Después de algo de años que vuelve a casa también pasaron
de cada uno conferencias del dos que ves en los coches
de saber pensar que está albergaban.
Bienestar, granda, termine la sesión intentar recuperar.
Gracias si no hay sesión.
Pues muchas gracias al Vicerrectorado
por una organización de estas sesiones,
me parece muy importante que se mueve necesarias, incluso,
como decía Muy bien.
Seguramente necesitaríamos algunas de actualización
para los que llevamos unos cuantos años que no estaría mostraría,
además bien,
pues se una primera cuestión que alguien gana.
La tensión es que el nombre del centro no se corresponde
con sus secas, no, y es que son las reglas de denominación del centro
que tuvimos anteriormente, sucede con un idonis igual
que sucede con muchas otras palabras de uso común,
y es que aunque son siglas o abreviaturas o industriales
se exige caliza, es decir,
que se convierte en hombres de tal forma que tardemos la memoria
de lo que ha presentado esas letras las convertimos en un sustantivo.
No lo metemos, así desgraciadamente de sus espectáculos
disfrutará un sustantivo más.
Es lo que en geología se llame,
pues si calizas esa pasado con el peso de la palabra
están que aunque acostamos cambiar el nombre,
intentar utilizar esas letras b para ser las siglas,
qué mantener un tratamiento?
Seguiréis?
Escuchar hablar de sabéis, escuchando hablar de unidis,
a pesar de que han desaparecido ni de al menos,
la denominación de unidis desde hace unos cuantos años.
Si mucho cada discapacidad no necesita mucho
a nuestros centros suburbanos quieren otra cosa interesante
comentar en noviembre,
y es que es un centro de estudiantes para esto mientras se universitat
vosotros nosotros somos también universitarios.
Eso significa que atendemos asistimos, estamos soporte,
trabajamos con todos los miembros de la comunidad universitaria.
Solo con los estudiantes, acabando atrapada, grande,
interesante que tenemos clara también aquí
en el Vicerrectorado de estudiantes, es que nos en 3,
pero, claro, influyente no soy 500 de muchas cosas,
de muchas instituciones, de muchos servicios,
de muchas empresas, como todos de muchas tiendas,
arché, hspa, de toma de decisiones.
Entonces formentar que densa órganos,
no a todos los niveles, eso eso nos tiene que hacer pensar
que es evidente que no son clientes y que son una capa
dentro de la institución, son realmente parte
de la institución.
Son realmente ramas
cuando utilizamos la palabra nuevo también me permito este comentario
de que los estudiantes son parte de la institución
y por eso los hacemos partícipes, nos los escuchamos,
es que formen part, dota a la hora de tomar decisiones
la aproximación, la elección de los sectores rectora;
es decir,
que por lo tanto, eso significa que son evidentemente clientes son
otro tipo de segunda un que a veces no tenemos claro.
La discapacidad es un tema concreto
y que para todos aquellos que investigan trabajado,
que trabajen sobre el mundo, una discapacidad,
pues lo que voy a explicar seguramente que le sobran,
pero también llamar la atención sobre algunas cuestiones que crea
que vienen bien cuando uno llega a un sitio
como la y que habéis escuchado a nuestro vicerrector,
explicar las cifras que tenemos es interesante
también en cuanto hablando de este servicio,
como es que se su luchar dentro de la casa,
la casa nuestra casa aquí en este caso la UNED.
Ese es un poco la historia
de los servicios desde que se empezaron a explicitar
en que finalmente ya había personas con discapacidad,
evidentemente, nada, y se quedaba atendiendo,
puedes cómo se atienden, por ejemplo,
presencialmente a la mayor parte de las veces,
y es que intenta responder a la necesidad
cuando surge antes y nada más, no se quiere.
Es una tutoría y una persona que dice que necesita estar cerca de ti
para ver cómo los lados, pues poder cerca de ti.
No hace falta que nadie te haga un papel de que el fulano
y detrás tiene que estar cerca de la mesa del docente,
se sabe en la mayor parte de las universidades presenciales,
para eso también llama la atención el grado grave formalismo
de expuesto todos,
donde, como explicitamos redactábamos si estás demonizamos mis procesos
en la UNED cuestión que en general y la presencia de hace falta tardar,
que la inmediatez tiene que responder sin necesidad de usar el proceso
si llegase el primer día docente de presencia,
dígase el primer día a tu clase, es una persona ciega
a una persona sorda con tal parte, ojo lo que es.
No sigan, los lugares los puedes.
Es que usted trae un papel conforme usted con su sillares rurales.
Tienen equipos, póngase vuelos social que accedan para eso actuadas,
imperecederas solemos, actúa las buenas grandes,
quien encentran, intentes ya tocar y acomodar a las personas en función
de lo que tú detectas en clase y, por tanto,
aparte de lo que nosotros formalizamos y, por lo tanto,
explicitamos establecemos procedimientos.
Emitimos resolución un, etc, etc.
Vuelve a partir de todo ese trabajo
y la presencia de un nuevo realizan relanzada.
Otro tipo de trabajo.
Quién es quién te dura?
Es un poco porque nosotros necesitamos llegar
a todo lo que hacemos.
Lo que comentaba antes aquí está como unidad de discapacidad
y voluntariado,
pues ahí tenéis el origen de la palabra.
Un sucede como como decía, que como la parada sea total
un portavoz de esta y se ha olvidado de donde procedía, sea lexical,
usado y se sigue utilizando como unidis, sobrevive hombre,
de todos los medios comentaré algunos más.
Después sabemos a partir de nuestro reglamento
y no podemos buscar que es un acuerdo de consejo de gobierno
que tienen unos años y que ya fue revisada.
Estas son básicamente las seis funciones
o la sexta áreas a las que dedicamos menuda nuestra.
Nuestro tiempo hay la parte fundamental seguramente,
sino que hemos puesto en la cúspide, que es la mediación
entre el estudio de la universidad y nace este Grace
ni podemos recursos.
Todo lo que hacemos con los estudiantes.
Decía antes que no es sólo eso, estuvo muchas,
pero en una universidad que tienen tantos estudiantes es más real
y, además, la población que se renueva
permanentemente porque todos los años entran nuevos estudiantes
y, por lo tanto, es normal
que dediquemos la mayor parte de nuestro esfuerzo
a atender a las a los estudiantes con discapacidad.
Es normal por los números
y porque además es la población que se remueva todos los años,
todos los sabes.
Por primera vez del curso entran miles de estudiantes nuevos,
tanto significa también cientos de personas con discapacidad
que tienen sus necesidades, sus damas, duras,
y y que requieren nuestra atención.
Hay toda una serie de cuestiones
que pueden ocupar tanto tiempo evidentemente,
pero que no dejen de ser importantes,
vaya a comentarlas.
Aunque lo veáis, que tienen su importancia,
son las abusadas del reloj.
Las acciones de sensibilización.
Tomen lo que hacemos con los estudiantes muchas veces es
esto 80 comprender para un docente,
para otros estudiantes, los propios estudiantes
y, por tanto es necesario acompañar
como un formación conformación conciencia administración
para hacer comprender para que se comprenda qué hacen
y eso es muy importante.
No es sólo aplicada a la lengua la normativa,
la legislación es crea cultura de la inclusión
y eso es otra cosa.
No es que nuestro durante su examen en braille,
es comprender que significa que viene persona ciega,
quiere estudiar.
Y cómo podemos acomodar la universidad para que esa persona
puede estudiar.
Situación de equidad, de China, de 50,
esta es la es lo mismo, esta es la cada plan que necesita,
todos los necesitamos.
Por tanto, según nuestra acción de divulgación,
para eso tenemos redes sociales,
tenemos un boletín mensual sobre un deseo de discapacidad
que poder suscribir.
Podéis rescindir, etc. Acciones para la mejora de accesibilidad,
donde somos conscientes que aún tenemos recorriendo,
y tenemos que seguir mejorando cada uno de los otros
pueden contribuir.
Entonces lo que nosotros hacemos cuando nos comunicamos
cuando hacemos un número, cuando hacemos una videoconferencia,
cuando hacemos una presentación entonces que hacemos
algo hay que accesibilidad y nuevo programa,
porque luego será una de las cuestiones también,
que quieren retomar la coordinación de voluntariado.
Tenemos voluntad amigos que hacen apoyo,
personarán los estudiantes con discapacidad y queráis.
Parece claro, las cuestiones consultéis vuestra y veréis
que podáis ser voluntad.
Al igual que los estudiantes para todo el personal,
aun cuando se requieran en todo tipo de situaciones,
a los estudiantes con discapacidad la mesa de la emplearé yo.
Por ejemplo, como comentaba mi compañera,
asociados de prácticas extracurriculares.
La gestión de cursos documental inside de publicaciones,
volver.
Tenemos su un editorial
dentro de la Editorial UNED específica, discapacidad,
y todo eso está muy bien.
Los materiales,
que se pueden descargar, casi todos los nuestra,
tenemos la colección propia dentro de la eta Cataluña
dedicada a discapacidad inclusión etcétera.
Claro, si tuviera esa obsesión,
digamos, destaca ilustrar sobre cuatro núcleos urbanos
a los que debemos prestar especial atención
y dignificaría estos cuatro humo.
Saludos a los equipos docentes
ella sabrá llamaba la atención en sí me llamó la atención que aquí
una de profesores y de docentes sabemos hablar mucho,
adulto cuando hablamos de una asignatura
del equipo docente, equipo docente general,
cualquier universidad que traslado así
de toda la encarta sale un profesor son 2, sean varios grupos,
no.
Sin embargo, todos sabemos que aunque tener un programa
con lo que se hace en clase puede variar en gran medida aquí
hablamos de equipos docentes,
ha dicho docentes muy de ocho o 10 personas
y sin embargo quieren la misma como con los mismos acuerdos
de docencia, de metodologías, de evaluación, de contenidos, etc.
Y eso es muy importante,
sobre todo a la iglesia, de los números de los estudiantes,
que tenemos un sideral es muy importante
como modelo formativo,
significa que la asignatura de hacen es con esa vía,
se llama y esa lineal, aunque todos los estudiantes
en la fase inicial se puede asignar habitualmente,
que nunca se producen, aunque salga 200 a los grupos.
Si hay unos profesores de la misma información,
aunque sean el mismo mismo tenerlo, no será bueno que,
como saben, por Madrid,
estamos cansados los que hemos estado en misiones de de reconocimiento,
no lo que se llamaba la convalidación.
Sabemos todas las mentiras de lo que te plantean
a los estudiantes que te viendo siempre,
y esto es el tema de que esto te lo llevaba el profesor
explicarle tu teatro, que se parece que así igual que quieren,
díganlo aquí bueno, pues lo siento mucho leo donde estructuraciones
salen los que son comunes
y aquí unos solventar, comenzando a los equipos docentes,
todo el tema de los estudios y entonces sus representantes,
que son muy importantes para nosotros, evidentemente,
porque siempre hay una cuestión que nos queda,
que quería saber.
Si cuando hacemos una adaptación en un estudio
en nuestro siente decirlo puede pensar que a su compañía
se está dando más facilidades, que eso explica.
Si hablamos de Chile,
es lo que necesita.
Necesitamos, pues hay que darle más tiempo
y todo el mundo tiene por qué así quieren los tiempo
para hacer.
No es que por sus características y por su idiosincrasia,
las necesidades que otros no tienen y, por lo tanto hay que darle
las que hay que proporcional del material en gran 1.000 o 15,
mover ni intérpretes de lengua de signos
para que se pueda comunicar con su profesores
o sus colegas con sus nuestro grupo,
los centros asociados, que es otro de los elementos muy característicos
de nuestra universidad, y también muy interesantes,
porque emergen tiene un estudiante que se matriculan,
pues la UNED para diversos hemos asociado eso muchos franceses
han perdido información al que verdaderamente ya
te calquera estudiando dónde estaba el que va a ir examinarse.
Eso es para el esos transversales.
No somos nosotros los alumnos a otros, lo siento mucho,
es la prensa con la que un ser vivo cada semana,
así que le hable de equidad que Matemáticas,
Básicas o de la obra hacían ese condensador del alumnes;
es decir, su proceso astuta,
por tanto que dentro de nuestra forma de entender la docencia,
una atención, si estuviera entonces, es qué papel
y qué significa el centro asociado para un estudio.
Este es un tema muy importante y sin lugar a dudas, en el tema
discapacidad el Centro Asociado juega un papel fundamental.
Les días nula atención
de nuestra percepción de inclusión desorienta ante la comunidad,
porque sin comunidad tendrá 150.000 alumnos donde pensamos,
pero su comunidad son las que allí pongo voz al centro social,
por lo tanto los administrativos,
los tutores y los directivos los estudiantes deben estar ahí;
son los que encontradas entonces álbum por delante,
que nosotros también y nuestra forma
de dos están trabazón incluíamos este pilar,
que es fundamental y que sobre todo es que el estudiante
percibe como un delito entre sus deberías suelo es
el hecho es acepta totalmente orientándonos
Héger sucio meditación psicólogo de abstracción
no es que la udef es otra cosa,
hasta entonces está sentado en la calle Juan del Bosal
en un despacho, no porque duelen y esa realidad
solamente los tribunales, el tribunal de los tribunales,
exámenes que pronto entonces empezará por las facultades densa.
Damos la opción gallina,
examina etc, etc. Esos tribunales son también muy importantes,
es otro de los elementos característicos de la udef,
es decir, yo no me examino a mis estudiantes
que si el abogado del resto del equipo docente
en las pruebas las va a aplicar un grupo de personas,
de colegas llamado tribunal donde puede haber personas
de cualquier facultad y que son los que también percibe
el estudio de un tribunal de lo que va a examinar allí
y ha demostrado mutuo facultad algo donde está cómo hacerlo,
que a lo mejor hay un proceso algo y polémicas-
sponsor de económicas, quienes saludo de todas las titulaciones
y así meteduras del boom subámonos tiene que hacer pensar
sobre cómo preparamos las pruebas y cómo facilitamos el trabajo
de los colegas en esa situación,
pero lo tienen que estar aplicando y a veces contestárnosla tumbas
de asignaturas de las que les resulta totalmente desconocido.
Ese tipo de cuestiones son muy importantes.
Estos son, yo creo que focos importantes,
todos ellos de cara a la atención a la discapacidad,
son las necesidades que tienen las personas que necesitan.
Otro detalle sobre las discapacidades,
que cuando hablamos de discapacidad incluimos
todas las necesidades educativas especiales
que puede tener un estudiante, la discapacidad, su español.
Muchos países museo evalúa, las personas,
recibe un nuevo porcentaje de discapacidad,
un reconocimiento de porcentaje a partir del 33 por 100.
Empieza la actividad beneficios por debajo del 33.
No quieren ver, por ejemplo, lo que comentaba.
Alberto anteriormente, sobre la matrícula gratuita,
la matrícula gratuita es cuando usted tiene discapacidad.
Recolección del 33 por 100.
Si usted tiene el 20 por 100 de matrícula gratuita,
si usted tiene dislexia, tienen matrícula gratuita
porque, si bien reconocida oficialmente una discapacidad
lleva a tener matrícula gratuita, alguien debemos sin dudar.
Esas personas, por ejemplo, de una persona con dislexia,
significa que no está entendiendo lo que le ponen por escrito,
aunque suelen de colorines, o que está interpretando al revés,
aunque estáis viendo pensando que una cosa,
tú vas a leer otra de las letras que tú estos u otras guiemos simuladas
su situación, aunque tengan discapacidad,
reconocieron la pregunta?
Es siempre que desaparece los cables, menos deseos legales,
por no ser legalmente reconocido.
Unos desaparece.
Pues entonces miembros mueven atender las necesidades
y nos pondremos por su problemes, no para ser legales
y para reconducir graves.
Atendemos también a las necesidades educativas especiales,
todo tipo de demandas que pueden plantear los estudiantes
e incluso hablar haciendo las cosas frame,
edades incluso de carácter temporal o, por ejemplo,
lo que pasó con la primera y que sigue teniendo sus secuelas,
aunque tengan un reconocimiento oficial,
porque tienen un papel nuevo por el problema
y tenemos que responder a los problemas
para poder llevar a cabo nuestro tan rápidamente.
Esto es un poco todos los pasos que damos cuando atendemos
a una persona que nos solicita trabajo.
No me deterioro es un tema técnico,
pero aquí vemos básicamente las tres tareas fundamentales.
Es el diagnóstico,
para lo cual se le va a solicitar de presentación.
Quiere decirse que cualquier actuación,
servicio que nuestra universidad proporcional está basado
en documentación en informes partes médicos en certificados médicos
que permiten valorar si esa persona realmente necesita de uso.
Otra cosa.
Nos hemos mueven fatalmente; por ejemplo,
la discusión estuvieran que necesita mexa, no necesita en formato digital
para que se le a un lector de pantalla del ordenador
o necesitan cambiar el modelo de exame un año
y lo tiene que hacer y hay varios a ver.
Después de escuchar islas de un modelo distribuido,
hace esas cosas, unidis detecta la necesidad
y le dice a quien corresponda que tiene que hacer,
y ahí nosotros, como docentes,
empezamos a tener esa parte de responsabilidad.
La adaptación del examinar tiene que hacer frente,
pero si hubiera personal de salud con la compañera que le de apoyo
o el criterio del destino, solo tuvo que gestionar el centro;
y el tribunal del examen se vuelve a Sevilla
o a hacer una gestión al intérprete de lengua de signos.
Otro tribunal tiene la que tiene información
de que necesita esa persona.
Incluso si va acompañado de un soy.
Si se está usted tenga miedo a comentar las respuestas
a estudiar.
No, no quiero clara, en mi caso al tribunal
para que esto que se sabe que lo está está ayudante,
hacer el examen de trazar examen,
y así sucesivamente la aplicación de las mismas,
como los miembros que términos, aunque solo sea por la complejidad
geográfica, siempre suelen pensar en las entradas de mujeres
a entrar dentro.
Es imposible.
Sólo se puede resolver, dado que tiene que haber un núcleo
de gestión que controla las responsabilidades de tal forma
que cada cuidado un supuesto hace su trabajo,
cada cada cual presupuesto hace su trabajo
y su trabajo es hacerlo de forma inclusiva,
es hacerlo de tal forma
que las personas que presenten necesidades específicas o especiales
también tenga una respuesta que les corresponde,
una respuesta equitativa.
Una respuesta igual, derechos pero equitativa en el proceso.
En la resolución.
La situación es un tema complejo,
que cuando llueve o está encarrilado tiene
que ir a categorizar de familia siempre entrado,
y seré nuestra.
Podéis descargar un documento que queda cinta tangibles,
que presenta el modelo de las principales adaptaciones
que ofrecemos, adaptaciones y servicios,
pero no se da en función
de las capacidad que tiene una persona,
será en función de las capacidades que tienen la persona.
Me explico.
Todas resuman destierran, dulce
sobre cómo acceder a información o cuando se comunica,
tienes demasiado hacer el examen.
Ya sabe otras cuestiones de las que ellos captan clases,
porque, como creo, es capacidad hacerme una fundada.
Sabe que es capaz de jueces para, utilizando sus capacidades,
muchas veces los aprendizajes,
las actividades o los exámenes, igual que sus compañeros,
y una persona ciudad, por ejemplo, si pensamos en el braille,
solo un profesor de braille claro,
hace años que el braille ha quedado en desuso.
Es así?
Creo que el año pasado,
2019, de estudiantes con comprase el Congreso
de los que manejamos cerca de estudiantes con discapacidad,
solicitudes de adaptaciones, compra, y la inmensa quieren,
son documentos digitales.
Bien, muy bien.
Tres minutos a 10.
Se puede contar en quién da tiempo a ir, esos suelen,
como otras otras manos.
Extermina también es importante, entonces es importante entender
que trabajamos con las capacidades de los estudiantes
y ahí hemos cometido algunos errores.
Quién haya divulgando las ideas.
Cuando salvaron 190 con el desarrollo de la logse,
se empezó a hablar de necesidades educativas especiales.
Entonces se consume muchas cosas, no preguntas a los estudiantes.
Sobre todo Magisterio tuve la ocasión de trabajar, adapte magisterio este,
pero hace años ya han dudosa calado
y preguntados yo si lo hace, es una necesidad.
Quiero compromiso, pero honestamente,
para pensar un poco alguien necesita ser cierre, luego seguramente,
subidas estoy asegurado de cómo accedo a la información,
siendo ciego, mientras es,
quiero decir que a veces cambiamos las grandes todo el tema del lenguaje
mucho que pensar solo tanto de carácter estratégico
cambiando sale las palabras indicando.
Amenazarme, de pensar,
hay que hacer números, las palabras hay que cambiarlas,
pero hay que hacer algo más para que cambia la forma de actuar
y la forma de pensar la gente.
Eso es muy impactante, donde alguien necesita ser ciego
puede ser necesidad de publicar una revista médica
hace como 20 años en su encuesta
estudiar entonces la inmensa marca por ejemplo hacer etc
etc con necesidades educativas
especiales que es la nomenclatura que se que nació con la logse,
de adaptaciones curriculares, no.
El cáncer,
la palabra no es correcta necesidad educativa especial,
sí para lo que usted está entendido inventor, por bien
no es lo que no puede ser es mantener el concepto de calidad.
Hemos avanzado bien lo que hay que cambiar,
ese concepto, que es el que nos permite la realidad,
transforma, y apoyándose en las necesidades,
para la necesidad de las aulas.
Carencias todas las personas, las necesidades
de si le sirven para detectar y empezar a trabajar,
pero hay que identificar sólo las capacidades de las personas,
cualquier trabajo con lo que las personas son capaces
de hacer lo que sean capaces de hacer detrás de la asignatura.
Hay mucho también, unos otra cuestión importante,
ni como describiremos en nuestras vidas, por ejemplo,
el aprendizaje que tienen que hacer a los estudiantes,
como son nuestros exámenes,
el tipo de preguntas que hacemos, ese tipo de información,
a veces nos dejamos así un poco darle,
aunque nosotros tenemos clarísimo para el que habla de la interpretan
de aquella forma, y eso también es un aprendizaje,
un despido.
Que sepa esto desde el primer día que habéis los trozos.
No solo es porque todo eso esa primicia hace
que vamos a poder hacerme por nuestras niñas
y a mejorar la información que damos a nuestros estudiantes
y a resolver todos estos problemas.
Esto es un ejemplo de lo que es el modelo distribuido.
No todos corazón, no dentro del sistema,
salvo que reciben la renueva y renovable del oxígeno,
sería la información que proporcionamos,
pero todos, todos y cada parte un cuerpo cada uno hace su trabajo,
salvo el corazón humano,
es es evidente, indirecta, el corazón es importante,
pero cada uno en el lugar que le corresponde,
tiene que aprender a llevar a cabo la inclusión,
tampoco hay persecutoria, pero es muy interesante
de esta que es la más importante para facilitar la inclusión,
el poder, querer saber toc todo.
Es necesario que todo esto es imposible de hacer
si queremos sacárselo, por tanto, la voluntad es muy importante.
Hay tropecientos ejemplos que los medios fallen,
cuando la gente quiere disuelta.
Nosotros, pensar que esas situaciones,
por ejemplo, de los tribunales,
que en efecto representa un papel que tuvo
una adaptación llegando al examen, cuando se va a resolver a resolver
o ya me voy a mis compraron y mi sector quiere esta adaptación,
ahí lo normal es resolver, tendréis entonces muy importante que eres,
luego también saber hacerlo, sin lugar a dudas,
pero es muy importante querer apoyar la inclusión.
Algunos datos también esta es la que vemos a trabajar.
Realmente podemos ver cómo se han multiplicado más casi por 3,
no las adaptaciones,
porque que haya instrumentos como discapacidad,
sí sin trabajo legal, más trabajo,
que una persona estén en silla de ruedas lanzándose accesible,
por ejemplo, para acceder a este edificio.
En su nuevo problema, para estudiar exactamente igual,
todos los demás es una persona, tiene necesidad, por ejemplo,
de acceder al material de forma admitiera esa persona,
requiere adaptación, que es lo que ya en la literatura del un
y aquí también, cada vez más hablamos de ajustes razonables,
esos otros temas, que lo que significa razonable,
cuando la cuestión está muy, muy interesante,
porque tampoco podemos proporcionar todo eso también tiene sus límites.
Es también claro que la mayor parte de las personas con discapacidad
presentan discapacidades de naturaleza física,
pero eso también en la población en general mismo,
que suele pasar aquí que generan dificultades,
desde el punto de vista procedimental y atención en sostenerla,
que que llamamos aquí psíquica, excepto todo lo que es mental.
Es muy complicado, es muy complicado,
entre otras cosas porque es visible.
Entonces, claro, dislexia, que dice el profesor o quien sea otro estudio
no esté perfectamente entonces está engañando mira sencillo dislexia
eso está diagnosticada fruto de hiciese materia chivada
o tres cuestiones de eso se inventa no.
Seguramente esos instrumentos,
como puede ratificar, Nicole casi con grandes
para diagnosticar esas cuestiones.
Es decir, es eso se apoyar informes médicos.
No, es que esa persona decimos,
es que ya necesita más tiempo, 30 minutos tarde,
porque como llevémosle esos Thatcher pronostica, pues eso es
muy importante que entendamos que todo lo que hacemos horas
o siempre en informes y en en costas, en cosas reportadas,
esto tampoco de las lecciones que después podemos dejar la presentación
tan siquiera hacer.
Muy bien, muchas gracias.
Justo en tiempo que necesita para terminar
y siempre me tendrán que ajustar, bien, entonces es la sociedad.
Quién?
La filosofía antropología que también nos mal.
En cambio, si duele, es para reflexionar así en voz alta
sobre si lo que tenemos aquí es una esa nacidas.
Qué es esto, qué es lo que vemos aquí en pantalla?
Esto es una asociación.
Podríamos pensar que esto es solo hace gracia, sí?
Bueno, nosotros creemos que sí hemos elegido la opción
de presentación.
Nuestra sigue viéndola, no existe andar,
todo será impartits hasta la pantalla, desfase.
Muchas gracias.
La papá, varias formas de compartir aquí la presentación
y la pantalla.
Muchas gracias.
Así se bien.
Nosotros es aquí detrás.
Y esto no estaba vacía?
Simplemente no era,
no era accesible para los que leemos con los ojos,
porque una persona que le hubiese como lector de pantalla
instaurarían de ayuda,
porque el texto está luego no se sabe quiénes blanco,
grave reflexión, donde nada.
Entonces quiere decirse que se modifica el acceso de unidad.
Quien un sustituto quiere hacerlo.
Los nuevos docentes es hablar del mire.
Conferencias, transmisiones graciables.
Todo eso tiene que ser accesible,
y, si luego hay una parte de la población que incluso puede
ser dudosa.
Otros nuevos bonos,
por ejemplo, estamos escuchando medio por no tener un.
Salió como podemos activar, porque estamos Biblioteca, etc.
Etc. No queremos escuchar los mensajes bondades
de, por ejemplo, volumen, coche, y le puedo leer para muchos,
si les puede escuchar.
Para eso tienen que ser accesibles, porque si no es accesible.
En lectores de pantalla de accesibilidad va mucho
más allá de lo que es el cumplimiento de la ley
y de lo que nos obliga, evidentemente,
dentro de lo que es las personas con discapacidad.
Un es una forma de entender la arquitectura la pintura
los símbolos las publicaciones las comunicaciones etc
etc tan esto que veis aquí pudo volver a pasar
al nuevo donde esto que veis aquí es un texto que ocupa
estando estructurados?
Entiende porque tiene apartados, letras grandes pequeños,
sobre cuál es la estructura del texto,
pero va.
Vais a ver esto sería lo que llamamos accesibilidad de doble o triple,
que es un poquito más complicada,
porque tienen que ver sobre todo con la comprensión de.
Lo que es es que eso también es
complicado, a veces entenderlo puede ser accesible y lo que no se entiende
es otra cuestión que tiene que ver con un triple.
La comunidad es un texto estructurado por de pronto,
identifica los apartados y por tanto está etiquetado,
se trata de un subapartado, cuál es su texto
y cuando se las que están describiendo tanto
en la imagen nace mentira.
Cuando escandinavos un documento hemos revisado,
pasarlo suelo hacerlo.
Tantos escucha.
El texto por todo lo dicho sobre la estructura
es como un texto plano.
Luis, lo quedáis.
Ahí sería un texto hablando.
Claro, si un grado de texto debe dar un puesto planteado
que la dificultad puede ser importante, sobre todo
cuando son textos estructurados.
Entonces ya cuando se cumple
la es esto, que es lo que hemos visto antes parece que está vacío.
Cuando se establece un sustituto es una figura,
está descrita, prudente, tiene un texto alternativo
que se deducen física.
Es como si estuvieran en blanco.
Nosotros no vemos aquí si alguien se excede escrito.
Entonces hay quien podría ir textos alternativos.
Las imágenes en el texto de David, un taller muy bonito,
depende de la función que tenga.
La imagen es una imagen candidatos, tiene unas inteligencia.
Al final tienes que saber qué información eras.
Una pieza arqueológica.
Eso no saben docente precisamente.
El docente es el que sabe qué información,
pero lo para que el estudiante en tiempo,
esa imagen porque me las tomo igual
de-importa.
Estos nuevos simplemente recordando una
inventarme con sus posibilidades, porque me parece muy importante,
sobre todo porque aunque nos llevan un poquito más de tiempo,
hay mucho tiempo que yo creo que cuando se mucho siempre es
inversión, no es gastar el tiempo, no?
Yo me llamo mis estudiantes que presenten un trabajo sin portada
el trabajo.
Estoy texto plano.
No?
Ustedes ya están un poquito de tiempo
para presentar un poquito del trabajo verdad?
Pues aquí pasa, aquí tienes aquí sobre el oeste.
Hasta hace esto básicamente es
utilizar las operaciones a través de la herramienta superior
al de procesador de textos se vuelve a utilizar la trata de elementos,
demonizados utilizar siempre las rentas superior
y sobre todo una cuestión
muy importante que vulgarmente llamamos plantilla,
y que el profesor se llama Ángel estilos, y en un faculty
las destinos escasas vives que los y dereitos
suena ahí vas a registrar criterios que sean los títulos de primer nivel
de volumen, los textos normales,
la Bibliografía de referencia para eso,
y eso hace mucho más efectiva.
Evidentemente el trabajo la sea luchó veces,
te da en clubs, va a ser accesible,
porque al utilizar eso.
El procesador está etiquetando, los textos le está diciendo
le va a poder decir al que le escucha,
al que me dejo que usted se refiere a un título de primer nivel.
Ocio es un subapartat en su subapartado,
consigue utilizarse.
Eso será todo texto plano a nosotros visualmente.
No nos damos cuenta.
En efecto, vamos a ver
que los títulos principales sean más grandes.
Entonces quieren otro color y tal tanto.
Todo eso no dice nada.
Ya finalizo.
Cuando cuando hagáis transferencias es muy importante describirlo,
que debemos luchar alguien, alguien escucha lo está hablando
la central y es importante decirle.
Ahora.
Cada derecha hay, por ejemplo, un dibujo que representa
a quien las gracias en lengua de signos
no van y el subtitulado, ahora mismo de herramientas,
que fue lo que intente Chequia, ahora que al principio por es este,
está habérselo, permite un poco y en lo que nos permite del subtitulado
de una forma bastante eficiente.
Pero quiero habérselo actualizado sobre la labor de dos o 10 minutos
o un eso subtitular indirecto, suplementos unitats productives,
leyes lo mucho que ha mejorado.
Esto conoce en su unidad nueve años.
Vi raro, dicté y que yo decía decía que el programa aprendía; cambie,
y aprendiz más tarde quien programa dictase aprender aquí
hasta entonces.
Eso está dictada estaba más adelante actualmente,
pero hubiésemos monjes en la capacidad que tiene la tecnología
porque utilizan inteligencia artificial.
Es es muy superior, con todo lo que es transcripción
subtitulado y audiodescripción.
Por tanto, os invito a que que todo esto y la que podamos hacer
una comunidad mucho más inclusiva
y que desarrollemos quedamos quedados con el concepto
como una cultura inclusiva, que es lo que tenemos que hacer.
Nuevos grupos, nuevos explicitarlas cosas
y que todos fluya de forma más natura
porque entendemos que tiene que ser así y que nadie lo discute
es cuando seamos capaces de desafiar
y asumamos la cultura de la inclusión.
Muchas.