La.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante, una producción del tema
de la UNED para la Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática.
Un espacio de la serie de épocas que produce el Centro de
Medios Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López enero, subdirector de estudiantes
y comunicación de la Escuela de Informática de la UNED.
Los estudiantes toman la palabra para contarnos sus expectativas,
intereses por formarse en la informática
y para relatar su experiencia en la escuela,
sus compañeras y compañeros presentes y futuras un poco un poco
o.
La hoy nos acompañan, Antonio Juana,
que estudié Ingeniería Técnica en informática de gestión,
y posteriormente Ingeniería Superior
en informática y Juan Antonio Sánchez,
que acusado el grado en Ingeniería Informática.
Ambos son tutores de la UNED.
Pues hoy nos acompañan dos antiguos
estudiantes de la Escuela de Informática de la UNED
y que además ahora son tutores.
Por un lado, tenemos a Antonio Juan Antonio
o la ronda.
Y también tenemos a Juan Antonio Sánchez Hola
Juan Antonio qué tal muy bien bueno pues como he dicho bueno son antiguos
estudiantes de la escuela y ahora son pues,
tutores de diferentes asignaturas también de la escuela, pero bueno,
como como estudiantes en un principio
porque legisla y es estudiar informática.
Y por qué la UNED,
por ejemplo Antonio no podía ser indicar un?
Yo llegué a la a-la UNED,
a estudiar informática, porque fue los primeros estudios,
que es el más ponerse en marcha los los estudios de informático
de las antiguas ingenierías técnicas,
porque yo estaba ya trabajando de informático,
pero en aquellos tiempos pues primero lo pedían el título,
digamos que era más vocacional que otra cosa.
Entonces me interesaba también,
pues coger un poco de rigor o un poco o conocer más cosas,
y y vuelvo y me decanté por.
Me decanté por la Ingeniería Técnica de Informática,
de los demás que vuelvo y ahí ahí empecé y dio un salto,
y luego ya seguimos parlante haciéndonos cosas en la la UNED.
Pero esos fueron mis mis inicios.
Es más, y a usted diría más perdóneme,
si aún te diría más, empecé por el ajedrez en la UNED,
y te explico, porque fui arbitrar porque soy árbitro de ajedrez,
y fui arbitrar un torneo intercentros que se hizo en Calatayud,
y me dijo.
La chica que había más las responsables de deportes
me dijeron.
Ahí va y cómo lo haces informativa
que va a salir cada año que viene en la UNED?
Pues soy igual, Luis, verdad y hurgue y me matricule.
Sí; sí a que, además, tras participados medio organizado,
un libro de hace unas semanas.
Si en tu caso Juan Antonio,
por qué decide usted a estudiar informática
y porque el estudiarla en la UNED faltado pues nada?
Yo comencé a trabajar muy bien.
Vuelvo ahora muy romántico, de nuevo.
En una empresa esa empresa
o que hiciéramos nuevos estudios necesitaríamos hasta hacerlo,
y el motivo de ello pues dije.
Vale, estaba trabajando yo hasta ese momento la actividad,
estudios universitarios tenía unos estudios muy bajos
y toma el camino de interpretar al estudiante hacerme la vez,
porque ofrecían ese tipo de estudio,
presumen formando a principio y demás y que era una cosa asequible
entre comillas de puede compaginar lo que era,
y mi trabajo diario con los estudios universitarios a través de la UNED
para poder formarme y pueden compatibilizarlo
como un hombre como mi trabajo,
porque ya habéis contado un una pequeña diferencia
porque Juan Antonio Tusquets estudiado los grados
de los grados que ya entraron.
Hace como aproximadamente 10 años su o algo así más o menos,
y en tu caso Antonio tú estudiaste las antiguas ingenierías técnicas
iluc la superior.
Entonces, tú has visto una diferencia en el estudio de,
porque si luego se ha seguido estudiando alguna otra carrera,
pues la UNED tú has visto alguna diferencia entre el estudio
de las las antiguas ingenierías y los actuales grados,
pues ahí hay diferencias evidentes.
Yo creo que la mayor parte de esas diferencias
o lo mejor una diferencia muy importante en cuanto a la que
práctica, las las las prácticas en los tres escuelas
o una parte muy importante,
y yo creo que eso se estructura o más se ha normalizado,
sea, pues, o las condiciones yo incluso mejores,
y eso ha sido una parte importante.
Pues que haya una parte siempre de la calificación que tiene que ver
con lo práctico, no con las que con las prácticas
y que otra cosa.
O es que han desaparecido las asignaturas anuales,
había gente que las defendía mucho, pero yo creo que eso ha mejorado.
Que los estudiantes, digamos, puedan planificarse mejor,
puedan ajustar mejor sus tiempos o que podamos ajustar mejor
nuestros tiempos, porque no es lo mismo
tener una anual en la cual te obligas a que si has aprobado
el la primera prueba presencial tengas que aprobar la segunda,
porque si no, no es la primera que lo que la tenga,
se en dos partes y bonos,
pues aprobar la primera parte y si no tiene es suerte,
ganas o tiempo para preparar la segunda.
Pues la puesta si es bueno,
yo creo que todos tenemos en mente cierta asignatura
que está dividida ahora hoy en San Vallinas.
Fans estudien, guiar, merecían informarles,
de la digestión y por una lectura que si ya es superior
y cada forma IICAT, elijan.
Estaban una curvar que acusado al llegar al día en forma
y el canje usando son sus tesis dependientes,
pues la verdad es que facilita mucho el, el poder sacar esa asignatura,
y bueno, Juan Antonio, pues nos has comentado
que empieza este, porque en tu empresa
puesto ofrecían esa posibilidad, y cuando empecé a este expectativas
tenías cuando, cuando inicia este los estudios
y también se cumplieron las expectativas
a medida que ibas avanzando en los estudios,
a ver esto tiene un punto de vista distinto,
como cuando uno empieza a un grupo, una hace caso.
Bueno, se estilo nuevo.
Si tienes en mente lo que quieres encontraste al blanco.
Del trayecto ese yo inicialmente sabía que iba a tener
asignaturas que me podían a priori gustar más gustar menos o asignaturas
de tren de transición que pasó pues a lo largo de grandesa camino.
Desde el punto de vista siempre se fue cambiando,
cómo muchas veces tenemos preconcebida ciertas cosas.
Cuando vas estudiando y entrando en detalle las asignaturas
y según lavadas pasando, pues luego al final
de es que la que pensaba capotico me gustaba mucho, no te gustaban
o la que eran realmente tan difíciles.
Luego al final encuentras una alguna manera
de estudiarnos que al final, determinan gustando.
Pero de mi punto de vista, lo que es desde el comienzo hasta final
yo creo que sí que se han cumplido.
Lo son los objetivos,
eso sí como le digo, a mis alumnos actualmente es un camino muy duro,
que no, que no nos pensemos que estudiar un grado
hace a distancia es una, es una cosa sencilla,
que vamos a encontrarnos a lo largo del tiempo,
con muchos altibajos, pero, al final,
si se pone desempeño y mucho esfuerzo,
si que si te vas a hacerlo desde el punto de vista
cumplido hutus objetivos cumplidos y en tu caso
Antonio realmente realmente hay dos hay dos partes,
están que van muy conectadas.
No?
Por un lado, es la soledad,
la soledad del estudiante de la UNED.
Efectivamente.
Yo bueno, ahora, ahora igual, hay un poco menos de soledad,
porque los toros, las redes sociales o o si la gente está más en contacto
y cabe más la posibilidad de ayudásemos,
cosa que está muy bien porque además se socializa más,
y yo creo que eso es muy positivo para para animarse
y poder tirar para adelante, pero, por otro lado.
Por otro lado, también también están esas asignaturas de la.
Las carrocerías que.
Y a todos nos han costado mucho más,
pero yo estoy completamente de acuerdo con Juan Antonio,
a mí profesores de lenguaje.
Me constó, creo que fue la asignatura más dura que viví
y, pero a acabó gustándome tanto que no solo no solo soy ahora tutor
de una de una de las partes de esas asignaturas,
sino que además en mi propio trabajo y un trabajo,
una administración pública, y utilice para usted esa asignatura,
para hacer una migración de unos duques,
para realizar la configuración, es decir,
para cambiar las configuraciones de del sistema viejo al sistema nuevo
que cogimos, y eso lo hice con la famosa,
la famosa arquitectura del equipo docente.
Bueno, pues me dio estupendamente, vamos, o sea,
fue algo o sea una aplicación directa en mi trabajo.
Eso yo creo que también es algo muy importante
que hay que tener en cuenta, no que realmente igual
que hay otras que hay otros estudios y no digamos,
tienen una una aplicación directa en el trabajo de la gente.
Esto sí que la tienen estos estudios,
quizá no estamos a la última, la, la escuela logrado.
Quizá nos explique el último, un de la último modernidad,
que ha salido,
pero se explican de una manera muy seria, que es los fundamentos
y eso y eso yo creo que es muy importante.
Porque si te vas al detalle,
y lo digo del último cachivaches que ha salido,
o del último lenguaje de programación que ha salido,
pues muchas veces te pierdes en los detalles
y en la, y en esa modernidad y no vas a lo profundo.
Es por estudiar algo.
Y eso es lo que sí que yo creo que queda la escuela?
Bien?
Bueno, los 2.
Habéis mencionado esas asignaturas que han costado más algunas cosas,
ha gustado más podríais mojar y decirnos
pues no sé cuál es vuestra asignatura favorita
y vuestra asignatura coco ejemplar Antonio
cues saber claro es que mi asignatura coco voy a empezar por ahí.
Mi asignatura, como fueron procesadores,
de lenguaje, fue la que más me costó;
sin embargo, cuando acabé acabé encantado
de esa asignatura con esa asignatura,
o sea, ya os he contado, o sea, que la emplee para mi trabajo.
La propia asignaturas vayan, o sea, el los, los lo quedaba,
el equipo docente y de hecho ahora soy soy tutor
o de una de las partes de esas asignaturas,
o sea que en mi caso se mezclan esas dos cosas.
Bien es cierto que luego yo seré con el máster
y ahí sí que había asignaturas que ahora me gustaban más,
digamos con un gusto, más personal,
no como era la criptografía aplicada ese tipo de ese tipo de asignaturas.
Pero yo no sé si a Juan Antonio le pasa,
pero a mí cuando algo te gusta más,
como que el roce hace cariño, no sé exactamente dedican fácil,
podrá caído a esa asignatura para para para poderlo pasar,
y a mí me pasa pues igual que en tu caso Antonio
o lo que ha comentado antes,
enfermando a Miguel Cocobu yo, o al fue o a aparte de física que fue
para para mí digamos, procedentes del lenguaje,
como ya hemos mencionado lo aquí hablando,
igual que tú José Antonio pasó lo mismo,
pasa por detrás del lenguaje 1.
Poco las partes pasa excesivamente tiempo ajenos
y llora de que se institutos.
Yo de eso.
Don procesador del lenguaje uno que fin a ambas partes
es una simple cura.
Como bien has dicho, es una asignatura muy sufrida
porque decía Luis yo creo que es sincera
porque tiene un contenido totalmente distinto
de lo que se estudia en otras asignaturas de la carrera,
porque nos antiguamente vamos a ser ya le digo, a mis alumnos,
por ejemplo, ahora més vale, vais a utilizar Java,
está desafío que arquitectura y todo el funcionamiento es cuando está
Juan con el lenguaje Java,
pero no penséis que escribir un programa para ejecútenlo
que funcione.
Hubo podéis haber hecho cualquier otro caso no lo que tenemos
que diseñar ahora mismo.
Es un lenguaje utilizando jamón para que luego se interpreten
en la máquina que estáis haciendo que es citar jamón,
pero es un medio de transmisión que es una cosa totalmente distinta.
Yo creo
que eso es el choque que vamos podemos tener a lo mejor con ello.
Pues fíjate en mi caso, con esa asignatura,
además de que la hice hace muchísimos años.
Yo recuerdo tener alguna, algún intercambio de pareceres,
vamos a decirlo de una manera correcta
o el miembro del equipo docente,
que ya no estaba muy a decirlo, que nostálgica están nadie.
Nadie se altere porque a mí decir, oye,
es que antes se llamaba la asignatura,
históricamente sabemos, compilador, oye, es que compila adores
hemos sufrido todos los, como todos hemos sufrido vosotros
también sufrín, pues yo me he hecho tutores, asignaturas, porque bueno,
creo que los tiempos han cambiado.
La asignatura no tiene nada que ver ahora
con lo que era hace tantísimos años, o sea, está digamos,
perfeccionable engranaje arquitectura,
sea que es que van exactamente a la cuestión nuclear
de esa capacidad, asignatura, entonces era aquellos tiempos,
o sea, yo estoy, decía yo.
Quiero ser profesor tutor de esta asignatura,
para que los estudiantes no sufran, no es, ahora acabaron,
ha cambiado tanto que los estudiantes sufren muchísimo menos.
Yo creo que aprenden muchísimo más,
porque porque, bueno, porque quieras que no quiero
las que no, el la el tiempo es un dado un grado, no.
Entonces, esas innatural le han echado mucho pensamiento,
mucha gente.
Creo que hasta Fernando ha hecho vídeos para esa assignats
y y, bueno, pues, pues eso genera.
Eso genera buenas sinergias.
Creo que genera buen que el aprendizaje sea mejor
y los estudiantes se encuentren más a gusto,
que aprendan más y, sobre todo,
en la superen sin sufrir es saber exactamente
si bueno si he hecho vídeos y de hecho un año
incluso tutorice esa asignatura no recuerdo ahora mismo aquí misma
si, efectivamente, yo tutorice esa realidad,
lo vamos a radiar, lo Juan centuria levantado,
el de.
Fui tutor de pl, uno con cuando estaba con Juan Antonio,
no de eso le de eso no nos conocemos y bueno,
yo también voy a aportar mi experiencia personal
porque yo estoy en la UNED gracias a una asignatura equivalente
yo estudié matemáticas y había una asignatura en quinto,
que era diseño de lenguaje sin compilador
es y gracias a esa asignatura yo puedo decir que estoy en la UNED
porque el profesor de esa asignatura nos llamó a los que habíamos sacado
matrícula con él y nos dijo.
Oye, hay una plaza en la UNED pedirla,
así que yo no puedo decir otra cosa que a mí esa asignatura
me encanta.
Sí que le debo mucho también a una asignatura,
como como lenguajes opinadores, pero bueno, fondo nos dan mojado.
Suprimits o no la subsiste?
Es muy las fría.
Hasta que entendido que había ahí entendí lo que había detrás.
Recuerdo que un día me hizo la cabeza click y dice.
Aclaro y todo empezó a tener sentido en ese momento,
pero si hasta ese momento fue una asignatura
complicada de entender, exactamente igual que.
Bueno, qué consejos podríais dar a aquellos estudiantes
que estén empezando a medio hacer el grado?
Pero fijamos voy a decir en vuestro caso voy a pedir
porque puedo qué consejo les daríais desde esta perspectiva de estudiante
y desde vuestra perspectiva de tutor,
o sea, qué consejos les podría ir, les podríais dar,
por ejemplo, Juan Antonio, tú que ahora el institutos
desde hace relativamente poco, qué consejos podrías dar
de cara al alumno, siendo alumno?
Pues lo que sucedió yo, en principio aquí como bien ha dicho antes
que Antonio y me lo ha apuntado ahí es dedicarle sobre todo mucho tiempo
lo que es ahora mismo en el grado, lo que es al primer curso,
porque el primer curso de grado en ingeniería informática
son fundamentos de absolutamente todas las asignaturas.
Así que yo hago hincapié cuando tenía a mi compañeros
que empezaban, a lo mejor en segundo un tercero.
Le decía.
Otros, aplicado, sobre todo en el primer curso,
y esas asignaturas o igualdad, llevar o no os van a guiar,
a lo largo de todos los grados poquillo queríais esas asignaturas
ampliando conocimientos, es decir,
fundamente lo luego hay seguir ampliando a lo largo de la carrera,
y yo lo veo, digo, cuando era alumno,
yo a mi compañero de dron o cuando ellos empezaban con ellos.
Yo decía.
Llevo estas asignaturas, digo, no solamente aprobaba examen
para quitar la asignatura de medio porque hubo, vais a hacer.
Son vais a sufrir mucho a lo largo, a lo largo de grado,
así que tener lo que son los cimientos bien de la guerra,
y luego ya a continuación vamos viendo ampliamente
las cosas esencial, la parte de alumno.
no lo decía yo siempre, pues a mi compañero de batalla,
como decía, yo lo que estamos en el adarrari,
desde la vista, una teoría de datos,
pues podían decirle casi exactamente la misma palabras.
Yo lo yo siempre tiene una, una cosa,
cuando terminó las las las tutorías.
Yo siempre digo que pasivo una semana,
pero ese tipo dos cosas también,
aparte de trabajar y estudiar, que es lo que está haciendo,
el 90 por 100 de la persona que están ahí conmigo,
lo digo, también están Sanz, que es una parte muy, muy importante,
porque nosotros muchas veces queremos abarcar mudo, muchas cosas,
y si no descansamos bien, por mucho caso,
lo mejor lo que vamos a tratar en hacerlo, una hora,
podríamos tardar 2, tres ojos.
Ahora, si no hacemos un pequeño descanso en el cuerpo,
yo siempre les digo a mis hizo un casi merecido,
a o bueno chicos y chicas estaba la Sede,
sea una que vienen, digo, estudian lo primero que se llamaba,
no puede pasar sinatura,
pero sobre todo descansar, que es igual
de importante que estudiaron o que estamos cansados.
Desde mi punto de vista,
es muy complicado con este ritmo de vida que llevábamos,
pero yo se lo aconsejo, lo suyo,
los bulos está ahí y tu Antonio, que nos puedes decir,
pues yo estoy.
Yo estoy muy de acuerdo,
la verdad es que estoy completamente de acuerdo con o con Antonio,
o sea, realmente es desde la perspectiva de la luz.
Efectivamente, es muy peligroso aprobar asignaturas sobre todo de.
Primero sin profundizar, decir esto.
Al hombro estuve de aquellas maneras para el examen
y ya me la he quitado.
Pues es que eso al final te pasa factura
cuando cuando quieres hacer otras asignaturas,
o sea, creo que hay que aprovechar una característica de la UNED
es que en la UNED no, y actuaciones en el sentido de que de que no hay
tiempos en los que por circunstancias extrañas o externas,
los programas se reduzcan las asignaturas se quieren
más pequeñas, las prácticas te quiten parte,
no sea la UNED es que siempre es así;
o sea, es siempre.
Si da igual que haya una huelga, aquí haya un.
Da lo mismo ya tu temario lo tienes ahí lo tienes que llevar adelante,
adelanto, tus obtenidos sus competencias y lo que les diría,
desde una perspectiva de tutor y desde y la palabra perspectiva
aquí cobra un significado mucho más importante,
porque si las cosas con un poco de perspectiva
es solo dos palabras, se puede.
Se puede decir.
Da igual no importa que haya estado tres años
con una asignatura y sus resista se puede.
Es decir, no os importe no tenéis que estar a gusto
con vosotros mismos, no.
Con los demás o las redes sociales
con lo que digan los demás con vosotros mismos
y se puede decir.
Ser tenaces, la la ingeniería informática o la ingeniería
de y de tecnologías de la información en la UNED son grados difíciles,
pero yo también he conocido la otra parte que era cuando decían.
Abstenerse.
La.
La, una y la UNED ahora nadie dice abstenerse La Laguna
en un trabajo,
o sea la UNED en un trabajo de ingeniero informático o similar.
Entonces eso que se puede que es dura
pero que poco a poco tenéis que tenéis que ir avanzando
y que confiéis en vuestros tutores.
No, este no es por ello lo sea de verdad confiaremos constructores,
vuestros tutores no os corrigen los exámenes, entonces,
incluso en la asignatura esta que hablábamos antes pues claro,
cuando a ti te dice o tienes que ir y tienes que presentarle al tutor
para una paula práctica como la llevas
y entonces el mirador, si lo llevas bien o lo ha habido,
pero eso no es lo importante de esas sesiones,
lo importante es que te ayudan, es decir,
que tu tutor te va a decir.
Mira, aquí has hecho esto
y si lo hacen de esta otra manera te va a funcionar mejor.
Aquí aquí has hecho esto otro y no funciona,
pero porque está esta tonta Dick aquí y esa tontada,
que hace que la autómata f por no poner ejemplos concretos,
pero digamos que estamos para ayudar a los estudiantes entonces,
que eso es algo que te disco profesados su pasado
y que además en la escuela información,
mostramos o estáis muchos estudiantes actualmente y eso hace
que las tutorías sean de cuarto de estar que digo yo no;
es decir que hay pocos estudiantes,
o sea un privilegio o, mejor dicho, más cumplibles,
fundó afortuna en cualquier universidad y la UNED.
Pues ustedes, que aprovechar bien y sí bueno,
pues ya que estamos hablando de que las tutorías son casi casi,
de cuarto, de estar que pudierais comentarnos
del ambiente que con otros estudiantes.
Por ejemplo, tú Antonio has comentado antes la soledad de la UNED
no, que ahora ya parece que ya no es tan,
tan soledad que nos podrías comentar que qué recuerdas esa etapa
antes de todo.
El boom de las redes sociales de los canales de telegram vital
ha cambiado mucho en ese ámbito.
Con otros.
Parece que estemos hablando de los 90 no hace,
y si hablamos de música seguro que lo identificamos mucho más,
lo decimos que eso era mucho a mucha velocidad,
sí sí sí que ha cambiado.
Realmente cuando yo estudié Ingeniería Técnica de la Escuela
realmente sí que se diría, esa soledad,
es decir, yo recuerdo con con verdadero de leite,
cuando ibas y miraba los el tribunal que venía a examinar 10 días.
Ahí va.
Si este este ha sido profesor mío o este va a ser
un profesor mío, y era fantástico,
o sea por qué?
Pues porque le ponía es para.
Incluso si te armaba de valor.
Algún le decías.
Oiga, pues que yo soy alumno suyo al.
Y entonces esa cercanía también se nota,
pero la de las redes sociales es algo brutal,
es decir, yo claro, cuando hacías piña
cuál o la asignatura y el equipo docente
y los profesores lo permitían.
Por ejemplo.
Yo soy íntimo amigo, tengo compañeros de la UNED y compañeras.
Vamos, Carmen Prieto, es un ejemplo que seguro
que, si no está oyéndolo, ahora lo oirá a lo largo
de la difusión de este programa que nos hicimos amigos,
porque en horas en una asignatura de la ingeniería
como se llamaba una asignatura inteligencia artificial ingeniería
conocimientos llevaba entonces bueno pues esa asignatura
resulta que había unos trabajos por grupos
y claro, yo es que igual no conocía a más gente
que a esa persona.
Ya ya a otro compañero que hicimos los tres del grupo,
y además unos lo pasábamos bomba, incluso la profesora nos dio.
Un premio que consistía en una ramita de estas,
se movían por por energía solar,
y, bueno, pues esa fue toda clase.
Mi relación con estudiantes, con compañeros.
Claro, actualmente eso no tiene nada que ver, o sea,
conoces prácticamente a todos, a muchísimos excluyentes que hacen.
Carrera que adjunto, asignatura; que hay que estar en el centro
asociado incluso;
y claro, eso sí que merece la pena, porque en el fondo,
en el fondo, los tutores, como Juan Antonio,
como yo, que somos somos mediadores de aprendizaje,
no un poco entre los estudiantes y los equipos docentes,
no es si si eso lo que algo, que yo creo que es una espinita,
que tiene que tener la clavada, que sus famosos foros estudiantes
nos sirvan más que para decir que damos entre la gran;
es una espinita; es decir,
los estudiantes de la UNED no sé si eran de la UNED
para comunicarse entonces sacan a las redes sociales
aparte que bosque su campo, que es evidente.
Ellos le pueden poner puertas,
pero yo creo que es algo que permite un trabajo en grupo,
una colaboración entre estudiante su.
Yo estoy dejó mis apuntes ni resumir.
Estuve dejas.
Lo otro, y es esta práctica que estoy ya atascado,
cómo puedo hacerlo.
Hoy se generan unas sinergias que son imprescindibles,
no sólo para estudiar también para luego la vida profesional
de los estudiantes, de la escuela.
Eso es vital y, bueno,
tú Juan Antonio sí que estudiaste el grado con ya estaban más
o menos los grupos de telegram, medio en auge y tal,
la dejando en algunos momentos tú qué nos puedes aportar usted
en este sentido yo yo desde mi perspectiva que es es un poco va.
La, porque, como tú ya bien sabes,
yo la empresa que estaba anteriormente tenía
un centro institucional,
así que solamente podemos estudiar las personas de esa empresa,
empresas.
Yo yo siempre siempre he tenido una frase
cuando coincidíamos en las asignaturas
con los compañeros de grado, siempre siempre decíamos,
somos pocos, pero pero buenos eso hay que decir,
porque lo que realmente estamos estudiando ahí realmente
estamos trabajando,
porque si no, no podíamos estar en ese centro estudiando
y lo que nos hacíamos videntes.
Nosotros era como tenemos muy poco tiempo,
coincidíamos.
Ahí lo que realmente estamos ahí
era porque queríamos tener una, una salida profesional mejor
y aprender realmente, y eso sí lo llevamos a lo a lo largo
de los años que hemos ido coincidiendo y coincidiendo
en distintas asignaturas,
aunque fueran cogiendo signatura distinta,
pues luego a lo largo del tiempo
íbamos a coincidir pues alguna otra sinatura y demás,
y yo puedo decir que me he llevado muy buenos amigos
que sigo manteniendo a día a día a día de hoy,
y podría nombrar a lo mejor cinco personas que son
como amigo mío de la vida.
Pero por eso, por el tiempo que hemos pasado
en la ciudad, tutorías y algo bien dice Antonio.
Es muy, muy necesario que los alumnos tutoría
porque se siente muchísimo.
Porque si como su enseñanza,
distancia nosotros hiciéramos nuestros libros,
éramos los, tras la información, colgada prohibitivo docente,
pero como bien ha dicho Antonio,
antes la la sociedad pesa el 80 por 100,
puesto que decíamos ese esfuerzo que teníamos que hacer nosotros,
eso personalmente, pero sí por lo menos tenemos
esos rápidos que hemos coincidido con compañeros en las tutorías.
O es ahí se hace una, una, una buena amistad,
y luego, a eso, aplicado las nuevas tecnologías,
juicios de grado y demás, pues yo creo que he sido, pues.
Es un un canal que han abierto bombolla muy importante
para que fluyan más información y llegué más directa
y más asequible para para para los alumnos,
porque, como vuelvo a decir o bien ha dicho Antonio,
es es una pena que todos, como podríamos decir, como todo,
si todas las aplicaciones que tenemos que nos da la UNED
o con los foros no saquemos el rendimiento
que debes a sacar con ello, porque ahí nosotros tenemos un muro,
unos foros acosos que podrían haber debates muy interesante
y aprender muchísimo hacia ellos,
pero eso no sé por qué todavía la gente no nos llegan, yo ahí no sé
el motivo, pero es una herramienta,
yo creo que fundamental, de comunicación y de aprender,
sobre todo porque es que hablando entre alumnos
y luego interlocutores, lo que solo los equipo docente,
los profesionales y demás, vamos, vamos haciendo muchísimo,
pero tiene que haber esa interacción de alumnos muy bien y bueno,
se nos está echando el tiempo encima.
Así que nada más últimas palabras,
antes de despedirnos, Antonio, algo que quieras ahí remarcar,
por suscitar algo algo en el tintero.
Si quizás cuando yo entré en la UNED había una cosa en la Escuela
de informático y no es que no había ninguna otra facultad
ni escuela del aula, era una cantidad de procés,
fundamentalmente jóvenes que bueno, que van cumpliendo sus años,
pero siguen siendo jóvenes o impresionante,
y eso eso da una, da da mucha, da mucha agilidad,
da buenas respuestas, da una flexibilidad
y una cabeza bastante flexible en cuanto en cuanto a muchas cosas,
que es un punto muy, muy, muy.
A favor, decir ya la la escuela tiene unos años,
creo que 25, por lo menos, pero sigue siendo joven,
y eso yo creo que no debe perder ese espíritu juvenil
y ese espíritu de hacer cosas nuevas siempre hay procesos que hacen
cosas que les dan premios por unas cosas
o por otras, o gente que se preocupa por la docencia, vamos, es yo creo
que ese es el camino, ese es el camino,
es decir, que el camino es el pelear
porque los estudiantes puedan puedan formarse de una manera
lo mejor posible, no con poco esfuerzo,
porque ya lo ha dicho muy bien Juan Antonio,
el esfuerzo o sea de trabajar hay que trabajar,
pero también tiene que tener satisfacciones a la hora de,
pues bueno y de llegar al final de algo,
y eso y eso es muy importante,
creo sinceramente que la Escuela de Informática de la UNED
es puede estar muy satisfecha de donde está
aunque seamos pocos o aunque sean pocos estudiantes
los que se matriculen cada año en relación
con otras carreras que son mastodónticas,
pero, bueno, eso es eso, es una ventaja
porque del aprendizaje está más personalizada.
Hoy se puede hacer de una manera mucho más cercana
y en tu caso, Juan Antonio, unas últimas palabras, Valdemorillo,
unas jornadas últimas pagadas.
Igual me vuelvo a poner en la piel de la sesión
lo que ha dicho antes, Antonio,
que sí que se puede encontrar una pequeña anécdota.
Cuando yo el primer año que empiece el grado, yo ya llegué al grado vez,
me matriculó del consejo cinco asignaturas.
Desde el primer cuatrimestre
y, según usted, el segundo trimestre.
Yo empiezo a estudiar el primer.
Yo nunca había estudiado más sensibilidad,
nunca más en mi vida.
Me presenté a las otras asignaturas, me dan los resultados
y la tres asignaturas suspensas llega al segundo cuatrimestre.
Igual me mata a estudiar, nunca vuelvo a repetir,
nunca había estudiado tanto en mi vida me presentó en junio
la convocatoria, me presenté a los nuevos examen que tenía pez,
las notas y que me pasó lo mismo que en el primer trimestre.
No aprobé absolutamente ninguna asignatura,
pero dije.
Vale de objetos el comienzo si en sí es la primera traba,
que si me pone que me pongo yo a mi limbo con estos suspensos
ya lo dejo, pues no puede ser que hice.
Yo soy como si el Consejo vuelvo a repetir lo que ha dicho
antaño ese puede enterrem.
Verano estuve estudiando tres meses de verano, de septiembre
y aprobó la cinco asignaturas.
Así que ese es ese camino,
que aunque nos encontramos a un tropiezo,
que nos vamos a encontrar o suelto,
por desgracia muchos a lo largo, pues muchos años de estudio,
que es una ingeniería de su acosa hacia te compleja,
pero hay que seguir adelante, que se pueden con mucho esfuerzo,
pero como digo yo sí sitio por 1,
porque no puedo hacer esto con más o menos esfuerzo
hay un hay un un chiste de de Andrés La Bagó,
el roto, que viene al pelo a esta a esta situación.
Dice en su estilo.
Dice.
Tranquilos muchachos.
Los derrotados somos indecibles pues esto es lo hizo
el día que cerraban el periódico donde trabajaba
al independiente mucho su invencibles.
Los derrotados somos indecibles yo creo que además se aprende mucho
de las asignaturas suspensas, muchas veces más o de los exámenes,
suspensos más que de los que aprobamos,
y yo creo que eso es irrenunciable.
Los estudiantes tienen esa muy bien, para nada.
Nos.
Hemos ya quedado sin tiempo,
así que muchas gracias a los dos por por estar aquí hoy
Muchas gracias, Antonio.
Muchas gracias, Juan Antonio y nada puede hacerlo.
Nos despedimos.
Nos despedimos ya hasta un próximo programa
de esta serie en Gaza están luego todos para lo malo.
Hoy nos han acompañado Antonio, Juana,
que estudié Ingeniería Técnica en informática de gestión,
y posteriormente Ingeniería Superior en informática
y Juan Antonio Sánchez, que acusado liquidado en Ingeniería Informática.
Ambos son tutto desde la UNED.
Los estudiantes toman la palabra para contarnos sus expectativas
e intereses,
por formarse en la informática y para relatar su experiencia
en la escuela.
Sus compañeras y compañeros presentes y futuras.
Un espacio de la serie
de pocas Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante que produce el Centro de Medios
Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López, os teneros, subdirector de estudiantes
y comunicación de la Escuela de Informática de la UNED.
En canal punto un punto es.
Podéis consultar este y todos los casos de esta serie.
Os emplazamos a la próxima edición de nuestro.
Gracias por acompañarnos.