Hola, buenas tardes,
eso vimos ahora Nieto y quería presentar,
o sea, el departamento de desarrollo de materiales digitales
quiero hacer es una muy breve exposición
de quienes formamos parte del departamento y cuáles son
nuestras funciones.
En realidad,
me voy a centrar solamente en dos unidades del departamento,
porque dentro del personal que trabaja en el pues hay gente
que trabaja directamente con una media que acaba de presentar
Ángel manceba, hay personas que trabajan también en el propio
Instituto Universitario de Educación a Distancia,
Aneri o e, y por eso digo que me voy a centrar en las dos unidades
a las cuales probablemente el personal docente
va a requerir, pues, trabajos colaboraciones,
que son las unidades de contenidos digitales,
y las de diseño gráfico quiero indicaron básicamente que hacemos
y la fundamentales que damos apoyo a los equipos docentes
para la producción de materiales digitales.
Hace un momento se han presentado biko
que de alguna manera es la un sistema para que el propio personal docente
pueda elaborarse sus materiales,
pero la unidad de contenidos digitales
también puede darnos apoyo, entre otras cosas,
como digo, con, sobre todo, con un marcado carácter interactivo.
Porque la diferencia, por ejemplo, con un libro digital
es que aquí lo que se trata es de hacer producciones,
que puedan tener un feedback entre la persona que está estudiando
y la propia el propio material didáctico
puede ser para enseñanzas regladas o no en un entorno cambiante
y habitualmente en la plataforma en la plataforma docente,
la plataforma de docentes,
la que estamos utilizando por parte del personal docente,
en donde publicar sus, vamos a decir sus lecciones,
todo lo que es el material destinado inicialmente a los estudiantes.
Está claro también que luego ese propio material
puede determinar, como han dicho también
al hablar de ico, puede terminar en un libro
o puede determinar en otro tipo de producciones,
pero digamos que el inicio de todo en muchas ocasiones
es cuáles son las lecciones.
Los temas.
El material que se publica en la plataforma docente a veces
no es aire,
es hablar de al y de la última que es ahora en realidad todavía estamos.
Estamos empezando con hago ahora en este curso
y la que había hasta ahora es al entonces.
Digamos que este es el primer paso habitual por parte
del personal docente a además, elaboramos materiales
y diseños gráficos digitales o impresos,
porque, como he dicho, se trata de dos unidades,
la primera es la de contenidos digitales
y la segunda, la que se encarga
de todo lo que tiene que ver con los diseños gráficos,
que también está muy, muy vinculado con comunicación y marketing
dentro de media, porque, claro, los diseños tienen
que ser pues los diseños estándar,
el logo de la UNED todo, pues a través de un lo que llamamos
a veces la marca UNED.
Qué más hacemos?
Colaboramos con la editorial en la producción de libros electrónicos,
esas una de las salida final que os estaba indicando.
El libro electrónico lo que ocurre es que pierde ya esa interactividad,
porque normalmente se trata, digamos, de algo estático,
también colaboramos, ha ocurrido, es, se han montado aquí
y ahora en la presentación, pero bueno,
se se puede leer, colgamos, colaboramos también y mucho,
en lo que son los materiales del curso de idiomas,
el cuid donde se hacen esas cosas,
porque hacemos ejercicios de preguntas, de respuestas,
de arrastre.
Luego te compañera Marta Jiménez,
dos os mostrará ejemplos de estas cuestiones
y también colaboramos con proyectos de investigación o de innovación.
Muchas veces tenemos proyectos y esos proyectos lo que quieren.
Unas son una serie de presentaciones interactivas
y también estas dos unidades colaboran en estas producciones.
Aquí lo que quiero decir es que somos proveedores de servicios internos,
somos una unidad,
somos dos unidades, perdón, que damos servicios dentro de la casa,
pero sin olvidarnos que la universidad es un servicio público
y que a veces eso significa que las contrataciones, que todo,
todo lo vinculado a una administración pública
también nos compete.
Tanto en el ámbito de la investigación, la docencia
y el estudio y sobre todo tenemos que tener en cuenta
que los estudiantes son nuestros destinatarios finales,
aunque inicialmente nuestros productos
van dirigidos al personal docente,
está claro que luego son los estudiantes quienes van
a recibir y quienes van a interactuar con nuestros materiales
y además tampoco debemos olvidar que la UNED
se adapta en todos los sentidos.
La UNED se adapta en el sentido
de que, como se decía antes, estés donde estés,
y sobre todo, nos adaptamos para la cuestión de la discapacidad,
para dar materiales para personas con discapacidad,
para para que puedan tener acceso a ello.
Por ejemplo, nos ocurre a veces que cuando hacemos presentaciones,
por ejemplo, pues por ejemplo en cuestiones de arte,
pues a veces necesitamos a través de la unidad de discapacidad
de discapacidad, que es el unidis,
pues tenemos que incorporar descripciones de los edificios
del arte, y entonces esas cosas,
si el personal docente lo va a necesitar porque a su vez
algún estudiante lo pide, pues tenemos que tenemos que preverlo
y hacerlo muy brevemente.
Os decimos quiénes somos?
Pues somos personal de administración y servicios
y somos en principio en esta parte que os estoy presentando.
Hay nueve personas en la unidad de contenidos digitales,
dos personas en el diseño gráfico,
ocho personas en la sección de desarrollo de materiales digitales,
incorporando aquí también las personas que últimamente
son de media y yo misma como jefa del departamento,
entonces físicamente estamos en este campus en el campus,
ya no nos llamamos el campus norte,
cuando el rosal en el edificio aquí de la Facultad de Educación
está junto junto al cema,
o sea, estamos muy cerca del cemav de la actual
UNED media y para el contacto en línea es importante.
Os estoy presentando aquí lo que llamamos
el campus digital pdli no sé si lo conocéis.
Ya se refiere digamos, a una serie de páginas que son internas
hay el campus estudiante campus tutores campus passi campus
pedí en este caso dentro del campus pdli,
hay una parte intermedias que no la he sacado aquí
en la diapositiva.
En ese sitio concreto.
En realidad no es una entrada específica para contenidos digitales
y diseño gráfico.
Estamos pendientes de que nos la hagan ahora mismo.
Entonces, ahora mismo no tenéis que hacerlo a través de,
como digo, ahí acceso a la aplicación de avisos, que es una unidad,
es lo que se llama lo que se llama el Centro de atención al usuario,
y con eso pues os llega.
Aquí vais a pantalla?
Bueno, pues específica es qué tipo de ayuda.
Eso es una ayuda en primera línea,
está en el centro de atención al usuario
y después pues entráis donde pone plata plataforma docente
explicáis las necesidades que tenéis y ya mis compañeros y mis compañeras
se pondrán en contacto con vosotros y os dirán que vayáis especificando
qué necesidad concreta tenéis
y ya se inicia una colaboración bidireccional
para que vais especificando, vayáis, inspeccionando lo que necesite
y si qué tipo de ayuda cuáles son la planificación del proyecto etc
etc entonces bueno pues un poco como ha hecho Ángel hace un rato.
En UNED Media quería hablaros.
Como llega, hemos llegado hasta aquí?
No?
Pues cuando empezaba la UNED,
pues lo que había eran las unidades didácticas.
Era donde puesto que no había clases presenciales,
el personal docente ponía su material docente,
valga la redundancia, en lo que son las unidades didácticas.
Además, luego había el apoyo tecnológico,
que en estos momentos se reducía en parte al el teléfono,
el teléfono, por el cual se atendían las tutorías,
el correo postal y luego estaban lo que llamábamos
las pruebas de evaluación, que son los ejercicios y bueno,
pues donde se comprobaban los avances,
no teníamos también los programas de televisión
que que bueno, pues son con lo que estaba comentando
antes, que era lo que había cma, los programas de radiotelevisión española
y un poco después llegaron pues los ordenadores,
el correo electrónico, internet, las redes sociales.
Pero realmente a nivel docente
el gran salto ha sido ahora recientemente,
cuando ya estamos hablando de las plataformas digitales,
la enseñanza ha cambiado no tanto por Internet
o por los ordenadores,
como la incorporación de las plataformas digitales
al entorno de una educación a distancia.
Yo creo que este es la oportunidad que tiene la UNED
y también el riesgo.
Porque, claro, cada vez más hay más universidades,
más más plataformas didácticas de enseñanza que, bueno, pues,
que está disponible para cualquiera,
en cualquier el cualquier lugar del mundo.
Entonces, en la utilización de las tenemos
que tener en cuenta, pues eso,
la utilización de las plataformas digitales docentes,
la incorporación, que es muy importante de vídeos,
audios gráficos, animales, etc.
Que eso es lo que le da un salto cualitativo
no solo a un texto, o sea incorporar sobre un texto
y también que es muy importante, de una manera interactiva,
con herramientas de comunicación.
Esto es lo que da el salto, porque todos estamos ya muy
acostumbrados a entrar, por ejemplo, en YouTube y ver lecciones
y ver anima acciones.
Yo recuerdo haber vistos de vídeos en YouTube,
en los que conceptos complicadísima, complicadísimos,
como puede ser la replicación del adn,
pues fui capaz de entenderlo a través de un vídeo que había
de un docente que explicaba de una forma muy, muy pobre,
en cuanto a la animación, pero muy muy interesante
en lo que fueron los conceptos como se replicaba.
Un adn que, sin una animación difícilmente se podría entender.
Entonces, este es nuestro papel.
Apoyar a los equipos docentes
en la consecución de estos objetivos,
y entonces voy a hacer un breve desglose
de nuestras actividades,
diferenciando las dos unidades que ya ha ido avanzando alguna cosilla
en la unidad de contenidos digitales,
como ya he dicho.
Apoyo a los equipos docentes en la elaboración del material
vinculado a las enseñanzas oficiales,
como digo, grabado másteres doctorados.
Además,
también podemos estar en cuestiones de formación permanente,
también proyectos de la UNED muy importante,
porque tenemos, por ejemplo, proyectos Erasmus Plus,
que no son solo, porque a veces se confunde todo lo que tiene que ver
con el intercambio de estudiantes.
Dentro de Erasmus Plus están las acciones,
pues las caos, y ahí tenemos muchos,
donde tenemos proyectos de desarrollo tenemos también convenios
con otras universidades y también teníamos investigación,
que podemos utilizar nuestras posibilidades
para la producción de estos medios y, como he comentado también,
uno de las es una de las salidas que puede ser puede
ser el montaje, montaje de libros electrónicos
y actividades anexas, calibre, libros,
pero también queríamos hablar de otra posibilidad
que tienen estos materiales, y es la elaboración de contenidos
en una plataforma que llamamos online.
Esta plataforma tiene estas características,
es un sistema de suscripción, de manera que un libro no lo no sería
un libro de manera que este material no lo adquieres.
No lo compras es un sistema,
digamos de alquiler por el cual tienes acceso a poder,
ejemplo, podría ser durante un curso académico
para que los estudiantes pudieran tener disponible este material
durante el curso académico o dos cursos en lo que se estipularse
por eso digo que sería por un tiempo determinado tendría
las mismas características que una producción editorial al uso,
es decir, se estimularían cuáles son los derechos de autor,
se elaboraría un contrato de edición y no habría descargas, claro,
porque vamos,
que lo que días es un acceso y te da permiso
y con la imposibilidad, con la posibilidad de incorporar,
ir y se ve en el Instituto Internacional estándar
Club nombres es importante porque muchos docentes
nos han requerido esta posibilidad de incorporar el ISBN para cuestión,
cuestiones luego de reconocimientos, de publicaciones entonces,
sino incorporaba e incorporábamos el ISBN,
parecía que luego no tenía reconocimiento a nivel docente.
Entonces, bueno, hemos visto que se puede hacer
y hay posibilidades de hacerlo también,
y esa es nuestra intención, pues en general
pues se estudiará la solución tecnológica
más adecuada en función de las necesidades,
y la unidad de diseño gráfico se encarga,
pues, de todo tipo de diseños,
tanto de forma, digamos, digital como diseños también
que pueden ser en papel diseños, impresos, como he dicho antes,
está muy vinculada a la unidad de UNED, media;
comunicación y marketing, todo lo vinculado a la marca unef,
y entonces, bueno, también vigila que las presentaciones sean correctas
en cuanto a que no hagamos utilización
de luego que no es el de la UNED y todas estas cuestiones,
también colabora en las portadas de los libros de la Editorial UNED,
y también por último, quiero hablarles
de la sección de desarrollo de materiales digitales,
que se encarga de un trabajo de coordinación
entre las distintas unidades.
Damos apoyo normativo, a veces toca eso
en temas de contratos administrativos,
en cuestiones legales llevamos la gestión económica presupuestaria,
porque, claro, muchas veces cuando hacemos
contratos administrativos,
pues lo que ocurre es que luego al final,
pues hay que hacer una, una facturación.
Hay que pagar a las empresas a las que se contrata
y también llevamos labores de comunicación y marketing,
y por último, aquí es un poco de broma, pero bueno,
hacemos de conejillos de indias porque nos toca hacer pruebas
de cómo sale la cosa.
Entonces, bueno, comprobamos y funciona todo correctamente,
hacemos a veces propuestas a nivel de diseño
cuestiones así no y bueno yo aquí mismo ahora mismo
yo como jefa del departamento me encargo de hacernos visibles,
no quiero, quiero dar publicidad de nuestro trabajo,
quiero mostrarnos que qué es lo que hacemos y bueno,
pues porque como digo, aquí lo que no se conoce no existe,
a continuación voy a dar voy a dar la palabra
a mi compañera Marta Jiménez,
y ella lo que va a hacer es ahora es hacernos una presentación
con algún ejemplo de tanto de comunica, perdón,
de diseño con de diseño, gráfico, contenidos digitales y bueno,
simplemente es esto.
Muchísimas gracias y espero que sí.
Dime perdón por la guerra, para mi padre
y hay algún espacio en la web donde haya un libro de estilo
de la UNED y recursos digitales.
Sí sí sí sí hay.
Hay todo ahí todo, todo.
Yo ahora, si quieres vedas tu correo electrónico,
agrairé, digo exactamente si te doy toda la información.
Gracias.
No.