Pues os parece, como estáis bastantes conectados por Internet,
vamos a ir comenzando a continuación.
Pues es, digamos, el entorno en esta ronda que estamos haciendo
a través de los diferentes vicerrectorados de la intervención
del, del Vicerrectorado, de coordinación académica
y calidad.
En nombre de mi Vicerrectorado.
Van a participar tres personas a las cuales pues evidentemente
queremos agradecer su disponibilidad y su presencia, ya sea en la sala
conectada como una de ellas va a haber dos intervenciones.
La primera de ellas llevaba por título la calidad educativa
como eje transversal de nuestra actividad profesional,
que va a estar a cargo de la vicerrectora
de coordinación académica y calidad de la profesora.
Si han con,
como Inca, que es profesora de la Facultad de Filosofía
la profesora araceli, comenzó Hernández
que es vicerrectora adjunta de evaluación de la calidad docente
y 100 no saber de qué Facultad de Filología, perdón;
bueno y también.
Luego habrá una segunda intervención que va a estar,
que llevaba por título.
Las prácticas externas de la actividad docente
e investigadora.
Que estaba carbó de la profesora quiera mamuts.
en este caso.
Sikhs, que es profesora de la Facultad de Educación
y lectora adjunta de prácticas.
Así que si os parece, pues damos la palabra a Hansen,
empezamos con esta sesión Muchas gracias.
Muchísimas gracias, Miguel.
Un chico, y explicarles a grandes rasgos
la importancia de la calidad de la universidad en la actualidad,
exactamente cómo debemos aportar la claridad como profesores?
En la UNED?
En este explicación veremos el carácter de eje transversal
que tiene la calidad de nuestra vida diaria.
Primero quisiera mostrarles la estructura
y el vicerrectorado de coordinación académica y calidad,
pues una oficina de calidad, su gestora al jefe de sección,
jefe de negociado, técnicos administrativos,
la última persona acaba de cambiarse a otro puesto ayer
y hay alguien nuevo ahí pero bueno,
en su conjunto esta es la oficina de calidad, que básicamente nos ayuda
con las renovaciones de acreditaciones.
De los distintos títulos hablaremos más de esto,
está la vicerrectora adjunta de calidad y prácticas quieran Mahmud
que hablará después, que lleva la oficina de prácticas,
que también tiene su estructura, que no me cabía bien aquí
pero muchísimas personas de Hans hay dicho bien
y se encarga de las prácticas.
Las prácticas de la UNED, curriculares y extracurriculares.
Consta la vicerrectora adjunta de evaluación de la calidad docente,
parecen y convencer Fernández quien se está encargando
de crear el programa docencia echan bien,
hablaremos más de esto después, como profesores,
estamos constantemente sometidos a procesos
de de medición de calidad, de investigación,
de docencia en adquirir dicha acciones de profesor
-ayudante, doctor contratado ocho Scholar,
catedrático en sexenios,
en las enseñantes, te creado máster y doctorado,
y en cada una de las asignaturas que invertimos en los procesos
de gestión que llevamos a cabo junto con el personal
de administración y servicio,
el sistema de aseguramiento enseñarnos de calidad,
todos queremos ofrecer una docencia de calidad.
Solo es queremos que nuestros estudiantes estén contentos,
no porque sean fáciles las asignaturas, áreas y exámenes,
sino porque vean que si se esfuerzan encuentren toda,
cuyo quien necesitan para aprender mucho
y avanzar en sus carreras y objetivos, claro, yo un autobús
dicha hemos constantemente, cómo pueden mejorar los materiales.
He respondido a las preguntas en los foros.
Alma chirrian, adiciona de los pobres.
Eso debe de ser.
Debe cambiar la evaluación continua para que aporte mayor
valor al aprendizaje.
Realizamos este otro dicho iría en cada una de nuestras asignaturas,
en nuestra investigación y en todos los procesos que llevamos a cabo
en la universidad.
Sin embargo, como bien sabemos la,
al todo han dicho iría flojear en ciertas circunstancias
cuando nos encontramos acopiados por otras tareas
o por otras esferas de la vida.
Por ejemplo.
He recordado que tengo que volver a dar una vuelta
a todos mis material, de este cursos virtuales
a de si son accesibles, comprobar de nuevo cosas nuevas
que puesto ahí a ver si está vienen también
por otras esfera estelar vida, o simplemente cuando una asignatura
funcione bien puede haber una tendencia es decir bueno funciona
pues ya está bien curre de estar fenecido en China,
deja de ser francés, percibir áreas de mejora,
y ahí encontramos el sentido de la evaluación externa
de las agencias de evaluación, una evaluación que comprueba
ante la sociedad que estamos poniendo después necesario
en los aspectos fundamentales de nuestro trabajo,
pues en ese sentido de una ayuda externa
que tenemos que entender las distintas evaluaciones externas
a las que nos sometemos como docentes,
una ayuda para hacernos ver dónde estamos, dónde debemos mejorar
y cómo lo podríamos hacer demasiadas veces,
pero queremos ser buenos profesores, buenos investigadores,
dedicar nuestra docencia y la investigación,
y empezamos a ver estos otros procesos como una molestia que hay
que pasar por quienes dicen que hay que hacerlo.
Si lo hacemos así pues lo hacemos, pero no nos aporta.
Lo que nos podría aprovechar.
Quiero explicarle.
Es una estructura para psíquica de las distintas evaluaciones
de calidad con las que trabajamos a diario en la UNED,
más necesario que se quieren controlados los techos
de estos procesos de evaluación ahora mismo, primero,
porque pueden cambiar y seguramente lo harán,
pero segundo, porque cuando se aprenden de verdad,
cuando uno pasa por ellos y se vuelve conocimiento práctico solo
saben viandas textuales, que han sido coordinadores
de un grado, un máster,
que estaven un conocen al dedillo algo que es la aneca;
en la renovación de las acreditaciones los echa
y este Chicho y demás se quieran sola idea
de lo que cuente ahora, que se idea sea que los procesos de valoración,
por las, por los que pasamos, son oportunidad de este mejora
que debemos de aprovechar como sabrán en España hay distintas agencias
valoradores profesorado enseñantes oficiales y centros universitarias
la mayor parte
de las comunidades autónomas tienen sus propias agencias evaluadores Km,
que es una agencia nacional que evalúa la UNED,
y algunas comunidades autónomas que no tienen sus propias agencias
hemos hablado.
Van en la UNED porque no pertenecemos
a ninguna comunidad a 8, 9, que esto muchas veces es un problema.
Pues ya se en ranking en hinchar conseguir prácticas,
porque nos pueden decir es que las prácticas las vamos a dar
a la universidad de nuestra comunidad autónoma.
En este momento vamos y dijimos.
Vamos a ver,
en el momento en que damos servicio a los ciudadanos.
Techo, comunidad autónoma somos la comunidad,
ocho no me ha hecho bien,
así que vamos trabajando en ese sentido.
Estamos la única universidad de ámbito nacional
y han hecho bien, pues evalúa a esas otras comunidades autónomas
que no quieren sus propias agencias.
Profesores tenemos acrediten, acciones individuales de profesorado
que tenemos que pasar, drama, que en la aneca son además,
academia recientemente han cambiado las página web.
Es posible que haya cambiado
a que un nombre de estas se llame de maduración de profesorado.
Para la contratación es profesor estar universidad privada también
esas universidades es profesor ayudante,
doctor y profesor contratado doctor proceso academia,
que es la se dicha acción, como estoy seguro que lo saben,
el acceso a los cuerpos docentes
universitarias de profesor titular de universidad y catedrático
de universidad.
Más bien lleva el sexenio -de investigación.
Quiere esto?
No vamos a hablar?
Porque esto realmente se lleva.
Desde investigación y desde la biblioteca,
que ya les habrán encontrado, descontarán felones ánimo,
y era la aica,
cuando quisieran pedir un sexenio de investigación
por quienes ayuden un montón a buscar los índices de los archivos,
de cómo presentar las cosas y demás.
Vale?
También en el que tiene un sexenio de transferencia que echan viendo,
llevan de este Vicerrectorado de Investigación
y también ayuda con todo aquello
siendo un drama para evaluación de la docencia, que es docencia.
Hay veces que es docente, es docencia clubs?
Están un poco decidiendo cómo llamarlo ahora mucho,
viendo posibilidad de un futuro sexenio de docencia.
Hace tiempo ya
Aneca anunció que querían un como con pechar, Natch, poesía,
sexenios que ha hecho buen profesor, ya había hacer investigación,
hacer transferencia, archer de esa investigación
y hacer buena docencia?
O dijeron en su momento
que para diciembre de este año iban a publicar Xove,
cada sexenio docente viendo ha habido ninguna inicia
y realmente dudo de que ahora mismo saca entrantes.
No sabemos exactamente cómo va a ser este sexenio género.
En un primer momento se decía que haría falta
Chenier un buen opte de docencia,
para cediera sexenio docente nuevo.
Dijeron no, realmente no iba a hacer falta,
pero a mí me da la impresión de que era un nuevo siéndolo diversa
conseguir si chicas en su tesis estamos trabajando en ese sentido,
pero tendremos que ver si es ese sexenio docente
tornando esa loca muchísimo que siempre nos ha dicho maneta.
Claro, bastante China, iremos Jon
conseguir sexenios de investigación, que es
de lo que depende nuestra vida, como profesores Vade,
Aneca, reconoce que no podía haber alguien muy excepcional que puede ser
súper investigador súper transparente y supone docente por supuesto
no es que todo el mundo maya tener sexenios de hecho,
sino que uno se concentrara en una cosa u otra.
Puede llegar un momento que un profesor Cheng Galdós,
sexenios de investigación, se piensa quien necesita y dígame,
este enfoque Jan sale.
Eso realmente era ponerme la docencia,
hacer una ciencia excelente y tras unos años haciendo eso
y dice sexenio de investigación pues concilien sexenio docente,
esto estrecha entiendes.
Trigat incidiese sobre esto
y sin transferencia voy a poner con eso,
en mis, no, es que todos los años damos estar haciendo,
fijaron unos tres sexenios distintos de cara a dejar eso.
Claro, en relación con la acreditación
de los títulos oficiales de grado, máster y doctorado,
hn cuatro programas verifica a ese programa
para empezar un nuevo título.
Cuando queremos empezar un título tenemos que decir
que estamos haciendo, porque lo estamos haciendo.
Como le vamos a hacer explicarlo en obras a parcheados,
que nos da la aneca.
Mira en dicen.
Pues si está vieran si este enseres genera ocho eso pues sí pues adelante
Dade modo mucho o sea aquí
una empezado un nuevo titulado
viene a medio camino a los tres años para decir.
Vamos a echar un vistazo a ver cómo estáis haciendo.
No vayáis a llegar al año sexto
y, de repente descubrimos que hay un desastre.
Así ahora la de que un desastre
es cuando un Chicho no hace lo que dice la memoria del titulado,
vale con Chicho humo, admite a muchos más estudiantes que un número
de nuevo ingreso, esta cuestión de la memoria un muy mal, muy mal,
con sitúenlo pues no se se han jubilado la mitad del profesor
y si no han contratado a alguien nuevo
y san que no tienen al profesorado,
quiere decir en la memoria que necesitaban para dar el titulado
o vale mirar más pruebas presenciales,
y se dan cuenta que en un momento que no había ningún candent,
ninguna pandemia alguien hizo los exámenes online,
y eso no es lo que dice la memoria donde dice.
Prueba presencia.
Eso ya mencionó porque es una de las cosas que vais a escuchar más
de parte de muchos estudiantes, bien de algunos profesores,
que ya se ver.
No sabemos la explicación de hechas,
encendemos quién no podemos simplemente decir.
Oye, mi asignatura a mí me parece bien hacer un examen online,
porque no puedo usar.
Hades en las memorias de las asignaturas.
Va como va a ser el examen.
Hemos estatutos de la UNED
la que hacemos pruebas presenciales.
Tendríamos que número 1,
cambiar los estatutos de la que no es una cosa dijera
o sea se cambie chicas guiarlos hadices
pero hay que cambiar los sí otra la comunitat universitaria
a de bachiller, dura, hma, y allí he quedado a la conclusión
de que hay que cambiar esa.
Esto ya les digo que hay mucho profesorado quien no los sabe
no lo entiende viendo el asunto es mucho más normal.
Es que el estudiante dado no sepa esto ni lo entiende
y nuestro explicárselo me choca cuando me escribe a justo virtual,
y ya, pues vamos a ver.
Durante la gente enviats tuvimos que hacer documentos específicos
de aseguramiento, de calidad durante la frente,
vieron que decían.
Todas estas razones
vamos a hacer los exámenes hace durante esta cacharrería
y este son las medidas de seguridad y, como cosa muy excepcional
no solo la del derecho a las universidades,
las agencias nos han permitido si el año que viene vienen
a hacer una valoración de un titulado ídem,
que alguien se le ocurrió hacer la enseñanza online,
cuando ya no era endemia de estar ni confinados, ni problemas,
harías en todos los sitios, etc.
Etc. Nos dicen que no.
No, no nos van a echar un título,
por eso sea, no se dan, choca, hoy nos dicen.
No lo vais a hacer y no lo podemos hacer,
pero esto es una cosa muy importante.
Eso nos lleva a los procesos acrítica acredita,
es después de seis años con el Moriche de por medio,
tienen aneca significa mucho trabajo por parte del grado
de coordinar toda y la comisión, aunque la ratón,
porque durante estos seis años se ha estado haciendo
ese reunir evidencias de que estamos haciendo bien
lo que estamos haciendo, vamos a ver, calidad,
muchas cosas que eran realmente calidad es que se mueven.
Es un proceso definido para hacer algo
que es un proceso bulo y correcto,
y lo hacemos así si decimos que para convalidar asignaturas
las reglas son estas, claro, el seguidor son reduís.
Invalidar, si vale está bien.
No es que la aneca viene a ver como es la diosa exequias,
subido a curso virtual a mirar la neta,
viene a ver si dijiste que ibas a hacer equis
número de clases dio clases,
pues que estén, vale.
Entonces no es un mis huirse nuestra docencia, sino asegurarnos
de que quienes prometido a los ciudadanos en una memoria
y tal asignaturas es lo que les estamos dando
y es lo eximirán cuando vienen a este momento
llevamos cuatro años trabajando con mucho cuidado la redacción,
cuando aneca.
La verdad es que hemos conseguido recuperar una muy buena relación,
Gandhi son mensajes jondo, podemos ayudar en vez
presenten las cosas y ya veremos las nuestras,
y podemos aprovechar esta coyuntura en todos los aspectos,
incluso en las renovaciones de las acreditaciones,
porque realmente cuando no cie alegaciones hay veces
que las comisiones equivoquen heredado.
Si alguna vez están haciendo tantas cosas,
a la vez que ponen la consideración de un máster en un informe
de un grado, otras cosas, quién no ven que ponen?
Que esto es un problema?
Antes les escribimos con las reacciones
bien fundadas diciendo hoy.
Mire, no os habéis dicho esto,
pero cómo se ve?
Haciendo no sé qué hay Jerónimos que no es así
y son bastante razonables en general y encienden las cosas,
y a estas son capaces de rectificar.
Nade antes os, mucho trabajo, una renovación de acreditación,
participa todo el mundo, pero es una cosa importante
para que nos mantengamos en el buen camino,
para quienes demos cuenta
que cuando queramos hacer cambios en los títulos tenemos que hacer,
es pedir, un modifica, que es el último proceso que viene aquí
a ver un juicio en la memoria original
de la asignatura y del.
Se quieren sana y para consistir en 25 preguntas,
puertas a responder en 90 minutos y después de tres años digo.
Ni era un.
Yo creo que es un poco demasiado, quiero que se en 20,
lo dirían.
Es quien hoy es especificar ducha dueña.
Pero si lo hace simplemente cuando llegue
a un momento que se junte cierto, número de modificaciones, sin guía,
una solicitud de modificación y normalmente la aneca lo ve bien,
sobre todo si son cuestiones que nos dan indicado
en la renovación a lo que dicen allí mira chonis que corrigiera esto
de este, hacer esto otro, y luego lo quiere una modificación
y dices.
Mira, no hemos hecho encendiese este proceso de renovación,
de acreditación de!
Pero además procesas Aneca.
No se quieren esto.
Si vemos un proceso que se llama, la cree dicha acción institucional
vale en su primer momento,
y hasta ahora cada seis años bueno antes eran menos años
para los másteres, pero ahora cada seis años
los chulos, renumeran, su acreditación
para una capucha de una mía que tiene,
que debemos tener ya los creados y a lo mejor chips.
Másteres o algo así pues es oneroso era una facultad como derecho
que tiene su atp, cientos, másteres, Darío escrachados.
Es que están siempre chichas.
La génica?
Tienes 100 a un sistema mediante a ver.
Ya muestra que la UNED
tiene acreditado su sistema de aseguramiento,
hinchar no de calidad,
que esto no explicar en un momento y un 50 por 100 de los títulos
quieren acreditación, renovar, gané en ese momento las facultades,
dice quiera una acreditación institucional;
dicen.
Sin quienes sin lecciones
y hasta tienes esa acreditación institucional,
qué significa realmente?
Pues no lo sabemos bien, porque todavía no sabe, viendo
Aneca cómo va a ser la renovación de la acreditación institucional.
Un esto es nuestro esperanza y nuestro nacimos fumadores cea,
o es que eso signifique que no van a pasar una mañana en Chera
revisando cada uno de los títulos,
y no quien verán algunos aspectos fundamentales
que salieron en la última visita o lo que sea de los títulos,
revisará en el sistema de aseguramiento,
claridad, etc. Y será una cosa un poco más dijera
que se haga una vez cada seis años y eso nos libera tanto producir,
ayudantías y enseñar cosas; hacer otras cosas que tenemos máscaras
de hacer como profesores un sistema de aseguramiento de calidad,
es simplemente en la lista de procesos que se realizan
en la UNED al distinto de procesos que se realicen.
En unas facultades vale,
por ejemplo uno de los procesos es el buzón de quejas y sugerencias.
Cómo funciona un buzón?
Pues está buzón el estudiante, manda algo.
Hay una prisa de encargado
de ver a dónde lo deriva y de hacer un seguimiento.
No es sólo quiero hablando por ahí a ver
si hacia alguien hace algo es hacer un seguimiento y quién se responda
y los procesos que van allí aparte de dar cuenta
a la comunidad universitaria,
después del número de sugerencias que quejas,
felicitaciones lo que sea, pues ese es el proceso,
proceso de crear un nuevo creado nuevo proceso.
Aneca.
Pero qué pasa quien primero piensa en el profesor
unos profesores van a declaró donde el hasta escucha del centro
es la idea, creo que puede ser viendo a mí me dice.
Rehecho de crear boicots creado
y empieza a ser hasta que se apruebe dentro de la UNED
y se el día a la aneca.
Esos son los procesos que están en los procesos?
Pues son las procesos que realmente llevan las capucha,
y si es es una diferencia de la UNED,
comparado con otras muchas universidades,
en muchas universidades.
Muchos procesos se llevan estrictamente muchas cabeza,
escuchar decir en cómo matrícula
o como hace una cosa o como hace otra cosa,
mientras que tenemos bien centralizado en la UNED,
y eso nos lleva a la mayor parte de los procesos son de la UNED,
como un conjunto o sea cabeza escucha,
no decide cómo va en radicar y sea menys,
decide cómo van a ser las claves presenciales,
ni mucho menos nadie las da muchas cosas.
Por ejemplo, a ver sabemos que el proceso de revisión de Salem
la primera parte está muy centralizada,
sea estudiante en día a un sitio; si solicite al profesor
a la adjudicación de las solicitudes,
más responde allí destacando respondido
y si no responde a quien dice, oye,
era a ver qué haces con este estudiante que ha escrito
y no le ha respondido.
El estudiante no está de acuerdo y pide una comisión de revisión
o que llamamos una segunda revisión.
Pues ahí sí que pueden variar un poco los procedimientos de cabeza
en función del número de docentes, de un número de revisionista
el número de estudiantes ampliamente psicología
con sus.
Si miles y miles de estudiantes puede hacer las cosas
de una forma ligeramente distinta que ciencias made entrantes.
Esos son los procesos.
Otros ejemplos sería animalario de psicológica en la sociedad.
Obviamente no seremos animalario, no necesitamos un proceso
de cómo se cuida ese animalario donde en su momento estamos en la UNED,
en estos procesos.
Bueno, vamos a ver cuando empezamos con una acreditación institucional,
las ayudas de la aneca eran a hacia año
y medio, cambiar las reglas, así que nos cosecharon proceso,
empezamos a hacer y ahora han visto casa que les decíamos
durante dicho desechen porque ya realmente a aena lo mejor,
como va llautó a piensa a es que realmente hacemos un said
de la UNED y es lo que se llega,
y mientras que los centros las acusar
y si escuelas quieren que sus hay,
no en su punto principado de la mirada, en aneca,
entonces estamos moviendo a este otro, a otro camino.
Nos hemos rechazado un poco esa cuestión.
Tenemos dos facultades que ya han avanzado mucho sexa extensos
templos, y ahora que estábamos ya enduen canino,
aneca ha dicho a un sitio.
Hemos decidido quien dice ser un programa por separado,
docencia docente bastante dentro de los hay zonas,
o las hemos quedado parados otra vez porque vivos menos avanzados.
Con docencia,
que con esa y que vale pues estamos allí.
Estamos esperando seguir al buen camino
y conseguir llegar a todas las causades.
Si hay exactamente la acreditación institucional
para fácil echar las cosas a todo el mundo,
nadie son las que dicha Noche de los centros asociados
no nos hacen.
La acreditación de los centros asociados,
la aneca made adn, que siempre se preocupa
por cómo damos la docencia en los centros asociados.
Entonces,
en respuesta esto, el Centro Asociado de la n,
ha desarrollado un sistema de aseguramiento de calidad
de los centros asociados, más centros tienen,
dais ni ideales.
Uno es una parte de servicios, ese primer nivel.
Hay otros niveles que se comprueban más cosas
y los distintos centros van según el personal,
que la disponibilidad de tiempo, que tengan,
etc, etc. En el camino de la calidad en funciones,
la aneca a través ximo sin convenios con la aneca,
para que diga que está bien al Centro Asociado
de hecho, la acredite a los centros asociados;
dale en Santísima Ana, que está de acuerdo con el sistema,
con eso ya en general,
los dejan de hacer un montón de preguntas
sobre los centros asociados.
Si lo que se hace allí vale por plantilla
y otros procesos extraordinarios de aseguramiento, de la calidad,
por ejemplo, esos documentos que mencioné durante los exámenes,
andar para demostrar que estamos cuidando la calidad,
en ese momento, excepcional,
como los sellos de calidad, a la aneca,
quiere seis de calidad de otras agencias que tienen seis de calidad,
acabamos de conseguir cuatro sellos de calidad,
de la aneca de enseñantes no presenciales
e híbridas, cuatro másteres de la UNED,
y estamos ahora en otro sello claro, un grado,
pero son otras cosas que se pueden hacer.
Bien, pues a leer conociera.
Bueno, he hablado mucho de docencia que seguro
que esto que casi más interesa Vade.
Esto va a hablar, agradecen, y que es quien lo lleva,
como allá voy a pasar.
Pensemos adquiere verdad, primero a quien aquí entro,
clavas no primero vosotras 2,
sino una de andra araceli ahora a explicar docencia,
pero como último mensaje, la calidad de.
O es una tarea burocrática más?
Lo hacemos así?
No lo estamos haciendo bien
y va a ser un rollo en vez de una ayuda.
Una calidad es la mejora continua siempre digo,
con chino, entre comillas,
porque reconozco que algo puede estar bien y estar funcionando bien.
Tienes que revisarlo por concepto armamento,
sea si acabo de renovar la biografía de mi curso,
y se han publicado otras cosas nuevas.
Sí espero tres años derogarlo, no va a pasar nada.
Entonces, mejoras Jon chinos
yo me voy sentiente moderarme ver cómo está ver si quieres mejorar algo
y puede haber una vez que no, que es mejorar.
Entonces, tras la mejora continua de hecho,
lo que estamos haciendo.
Mochileros que incorporar como parte de nuestra actividad diaria
no es una cosa que se hace cuando ese choque,
si no es cómo hacemos nuestra labor como docentes, investigadores
y sin más se pasa.