Perdón, lo que el doctor Belda y yo nos quedamos aquí vamos a.
Además, comenzamos, a pesar de que mi.
Mucho bueno, pues vamos a continuar
y, precisamente, como la primera parte del programa es esta jornada,
que a la que me he referido y que lleva por título,
la ciencia como eje de progreso de la sociedad,
efectivamente hoy hablamos de ciencia y de investigación,
y para mí es un verdadero placer hacerlo
en compañía de una de las personas que constituye que es uno
de los referentes en investigación en oncología cerebral.
Neurocirugía, doctor don cristóbal venda,
director del Instituto Carlos tercero, que, como saben,
es otra de las instituciones que, junto con la UNED,
inspiran precisamente la creación de este proyecto,
y vamos a hablar de ciencia.
En principio hemos querido orientar esta primera sesión
como un diálogo,
como una conversación entre dos investigadores preocupados
y concernidos precisamente por el papel que tiene la ciencia
en la sociedad, pero además el papel que debe tener la ciencia
como desafío a los muchos proyectos y como respuesta,
perdona, los muchos desafíos que estamos viviendo,
porque hacía referencia en mi intervención a la sociedad
y en esta sociedad.
Estamos ante un paradigma
y ante un escenario que supone la irrupción de muchos desafíos,
desafíos como la respuesta al cambio climático,
a la guerra, a la transición ecológica,
a la transición digital, a la salud, al bienestar social,
a la brecha y la, el freno la o la reducción
de las brechas sociales género que siguen aumentando
y que lo harán más si no actuamos con celeridad
y con urgencia y en fin la calidad de las instituciones etc
etc son muchos los desafíos y curiosamente,
la respuesta a estos desafíos en buena medida
va a depender del peso que así creemos a la ciencia,
al conocimiento en una sociedad y muy en particular
en una universidad que sea consciente de su saber
que tenga la capacidad de anticipar
y, efectivamente, porque en la capacidad anticipar,
bueno, reside en buena medida lo que yo considero que debe
ser la innovación.
Poco viendo las palabras de la ministra Morán,
ya hablaba de que la ciencia es la respuesta.
La innovación es la mirada y los valores
son la manera de hacer ciencia, y yo creo que en buena medida
yo creo que recoge muy bien la esencia del peso
que debe tener la investigación en un momento
en el que, bueno, pues estamos viviendo,
la es ya la, la aprobación de la ley de la ciencia, en mi opinión,
un hecho histórico por lo mucho que fin,
por mucho que introduce en cuanto a cuestiones innovadoras,
no solo en cuanto al papel que debe tener la ciencia en abierto,
la ciencia ciudadana, también la contratación,
la retención de talento de nuestros investigadores,
y me gustaría que empezáramos por allí
y vamos a ir siguiendo desgranando una serie de cuestiones
que a mí me parecen sustantivas y que definen en buena medida
ese escenario en el que hoy estamos, ubicando todos estos desafíos,
desde la mirada
y como respuesta, desde la mirada que nos ofrece
cuál ha sido y cuál es tu primera impresión sobre esa ley
de la ciencia, qué crees que es lo que aporta
esa ley precisamente para que sigamos creyendo
que la ciencia es el tractor del progreso
de la sociedad.
Se creó rector que la reforma de la ley de la ciencia
tiene un hecho, un hecho que la hace diferencia
no, y es que es producto de la reflexión de científicos,
y creo que esto creo que esto es importante.
Creo que es importante porque la la reforma de la ley de la ciencia,
uno de los aspectos más importantes que intenta aplicar
es intentar resolver algunos de los aspectos que han limitado
en gran medida nuestra capacidad no solamente de hacer ciencia,
sino de proteger a las personas que hacen ciencia
y, además, proyectar todo eso después en la sociedad.
Por qué algo que lo decías no sé si es
que una de las amargas consecuencias de la pandemia
ha sido, hemos invertido más, y eso es una marca consecuencias,
pero al final esa consecuencia tiene la particularidad
de que es la primera vez en la historia de España
que ante una crisis España responde invirtiendo más en ciencia.
Esto no ha ocurrido nunca, esto no ha ocurrido nunca
y esa inversión tenía que ir acompañada de un cambio estructural,
de un cambio estructural,
en el cual se nota la mano de los científicos.
En el diseño de esa ley,
en la reforma que se incorporan, entre otras cosas
porque lo que intenta es resolver, por ejemplo,
problemas de contratación, problemas de contratación que nos encontramos
y que nos hemos encontrado todos,
en un momento en el cual claro desdecir,
podías tener financiación procedente de fondos externos,
pero hasta que no ocurriera una serie de eventos administrativos,
aunque tú tuvieras esa financiación,
no podemos proceder a contratar a ninguna persona,
lo cual lo diferenciaba de los fondos internos,
que podían estar sujetos a otro tipo de vino.
En segundo lugar, la Ley de la ciencia,
la reforma de la Ley de la ciencia,
lo que dibuja es un recorrido predecible para aquellas personas
toma la decisión de dedicar su vida a la actividad investigadora.
Esto no deja de ser un destilado de la erudición
y es el mecanismo.
A partir del cual la erudición genera más erudición,
y eso en un círculo virtuoso.
Cuando se aplicaba una persona con veintitres años claro,
generaba una situación en la cual, cuál es mi siguiente paso,
cuánto tiempo voy a tener que trabajar
y esforzarme para poder tener una posición razonablemente estable.
Entonces, claro, hacer ciencia en la cual las hipótesis
precisan de décadas de trabajo sin saber si mañana tu contrato
va a estar vigente, me vas a va a permitir la expresión,
pero es un poco difícil, es es un poco difícil.
Tú no puedes tener planteamientos para resolver paradigmas científicos
de cualquier ámbito de conocimiento.
Si tú contratos se acaban seis meses a partir de ahí la ley de la ciencia
lo que dibuja es un recorrido recorrido
que tiene primero un recorrido predoctoral.
Posteriormente a ese periodo predoctoral de cuatro años,
aparece un periodo posdoctoral de seis años,
y en ese periodo por dos posdoctoral de seis años,
a partir del tercero, pues obtener el certificado con ese certificado
de las universidades y los organismos públicos de investigación
estamos obligados a reservar el 15, las universidades y el 25 por 100,
los opis,
estamos obligados a reservar esas plazas que sacamos
todos los años tenemos que reservar las para aquellas personas
que obtienen el certificado de 3.
Esto significa que hay un recorrido, un recorrido de cuatro más 6.
Posteriormente se transforma en una paz, en una plaza estable
dentro del sistema español de ciencia y tecnología.
Al menos en el entorno universitario
y en el entorno de los organismos públicos de investigación,
el ser capaces de hacer ese recorrido predecible,
eliminando algunas cosas que podrían hacer difícil que eso fuera
cuadrando bien, yo creo que es un avance,
porque lo que permite es que las personas que es
al fin y al cabo los que van a hacer esto a algunos amigos
de la inteligencia artificial, aquí dentro,
evidentemente la inteligencia artificial,
ayuda a resolver las grandes preguntas
de muchas de las grandes preguntas de la ciencia,
pero las preguntas de momento
se las siguen haciendo a las personas.
Esta ley lo que permite es, junto con una estabilidad
en la financiación,
porque es la primera vez que España establece por ley
cuál es el umbral mínimo de porcentaje
de que el sector público tiene que dedicar a hacer ciencia.
Yo creo
que esas tres combinaciones hacen una mayor facilidad administrativa
en la gestión del día a día de la vida de un científico;
en segundo lugar, la predictibilidad del recorrido
que una persona que di, que decide dedicarse a la ciencia,
va a tener,
y, por último, un umbral mínimo de financiación, que es el 1, 35.
En estos momentos estamos bastante, bastante bastante alejados.
Yo creo que estos tres elementos, desde mi punto de vista,
son elementos que son críticos a la hora
de interpretar la ley de la ciencia, absolutamente de acuerdo.
Yo creo que una de las bondades y uno los rasgos positivos de esta ley
es que establece nítidamente esa carrera investigadora
que era necesario, sobre todo pensando,
bueno, pues dar respuesta a esas disfunciones
en cuanto se terminaba un contrato y no podíamos continuar contando
con nuestros investigadores o lo más importante,
estábamos generando talento y veíamos con cierta frustración
cómo ese talento se iba o graba otros,
a otras o bien a otras universidades o a otras empresas etc
etc yo creo que efectivamente la carrera investigadora
está claramente diseñada, entre otras cosas
porque hacías una reflexión que creo que es importante.
Es una ley concebida y articulada por científicos, por investigadores,
por investigadores que conocen bien precisamente y muchas veces
las dificultades y la vida en los laboratorios,
en las bibliotecas, en los archivos, etc.
Etc. Porque además es una ley que se hace con una exquisita sensibilidad
hacia todos los ámbitos de conocimiento,
una ley que además, bueno, a mí en fin has tocado
el tema de la financiación.
Yo sabéis, saben mis compañeros en la UNED
que una de mis preocupaciones
es precisamente la financiación de nuestra universidad
y, muy en particular yo tengo que recibir con un gran entusiasmo
que se equipare la financiación de las universidades al uno por 100
del baby que se nos obligue, y bienvenida sea esa obligación
a dedicar el cinco por 100 de nuestro presupuesto ordinario
a el plan de investigación.
Ojalá es decir, esto se cumpla porque será una buena noticia
para la universidad en general,
muy en particular para esta universidad
si como las posibilidades y los recursos que tenemos
para la retención de talento.
Pero esto en cuanto a la parte normativa,
a la hora de hablar de la ciencia como parte del progreso
de la sociedad,
no solo nos debemos referir a la parte normativa
jurídica administrativa,
que tiene su concreción en la ley de la ciencia,
sino que debemos también, es decir,
y a mí sí que me gustaría, es decir,
hablar de la proyección de la ciencia en la sociedad
y sí que me gustaría fin como director
del Instituto Carlos tercero, sin duda uno de los referentes
de investigación en todo el panorama universitario
y no universitario español, pues allí tienes a tu cargo
los grandes centros de investigación, cnio, entre otros.
Sí que me gustaría que habláramos también de la proyección
de la ciencia en la sociedad y muy en particular
los programas de transferencia del conocimiento, modo fin.
Simplemente como dato, quiero resaltar
la importancia que están cobrando los doctorados industriales,
es decir, cada vez con una mayor presencia,
porque yo creo que es un buen ejemplo de lo que debe ser ese binomio
entre universidad investigación barra empresa fundaciones
es decir la investigación tiene que estar al servicio
de la sociedad.
Como ejemplo de esa transferencia del conocimiento, entonces bueno,
sí que me gustaría destacar.
Dejamos la parte normativa jurídica administrativa,
nos vamos a mover a otro escenario, que es la parte
más de proyección social,
y sí que me gustaría decir que hablamos de la ciencia ciudadana,
de la ciencia de abierto en abierto perdón,
y para pasar al papel de las empresas y los doctorados industriales,
pues empecemos por precisamente por la ciencia ciudadana.
La importancia que tiene la ciencia en abierto.
La ciencia debe estar,
debe ser gratuita y al servicio de la sociedad
Por favor, Cristóbal.
Si yo me gustaría que,
como director del carlos tercero, nos explicara un poco
cuál es tu aproximación a estas estos conceptos.
Muchas gracias.
Sector.
La verdad es que compartimos.
Yo creo y lo hemos hablado lo hemos hablado muchas ocasiones
compartimos rector y yo una, una gran,
una gran parte de nuestro, de nuestra,
de la proyección de nuestras, de nuestras organizaciones
hacia hacia la ciudadanía.
Desde listín,
una de las uno de los principios fundamentales
que tenemos es que al final nuestra misión es proteger la ciencia
de proteger la salud de las personas a través de la ciencia,
y esta es nuestra misión fundamental, globo alba
a partir de ahí podemos sacar un montón de objetivos específicos
y demás, pero si pudiéramos resumirlo todo en una frase,
nosotros nuestro objetivo es proteger la salud de la ciudadanía
a través de la ciencia.
Para eso, y vinculado con la ciencia abierta
y con la participación de la ciudadanía,
nosotros hay una buena parte de nuestro presupuesto,
el 50 por 100 que está destinado a financiar actividad investigadora
en el entorno de la salud,
la cual se puede realizar desde muchos sitios,
y una de las cosas que hicimos en el año 2020 fue incorporar
a las asociaciones de pacientes más representativas del Estado
en el proceso de toma de decisiones el proceso de toma de decisiones
sobre a qué proyecto había que financiar en cada
una de nuestras convocatorias,
y en este sentido tuvimos una excelente respuesta por parte
de estas asociaciones de pacientes.
Hoy estoy viendo aquí a la señora Karina Escobar,
que además nos ayudó mucho en esto porque al fin y al cabo había
algo había una parte de esa brecha entre ciencia y sociedad
que solamente podía ser resuelta a través de la colaboración,
es decir,
a partir de que los científicos y los representantes de esa sociedad
que va a recibir ese objeto de la de la propia investigación,
nos sentáramos juntos en la mesa y decidiéramos hoy
desde el punto de vista científico.
Esto es relevante desde el punto de vista de pacientes y familia.
Esto es relevante o no?
Pues a lo mejor sí pero además añadiría
y a partir de ahí sustituyendo el pero por el añadiría.
A partir de ese momento llevábamos cuatro años
trabajando juntos a la hora de decidir
qué aspectos más relevantes de la investigación
deben estar orientados y enfocados en aquellas personas
o deben contar con la participación de aquellas personas
que necesariamente que necesariamente son los receptores de esto,
y esto nos ha permitido profundizar en una relación
que cada vez es más intensa, cada vez más y más intensa
en la medida en que poco a poco esa colaboración,
además de el momento del proceso de toma de decisiones,
sobre dónde situarla la inversión de el plan estatal
de-de i mas d a través de el Instituto de Salud Carlos tercero.
Además de eso, poco a poco incorporar a estas personas de estas entidades
dentro de la propia, del propio mecanismo,
funcionamiento del instituto y dentro de la propia ciencia
que desarrolla que desarrolla el instituto.
En consecuencia, al final la ciencia ciudadana
y la ciencia en abierto nuestra forma
de entenderlo es integrándola dentro de nuestras propias
estructuras y dentro de nuestro propio proceso de toma
del proceso de toma de decisiones.
Yo creo que en este sentido hemos aprendido de las universidades,
porque las universidades esto yo he aprendido contigo
en el Consejo Social esto ya lo teníais incorporado
desde hacía desde hacía tiempo, nosotros necesitábamos adaptarlo
dentro de nuestros organismos públicos de investigación,
o por lo menos dentro del instituto, adaptarla a nuestra propia
idiosincrasia, pero yo al fin y al cabo esto lo he aprendido
a las universidades no recto, y es cierto,
yo además es que siempre he creído y sigo creyendo
que la ciencia debe estar al servicio de la sociedad,
que debemos ser capaces de revertir todos los resultados que obtenemos
en los proyectos de investigación como respuesta a esos desafíos que,
en fin contratos necesariamente muy gruesos
estaba enumerando la ciencia es la respuesta a los desafíos,
y a partir de ahí debemos ser capaces de articular mecanismos,
se a través de cátedras, universidad, empresa, artículos 83
para dar respuesta precisamente a esos esos grandes desafíos,
porque es cierto, estamos viviendo un periodo de incertidumbre,
pero ante la incertidumbre el mejor,
la mejor respuesta es siempre la hacia nosotros.
En la universidad es cierto que estaban,
que hemos trabajado y tenemos muy bien concebido esa idea
de proyectar la investigación hacia la sociedad
y, de hecho en esta universidad,
que tiene una red de centros territoriales,
que es uno de los rasgos diferenciales
con respecto a otras universidades, hemos querido convertir
y dotar a nuestros centros, convertirlos en foros
que sean capaces de dinamizar las fin los grandes desafíos
en cada uno de los territorios y se han quedado cátedras.
Universidad empresa en sitios, bueno, núcleos rurales donde tienen,
bueno, un papel muy importante en diversos ámbitos,
ámbitos energéticos.
Estoy pensando en una cátedra química sostenible.
En puerto ya no de puertollano ha sido testigo,
una de las ciudades que ha sido testigo prácticamente de todas
las transiciones energéticas; no hay una cátedra universidad,
empresa, donde se está formando investigadores,
donde se está en colaboración con las empresas,
buscando soluciones a lo que hoy ya supone 1,
otro de los grandes desafíos,
esa transición hacia un modelo energético.
En fin, nuestros centros, insisto, ahora no solo son centros
donde se impulsan la docencia a través de las tutorías,
sino también la transferencia del conocimiento
y prácticamente en una universidad.
Esta es una universidad con una carga investigadora muy notable,
además en diversas áreas de conocimiento,
desde la inteligencia artificial,
a Javier presentes, Javier Díez, inteligencia artificial,
la física médica, doctor Antón,
que acaba de entrar ahora; la fusión nuclear,
la pila de combustible de hidrógeno para su marinos,
las faunas de dinosaurios, por ejemplo en el Jurásico,
medio, los materiales de grafeno, la Psicología de las adicciones,
el bienestar, el envejecimiento,
las Humanidades digitales, cuestiones de archivística de patrimonio
en el ámbito de las universidades las humanidades
la literatura universal etc
etc etc es decir esta universidad a través de sus 1.400 investigadores
sus centros de investigación, nuestros institutos,
Límits, por supuesto uno de los más sobresalientes,
junto con el Instituto Universitario Gutiérrez Mellado,
que llanamente trabajan en cuestiones de paz, seguridad y defensa,
es un buen testimonio del compromiso de esta universidad
con la ciencia y con la investigación como respuesta a estos desafíos,
y, efectivamente, nosotros creemos que además la ciencia
debe estar y debe ser, debe estar en abierto.
Por eso, desde hace ya unos años todos nuestros revistas
están en un inventario.
Es el espacio electrónico de la UNED,
donde todas los recursos generados en el marco de proyectos
de investigación están al servicio de los ciudadanos.
La ciencia ciudadana, la ciencia en abierto, sin duda,
es uno de los rasgos yo creo que incuestionables
en el papel que debe tener la ciencia en el siglo xxi,
pero el papel que debe tener la ciencia en el siglo xxi
también reclaman la colaboración con instituciones y con y con empresas,
y aquí sí que me gustaría que nos detuviéramos
en el papel tan importante de los doctorados industriales.
Ustedes y vosotros habéis tenido alguna experiencia sé
que y desde crue estamos precisamente potenciando el papel
de los doctorados industriales un investigador
se le contrata o hace su tesis como respuesta
a uno de los desarrollos que quiere a afrontar una empresa,
y esto es importante porque además tiene mucho sentido.
Esa investigación proyectada hacia el mundo de la empresa están,
se están consolidando como una de las vías más destacadas,
pero además yo querría en tu experiencia como director del insti
que nos comentaras precisamente cuál es el papel de las empresas,
sea a través de los doctorados industriales,
sea a través del artículo 83, sea a través de las múltiples opciones
que tenemos para colaborar y materializar
nuestra en nuestros lazos de colaboración con las empresas.
Muchas gracias, Sector.
Yo creo que hay un aspecto que es fundamental
en esa esa esa transferencia, no la a la a-la sociedad,
en el cual la empresa o la institución pública,
que va a ser receptora
de ese receptora de ese conocimiento,
creemos que es que es absolutamente absolutamente central.
Me voy a separar la institución que puede recibirlo
de lo que es la la empresa,
porque al fin y al cabo no deja de ser
algo que queda muy vinculado al concepto de implementación al.
Al final, la ciencia,
para poder terminar siendo transferida de forma efectiva
exige un proceso de implementación, un proceso de implementación
que muchas veces se enfrenta,
o a retos regulatorios o a retos directivos,
y esto muchas veces termina, termina limitando,
y yo creo que en este sentido, la colaboración entre la UNED
y el insti tiene ha tenido éxitos que y esperamos que siga teniendo,
que siga teniendo muchos éxitos,
y me refiero específicamente a la crisis de gestión que hay
alrededor de la alrededor de nuestro sistema sanitario.
Hay una crisis de gestión
en el cual probablemente la resolución de esa crisis
de gestión exigen la generación de ciencia de ciencia,
la transferencia de esa ciencia al sector,
que en este caso sería la gestión, la gestión sanitaria
que debería recibir esa ciencia implementarla
y adaptarla a su situación.
Estamos viendo en los últimos meses
ya una situación en la Comunidad de Madrid
en la cual algunos de los profesores de eliminats
algunos de los cuales estoy estoy viendo aquí
han intentado iluminar, con conocimiento,
con experiencia y con innovación los distintos mecanismos.
Primero que han causado la situación
y posteriormente aquellos que podrían venir a intentar ofrecer soluciones.
Eso es transferencia, eso es ciencia sobre la sociedad,
en un entorno académico de reflexión,
a partir de ese entorno académico.
De esa reflexión se identifican los problemas,
las causas últimas que pueden existir
y posteriormente se intentan llevar a la a la práctica.
Hay veces que esa erudición no siempre es comprendida
desde aquellos sitios en los cuales se tiene que aplicar esa erudición
y a veces en los cuales es necesario que esa transferencia
sea una transferencia incluso de personas,
no en las cuales, pues esto, nuestros científicos,
nuestros compañeros de la ciencia alemana son son son expertos
en esto porque al científico lo que hace
es que lo llevan directamente al sitio donde hay aquello
hay que implementar nuestro, yo creo que todavía permítanme ustedes
la visión quizá un poco distorsionada.
Pero esto todavía todavía todavía todavía nos queda.
En relación con la transferencia a la empresa,
yo creo que probablemente nos queda hacer una reflexión
dentro de los organismos generadores de conocimiento,
porque hay un conocimiento que todavía nos queda
por incorporar, que es el conocimiento regulatorio,
por lo menos en sanidad.
En sanidad hay un aspecto fundamental,
y es que podemos tener un peit pero excelente,
pero ese empeño excelente no siempre se traduce
en la capacidad de aplicación de esa solución.
En una persona real, en medio lo que tenemos
es lo que conocemos como ciencia regulatoria,
y esa ciencia regulatoria
creo que es la que todavía nos queda por incorporar
o o que desde las empresas
compartan ese conocimiento de ciencia regulatoria que en estos momentos
nosotros probablemente dentro de las organizaciones
todavía no tenemos, no tenemos.
Ese es ese ese nivel.
Desde el instituto, por ejemplo, hemos lanzado hace tres años,
lanzamos estaba todavía la directora yo te actual
secretario general de investigación era era directora
de Carlos tercero cuando lanzó un programa que era un programa
se llama impacto de un programa de medicina de precisión,
y lo lanzo con una perspectiva que era.
La implementación cuanto a ciencia
hemos hecho que nos permiten mejorar nuestros mecanismos de predicción
de los resultados de cualquier acto médico.
Tenemos muchos, ahora somos capaces de transportar eso
desde el entorno piloto a la realidad de un sistema sanitario,
de la enorme complejidad que tienen nuestros sistemas sanitarios.
Esos son proyectos de implementación y eso es transferencia,
son proyectos de implementación que necesariamente exigen la colaboración
de el gestor del centro, donde tiene que ser implementado,
evidentemente de pacientes y familias,
porque somos los receptores netos y de el grupo de científicos
que ha generado el proyecto original.
Pero transportar eso desde ese entorno hipercontrolado
donde desarrollamos actividad investigadora al mundo real
y en ese momento.
Dense ese momento de transición,
que es donde se desarrolla los proyectos de implementación,
donde el instituto ha invertido en estos últimos tres años
más de 120.000.000 de euros,
donde esos proyectos poco a poco van teniendo esos resultados
y se están enfrentando a esa enorme limitación,
que es enfrentarte a incorporar un nuevo proceso
dentro de una estructura de procesos altamente compleja con una tradición
de más de 30 más de 30 años.
El doctor Repullo, al que veo por aquí que es un experto
en cómo esos procesos se pueden ir colisionando los unos con los otros,
por eso es necesario hacer ciencia de implementación,
que es probablemente ese paso de transferencia que nos puede
que nos puede, que nos puede ayudar, no recto,
totalmente.
Yo creo que esa ciencia regulatoria y esa ciencia implementación
es lo que da sentido y es lo que por otra parte
se nos exige en muchos de los proyectos,
sino en todos los proyectos de investigación
y sobre todo los proyectos de investigación europeos,
es decir, cómo precisamente el proyecto,
sea cual sea el ámbito, puede tener un impacto en el progreso
de la sociedad o puede servir como respuesta
a los desafíos que cada uno esté afrontando,
y creo que en esa línea tiene.
Es donde se ubica precisamente la propuesta
de los doctorados industriales.
O decía que nosotros estamos teniendo una presencia cada vez mayor
en esa colaboración con la empresa, sea de los ámbitos que sean.
Muchas veces esta idea de la colaboración.
Yo no sé si aquí hay investigadores e investigadoras
en el ámbito de las humanidades y las ciencias sociales,
que me consta que los hay muchas veces,
uno piensa en esa ciencia de la impedir
la implementación en esa ciencia regulatoria, que es aplicable única
y exclusivamente al ámbito de las ciencias,
ciencias y ciencias de la salud,
y no yo siempre he defendido que desde las Humanidades
las ciencias sociales igualmente se debe,
se puede y por supuesto se debe hacer transferencia
y en ese sentido, por ejemplo, uno recibe con entusiasmo
la propuesta del reconocimiento de esa transferencia a través
del sexenio de transferencia que espero que pronto podamos volver
a contar con esa segunda edición,
porque, efectivamente, desde las humanidades,
desde las ciencias sociales,
también es posible la colaboración con la empresa.
Yo creo y esto me sirve ya de inicio
precisamente hacia el siguiente tema,
una de las cuestiones que define hasta ahora hemos hablado
de la parte administrativa jurídica, recogida, una serie de reflexiones,
por supuesto con trazos necesaria;
muy muy gruesos en torno a la ley de la ciencia.
Nos hemos movido precisamente al papel que tiene la ciencia
en la sociedad.
Donde se han destacado algunas de las colaboraciones,
pero también no podemos olvidar el papel o la propia naturaleza
que debe tener la ciencia, es decir,
la ministra decía.
La ciencia es la respuesta.
La innovación es una mirada, pero también los valores
son la manera y precisamente a esos valores
son los que me quiero referir nosotros y este
y eliminen si es un buen ejemplo de lo que voy a decir.
La ciencia,
tal como yo no concibo, debe ser necesariamente interdisciplinar,
y una de las bondades precisamente de este proyecto del y mi en 6,
quien logra aglutinar investigadores de todas las áreas de conocimiento
desde la parte informática,
desde la parte de ciencias, ciencias sociales,
humanidades.
Todos los investigadores confluyen
y su interés en proporcionar respuestas
a el ámbito de las ciencias de la salud,
y en ese sentido sí que me gustaría, porque además lo hemos también
hablado muchas veces y yo sé que tú has vendido
precisamente esa interdisciplinariedad en proyectos
que tienen un bueno, yo creo que han tenido,
que han servido de referente,
de lo que debe ser esa necesario diálogo
entre investigadores de ciencias, entre investigadores de humanidades.
Para mí hoy no tiene mucho sentido
apostar por una división entre ciencias y humanidades,
porque, en fin, yo siempre he pensado que en el siglo xxi,
fin sabia maniobra.
El investigador ha decidido y debe ser consciente
de la importancia que tiene transgredir las fronteras.
Las restricciones impuestas por las áreas de conocimiento
y apostar por la colaboración entre disciplinas,
entre otras cosas porque cuando uno colabora,
fomenta el diálogo y del diálogo,
no podemos olvidar que uno sale siempre más enriquecido,
más ilustrado,
pero sobre todo sale más humil.
Sin duda la humildad es una de las virtudes
que el buen investigador siente ante la envergadura del fenómeno
y a esos valores, a esa manera de hacer ciencia.
Como ya parte final sí que me gustaría referirme,
sí me gustaría que nos comentaras desde tu visión
desde el Instituto Carlos tercero, que hablaremos es otra importancia
que tiene esa interdisciplinariedad.
Hoy concebir la investigación como departamentos estanco
sin apenas comunicación creo que obedece a una respuesta,
a una visión ni óptica de lo que debe ser la ciencia
y me gustaría por favor Cristóbal completamente además
tuyo iniciamos un proyecto hace muchos años donde intentamos combinar
la lingüística con la neurooncológica,
lo cual esto que puede resultar como como algo aparentemente
desconectado.
Nos dimos cuenta que bajo ciertas condiciones,
haría impactos diferentes
impactos diferentes cuando había tumores,
que podían estar localizados en las áreas frecuentes del cerebro.
El impacto de la diferentes, si la persona era bilingüe o no,
y esto iniciamos una colaboración que que bueno
que cuando terminemos esta a estas periodos de nuestra vida
intentaremos recuperar, intentaremos recuperar.
Al final aquello era un ejemplo de algo que yo creo
que es muy elemental, no, y es que las respuestas
a las preguntas que nos hacemos como científicos son poliédricas,
son poliédricas y esto lo hemos visto y me voy a referir a un ejemplo muy
que nos afecta muy profundamente, como es el conocido
como código persistente, coi persistentes,
ustedes saben que es una es un conjunto de síntomas que va
más allá de la propia aparición brusca de la propia,
del propio evento agudo de la infección por el virus chasco.
Dos está todavía pendiente de definir desde el punto de vista nosológico,
porque esto exige un profundo conocimiento
que todavía se está todavía.
Se está generando, pero el poder responder,
el poder responder a las necesidades
de las personas que podrían tener este tipo, esta enfermedad,
exige evidentemente conocimiento procedente de la biología molecular,
porque hay que comprender,
vio químicamente esto a qué se debe, cuántos tipos hay,
y no, por lo menos desde el punto de vista biológico.
Implica una serie de disciplinas médicas,
donde implican neurólogos implica cardiólogos,
implica especialistas en aparato respiratorio;
implica especialistas en medicina familiar,
comunitaria, microbiólogos, etc.
Pero es que además implica economistas.
Por qué?
Porque es un porcentaje tremendamente importante
de aquellas personas que han padecido la enfermedad aguda,
y además eso tiene consecuencias
desde el punto de vista administrativo,
porque es posible que haya una serie de secuelas
que exijan que exijan un reconocimiento desde el punto
de vista administrativo en relación con su capacidad
de poder seguir trabajando donde están trabajando simplemente
de poder trabajar; y eso a su vez,
exige una, una respuesta solidaria por parte
de las personas y el Estado.
Con lo cual, todo ese círculo,
querer restringirlo a una disciplina,
pues yo creo que estamos de acuerdo rector,
es absolutamente imposible.
Les pongo el ejemplo de una patología que yo creo
que ahora mismo tenemos.
Todos tenemos todos todos en mente.
En consecuencia, la multidisciplinariedad,
la trans disciplinaria,
data al final lo que nos permite es dar respuestas
que cada uno de nosotros por separado sería muy difícil.
Yo creo que eliminen.
Al final lo que nos permite es abordar este esta posibilidad,
teniendo cuenta que por separado
probablemente daríamos respuestas parciales y una respuesta parcial
a un tema relevante.
Probablemente a lo mejor ni siquiera es una respuesta,
no sé cómo lo ves tú absolutamente con ello
es que soy un convencido y yo siempre digo que la ciencia es proteica,
es cierto,
pero además tienen la capacidad de acercar disciplinas
y es cierto, es decir,
y un poco los investigadores.
Bueno, pues somos capaces de dirigir o armonizar
diversas partituras que, bueno, pues tienen un sentido
ante el placer que uno siente por los hallazgos que obtienen
todos los procesos de investigación y sin duda,
es decir, yo creo que la interdisciplinariedad
que esa multidisciplinariedad es absolutamente clave
en cualquier proyecto de investigación.
Sería un error.
Yo lo he calificado como una visión mío-pica, considerar
que un proyecto o un desafío reclama una única respuesta.
Yo creo que uno se enriquece y por mi propia experiencia,
los proyectos en los que he participado
uno de ellos lo ha mencionado es tu, es decir,
neuro lingüística tiene una de las cuestiones.
Cuando se analiza la morfología la capacidad,
aquí hay expertos en la materia,
es decir, del cerebro humano.
Una de las zonas es precisamente la que se ocupa
o donde residen la competencia lingüística
y toda la parte fuente.
De la misma forma, dentro las funciones,
elocuentes del cerebro está el lenguaje,
está el movimiento claro,
a uno le llamó mucho la atención, que es lo que hay,
que es lo que ocurre cuando bueno, crece un tumor un glioma,
es decir, y perturba precisamente esa capacidad, fuente.
Esa capacidad lingüística no se acerca precisamente
a los neurocirujanos, a los oncólogos y pregunta,
y además es un diálogo bidireccional,
un diálogo que reclama también ingenieros
expertos en neuroimágenes, que además reclama también psicólogos
y que además también reclama la presencia
de muchas otras disciplinas.
Es precisamente esta colaboración la que hace grande a los proyectos
y la que en buena medida, ejemplifica esa manera
de hacer ciencia, que supone cultivar una serie de valores
y bueno yo creo que podríamos dar muchísimos ejemplos
de la importancia que tiene la interdisciplinariedad.
Desde nuestra universidad precisamente potenciamos ese diálogo
entre equipos de investigación y de nuevo quiero referirme
como exponente máximo de esta colaboración,
es el seguimiento y se está la subdirectora
especialista en temas de educación, por ejemplo, Panamá Collado,
catedrática en Psicología en Psicopatología
pero hay mucho está Javier profesor Antonio etc
etc personas de mi facultad de Filología
de filosofía que forman parte de todo este instituto.
Por supuesto.
El rector Gimeno, con el doctor
Repullo precisamente tienen un máster que es un buen ejemplo
de la administración de toda la parte de la gestión clínica.
En alguna ocasión, doctor reguli doctor Gimeno.
Yo les tengo que confesar que he ido alguna visita médica
y me han hablado cuando sabían que el asunto rector de Ana
dice.
Pues es que yo estoy haciendo el Máster Universitario
en Administración sanitaria.
En fin,
yo creo que este es un buen ejemplo de lo que decía,
de esa colaboración, de la presencia de todas las disciplinas
y llegados a este punto, en fin,
hemos es un verdadero placer y uno seguiría hablando de ciencia,
pero quiero y hablando de los valores.
Es decir, quiero precisamente invitar al público.
Tenemos.
Disponemos de cinco minutos, muchísimas gracias a la organización
porque nos han concedido 15 minutos extra, que ves en fin,
que como ven se están quedando cortos,
pero sí que querría invitar a los asistentes
en este salón de actos,
así como los están los que nos están siguiendo a través de Canal UNED.
Si quieren plantear una pregunta,
porque, claro, estamos hablando de la importancia
que tiene el diálogo y no querría que esto se convirtiera
en un diálogo entre 2,
sino hacerlo extensible a un diálogo entre toda la comunidad
universitaria.
Si quieren, podemos dedicar.
Disponemos de cinco minutos, conclusiones,
pero sí que me gustaría invitarles,
pues, cualquier precisión, comentario,
observación que quieran hacer, por favor.
Este es el momento.
Muchas gracias por esta jornada tan interesante que realmente,
la UNED está apostando fuerte por la investigación en muchas áreas
y, en concreto, en el área de la medicina,
con una aproximación interdisciplinar.
No soy Javier Díez, profesor de Inteligencia,
Artificial, en la UNED, llevo 34 años en esta área,
al principio la inteligencia artificial era una cosa esotéricas,
casi nadie, había oído hablar
y de repente se ha puesto de moda,
y en concreto pues en nuestro grupo investigamos en
Inteligencia Artificial, aplicada a la medicina
es uno de los temas que tanto a cristóbal como a Ricardos
interesa mucho.
No?
Entonces,
una de las cosas que quería plantear es la inteligencia artificial,
puede traer grandes beneficios en el campo
de la medicina no solamente por mejorar los diagnósticos,
porque muchos errores médicos se podrían evitar errores
en el diagnóstico,
en la administración de medicamentos,
sino que también hay estudios que dicen que la inteligencia artificial
hace que cuando se aplica bien una medicina más humana
porque el médico tiene más tiempo para estar con el paciente.
Entonces, quería saber también desde tu responsabilidad
en la Carlos tercero, qué iniciativas están tomando en este sentido,
y otra pregunta también relacionada es la inteligencia artificial
de cara a los países más pobres.
Yo estuve en el año 90 en el 91 en el choco va sirva de colombia,
donde la gente comía una sola vez al día
y no todos los días tenían asegurado que iban a comer algo y luego,
pues tenemos algo, dos proyectos, uno sobre cáncer de mama,
financiado por el Ministerio de decía y otro financiado por la UNED,
para enfermedad cardíaca, reumática en niños a través
del programa de Objetivos del Desarrollo Sostenible,
por lo cual tenemos que dar las gracias a la UNED
y a Ricardo en particular,
que siempre ha tenido un gran interés por la, por la investigación
y especialmente por los temas de desarrollo.
Muchos países en los que el problema principal, la escasez de médicos,
la inteligencia artificial puede tener una gran labor,
y en eso estamos trabajando.
En nuestro grupo este año pasado hemos estado
en Sierra Leona dos veces y es uno de los países que,
entre otras cosas,
aparte de que fue uno de los países más castigados por el ébola,
pues tiene la mortalidad materna más alta del mundo,
y cuando se habla de inteligencia artificial
y de ética de la inteligencia artificial,
que ellos estaremos tantas reuniones porque me interesa el tema.
Se habla sobre todo el tema de la protección de datos
y por supuesto que sí es muy importante,
y especialmente en medicina,
pero hay otro tema del que casi nunca se habla
ni a nivel europeo ni a nivel español,
y es el tema que es.
El tema es la posibilidad de que la inteligencia artificial
pueda contribuir a reducir desigualdades,
porque digo los médicos,
la inteligencia artificial puede tener un papel
y cuando se habla de Inteligencia Artificial inclusiva
Inteligencia Artificial para todos siempre estamos pensando
que en los países ricos en Europa principalmente,
que la inteligencia artificial puede llegar a todo el mundo,
pero casi nunca se habla del papel
que la inteligencia artificial puede tener para reducir desigualdades.
Bueno, no quiero entretenerme demasiado,
que ya me he extendido Muchas gracias Javier
pregunta director por favor la plantearía
estoy como estamos desde el instituto
a través de a través de los programas de implementación;
impacto que lo que persigue es preparar una infraestructura
que permita la llegada de la medicina personalizada
de precisión de forma completa,
cohesionada y justa dentro de el sistema nacional.
Dentro del sistema nacional de salud hay
una de los aspectos más importantes de los tres grandes pilares
sobre los cuales existen, se sustenta esta infraestructura,
que es un pilar que está basado prácticamente al completo en la,
en la inteligencia artificial,
como herramienta para que el resto de los elementos que configuran
la medicina personalizada de precisión puedan tener una,
una aplicación equitativa, por supuesto,
y esto como base para su aplicación, para su aplicación,
para su aplicación es evidente.
Es evidente que al fin y al cabo perseguimos
que la inteligencia artificial sea capaz de reducir desigualdades,
desigualdades no solamente en los países en vías de desarrollo,
sino también las enormes desigualdades que en estos momentos
observamos en España,
donde todavía nos queda un trabajo muy importante
que hacer.
Al fin y al cabo esas esas desigualdades
que estamos empezando a ver de una manera diferente,
porque en España al final las desigualdades,
la pobreza se expresa en forma de obesidad
y al final, todo eso termina impactando en la esperanza,
en la esperanza de vida yo creo que hay datos,
aquí hay científicos que los habéis compartido con nosotros
en los cuales la esperanza de vida termina vinculada principalmente
a tu nivel de renta, y esto en un país
como el nuestro supone un nivel de desigualdad que probablemente
la inteligencia artificial y otra serie de elementos
no deberían ser capaces de ayudar a paliar y muy breve yo,
por añadir un comentario, sin duda, la inteligencia artificial ese
no sólo debe estar, no solo debería contravenirse
como orientada a la gestión de los datos y gestión inteligente
de los datos, que por supuesto es una de las aplicaciones,
pero es que hoy la inteligencia artificial
permea absolutamente todos y cada uno de los ámbitos
y una de tus reflexiones es precisamente la inteligencia
artificial como antídoto para frenar la desigualdad,
y es una un debate muy interesante que además aparece yo
te refiero a algunos de los trabajos de Daniel Innerarity,
es decir, en torno a la ética y la inteligencia artificial,
en el marco de un proyecto de una cátedra de investigación,
en Florencia muy, muy potente,
que se están precisamente debatiendo cómo la inteligencia artificial
puede servir para frenar esa brecha de desigualdad,
que está creciendo y que crecerá más si no tomamos y por qué no utilizar
el potencial que nos ofrecen los algoritmos,
la parte más cuantitativa
para advertir dónde y cómo podemos frenar esa esa situación,
de absoluta inequidad,
y más allá de otras cuestiones que están ahora muy en boga
y que nos preocupan mucho, a los rectores,
como el potencial que tiene la inteligencia artificial
y que nos preocupa
porque debemos replantearnos algunas de las actuaciones
que como universidad tenemos cara a.
Bueno, hay evitar posibles disfunciones
en la impartición de, en fin, algunos de los títulos,
pero eso es otra de las cuestiones que también podríamos abordar.
Lo que está claro es que es que la inteligencia artificial
ha venido para quedarse,
que debemos ser capaces de interpretar lo que nos ofrece
y de saber entender los escenarios que resultan
de este nueva irrupción.
De este paradigma, como tú decías la Inteligencia Artificial
desde hace muchos años y tú lo sabes muy bien,
se viene trabajando, pero ahora está de moda.
Por eso estamos en un momento
particularmente atractivo y sugerente,
y desde la universidad debemos ser capaces
de liderar el cambio hacia una sociedad más inteligente,
más inclusiva y, por supuesto, más integradora y más científica,
y el doctor Antoñanzas José Carlos.
Por favor, una pregunta breve y.
Pero los que nos están siguiendo a través de Canal UNED a lo mejor
tienen problemas para.
Y quiero recientemente que con respecto a la mesa discrepo
en bastantes cosas, pero eso es algo normal en mí
y lo que quería decir simplemente
estamos hablando de de digamos que sea transversal.
Está muy bien que se atraviesan,
pero tenemos que conocer de todos los que con los que interaccionamos
y entonces eso significa esto ya va bastante más
de lo de lo que parece normal está siendo ahora con un médico,
te entender lo que me dice siendo físico y también tengo que ser capaz
de hablar con un médico que tenga un poquito de física para saber
que lo que vamos a hacer eso lo primero
y eso exige un cierto trabajo.
Pero por eso creo que me parece un poco con mi amor fuera de lugar
que al investigador propio digamos al que está al pie del cañón,
tanto en el hospital como puede ser aquí en la Facultad
de piedra que haga transferencia el mismo.
Creo que eso debe ser el centro y debe ser una cosa que se llame
oficina de investigación y centro de transferencia,
que tenga su propio personal y que se encargue de hacer
esas búsquedas ya bastante.
Tenemos con hacer lo que tenemos que hacer,
que es la parte de investigación más parte de docencia.
No nos pidan también que hagamos transferencia.
Podemos hacer divulgación, transferencias, busca otra cosa
y entonces no nos pidan eso.
Hagan ustedes que pagamos o no los los gestores.
Organizarlo para que podamos hacer investigación.
El problema de transferir es suyo, no mío.
Yo tengo bastante con lo que hago, simplemente era,
no quiero que quiera que me conteste.
Simplemente creo que es una visión diferente de cómo funciona esto,
y lo digo después de haber intentado pasar patentes y accedir cosas
en el hospital que nos lleva a problemas.
Háganlo ustedes, no nosotros, que a mí me gusta más hacerlo,
que lo que hago es lo que más me gusta,
pues muchísimas gracias.
Tuyo yo tú o los dos lazos,
que yo creo que hay una cosa fundamental
y es que el conocimiento es valioso por sí mismo,
y esto es algo que cuando nos metemos en la dinámica de transferir,
transferir, transferís hay veces que no debemos dejar de lado ese hecho,
ese hecho, que es que es absolutamente nuclear
y estoy totalmente de acuerdo con el profesor.
El conocimiento por sí mismo es valioso,
ya vendrá alguien inutilizara,
y esto es algo que yo creo que es que es un mensaje
que todos los científicos que al final intentamos responder,
preguntas que yo creo que eso es fundamental,
también es muy muy, muy importante.
Que tengamos tremendamente claro que es,
es que tenemos que ser interfases, tenemos que ser interfases.
El científico no tiene por qué ser un excelente empresario,
no se le puede pedir eso ya estamos completamente de acuerdo
y probablemente al empresario tampoco se le puede pedir
que sea un gran científico.
Claro, por supuesto que no.
Normalmente las habilidades y las capacidades que se necesitan
para cada cosa realmente no tienen por qué ser, probablemente no tienen
que ser las mismas.
Las universidades, los opis,
las distintas entidades lo que tenemos que intentar es
canalizar ser capaces de canalizar el interés de la industria,
el interés de la empresa por disponer
de un y más de de alta calidad aplicable y, además,
el conocimiento que se genera dentro de nuestras organizaciones
para que pueda ser canalizado y orientado a generar riqueza,
riqueza con todas las caras que tiene la riqueza.
Porque la riqueza no solamente es una cuenta de resultados,
las riquezas un puesto de trabajo estable,
la riqueza es la generación de influencia en la riqueza,
es que nuestras hijas e hijos puedan tener,
puedan tener un futuro que vaya más allá del futuro
que pudieron tener, que pudieran tener sus padres
con su misma consumismo, con su misma edad
y en consecuencia, me alegra que tengamos una visión diferente,
porque eso lo que nos permite
es que entre todos seamos capaces de construir aquello que yo creo
que tenemos todos o muchos de nosotros tenemos en la cabeza
y creo que eso es y creo que eso es muy importante
y además muy muy de agradecer.
Bueno, yo por añadir algo yo creo que también.
Es decir, partimos
y todos reconocemos la importancia que tiene el conocimiento
generado a través de los proyectos a través de la investigación,
a través de la reflexión del estudio, etc, etc. Y la ciencia
y el conocimiento precisamente es tan grande
que reclama la presencia de todos y de todos los perfiles,
y en este sentido, evidentemente,
y en línea con lo que decía el director,
un buen investigador no tiene por qué ser necesariamente
un buen gestor o una persona preocupada
o concernida con la transferencia de lo que ha generado.
De ahí la importancia que tiene la constitución de buenos equipos
de investigación,
no solo de buenos equipos de investigación,
y ya hablo como rector, sino de políticas científicas
que den sentido precisamente a la visión que debe tener
la ciencia, el peso que debe tener la ciencia
y la investigación en la universidad,
y allí en ese sentido yo creo que debemos ser capaces
de reconocer.
Por un lado, el trabajo de los investigadores,
sean los archivos, sean las bibliotecas,
en los laboratorios, o sea, en los;
en los fin los hospitales son por un lado,
pero también debemos ser capaces de identificar qué perfiles
o qué personas pueden llegar a transferir.
Esos resultados pueden ser interlocutores válidos
con las empresas y las fundaciones,
de tal forma que ese conocimiento que están valioso
no solo en términos económicos sino en términos de talento,
pueda ser transferido a la sociedad,
y por eso es decir, yo siempre reclamo y lo sabe el profesor Antonio
discrepamos en muchas cosas, eso sí que es cierto,
pero desde el más sentido crítico que nos ofrece la ciencia,
pero los dos coincidimos precisamente en el papel tan fundamental
que tiene la investigación en nuestra universidad,
que debe tener la investigación en nuestra universidad y la capacidad
de articular políticas científicas que den sentido a ese papel,
a ese peso y que no queden en una bonita declaración de intenciones,
sino que precisamente sean líneas creíbles, solventes y bueno,
que den, sobre todo credibilidad, vuelvo a decir lo mismo,
al papel tan determinante que debe tener
la investigación en la universidad.
En fin, por eso yo creo que debemos ser capaces de articular
y de saber armonizar todos los perfiles que reclaman
la investigación desde la generación del conocimiento.
La transferencia, y, no lo olvidemos mencionaba,
es algo que me parece importante, la divulgación,
la divulgación y un breve brevísimo apunte.
Paloma ya no le quitamos más tiempo, la divulgación ha sido un género,
lamentablemente, denostado en nuestro país,
y yo siempre he pensado que para divulgar hay que conocer.
Por un lado, las fuentes,
las fuentes que definen el ámbito de conocimiento,
en el que estáis trabajando, no solo hay que conocerlas.
Por consiguiente, tienes que estar muy informado
de las últimas tendencias en investigación las tienes
que conocer, las tienes que saber,
entender y lo más importante las tienes que saber contar,
y eso que muchas veces y es cierto,
en nuestro país hemos denostado este género
y lo hemos calificado como no, eso no es ciencia.
Para mí creo que debemos ahora, en esta visión
de la ciencia del siglo xxi, reclamar el papel tan importante
que de nuevo tiene no solo la generación de conocimiento,
no solo la transferencia del conocimiento,
sino también la capacidad de divulgar,
y, en ese sentido, profesor, es decir, los tres perfiles
no tienen por qué confluir en una única persona,
sino que podemos estar precisamente advirtiendo la importancia que tienen
tres perfiles diferentes, tres personas diferentes,
que apuestan y que convergen precisamente en la importancia
que tiene la investigación como progreso de nuestra sociedad
y bueno quiero ir concluyendo director por favor nada dos titulares
si me permiten para cerrar estables muy rápida muy racionalmente
nacían tienes progreso y es la base sobre la cual se construye el futuro
de los pueblos, y creo sinceramente
que en los aspectos que nos conciernen a nosotros,
vinculados al instituto mixto creado con entre la UNED
y el Instituto de Salud Carlos tercero, es lo que nos ayuda
a poder dotar de ese marco que educa.
El marco de Educación Superior Europea
exige, dentro de las dentro de las actitudes
y los conocimientos que nosotros podemos tener,
que creo que son perfectamente complementarios
con vuestros enhorabuena por vuestro aniversario,
que lo entendemos como algo,
como algo propio y algo muy, muy, muy cercano a nosotros
Muchas gracias.
Pues muchísimas gracias, director.
Quiero concluir y lo quiero hacer precisamente recordando unas palabras
de uno de nuestros más insignes investigadores Ramón y Cajal,
cuando denunciaba precisamente una universidad dirigida
o concebida, única y exclusivamente como una institución
dedicada a la colación de títulos,
él apostaba por al por considerar y concebir la universidad
como un centro de impulsión científica
y es precisamente en lo que estamos y es precisamente uno de los rasgos
que mejor representa eliminats un proyecto que nace hace ya
unos años.
De nuevo, muchas gracias por poner,
bueno, lo que fueron los primeros elementos fundacionales,
evidentemente bajo la supervisión del rector Gimeno Bueno,
uno se siente tributario de lo que ha recibido
y así lo hicimos.
Recordaba Cristóbal
que, efectivamente, dimos esos primeros pasos
en la gestión del ébola.
Quién nos iba a decir que el instituto
iba a tener también una presencia y bueno,
y lo habéis si se han consolidado gracias al trabajo
de todos los investigadores de todas las investigadoras
y ahora precisamente lo que debemos
y lo que tenemos es la responsabilidad de, bueno,
pues acrecentar toda la actividad generada en estos años,
de tal forma que en los próximos 50 años quienes nos sucedan
se sientan tan orgullosos como nosotros.
Lo hacemos, de lo que hemos recibido.
Un proyecto que es un buen ejemplo de eso, de la ciencia
como progreso y tractor del progreso de la sociedad.
Un proyecto y un instituto en donde es un buen ejemplo también,
y además inequívoco de lo que debe ser la ciencia como respuesta.
La innovación como mirada y los valores,
como la manera de hacer ciencia, por todo lo por todo lo dicho,
primero mi más sincera felicitación a todos los investigadores
e investigadoras,
y además, os deseo yo surge a que sigáis haciendo universidad,
como decía al principio,
y una universidad concebida desde los valores
y de la importancia que tiene la investigación,
la ciencia y conocimiento como progreso y tractor del progreso
de una sociedad.
Muchísimas gracias.