Saludamos a los estudiantes de grado en educación infantil,
concretamente en la asignatura de aprendizaje de la lectoescritura,
vamos a desarrollar en esta vídeo clase
el bloque temático cuatro titulado investigación
en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura y su enseñanza
mi nombre es.
José quintana al día.
Los objetivos de este bloque cuatro son básicamente 2.
Por un lado, afrontar situaciones de aprendizaje de la lectoescritura
en contextos inclusivos de diversidad lingüística y sociocultural,
favoreciendo para ello la equidad y la igualdad de oportunidades.
El segundo objetivo que nos hemos planteado
es integrar los productos científicos de la investigación
sobre el proceso, eso de aprendizaje de la lectoescritura,
y su enseñanza con fines de mejora educativa,
participando activamente en la generación
de este conocimiento,
es decir, que todos los que se está desarrollando
en la investigación educativa lo integremos nosotros también
en el aprendizaje de nuestros estudiantes.
Para ello el bloque temático va a tener dos temas,
el 4, uno el 4.
2.
Que tienen ustedes aquí en pantalla.
El tema 4, uno se titula.
Líneas de investigación y su implementación en el aula
y el tema 4, dos será toma de decisiones basada
en la evidencia práctica profesional integrada en la investigación
el tema cuatro bueno líneas de investigación y su implementación
en el aula se desarrolla en base a los siguientes contenidos,
una introducción del tema donde situaremos contextualmente
cómo se desarrolla.
Segundo lugar, que es investigar desde esta perspectiva escolar,
nos interesa mucho de definir
y determinar claramente qué es investigar y quién no lo es.
En tercer lugar, el perfil del docente investigador
tiene un perfil concreto movido por la inquietud
y el interés por el conocimiento.
En cuarto lugar, las posibilidades y necesidades de la investigación,
de la lectura en el aula y luego los cuatro últimos apartados
que complementan.
Todo lo anterior será la investigación educativa
en la escuela infantil
conocer cuál es la investigación que se está llevando a cabo,
luego cuál es el desarrollo que tienen actualmente
y además un elemento que nos entra en juego en relación
con la investigación, que es la innovación educativa,
muy interesante su desarrollo en la escuela infantil
y los dos últimos ya es el espíritu de cambio y renovación.
En cuanto a la calidad y mejora de la escuela y ya la Bibliografía
corresponde el tema 4, dos es más cortito
porque se centra sobre todo en la toma de decisiones
basada en la evidencia.
Primero, vamos a ver qué es esto de la toma de decisiones
basada en la evidencia.
Luego cómo se lleva a efecto la investigación basada
en la evidencia
y, por último, la enseñanza de la lectoescritura,
basada en la evidencia, como veis.
Cómo ven ustedes el hecho de estar basada en la evidencia?
Va a ser el foco central de este último tema
que vamos a desarrollar en nuestro bloque temático 4.
En cuanto al plan de trabajo, ya les hemos indicado que va
a estar recogido el cronograma propio de la asignatura
y los recursos a utilizar van a ser básicamente 3.
Por un lado, el manual básico
donde encuentran ustedes los contenidos desarrollados
es el manual correspondiente al volumen.
Tres de la obra aprendizaje de la lectoescritura está publicado
por Sanz y Torres el segundo recurso que vamos a utilizar
y que lo vamos a utilizar con mucha intensidad.
Va a ser la plataforma agora ahí tienen ustedes la referencia
y esta plataforma de más nos va a dar acceso
a una liada, que vamos a trabajar conjuntamente,
que serán los tutores, serán los estudiantes
y será el equipo docente de la sede central
y por último la Bibliografía complementarias,
que ustedes también tienen en el Manuel
corresponden para ello.
El proceso de aprendizaje que ustedes van a seguir
será el siguiente.
Primero, una lectura personal reflexiva y activa
de todas las orientaciones que se le dan a ustedes en la guía de estudio
y, en segundo lugar, una búsqueda de contenidos,
de tal forma que ustedes puedan elaborar sus propios apuntes,
como saben ustedes ya por el bloque temático anterior.
Para este equipo docente es fundamental
que ustedes elaboren sus propios materiales de estudio
y que además a continuación lo enriquezcan
con la Bibliografía complementaria con los audiovisuales
y las vídeo clases que desde el equipo docente
se les van a abrir a continuación, un desarrollo voluntario
de las actividades de aplicación didáctica que les vamos a proponer
ahora las veremos.
Son seis las actividades que les proponemos y veremos a continuación,
y una vez hecho esto,
participar en los foros de estudio llevar a efecto
un seminario presencial, monográfico y contar con el apoyo tutorial
a todo ello tendrán ustedes que sumar,
la pequeña número 3, que corresponde a estos bloques.
El bloque tres el bloque cuarto,
se focalizan en el desarrollo de la pequeña 3,
programada por la asignatura y que es obligada,
y en la prueba de evaluación presencial,
que también es obligada para superarlas,
y, por último señalarles ustedes cuáles son esas seis
actividades que les vamos a poner para que ustedes lleven a efecto
durante el proceso de aprendizaje de este bloque temático 4.
Primero, al analizar uno de los documentos que le referenciamos
en la plataforma les damos media docena,
creo que son ocho documentos donde se explican diferentes modelos
de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura,
y ustedes tienen que realizar un análisis crítico
de esos documentos.
Se realiza a través de la coordinación tutorial
cada uno de esos centros asociados y esas eran coordinados por el tutor
o la tutora correspondiente.
El segundo, el segundo ejercicio,
será localizar en revistas especializadas.
Un artículo de investigación
y valorar su contribución a el aprendizaje de la lectoescritura
y todo ello desarrollado en un foro temático
coordinado por el equipo docente de la sede central y en tercer lugar
-las evidencias que justifiquen el valor de la metodología
de aprendizaje de la lectoescritura en la coordinación tutorial,
en grupo, los los sujetos de una misma tutoría
desarrollar un listado de estas evidencias que justifican
la metodología de aprendizaje en cuarto lugar,
elaborar un listado de grupos de investigación
a través de un foro temático coordinado por el equipo
de la sede central y las dos últimas actividades que les
les proponemos será elaborar un vademécum de libros,
un listado de libros especializados y un listado de artículos
publicados especializados en este y también será coordinados
por el foro correspondiente
que lleva a efecto el equipo de la sede en este bloque temático?
cuatro los tutores -solo van a coordinar dos actividades
que van a ser el análisis crítico de documentos
y el listado de evidencias y por su parte en el equipo docente?
De la sede central coordinaremos las otras cuatro que serán.
Localizar los artículos.
Una relación de grupos de investigación,
el vademécum de libros y el vademécum de artículos cuidado.
No es lo mismo las actividades que la actividad, 6, las dos
es localizar un artículo y analizarlo unos en concreto,
y el seis es un listado de artículos publicados en las revistas.
Bien, con esto les deseamos a ustedes un aprendizaje no más fructífero
y enriquecedor posible.
Mucha suerte y estamos a su disposición,
un saludo muy cordial.