se venía estableciendo
antes de los dos tienes esa serie de pactos,
porque Cánovas será muy conservador y por eso no les gusta el agente,
pero era un hombre de estado, así lo llamaba dismal,
ha sido, llamaba visual, que no era,
no es que nos tuviera una gran mira a los responsables.
Yo recuerdo la transición
aquí porque llevamos a cabo una restauración o reinstauración,
como en aquel momento,
en que se fijen una serie de provecho os centenario para hacer una serie
de ya pasado dos centenarios,
cumplido un estando Franco o cuando moría Franco.
Pero recuerdo que si incluso yo recuerdo a alfonso guerra,
con muchas referencias a ese período,
porque he dicho que la cuantía de un tiempo es importante,
porque siendo una Constitución conservadora,
sin embargo, durante su vigencia se evolucionó poco a poco,
pero el estado liberal en España
pasó a ser el Estado liberal democrático.
Le digo a un ejemplo me lo hizo, sean dos 90.
La ley de sufragio universal.
Si estuvieran aquí algunas compañeras dirían más.
Curre y no masculino, masculino, pero sufragio universal en su hija
hasta los años 70 no ha votado la mujer,
no nos rasgamos las vestiduras.
Allí hablamos de progreso o de la ampliación sucesiva
y progresiva de la democracia en la época, no aforros,
se van dictando las leyes que traen boca traen las libertades públicas,
no sol.
El Instituto de reformas sociales.
O es que ya no recuerdo mal la Ley de descanso dominical,
la ley de la jornada máxima?
Oiga, que eso lo han inventado ahora los pedros juanes, los no, o sea,
que hay una evolución que comienza hay
se interrumpe luego porque no es fácil.
Del primer tercio del siglo Europa vivió la Primera Guerra Mundial
y nosotros, pues por fortuna, nos libramos de esa,
pero sí que sufrimos las crisis de todos los Estados liberales
que intentaban democratizar, con más suerte
que nosotros nosotros no éramos el mejor ejemplo.
Pero, ojo, ahí tenemos año 2007 con las asambleas legislativas,
con los movimientos, los movimientos militares,
es decir, la crisis y la crisis, sobre todo del parlamentarismo,
es un maker.
Se vive en la tercera república francesa o la behin,
más que acaba como acaba,
porque y legalmente, por el procedimientos
establecido en la concepción, es decir, bueno, hubo esa crisis,
pero en ese largo período la restauración se inicia
un cambio social lento y la aparición de las libertades públicas,
que es algo de lo que nadie quiere hablar,
porque a la gente le gusta hablar de los derechos fundamentales.
Yo hablo también de la.
De hecho, en Hispanoamérica se me conoce por el libro,
pero el libro por el estudio de las libertades
allí ha calado mucho esa idea, luego aquí a muchos,
pero el manual de Balaguer asumió algunas de estas tesis
y de algo más también,
y ha dicho que yo soy protestonas en el sentido
de que lo que más me molesta son.
Esta es su mayorías.
Un en el mundo del derecho uno dice mía,
o y y todos ya, díganme aún si es una persona conocida
y a todos cuestionarme el cuadro hay que parar,
es decir, a ver,
a ver quién sentido esto que estamos haciendo
y te das cuenta de cómo la inercia,
la inercia es una de las características,
unas leyes electoral, nadie las cambiado, porque ha llegado
cuando las puede cambiar es porque ha ganado con esa ley.
Entonces, bueno, pues en la doctrina ocurre una cosa parecida;
escuché al profesor Padilla turno las conocido porque, bueno,
ni a sancho Tajes, yo tuve la suerte de conocer todas estas personas
tan interesantes y en un tribunal dice.
No sabe usted, es este candidato,
escrito el cas andaluz, Derecho Político,
y soy profesor Padilla, contexto pueda.
Espero que no le haya pasado como a Castán,
que tradujo del italiano en parte tipo por ni quiero decir
que hay que llevar ciudad con las energías estas,
como donados de pedir hijo y fulano tal y el otro mantiene,
pero usted sea para pensarlo un poquito y a lo mejor,
según se suma a uno o se suma a otro, yo también soy defensor
de los discursos no hegemónicos y de la discrepancia
y de las minorías, porque porque es lo que hace,
que se alimenta el debate y que no nos exijan siempre
las corrientes principales izquierda de gasto de mucha suerte,
nunca, nunca nos adhiriéndome a me ha de los mayores,
también han hecho posible los los pequeños
y los pequeños mayores,
y una vez me dicen.
Oye, detrás está buscando PecesBarba para que vaya a la cafetería
había venido a un una tesis o una, porque su fuera conferencia
habría ido yo no debía ser, era una tesis de filosofía
como yo en el libro de las libertades discrepaba de algunas cosas suyas.
Yo decía.
No todo puedan ser derechos fundamentales,
eso lo repito mucho.
Los derechos fundamentales no pueden fagocitar el ordenamiento jurídico.
Por favor, hay derechos fundamentales.
Derechos constitucionales, hay libertades públicas
y cada grupo tiene su régimen jurídico
o si me buscaba me felicito y a partir de ahí
seguimos una conversación y un debate muy interesante.
La gente no es, pues terminamos.
Terminamos la entrevista.
Entonces, hablando de libertades,
usted ha escrito sobre libertad de libertades, informativas,
libertad ideológica, libertad de expresión,
cómo considera cuál considera que es la salud de esas libertades
en la España y Europa contemporáneas y cómo considera que el derecho
debe afrontar estos nuevos fenómenos
que están amenazando nuestra democracia,
como son fenómenos como la desinformación,
las noticias falsas,
cómo cree que el derecho debe dar esa batalla,
pues el derecho.
Puedo dar todas las batallas que quieran,
pero en este departamento que se llama derecho político
y os voy a hacer un enfoque algo más, nosotros vivimos,
los italianos vivieron e inventaron lo de la partitocracia.
Nosotros vivimos una partitocracia, vergonza exagera aquí es esa gas,
si no vale, se hará externos, que fueron muy inteligente.
No hay que ser muy inteligente, honesto.
Y sabe lo que es el Estado?
Querer defender el Estado con nuestros partidos en derecho,
puedo hacer mucho, pero sí los partidos no lo aplican.
Las libertades públicas,
bueno, han sufrido la circulación y residencia,
como usted sabe, una auténtica suspensión.
Yo escribí en prensa muchas veces durante el estado de alarma
invocando.
Se han perdido la Constitución,
cada artículo que se acaba, pues perdía uno o dos o tres amigos,
y al final decidiría no decía nada más.
Pero, bueno.
El Tribunal ha hecho una son tendencias
como si me hubiera cogido mi Miguel artículos de prensa
que ahí están y los puede comprobar.
Cualquiera.
Las libertades públicas han aquellos derechos.
Con del mismo valor fuerzas rango que los fundamentales,
porque están dentro de la misma sección,
pero no tienen el mismo régimen.
El régimen jurídico no es solo las garantías, que son las esferas.
Artículo 53, 2, al recurso de amparo,
no.
El más allá; un recurso amparo.
Cuando te llega a la solución, ya te has muerto,
o cuando le llegó a la joven que pidiera entrar
en la academia del aire y no podía entrar porque era mujer,
cuando le llegó la sentencia y ya no podía entrar
porque venía cumpliendo los 25 años el juez natural,
pero el hecho es juez subsidiariamente,
pues se puede llegar al Tribunal Constitucional,
pero no hagamos de eso.
Vamos como el que es lo que es.
Hombre, si uno es muy político y consigue llegar a donde al europeo
como él le ponen tanto voluntarismo y tanta gana,
pues te puedo decir cualquier cosa que te convenga,
aunque sea lo más tonto para nuestro ordenamiento jurídico
o lo más opuesto,
pero el juez natural es el juez,
el juez ordinario, las libertades públicas,
son aquellas aquellos derechos.
Con los que la sociedad civil se manifiesta.
Manifiesta su voluntad y su vida con los derechos políticos.
Nosotros contribuimos a conformar indirectamente la voluntad del Estado
a través de nuestros diputados y senadores,
bueno, concejal de nuestro romper con los derechos políticos.
Ahora las libertades públicas es la sociedad civil,
la que se manifiesta sales reúne opina,
y yo no puedo dejar de decir que hay algunas que en esta democracia
nuestra tan querida por todos y por mí se ha cometido
un error muy grave con las libertades públicas
y sobre todo con la más importante para mí como docente,
que para ti, como gente que es la libertad de enseñanza,
hoy no hay libertad de enseñanza.
La libertad de enseñanza esto en Alemania
y en Italia se hacen cruces,
no entienden la libertad de enseñanza.
Yo tuve que poner un ejemplo otra anécdota.
Yo no hubieran podido estudiar
si no hubiera existido la enseñanza libre.
Porque el que tiene que trabajar no puede ir allí todos los días
y ahora no hay basket enseñanza presencial,
salvo la excepción,
pero la libertad se ha entendido como libertad
de que cada universidad hagan sus planes,
con lo cual, si tú empiezas aquí a Madrid,
pero por enfermedad,
o lo que sea, les o porque trasladan a tu padre
o porque sale un trabajo que les cambiarte a la UNED
dentro de Madrid, entra la Complutense,
o cualquier privada, o la UNED
o tal, cambia el plan.
Pero en qué país está?
No hay enseñanza libre, lo escrito también.
Un enfermo tú avanzar más.
En primer o segundo curso se turno estas condiciones
de examinarte.
En entre mayo y junio pierdes un año,
hasta el próximo mayo y junio, tu enfermedad,
pero desde otro año no hay libertad enseñanza.
La democracia se ha entendido muy mal.
El mundo universitario entonces al albur es una cura.
Entonces, cada vez que yo voy a protestar.
Por esto, al decano gran amigo que me dice,
el plan.
Bolonia, díganos y las tonterías nos dirás tonterías.
El plan -bolonia lo han inventado en España.
No digo que no exista un plan Bolonia,
sino que la manera de hacerlo tan estúpida y absurdo
datan injusta.
Tan autoritaria y tampoco democrática.
Eso suelo pasa.
Yo tengo contactos ahora acabo de publicar un libro.
Con un hijo y un pato, beps.
Voy mucho iba hasta que tuve el cáncer apagaba,
ya estaba muchas universidades italianas,
los chicos se presentan cuando se sienten preparados
y es en enero y tienen fuerzas y condiciones enero y octubre,
pues será mayor,
será o será en febrero uno hay libertad de enseñanza,
la he cogido saberlo de la oligarquía de los partidos,
no la ley de guiar mí que sí y de Pareto.
Pues solidari, qui o universitaria es la que ha asumido la libertad.
La Constitución no estableció la libertad de enseñanza para eso
y te voy a decir más.
El artículo 10 con todos sabéis porque se introduce,
porque en la ponencia, cuando ven que aquí
todo va a ser derecho a la educación y nada de libertad,
ojo, que es muy importante, te digo que el derecho al contrario,
tengo también un libro escrito 91 en ariel,
en el que defiendo y explico la importancia de la educación,
porque la educación es el núcleo, el meollo del instrumento
es la libertad.
Bueno, pues se levanta alianza popular
y ustedes se levantan de la ponencia y dicen.
No, no, no, aquí hay que respetar también la libertad de enseñanza.
Para que vuelvan eso vuelvan a asentar
estos Caramanzana lo sabe mejor que nadie,
no ha vivido todo esto porque se vuelven a sentar.
Dicen estar tranquilos.
Vamos a poner un párrafo al artículo de un segundo párrafo
en el que se diga que nuestros derechos y libertades
se interpretarán de conformidad con la Declaración Universal de
Derechos Humanos y los tratados en materia de derechos lo dicen.
Por eso lo hicieron, por eso lo han aplica ahora,
aunque les ha la gana y no tenemos libertades,
lo mantengo y lo mantendré y, bueno, pues ya no tenemos tiempo para más.
Ha sido un placer remedio.
Es un placer constatar que estaba usted en plena forma
y nada le agradezco que ves yo, yo es que me entusiasmo
cuando me vengo a dar cuenta, me entusiasma,
y eso no está bien porque hay que hay que bajar la tensión.
Muchas gracias por compartir este rato con nosotros.
Muchas gracias a vosotros, a la UNED,
que ha sido también, y seguirá siendo en mi corazón
siempre mi universidad.
Yo he venido mucho a la UNED
y muchas gracias a ti que como conductor.
No sé si esto será un y más de algo está relacionando,
pero que bueno, creo que lo ha contado bien.
Me alegro, muchas gracias.
O.