Hola a todos.
Soy Fernando Varela,
coordinador de la asignatura termodinámica dos
del grado en ingeniería de la energía.
Voy a hacer es una pequeña presentación resumen
de la guía de curso para ayudaros con las cuestiones técnicas
y académicas que nos permitirán enfocar las cuestiones fundamentales
del curso.
Voy a hablar sobre el equipo docente.
Quiénes somos contacto, nuestras coordenadas,
los requisitos básicos para cursar con cierta solvencia,
la asignatura, la Bibliografía básica,
que es necesario adquirir para poder seguir el curso,
el temario, los contenidos de la asignatura,
cómo se realizarán las comunicaciones con el equipo docente
y entre vosotros la metodología que proponemos para el estudio
de la asignatura y finalmente,
cómo se va a realizar la evaluación de esta esta materia?
En primer lugar, quiénes somos?
Pues el equipo docente está formado por tres personas.
El doctor José Daniel Marcos, del Cano,
que va a ser responsable de la primera.
Unidad didáctica del curso,
que luego veremos.
Contendríamos el temario hay debajo pues tenéis sus coordenadas,
soy mail;
su teléfono del despacho y la localidad, localización física,
el despacho.
Pues en alguna ocasión necesitáis acudir de la misma manera.
La profesora Mayoral
es la responsable de las pruebas, evaluación continua
y de las prácticas también tiene ese bajo sus datos de contacto,
y yo mismo profesor Fernando Varela
10 que soy responsable de la segunda unidad didáctica.
Vamos a ver ahora los requisitos básicos de la asignatura.
La asignatura se llama termodinámica, 2.
Eso quiere decir que existe una termodinámica,
una.
Entonces no sé la situación de cada alumno en particular.
Cómo habéis llegado a matricularlos aquí?
Pero necesitáis unos conocimientos básicos para afrontar
con cierta seguridad y garantía esta asignatura.
La los contenidos que hay que dominar.
Pertenecen a la primera parte de la asignatura termodinámica.
Uno de este plan de estudios o bien asignaturas determinante.
Termodinámica fundamental, que se dan en otros grados de esta escuela,
de ingeniería o de otras escuelas de ingeniería
y básicamente se resumen en dos puntos.
Tenéis que hacer con soltura.
Balances de materia de energía entropía
y se hacía en sistemas abiertos y cerrados,
y tenéis que saber determinar propiedades de sustancias puras
mediante ecuaciones de Estado modelos como el de gas ideal,
sustancias incompresibles o tablas de propiedades.
Si tenéis esto controlado, en principio afrontar la asignatura
no debería ser excesivamente complicado.
En cuanto a la Bibliografía básica, es necesario adquirir
el libro de texto.
Fundamentos determinada técnica.
Se conoce como el moral, esa,
pero es un muy buen libro de termodinámica,
merece la pena tenerlo.
Existe una versión digital de una versión en papel,
como como en el examen,
se puede llevar el libro y cualquier otro material,
escrito y todo tipo de calculadoras yo lo adquiriría en papel,
pero bueno, eso ya es decisión de cada 1.
Es absolutamente necesario contar con este libro para seguir el curso,
si se supone que como es bibliografía básica,
debería estar en las bibliotecas, de los centros asociados,
y si no lo está pues, por favor reclamarlas.
En cuanto a los contenidos,
de la asignatura del temario de la asignatura,
pues la asignatura está dividida en dos grandes bloques,
que son las unidades didácticas.
Unidos, la primera análisis de ciclo externo dinámicos.
Son tres temas en los que se van a abordar los ciclos de potencia
de vapor de gas y frigoríficos.
Las centrales térmicas
de todo el mundo siguen un ciclo que es derivado
de los ciclos que vamos a estudiar en esta asignatura,
así como los motores de cualquier térmico se entiende
de cualquier medio de transporte y también evidentemente la utilidad
de los ciclos frigoríficos
queda patente porque digamos que la industria frigorífica
es es muy importante a nivel mundial,
sobre todo en la parte alimentaria.
La segunda unidad didáctica son sistemas multicomponente esta
no está directamente relacionada con la primera parte,
es un poco ampliación de lo que era la termodinámica,
aun la termodinámica, o no;
se estudiaban sistemas mono componentes,
es decir, sustancias puras o que tuvieran
composición constante, pero eso limita mucho el estudio.
Entonces lo que hacemos es ampliarlo a sistemas multicomponente
y multifase,
en los que podemos tener sustancias con varios componentes químicos,
varias fases y además en las que se puede dar
reacciones químicas.
Eso nos permite ampliar muchísimo el campo de estudio
de la termodinámica.
En cuanto a cómo se va a realizar la comunicación con el equipo docente,
esta parte es muy importante, porque en una universidad a distancia
en la que el contacto con el profesor no es.
Bis;
savis.
Durante los horarios de clase o de autoría presencial
es muy importante conocer cómo comunicarse con los miembros
del equipo docente para consultar cualquier tipo de dudas
básicamente están en las que se ven en la transparencia.
La primera, las comunicaciones generales
del equipo docente hacia vosotros, hacia los estudiantes,
se van a hacer en el tablón de anuncios
de la asignatura.
Es un foro especial en el que nosotros haremos
comunicaciones de interés general, por ejemplo,
comunicación de cuándo se van a realizar las pruebas.
Evaluación continua, las fechas concretas
o las subidas de equipo de material docente;
el nuevo colecciones de problemas, modificaciones ligeras del temario.
Ese tipo de cosas se van a hacer a través de el tablón de anuncios,
de la asignatura.
Eso es para las comunicaciones unidireccionales,
del equipo docente hacia los estudiantes,
para las consultas o dudas de los estudiantes, hacia nosotros
o para entre vosotros mismos está en el resto de foros
de la asignatura.
Ese será el modo preferente de comunicación entre lo
entre vosotros y nosotros.
También.
Podéis contactar con nosotros a través del correo electrónico,
los datos ya los indiqué cuando me puse el equipo docente
y también telefónico
presencialmente en el despacho de la Escuela de Industriales
en horario de guardia también se pueden solicitar tutorías
online a través del servicio de conferencias de la UNED
o de ms tins al equipo docente.
Pues para la resolución de dudas yo os aconsejo
que sí sí tenéis la ocasión
y y tenéis un problema que no se puede resolver de otra manera.
Pues nos escribáis
y nosotros concertasemos una conferencia.
Para poder resolver cualquier duda que necesitáis disponemos
de de material como para poder hacer tutorías online,
pizarras electrónicas que pueden hacer más sencillo el resolver
las consultas.
En cuanto a la metodología que aconsejamos,
utilizar para el estudio de la asignatura,
bueno esto evidentemente hay libertad para que cada uno pueda estudiar
la asignatura como le convenga,
pero independientemente de la manera que cada uno tenga,
es imprescindible adquirir el libro de la Bibliografía básica
del molesta, pero y los siete temas que van a ir incluidos en el temario
de esta asignatura son los siete últimos del libro,
desde el ocho hasta el 14.
Lo que nosotros recomendamos es hacer una lectura comprensiva del tema
y después se seguirá ponerse hacer ejercicios de final del tema.
Estos ejercicios tienen la solución al final del libro,
con lo cual podéis ir comprobando si ves haciendo las cosas bien o no.
Si tenéis dudas, primero intentáis resolverlas
-vosotros, porque la manera de aprender es enfrentarse
uno a los problemas que tiene la asignatura.
De hecho, el examen será una serie de cuestiones y problemas
que tendría que resolver, que no serán idénticos
a los que hemos incluido en el curso virtual,
con lo cual tenéis que desarrollar la habilidad de enfrentarnos
a un problema y la única manera de enfrentarse a esto
es haciéndolo lo mismo.
Evidentemente, esto tiene un límite si no llegáis si nos es capaces
de resolver una cosa.
Tras un razonable periodo y esfuerzo descontar, estáis con nosotros,
a través de los foros correo electrónico,
cualquiera de los medios que hemos descrito antes o pedirle
una conferencia, y nosotros enseguida
pues os ayudaremos o se encaminaremos hacia la solución,
intentando que vosotros mismos lleguéis a la resolución
del problema,
porque, metodológicamente y didácticamente, es mejor táctica,
quedaros lo resuelto, por lo que la experto,
por los datos anteriores de experiencia
que nosotros hemos comprobado ya acercan a la prueba presencial
pues evidentemente habrá una semana.
Se repaso.
Tendréis que hacer problemas de diferente variedad
haciéndole dificultad.
Os incluiremos en el curso virtual
colecciones de problemas resueltos del envergadura,
envergadura y dificultad similares a los del examen,
y, por último, recomendar os que hagáis las pruebas.
Devaluación continua no son obligatorias,
pero cuentan un 10 por 100 de la asignatura al que renuncia,
y si no las hacéis entonces sirven para ver cómo vais de autoevaluación
para ver cómo cómo lleváis el temario de la asignatura, cómo va el estudio
y además pueden suponer hasta un punto sobre 10.
En la nota final, repito, no son obligatorias,
pero son altamente recomendables.
Finalmente, vamos a comentar algo sobre la evaluación
de la asignatura.
La evaluación descansa sobre tres pilares.
El fundamental es la prueba presencial, que es un examen escrito
en la un centro de exámenes de la UNED,
las pruebas de evaluación continua
que sean online se hacen desde vuestra casa y las prácticas,
que también van a ser online, que va a ser un manejo
de un software de termodinámica para reforzar los conocimientos
adquiridos y poder complicar un poquito más los problemas,
que no se pueden hacer a mano a no poder hacerlos,
porque el software nos ayuda a ello;
vamos a ir analizando cada una de estas diferentes aspectos
de la evaluación.
La prueba presencial
constituye el 83 por 100 de la nota de la asignatura,
y esto es muy importante.
Es necesario obtener un cinco más en el examen
para poder superar la asignatura.
Tiene dos horas de duración.
Se permite todo tipo de material,
escrito tan del libro de la asignatura apuntes propios,
colecciones de problemas y lo que queráis
y todo tipo de calculadoras programable
si queréis lo que no se admite por normativa,
UNED son aparatos electrónicos que tengan comunicación con el exterior,
es decir, ni smart guanches, ni tablets ni ordenadores,
ni portátiles.
Ni cosas por el estilo.
El examen tendrá dos partes.
Un bloque de cuestiones serán entre dos cinco cuestiones
dependiendo del nivel de dificultad y un problema.
Cada bloque serán cinco puntos la fecha
y a la hora de realización del examen figura en los calendarios de examen
que podéis encontrar en la página web de la escuela.
Otro de los aspectos de la evaluación es las pruebas de evaluación continua
van a ser 2.
Unas de cada unidad didáctica
suponen el 10 por 100 de la nota de la asignatura,
tal y como hemos comentado antes, cinco por 100 cada 1,
el primer bloque de los ciclos de potencia y ciclos frigoríficos
un cinco por 100 la parte del sistema multicomponente
otras cinco por 100 van a estar disponibles para su realización
de miércoles a domingo, ya se fijarán las fechas concretas
con adelanto en el curso virtual.
Así la gente que vamos a los estudiantes,
que libre en los fines de semana o libren entre semana
tienen la opción de hacerla cómodamente.
No quiere decir que se disponga de esos cinco días
para hacer la prueba durante ese periodo?
Podéis empezarla cuando queráis, pero una vez comenzada,
tenéis tres horas para realizarla.
Y finalmente las prácticas,
las prácticas van a consistir en una simulación,
mediante un programa que se llama ese cohesión solfa,
que básicamente lo que hace es resolver la situación externos
dinámicas de forma automática.
Entonces eso nos permite reforzar los conocimientos adquiridos,
los balances de energía dentro pía o de exigía
en sistemas multicomponente con reacciones químicas,
y podemos complicar un poquito más los problemas,
porque así no estamos limitados por por tener que hacerlos a mano,
entonces nos permite hacer cosas más cercanas a la realidad,
más complejas y más completas,
y podéis profundizar un poquito más en la asignatura
suponen el siete por 100 de la la asignatura
y es necesario hacerlas y aprobarlas para aprobar la asignatura
cuando se hacen pues se avisará con antelación en el curso virtual,
pero siempre se harán después de la prueba presencial,
calcular que en torno al 15 de febrero.
Por último, solo me queda despedirme desearos mucho ánimo.
Espero que la asignatura resulte útil e interesante,
y nos ponemos a vuestra disposición
para todo aquello que podáis necesitar muchísimo ánimo
y bienvenidos a la asignatura.