Buenas tardes.
Vamos a dar comienzo al acto homenaje a los profesores eméritos
que se han jubilado en el curso 2021 a 2000 veintidos.
Precisamente para explicar el significado de este acto,
tiene la palabra el profesor José Francisco,
José perdón.
Todo el magnífico señor vicerrector de personal docente
e investigador queridas y queridos colegas y amigos,
nos reunimos una vez más en realidad convocados en este caso
por el rectorado de la UNED
para rendir un homenaje a los profesores
y profesoras eméritos que han terminado su contrato,
no su condición de profesor emérito que según nuestros estatutos
es vitalicio en el en septiembre de 2000 veintidos,
bien el claustro de la UNED.
En su momento optó por diseñar,
perfilar el tener profesorado y mérito.
En nuestra universidad ha habido muchos avatares
en medio de aquella decisión.
De hecho, hasta ha habido una reforma de los estatuto para matizar aspectos
de lo que se ponía ahí y en estos momentos
tenemos la ley orgánica del sistema universitario,
que en su artículo 81
establece que las universidades podrán establecer,
proponer sus profesorado de mérito y en particular indica
bueno, motivos obviamente contribuir desde su experiencia
a mejorar la docencia e impulsar la investigación,
reconocer que hayan tenido un prestado en esta universidad
en cada universidad en la que le sea nombrado
como profesor emérito.
Servicios destacados en el ámbito docente
e investigación de transferencia.
Pero indica también
que los requisitos de desempeño y acceso a esta modalidad,
así como las funciones que podrán desempeñar,
serán definidos por cada universidad,
es decir, que seguimos teniendo tarea por delante,
tarea por delante, para confirmar o reafirmar, redefinir,
consolidar el actual estatus del personal del profesorado emérito
de la UNED durante el próximo año.
Que hay que reformular los estatutos.
Por eso me congratula muchísimo, y supongo que a todos ustedes,
que tengamos esta gran asistencia al acto
no solamente de profesores eméritos, sino de personas también que quieren
estar con nosotros en estos momentos,
porque desde luego me lo digo,
la tarea está ahí; tenemos la disponibilidad,
me consta muy clara del rector y del vicerrector de personal,
docente e investigador,
y también de la red.
Vicerrectora de investigación para contribuir a revisar,
el perfilar, mejorar las condiciones del personal de mérito en la UNED,
porque no se trata hoy, es un acto de reconocimiento,
y yo creo que lo agradecemos.
Supongo que todos los que van a ser nombrados hoy y todas van a agradecer
esta esta decisión del rectorado de reconocerles hoy.
Pero no es solamente un problema de reconocimiento,
que nosotros lo he hablado mucho con mis compañeras
y compañeros de méritos.
Creemos que buena parte de este profesorado
puede seguir ejerciendo su magisterio,
continuando con sus investigaciones, contribuyendo con sus experiencias
a la mentoría de investigadores, apoyar a su grupo de investigación
y a continuar trabajando.
Muchas, y muchos de ellos está aquí hoy presentes
trabajando en nombre de la UNED,
produjo produciendo artículos, no como este investigadores,
sino como investigadores.
Eso es un detalle del del portal de investigación que,
pero, que es la vicerrectora de Investigación
y y vicerrectora adjunta
o están en ello y lo van a corregir,
sobre todo porque además hay ámbitos de trabajo,
de nuestro trabajo que incluso podemos ampliar.
Yo soy buenamente creo que en mi opinión pienso
que en el ámbito de la educación a lo largo de la vida,
en la UNED, senior, en la redefinición del profesorado;
tutor en las necesidades de potenciación
de nuestros centros asociados,
en todo eso, la UNED puede contar con nosotros
y estamos dispuestos muchos a colaborar en ello.
Hay algunos detalles de encaje, por así decirlo,
que requieren solución, pero me consta, como digo,
que desde el personal docente investigador hubiese rector,
está templo a la cuestión,
sobre todo porque además de nombrarnos digamos debe quedar claro
en la estructura de la universidad, y hoy que estamos en la universidad,
de la digitalización de la universidad,
es indispensable tener un perfil digital de ese profesorado,
del profesorado emérito del profesorado del color,
colaboro desde honoríficos,
te tra porque si no te lo contrario, damos como anónimos perdidos,
o sea, es la sensación como están siendo los mayores,
que van al banco.
No.
Entonces, no hay que fijarse solamente en la crítica los bancos,
sino las instituciones.
De hecho,
en estos días está apareciendo la crítica a la Seguridad Social,
algo que algunos había sobre eso hace ya bastante tiempo,
pero que es indispensable comprender cuál es la transformación digital
es importante, y en este caso en la UNED,
clarísimo, y hasta el vicerrector en ello,
porque una vez que se automatisme en esos procesos
se pueden llevar con más claridad las cosas que hemos planteado.
Entusiasmo.
Se trata de hacer ahora un pliego de indicaciones y no planteándonos
plantearnos que vamos a trabajar en el tema de la reforma del estatuto
y mientras tanto, pues que el personal
de las personas, profesores y profesoras,
que continúan investigando, sean investigadores,
que se busque el encaje para que lo que se ha decidido
de que los profesores eméritos pasen a ser de manera automática,
salvo que digan lo contrario.
El departamento a profesores colaboradores honoríficos
sin solicitarlo exquisitamente.
Tú eso, pues que se planifique
y que se haga de manera más o menos automática,
porque la utilidad de su era para nosotros, digamos,
para que entiendo más cómodos emocionalmente
y y envejeces mejor, por así decirlo.
Porque resulta muy molesto estar que te digan, por un lado,
que tienes un perfil de reconocido vitalicia,
mente que luego, pues te encuentras con esos detalles
que baja la, se ha ido resumiendo bastante, no,
pero que iba a la biblioteca, que no fin, tenían, dificultades,
que tenían que pedirle a algún profesor joven
-ayudante que te facilitase un libro
o alguna artículo una petición de préstamo interbibliotecario etc
etc en fin en cualquier caso sin más se ve animado
y sobre todo había gente y bueno,
pues ya hay que hacer, conseguir pedirla,
pero lo importante que está en marcha esa esas cuestiones
por parte del Vicerrectorado y del Rector,
que se hará agradecer por último al rector
la enorme disponibilidad para avanzar Asia,
que este tipo de acto forme parte de su agenda anual,
y una tesis,
y que sea una convocatoria del rectorado,
no de los profesores emérito para los méritos,
los profesores eméritos queremos seguir estando
en la universidad y nos sentimos muy muy agradecidos
de que sea explícitamente el rectorado del que entonces.
Cuando comentábamos me tocó el rector propuso el rector,
que porque en tus es no ansiamos algo más,
y yo mismo sugerí alguna vía.
Algunos profesores y profesoras en particular,
cuando yo les escribí en esto, me escribieron.
Me dijeron.
Oye, Paco antes de saber que estaba yo en comparación
con el reto.
Sería bueno que quisiésemos alguna otra cosa
y ahí es cuando surgió la idea de empezar ahí ya veremos otros años
con una mesa redonda sobre la experiencia investigadoras
en la UNED y ahí quiero agradecer la decisión
de tres profesoras eméritas Felisa Berdejo,
María Dolores antigüedad y María Concesión Domínguez,
que van a participar,
y además, con tres jóvenes bueno, no quiero decir más jóvenes,
investigadores que han continuado más o menos en fin, de esa manera,
que se continúa sin sin pretenderá,
será que nadie establezca infringida ese magisterio,
pero más o menos continúan con conseguir su trayectoria
como son Julio Gonzalo,
Joaquín Martínez López respectivamente.
No gracias a los seis
termino agradeciendo de nuevo nuestro rector Ricardo Maira,
su disponibilidad por incorporar todas estas cosas
y este homenaje anual a su, su, como se dice siempre,
apretada agilidad.
Muchas gracias.
Muchas gracias por tus palabras
y, sobre todo, por impulsar la organización de este acto
y convertirlo efectivamente en lo que debe
ser un acto institucional de la universidad;
a continuación van a hablar desde el atril
los diferentes profesores homenajeados.
En primer lugar, tiene la palabra
la profesora emérita, la profesora de la Facultad de Ciencias,
la profesora clara Mumbai, experto.
No hay que ahora vamos a pagar dale vale vale vale
señor rector autoridades amigas y amigos
voy a tratar de resumir brevemente mi trayectoria en la UNED.
Entré a formar parte del profesorado
de la UNED en octubre de 1980 con David.
Dos años y embarazada de Isabel.
Llevaba desde agosto de 1978
Madrid investigando en el que sí y preparando oposiciones al cuerpo
de adjuntos de universidad,
que aproven.
Mayo de 1979.
Un año después recibiría la Notificación
de que había sido adscrita la UNED, y pedí titán,
Secretaría de Universidades e Investigación para preguntar
donde tenía que incorporarme la administrativa que me atendió;
pasa al despacho del subsecretario
para explicar el motivo de mi visita,
después de varios cuchichear hoy, que este le decía que vuelva mañana.
Ahora mismo No sabemos.
No podemos darle una dirección creo que estaba en san bernardo,
pero Nos enteramos al día siguiente.
Me indicaron que la UNED estaba en el antiguo edificio
de la oei y la Facultad de Ciencias en una de sus plantas.
Me recibió la secretaria de la facultad,
Consuelo boticario en Químicas?
Solo había un departamento química General y macromoléculas,
que incluía todas las disciplinas y áreas de la titulación
con 28 profesores que en un despacho con tres meses y un archivador,
y No,
No hay laboratorios.
Me dijo.
En 1986 se consiguió por fin un edificio único para Ciencias
con tres secciones.
Matemáticas físicas, químicas y nueve departamentos,
donde fuimos hasta la resolución rectoral de 10 de diciembre de 2019,
por la que se ordenó el desalojo del edificio de la facultad,
sitio en Paseo Senda del Rey, número 9;
una comunidad universitaria que compartía intereses,
espacios, laboratorios, actividades en docencia,
gestión y muy particularmente en investigación,
y donde se alcanzó un entorNo de trabajo comparable,
audio el profesorado de Ciencias de otras universidades.
una universidad que, como las demás,
se regía por el real decreto de la Ley de 25 de agosto de 1983,
donde la UNED aparece.
En la primera de las disposiciones adicionales
logramos que el actual departamento de Química Orgánica y vía orgánica
fuera recoNocido por su actividad docente e investigadora dentro
y fuera de la propia UNED, sin duda,
porque entre las personas que lo han conformado desde su creación
ha existido un nexo muy estrecho de colaboración y animista,
intentando siempre que la diversidad de ideas y opiniones
estuviera al servicio de las funciones de la universidad,
es decir, a las personas que han formado,
colaborado y forman parte de un departamento,
su entusiasmo, dedicación y trabajo a lo largo de los más de 40 años.
Compartiendo esa tarea muchas están aquí hoy y otras No
han podido venir a todas.
Mi recoNocimiento.
Finalizar dando las gracias a las autoridades de la UNED por su apoyo,
desde que me incorporé hasta hoy ni de expedir oficial.
La proyección de la UNED es universal, es una realidad.
La que hemos contribuido y de la que me siento muy orgullosa,
pero si en este momento volviera al ministerio
a preguntar dónde está la Facultad de Ciencias de la UNED,
cuál sería la respuesta me dirían.
En este momento la Facultad de Ciencias,
como entidad física única, No existe, está deslocalizada,
decanato secretaría de facultad y secretaría docente en Económicas
matemáticas en psicología, en físicas y químicas
una parte del profesorado investiga en otras instituciones
y otra está ubicada provisionalmente en el Centro Asociado de Las Rozas,
aunque No es posible reparar el daño que ha supuesto
y sigue suponiendo la diáspora de las facultades de ciencias.
Las cicatrices están ahí para recordarlo que el mayor desafío
es que sea una realidad.
La primera piedra de un nuevo edificio en construcción
se colocó en febrero de 2013.
Las instituciones son las personas que las integran
quienes aporten su inteligencia, coNocimiento y dedicación,
y quienes, en definitiva merecen las mejores condiciones de trabajo
para desarrollarlo.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias, señora Clara muy querida rosa;
a continuación tiene la palabra la profesora de emérita
de la Facultad de Geografía e Historia.
Personal.
Lo la antigüedad del Castillo.
Si estaban encendidas Si vale bueno pues Sigamos quiero en primer lugar,
dar las gracias a todos los que están hoy aquí presentes,
muchos de ellos conocidos, otros menos que cuando uno ha estado
tanto tiempo en una institución.
Lo único que lamenta cuando se va es que no los ha conocido bastante,
que te ha quedado mucho por saber de estas personas.
Yo estoy un poco en esa fase,
me imagino que su una me voy a climate.
La nueva Situación.
Bueno, hablar de lo que ha Sido mi vida en la UNED,
pues es, es hablar.
Prácticamente mi vida se llevó entre la UNED en enero del año 75,
era recién licenciada, solo tenía una una memoria de licenciatura,
una teSina de Historia del Arte, y se me dio la oportunidad de entrar
en esa facultad, entonces General de Geografía e Historia,
que lo que hacía falta era gente que estuvieron
en esas primeras aSignaturas, con lo cual yo aterricé
en el departamento de Lengua Española algunos de los miembros
de ese departamento están allí aquí también
por la misma Situación.
Fue realmente una tarea enriquecedora hasta que yo pude, digamos,
incorporarme a a Geografía e Historia.
Se fueron formando los departamentos y bueno,
pues a partir de eso seguimos llevando adelante luchando
por que el departamento de Historia del Arte
estuviese un estatus importante
dentro de la Facultad de Geografía e Historia,
porque conSiderábamos que éramos lo suficientemente capaces
de sacar adelante un proyecto, mucho más ambicioso.
Así se hizo, se se sacó la licenciatura de Historia,
nosotros no teníamos entonces capacidad para hacer esa para tener
una licenciatura propia hasta que salieron los grados,
y entonces sí diseñamos un grado de Historia del Arte,
que realmente debo decir que estoy muy orgullosa.
Estuve en todo el equipo de redacción,
entonces era directora de departamento y bueno,
conseguimos, pues un triunfo.
Yo debo decir que caSi inmovilismo es de éxito,
porque aquello fue una apuesta importante
y que tuvimos que trabajar muchíSimo.
Así que se pueden imaginar que durante estos 47 años
que estaban en la UNED debo decir que ha hecho de todo.
No he Sido coordinadora de doctorado secretaría departamento directora
de departamento durante ocho años Bueno,
hasta miembro del Consejo Social
quiero decir que he estado dentro de los Sitios
donde hubiera tocado eso quiere decir que hemos tenido que trabajar mucho,
hacer muchas guías didácticas, hacer manuales, manuales,
que realmente han Sido muy bien recibidos,
que han Sido criticados por alumnos y por gente externa
nos los han corregido y nos han ayudado a mejorarlos,
y ese ha Sido realmente una tarea fuerte.
Eso no ha impedido que tuvieran una propia línea de investigación
al día de hoy.
Sigo en la misma brecha.
Yo me conSidero una especialista en el reinado de José Napoleón
primero, y en ello estoy trabajando.
Ahora mismo.
Tengo un libro entre manos que creo que se va a convertir
en mi testamento político.
Me sorprende, pero bueno, en eso estamos,
pero eso no ha impedido que entremos en otros campos,
que también ha Sido muy importantes para el departamento
de Historia del Arte,
como es el tema del patrimonio cultural.
Hemos tenido proyectos europeos que creo que han aportado bastante
a la configuración y el sentido del patrimonio cultural
en nuestros nuestros programas docentes
y, bueno, pues eso es lo que puedo decir.
Han Sido eso 47 años.
Quiero agradecer los dos que he estado como merita en momentos
muy difíciles.
Para mí agradezco que todos me votarlas en pleno
para que fuese medita
y, bueno, pues no me queda nada más que decir que, bueno, que ahí están,
pues los los más de 25 tfe mes, más de 80 despejes,
y ahora se va a leer la teSis número 14,
así que yo creo que el trabajo está hecho.
Ahí queda no, y espero que mi curioSidad
por investigar no desaparezca.
De hecho, estoy en un grupo de investigación
y estoy de acuerdo con Paco
en que tenemos que tener una cierta viSibilidad,
seguimos estando y seguimos investigando.
Evidentemente, no lo vamos a hacer con el entuSiasmo
y la rapidez que los hacen los que ahora mismo
están en el servicio no.
Así que nada más.
Muchísimas gracias a todos
y muchíSimas gracias a la UNED de verdad,
por la vida que ha compartido conmigo.
Gracias.
Muchísimas gracias, señor Antigüedad del Castillo,
querida Lola, por tu intervención.
Continuación tiene la palabra el profesor emérito
también de la Facultad de Geografía e Historia Hipólito de la Torre.
Político
-.
Yo he visto.
Sí política.
Querido excelentísimo señor rector magnífico,
querido Paco vicerrector, profesional,
yo he salido de la última fila y salido porque no pensé
que iba a tener un cometido aquí en esta, en esta sala,
pero así dado una puñalada trapera de mi veo y admirado amigo.
Paco es que me ha puesto aquí en este atril
y puedo asegurarles que todavía no sé para qué y más oyéndolo a lo
la antigüedad que ha hecho en perfecto resumen
de lo que han sido las gracias parte de los departamentos
y de lo que se ha hecho.
De la mayor parte de los profesores?
Una parte estamos aquí?
O estas partes están en todo caso.
Esto ha sido una continua batalla por crecer y yo creo y en ese sentido
hemos crecido, está bien por definir el perfil técnico
-docente de los procesos de la primera parte,
las cumpliéndose con más rapidez y indiscutible éxito
como consecuencia de que sí la demanda social presión
de la sociedad es cada vez mayor y la segunda parte
es la que más conociéndose y insertándose en el modus operandi
de la comunidad universitaria.
Pero todavía todavía falta bastante.
En ese camino es donde.
Yo creo que vamos estando y ahora con la realización
de los trabajos,
con el empleo del online de las actividades docentes
y con todos estos cambios que vienen con creciendo en los últimos tiempos
creciente rapidez, como digo,
pues seguimos teniendo un problema y ese problema es definir o redefinir
por dónde va esta presentación del modelo docente
ante una circunstancia.
Entonces, la distancia fue jamás a favor,
pero la distancia puede jugar para encontrar a través.
Estoy refiriendo trabajo yo recuerdo desde hace muchos años,
tiene un vicerrector, profesorado probablemente erais especificada
que aproximadamente el 60 por 100
de la docencia era docencia y que era muy importante,
a pesar de todo, que siguiera habiendo.
Se está acto presencial, qué tiene a integración?
Que prestar identidad ahora puede ser necesitándose
de ese camino que es importante.
La UNED haya hacia adelante adelante
en la presentación de programas, su docencia
y su capacidad de transmitirse e insertarse dentro de la sociedad,
si no está bien que vayamos definiendo apertura
y inteligencia de medidas,
cuáles deben ser los objetivos de la UNED en punto
a la identificación en el conjunto de la universidad del país
y también la asociación, sobre todo con nuestros propios alumnos,
y porque los profesores,
ese trabajo de definición de continua definición por la presión
de las circunstancias que mudan deforme también continua juicio,
debe ponderarse y desde definirse continuamente,
sobre todo porque se trata de una diversidad de distancia
en donde la capacidad de actuar es siempre más plástica
es siempre más eficaz,
siempre y cuando lo sea una foto de indefinición que está bien
constituye un Pellitero son las palabras que se me ocurre
en esta situación tan.
Permeti citada como consecuencia de la tradición que se ha fraguado
las filias de la docencia y de compromiso, más series
que se otros están representadas.
Aquí Sentís sirve una ingenuidad del sector,
el profesor y adherido Francisco Álvarez,
y el señor vicerrector de profesorado.
Muchas gracias a todos escuchar detectan pacientemente
estas esta circunstancia.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias muchas del acto requerida Hipólito por tus palabras
y tu testimonio a continuación es para mí un
concederla para una narco.
Traer la palabra, el profesor José Domínguez Caparrós.
Excelentísimo magnífico señor rector ilustrísimos vicerrector
querido representante de profesores eméritos
creías amigas queridos amigos llevo en esta universidad
desde el año 1973,
año en que me doctoré en la Universidad Complutense de Madrid
y llega un día este que pasa al grupo de los mejores de mi vida
en es un día memorable,
porque tengo la ocasión, de mostrarme públicamente satisfecho,
contento afortunado y honrado,
pues muchos motivos satisfecho.
En primer lugar, por el apoyo constante
que he encontrado en la UNED para mi desarrollo profesional
tengo que decir que nunca he recibido uno de mi universidad a curso,
plan de estudios, publicaciones, todo lo que haya querido hacer nunca
recibieron.
Estoy satisfecho profesionalmente también por haber vivido en la UNED
los tiempos de la gran renovación de la universidad española,
que en mi caso puedo concretar en la implantación
de la nueva especialidad de teoría, de la literatura,
en la que me consagrado hasta el final.
Satisfecho también, porque en el ambiente de renovación
y eso institucional de la UNED fui partícipe activo
en la creación de la Facultad de Filología,
y fui vicedecano durante todo el decanato del profesor
Jenaro Costa.
Estoy muy contento porque una de las mayores alegría
es es ver que al final de mi vida académica
el área de teoría de la literatura
queda conformada por tres magníficas profesoras.
Los llamaría Ganaderos Sánchez clave, saber más tienes Cantón,
y Carmen María López López con una acreditada situación.
Esta abre y por tanto en las mejores condiciones
para seguir desarrollando brillantes carreras en beneficio
de la UNED y sus estudiantes, y en beneficio del área
de la literatura con la que está tan comprometido.
Soy afortunado porque llegar a final de una vida académica tan rica
y tan larga, es un donde la fortuna si digo
que mis primeros días de profesor en la UNED se desarrollaron
en el edificio de la vieja Universidad Central de Madrid
en la calle de San Bernardo, os podéis hacer una idea
de mi antigüedad en la casa.
Mi vida académica ha sido rica, larga y muy estable.
El recuerdo de muchos compañeros de la UNED
está en mi un elemento de equilibrio.
En mí discurrir por la universidad
y por una parte tan importante de mi vida.
Por todo lo anterior me siento satisfecho y honradísima
especialmente por este acto.
En el que rector preside y representa a toda la universidad,
para despedirnos, y dar más,
y la ocasión de manifestar un profundo agradecimiento a todos,
autoridades, compañeros, personal de administración
y servicios y estudiantes.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias, señor Domínguez Caparrós,
querido Pepe también por tu testimonio.
A continuación tiene la palabra la profesora emérita
de la Facultad de Educación, la doctora
Concepción Domínguez Carrillo.
Como he dicho, por favor.
Hola, buenos días, muchas gracias al señor rector
por organizarnos, este acto al vicerrector,
por supuesto, y a Francisco Álvarez,
que es el que nos ha promovido y nos ha mantenido informados
del mismo.
Agradezco especialmente al Rector.
No porque sea la máxima autoridad,
sino porque siempre ha sido una persona muy sensible
a todos los actos que hemos organizado,
y en los que nos ha apoyado, con su presencia y su ánimo,
tanto en congresos internacionales como en seminarios de investigación,
por lo menos con respecto a la inauguración
y a otros, estar al tanto de las cosas,
siempre hemos contado con su apoyo y su aliento, al igual
que con otros, vicerrectores también del equipo de los equipos rectoral.
Es al decano de nuestra facultad.
También se le agradezco que se coi tenía reuniones,
si se anda por aquí o no,
pero también siempre hemos contado con su apoyo a mis directores
de departamento y a mis colegas, y profesores y profesoras,
que de manera directa o indirecta han contribuido a mi desarrollo
personal y profesional.
Mi trayectoria docentes, larga, larguísima,
pero ha sido una tarea que siempre me ha gustado hacer.
Yo yo terminé.
Las licenciaturas de Pedagogía y Geografía e Historia,
que simultaneé en la Complutense, y ese mismo curso
me hicieron encargada de cátedra en la Universidad de Córdoba.
Estamos hablando de 1972,
es decir, he dedicado 50 años a la vida universitaria.
He tenido esa suerte porque para mí
ha sido una suerte contar con los compañeros que he tenido
con bueno,
pues el poder participar en tantas.
En tantas cosas pasé brevemente por la Universidad de Córdoba,
por la Complutense
y luego ya mi trayectoria larga en la UNED.
La UNED es una universidad muy abierta.
Tenemos suerte de que nos abre al mundo en, en la medida
en que uno quiera participar de una manera muy,
muy amplia a exigir.
No es que tengamos relaciones con los países del entorno próximo
de Europa.
Nosotros tenemos los grupos de colaboración
proyectos de investigación con Italia con Francia
con Letonia con Inglaterra es decir Portugal países muy próximos
es que tiene ante sí todo el campo de América
y, sobre todo el aspecto de Iberoamérica
con el que siempre hemos colaborado nos han ayudar
y los hemos ayudado en todo lo que nos han pedido.
Hemos os les hemos ayudado a organizar programas de doctorado
universidad hubiera cruzar una en Moralia Michoacán
en sonora es decir bueno y si le Buenos Aires
con todas ellas hemos trabajado y de todas estas universidades
del ámbito mundial
no es que hayamos trabajado, hayamos investigado,
hayamos sido profesores, vamos colaboradores en el sentido
de participar en tesis, doctorales, dirigírselas o algo,
sino que queda un poso de amistad y un pulso científico
con el que continuamos manteniendo estas estas relaciones.
Es decir, eso ha sido por haber estado en un cierto cara.
Todas las universidades participan,
pero es que nosotros desde 1900 yo que sé creo
que era a finales de los 80 luego ya los primeros de los 90
ya tuvo tuvimos un proyecto del Fondo Social Europeo
en el cual participamos de manera más o menos directa
distintos profesores,
y ya los centros asociados los implicamos en estos proyectos
y han continuado a lo largo de de nuestra trayectoria.
Eso es porque la UNED,
además de tener esta red de centros tan amplia,
tenía conexiones con buena parte del mundo
a través de sus centros asociados.
He podido colaborar en casi todo lo que se me ha podido,
no digo todo porque no sería cierto,
pero en lo que se me ha pedido sí que he ido colaborando.
Hemos de tener en cuenta que me tocó formar parte
de un tribunal de idoneidad,
cosa que la mayoría de ustedes ni siquiera saber,
o algunos no sabrán ni lo que es común miembro,
más joven me tocó ser secretaria de esos tribunales, que era
cuando la universidad se está prácticamente colapsada,
y sin convocatoria de plazas,
y posteriormente en otros programas de evaluación externa
que he participado, pues la verdad con gusto,
porque luego conoció a otros colegas con los que trabajábamos bien.
He trabajado.
He sido evaluadora del programa 12 de la Junta de Andalucía,
de externa, de otras universidades como cañizo de títulos externos
y luego, pues también fui evaluadora de Aneca,
de la comisión de educación.
Bueno, pues todo esto nos ha llevado al día de hoy realidad,
porque estamos aquí porque la que tenemos eso
es así hemos hecho todo lo que hemos podido ir,
pensamos seguir haciéndolo con las personas que seguimos colaborando
y que además tenemos una amistad especial
y con otras de manera podríamos decir más indirecta,
porque podríamos decir que estamos contentos
de lo que hemos venido haciendo y lo que pensamos seguirá siendo,
porque hemos trabajado con nuestro grupo de investigación,
con nuestro grupo de innovación,
a lo cual también siempre la UNED nos ha ido animando.
Agradezco, además de todo esto,
a que la vamos empezando por la puerta Yolanda Mercedes,
es decir, a las que decimos buenos días.
Cuando llegamos a todo el pasé personal de administración
y servicios que nos ayudan, pues en cosas que les preguntamos,
o que los estudiantes o de los programas que llevábamos
es que no vamos a decir a todos, no, pero podríamos empezar
fue el de Ana Laura, Manuel, los que han estado con nosotros
en las tareas Raquel Puerto.
Yo, que sé incluso de Violeta,
es decir, que no podríamos nombrar, porque nos quedaríamos,
pero son los que muchas veces nos han ayudado y, por supuesto,
agradecer a todas las personas al saberes de los medios técnicos,
soportan todas nuestras sesiones que hemos venido realizando a lo largo
de toda nuestra trayectoria, y más ahora, en esta época,
que hemos tenido que pasar por una etapa más virtual
de lo que nos hubiera gustado,
es decir, creo que estamos hasta este momento
las circunstancias que nos han venido dando por la vida
y llegamos a una época,
que se llama jubilación, y no es que nos pongamos a gritar
de alegría, que sería el sentido masiva, laico, del término.
No tomamos por el más latino, como jubilo y alegría,
pero a los que nos han gustado trabajar, pues un júbilo relativo.
Pero, bueno, si seguimos haciendo cosas
y estamos contentos de haberlas hecho, no.
Por eso creo que, bueno, creo que todos los que nos encontramos aquí
hoy tenemos una trayectoria larga en el modelo de la universidad,
y nos congratulamos y está el.
Aquí tengo la boca seca con Indurain,
en el tour en el último, pero, sobre todo,
como ya estoy terminando, agradecerá a todos los de la mesa
que nos preside hoy la organización de este gasto y a todos los colegas,
pues desearle lo mejor.
Muchísimas gracias, señora Domínguez Garrido.
Querida Concha y a continuación tiene la palabra la profesora
María Luisa sevillano.
Señor rector,
señor vicerrector de personal docente e investigador,
señor representante de profesores eméritos,
queridos amigos y amigas, jubilaciones y homenajes,
tienen connotaciones de balances, de reconocimiento,
de agradecimiento de recuerdo y de despedida,
balances que recibí yo de la UNED en el ya lejano
y para mí cercano, en el sentimiento y en el corazón, 1977.
Año en el que comencé los estudios,
en el curso puente de filosofía y ciencias
de la educación,
en contra, profesores, ilusionados, entregados y competentes allen ellos
y en la UNED orientación libros materiales específicos atención
personalizada cuantas la precise una una universidad distinta cercana,
que respondía a mis posibilidades de funcionaria
y ejerciente de profesora de feve.
Cuando en 1985 finalizando la tesis doctoral
se me concedió el primer contrato de profesora colaboradora,
tuve sensación de encontrarme a gusto y recibir consideración y ayuda.
Se me encomendaron.
Responsabilidades por quienes tenían facultad para otorgar melas,
entre otros, al doctor José Fernando Huerta,
mostrando su confianza en mí al departamento
al que fui adscrita didáctica y organización escolar,
la Facultad de Educación, en la, que está enmarcado su junta,
a la que pertenecí claustro.
Consejo de gobierno
de los que forme parte directora del departamento,
directora técnica del cmac, servicios de inspección;
comisiones delegada del rector en el Centro Asociado de A Coruña
y otras funciones que me fueron encomendadas.
Tuve siempre la satisfacción de encontrarme con personas
y organismos que hemos mostrado en su confianza
y valoraron mi trabajo.
Recibí igualmente y me siento en esta hora deudora
de hacerlo público ayudas de todo tipo, económicas y morales,
siempre por los cauces estatutarios
establecidos y públicos para el desempeño de mis funciones
como profesional de la docencia y en la gestión
de los cargos que me confiaron.
Tres años después fui confirmada
como profesora titular de esta universidad,
y años más tarde tuve el nombramiento pertinente del rector
como catedrática de didáctica y organización escolar,
últimamente las distinciones de profesora emérita
y con la portadora honorífica ayudas.
Tuve dentro de las posibilidades de los vicerrectorados pertinentes
para asistir a congresos, hacer publicaciones de libros,
de cassettes, cds, traducciones de artículos, ayudas técnicas
en la elaboración de proyectos de investigación,
realización de cursos de formación permanente y participación
en los cursos de verano.
En fin, el surco de mi vida
en todos estos años está lleno de atenciones de todo signo,
que me ayudaron a ser feliz como persona
y como profesional.
La unef fue para mí una institución ilusionante que me formó
y conformo vital y profesionalmente, con sus principios sociales,
formativos y organizativos.
Resaltó el enorme potencial y vivencia de las personas,
jóvenes y mayores.
Con quienes he compartido vida,
trabajo, proyectos, ilusiones y utopías,
como respondí que le di yo a la UNED,
por todos los caminos que transite, intenten llevar alto con honor,
dignidad y profesionalidad.
La institución UNED la he visto, crecer y mejorar
cuantitativa y cualitativamente he sido feliz
y me he sentido realizada en los estudios de licenciatura
que hice en ella en las funciones docentes que me encomendaron
o libremente opte por ellas en los cargos
para los que fui designada o elegida en la, en las investigaciones
y publicaciones que pude realizar sola o en colaboración
en los trabajos individuales o en equipo en las comisiones
en las que participé en las relaciones personales,
profesionales, institucionales,
que durante estos 37 años he compartido
y gozado como profesional de la docencia.
Intentar responder y corresponder a los principios fundacionales,
estructurados reflejados en los estatutos y disposiciones
de menor rango que ha habido siempre,
conocer y cumplir en esta universidad, que es única
y ejemplar.
En el trato y atención a sus estudiantes,
preparé con esmero,
siguiendo siempre instrucciones de las autoridades pertinentes,
los materiales impresos escritos, auditivos audiovisuales y telemáticos
para servir mejor a los estudiantes,
cuando fui llamada a la responsabilidad
de directora técnica del cmac me queda la satisfacción
de haber impulsado un proceso de transparencia y trabajo
para que ningún profesor se sintiera discriminado
y todo estuvieran las mismas oportunidades.
Me trasladé ajá quien para estudiar y conocer aquel modelo,
e invité a sus directivos también de portugal y reino unido
a que conocieran el nuestro en el servicio de inspección,
no fácil, pero sí gratificante,
pude defender nuestra universidad y a sus profesionales su prestigio
y su buen hacer frente a quienes por sus dudosos comportamientos
pretendían, empañarla como directora de departamento.
Me cupo la satisfacción de encontrar comprensión en el rectorado.
Pilotar una promoción profesional de los profesores que lo conformaban
y transparencia en la gestión, en los fondos económicos,
en la participación, en las juntas de gobierno
y de la facultad, claustro servicio de inspección,
comisiones diversas equipos de investigación,
fueran tiempos agradables para conocer
y valorar la institución y a las personas,
y hoy en el atardecer de mi vida académica tengo la serenidad
y la certeza de haber intentado actuar siempre en justicia
y haber servido en desde la UNED, a otras universidades e instituciones
para dotar a la sociedad de personas íntegras, responsables, bien,
formadas y cualificadas para servir con dignidad y competencia,
a nuestra sociedad.
Ha sido un privilegio el haber podido formar parte
de la UNED y haber recibido este homenaje,
como lo ha sido también de manera excepcional haber contado
con una familia que me ha acompañado desde niña hasta este día,
esfuerzo con esfuerzo sacrifici,
estímulos en los estudios de inculcó,
los valores que he pretendido poner en práctica.
La esperanza y la fe en un día es grande y cercano
en quien creo también me ha ayudado, y mucho permitirme, por tanto,
que en esta hora postrera y de homenaje.
Y en este homenaje me sienta abrumada por lo mucho que recibí
y satisfechas por lo que he dado y a usted, señor magnífico,
señor rector y magnífico no solo por el título,
sino también por su ser vicerrector de profesorado
y demás autoridades.
Agradezco lo mucho que recibí
y espero que quede en el recuerdo de alguien
las respuestas que fue dando en estos años a lo que se me pidió.
Todo ello generó una vida que me permite decir
con verdad sentimiento, razón y solemnidad.
Siento y he vivido la UNED como algo mía.
Mi segunda casa me entre que a ella y ella me acogió con cariño,
respeto y calor.
Muchas gracias.
Muchas sevillano, querida María Luisa,
por esas palabras tan emotivas a continuación es para mí un honor
conceder la palabra a la profesora Felisa Berdejo.
Buenos días, queridos colegas,
casi me parecía oír lo que oía durante los primeros años que estaba
en la UNED tú que acabas de llegar solo hace 30 años.
Que estoy aquí.
Quería aprovechar esta despedida pública para hacer
tres reflexiones muy breves.
Evidentemente, la primera va dirigida hacia el rector,
como digamos a la cabeza institucional.
La universidad, en su trayectoria,
por lo menos desde que yo estoy aquí ha hecho un importante esfuerzo,
muchas líneas, y sobre todo también en la investigación
y en el apoyo a los investigadores.
Ahora hay un plan de apoyo a la investigación
y yo creo que está todo mucho más profesionalizado de cómo estaba,
por lo menos cuando cuando yo estuve aquí por primera vez,
pero hay una cosa muy importante,
que es que a los investigadores hay que ofrecerles confianza,
y la confianza de la gestión es muy importante,
porque si no, cualquier medio de incentivar,
si se rompe el que se cuente con los investigadores,
para decidir cómo se usan sus fondos,
esto realmente es lo más sencillo, cultivador que puede haber.
Entonces, yo creo que es muy importante
que se cuente con los investigadores,
siempre para todo,
porque si no son ellos los que van a tener la ilusión
y la fuerza para trabajar.
Si no se cuenta con esto,
pues realmente no vamos por el buen camino.
La segunda reflexión es para para mí escuelas
es muy importante que los que toman las responsabilidades de dirección
y digo dirección no solamente del equipo directivo,
sino también, por ejemplo, de los directores de departamento
de los coordinadores de tener de tener unos objetivos
y saber que es muy importante la gestión del día a día
y de que las cosas tienen que funcionar bien,
pero también hay que saber adónde vamos y a dónde vamos.
Ahora en tecnología, con todos los cambios que hay,
pues es muy importante tener una vigilancia para ver
cómo están nuestras titulaciones, a donde tenemos que ir.
Con quién nos tenemos que aliar,
tenemos que intentar colaborar con la comunidad informática,
que también se está moviendo en una cierta dirección,
pues para no perder, digamos, para no perderla,
y la tercera reflexión va dirigida a nuestro grupo de investigación,
aunque aquí solamente hay un representante
y es es muy importante la renovar,
ya se verá aquí que a mí me ha tocado ahora,
pero a todos esos países tocando poco a poco.
Entonces, la labor de tener,
de captar nuevos investigadores para el grupo es fundamental
y hay que hacerlo a los niveles de investigadores
cualificados y se puede aprovechando todas las oportunidades,
pero también hay que cuidar muchísimo a la cantera y, desgraciadamente,
la pandemia ha sido muy devastadora y muy diversa desoladora
para nuestros jóvenes investigadores.
Se han sentido muy solos y para utilizar una metáfora
de música que tan tanta fuerza tiene nuestro departamento
lo que yo os diré es que la banda suena bien; cuando hay buenos,
solistas, pero suena mucho mejor cuando todos ensayan juntos,
y ya para finalizar pues voy a hacer unas palabras de agradecimiento.
Evidentemente quiero agradecer pues a todas las personas
que me han acompañado en para mí esta larga etapa en la UNED,
los colegas profesores en la Escuela de Ingenieros Industriales
en la Escuela de Informática en otros centros,
con los que hemos tenido vocación ocasión de colaborar
cuando se montaban aquellos másteres internacionales heroicos.
También quiero agradecer a todo el personal que en la UNED
nos ha ayudado, por ejemplo, pues en la organización
de hemos hecho cuatro congresos internacionales
en la UNED que han requerido,
pues utilizar múltiples centros y múltiples recursos
y siempre hemos encontrado colaboración y apoyo.
Quiero agradecer a las bibliotecarias que recordar los tiempos heroicos,
me acuerdo cuando todavía nos conseguían artículos
por fotocopia de biblioteca, biblioteca o no,
o por aquellos también tiempos arcanos
en donde conseguir la lista de jcr es del año en curso,
pues era también una operación bastante difícil,
pues las calizas han estado siempre apoyándonos y con una disposición
excelente.
Quiero agradecer a los jardineros,
se para mí ha sido un goce venir a trabajar,
y en el trozo que tenía que recorrer,
desde donde dejaba el coche hasta que llegaba al edificio
pues poder ver que había un cuidado,
y había un jardín de, Rosaleda, un jardín de coníferas,
una, una renovación de de plantas silvestres.
Esto es un, una es trabajar en un entorno
donde tienes que ser muy consciente de que estás utilizado, como dicen,
es que hemos vivido la vida aquí y entonces en el día a día
también encontrar en estos niveles un un.
Pues un gozo.
He de decir
que como asomarse por ejemplo a ver desde Psicología la Sierra,
cuando cuando está nevada son momentos que,
que forman parte de la vida de tantas horas que hemos,
hemos pasado aquí y también me acuerdo
de muchos tutores que aún se han estado casi los 30 años
conmigo y que no he tenido ni ocasión de despedirme de ellos, no sé tampoco
si es que ellos administran jubilado sin ningún tipo de actos
ni de homenaje y luego recordar, pues a todos los compañeros en esas,
en esos actos que solamente hay en la UNED,
como es ir a examinar en donde realmente,
pues se creaba una, una convivencia,
y un cole llegó que no existe, que no ha existido,
aunque yo no he vivido en ninguna de las otras universidades
en donde he estado y agradecer en este sentido
también a los centros asociados que han ayudado mucho.
En todas estas actividades
y realmente habría un anecdotario para contar todos.
Tendríamos un anecdotario para contar acerca de nuestras experiencias,
pero sobre todo a mí a pesar de que muchas veces
me fastidia va mucho ir,
porque pues siempre estás pendiente de otros proyectos, entregas etc,
pero sí que te daban una perspectiva diferente
de lo que es la diversidad de esta universidad
y de cómo se se ve la universidad desde cuando tú estás aquí
o cuando estás pues por ejemplo en lérida donde por cierto
andaban un café con pastas excelente.
Pues muchísimas gracias por haber dejado querida Felisa,
por compartir toda una historia de universidad,
a continuación tiene la palabra el vicerrector de personal docente
investigador.
El profesor Miguel, señor rector, profesor Francisco Álvarez,
profesores y profesoras, eméritas, querido compañeros y quería
compañeras, ahí estamos celebrando aquí un acto enormemente emotivo
en el que manejamos a varios de nuestros profesores y profesoras,
por su larga y meritoria trayectoria en nuestra universidad;
en el fondo es un homenaje en el que solo hay un punto
y seguido además,
como han venido señalando muchas y muchos
de los que han intervenido aquí ya que estaréis siempre con nosotros
en vuestra condición honorífica,
y estoy seguro de que seguiréis, aportando cosas a la universidad,
como se ha señalado, vuestros representantes;
estamos trabajando además en soluciones tecnológicas
para facilitar esta transición, de la que estamos hablando,
del paso a de la contratación, a la situación administrativa
honorífica.
Queremos facilitar ese paso, lo hemos hecho ya sin el reglamento
y ahora queremos ofrecer soluciones tecnológicas que ya están en marcha,
su puesta a punto,
y que espero que podamos tener ya en esta próxima convocatoria
habilitadas en una figura;
el profesor emérito.
Es de singular importancia
y es el reconocimiento que da la universidad a aquellos profesores
y profesoras que han dedicado a ella su actividad
desde una elevada dimensión y con gran esfuerzo y ejemplaridad.
Es muy inconveniente para la universidad a mantener,
entre su claustro de profesores,
aquellos que alcanzan la edad jubilación,
y pueden seguir aportando conocimiento y experiencia,
aquellos aquellas áreas de la investigación
y la docencia universitaria.
La universidad y la sociedad en general obtiene un claro beneficio
al seguir contando con buen con vosotros,
en lo que representa uno de sus mayores objetivos.
El avance en el conocimiento es además hoy también importante
señalar que las que habéis y los que habéis hablado hoy aquí
sois la promoción, que ha llegado a este momento,
en el que la UNED también ha cumplido
50 años de historia de estos 50 años de universidad,
vosotras y vosotros habéis dedicado a ella una parte de vuestra vida
y por ello os tenemos que agradecer profundamente
todo lo que nos habéis dejado con vuestro esfuerzo
y vuestra dedicación, porque vosotros sois la viva Historia de la UNED.
Sin ese esfuerzo y dedicación la UNED no hubiera llegado hasta donde está.
Habéis sido pioneros en vuestras líneas de investigación
y habéis hecho escuela
haciendo que progrese en esta y en otras universidades,
un buen número de investigadores.
Hoy tendremos aquí a continuación un debate entre maestros
y aprendices, señalando esas esas escuelas que,
que habéis formado en la universidad,
somos muy conscientes de que sin el reconocimiento
y la gratitud actor a todas las personas
que como nosotros han puesto ese empeño
para hacer crecer este proyecto,
nunca se hubiese llegado hasta aquí espero que en los próximos años
podamos encontrar personas como nosotros,
que, como vuestra creatividad,
buen hacer y ánimo de participar en la vida universitaria,
puedan hacer que la UNED cumpla otros 50 años.
Ese legado de personas como vosotros y vosotras,
lo que nos permite seguir haciendo universidad,
hoy rendimos homenaje a vuestra trayectoria global,
tanto docente como investigadora,
así como a vuestro papel institucional,
en el que habéis tenido una participación muy activa
en la vida universitaria hasta el momento de vuestra,
de jubilación e incluso con posterioridad,
ya que no habéis dejado de abordar a la UNED en ningún momento.
Por dado yo os doy de nuevo las gracias en nombre
de la universidad, por vuestra larga y fructífera carrera
y por todo lo que habéis contribuido a nuestra universidad.
Muchas gracias, y un fuerte abrazo.
Muchísimas gracias, vicerrector, el personal docente e investigador,
querido para un profesor
Álvarez rectora, honorífica, mafias rector
honorífico gimeno profesoras, eméritas profesores eméritos,
queridos compañeros, queridos amigos, queridas amigas,
es un gratísimo honor estar presidiendo este acto,
que sí que, afortunadamente, es un acto institucional,
como debe ser precisamente en unos momentos
en los que estamos renovando reconsiderando y debatiendo
cuál es el modelo de universidad, la luz de una nueva ley,
que ya es una realidad,
como es la los y que debemos ser responsables en su aplicación,
porque la correcta aplicación de esta ley en buena medida va
a diseñar el escenario que de nuestra universidad para los próximos años,
en definitiva, va a ser el legado que como generación,
dejemos a quienes nos sucedan, porque es cierto.
Todas las generaciones tienen una historia
que contar, pero no todas viven ocasiones históricas,
y esta lo es por los muchos cambios que debemos ser capaces de impulsar
para en ese proceso de renovación y de transformación
de nuestra universidad, y curiosamente en un momento
de un cambio normativo como el que estamos viviendo,
se plantean bueno, reflexiones en torno a lo que se llama más
o menos con cierta extravagancia la nueva economía del conocimiento
y en esa nueva economía del conocimiento,
por supuesto, a temas de programas pujantes de investigación
renovados proyectos docentes,
lo que cabe y debe tener un papel absolutamente fundamental
es precisamente lo que hoy nos reúne,
el reconocimiento al Magisterio magisterio,
a la trayectoria que han dado sentido y que forman ya parte
una parte muy importante de nuestra universidad.
En definitiva,
no solo la cultura del conocimiento es importante,
sino en este caso complementarla y enriquecerla,
con lo que nos une la cultura del corazón
y, en ese sentido, querido Paco,
mi más sincera gratitud por dar voz a los profesores profesoras, eméritas
en los órganos de representación reivindicando su papel,
un papel que yo creo que es fundamental
y el que todos nos sentimos tributarios
por el legado que hemos recibido.
Las intervenciones que me han precedido,
yo creo que es un buen ejemplo de lo que estoy diciendo.
Muchas gracias también por impulsar este homenaje,
este homenaje, que debe ser una parte de la institución,
precisamente en ese ecosistema de la nueva economía,
del conocimiento de la que se habla, porque tiene sentido
parar las agendas y reconocer lo que el magisterio,
de lo que hemos recibido.
Mi más sincera gratitud por dar voz,
pero también por impulsar este este acto
un acto en el que vais siempre
a contar con la leal colaboración de este equipo de Gobierno,
muy en particular del rector que te habla,
y precisamente estamos,
escuchaba y todas las intervenciones,
y en buena medida todas las intervenciones
revelan es un buen ejemplo de la historia
de nuestra universidad,
una universidad que hace muy poco cumplido 50 años de historia,
una universidad con unas señas de identidad propia,
con una esencia diferencial que hoy gracias precisamente al trabajo
de tantas y tantas personas, no solo docentes,
personal de administración y servicios unos recordaba
Felisa Centros Asociados profesores tutores hoy es signo hoy es sinónimo
de excelencia académica docente e investigadora,
y de una extraordinaria función social, que es además sazón
uno de sus principios fundacionales,
y precisamente durante estos 50 años al escuchar las intervenciones unos
reconoce el valor del magisterio y es sabéis que yo hablo del magisterio
porque es algo en lo que creo fundamentalmente los universitarios.
Somos ambiciosos, entre otras cosas
porque perseguimos horizontes de superación,
y esos horizontes de superación son los que marcan las barreras.
Si es que las marcan del magisterio, que es en fin,
que tiene que la capacidad de producir el respeto
y la admiración porque hoy, dentro de esa cultura del corazón,
de lo que se habla es de respeto y admiración
hacia quien haga ostentado con honor las máximas credenciales
del magisterio, y me estoy refiriendo a las profesoras
y profesores eméritos no solo se enseña
mediante el precepto
sino que además se hace mediante el ejemplo el ejemplo
de vuestra trayectoria académica, docente e investigadora,
y también por qué?
Porque no lo debemos olvidar vuestro compromiso con la institución
a la hora de asumir responsabilidades en la gestión de la gobernanza
de la universidad en los diferentes puestos
que cada una de vosotras,
que cada uno de vosotros habéis desempeñado
y el magisterio además, es a nadie,
se le oculta una de las cualidades más elevadas del académico
y del universitario,
puesto que no solo supone la gestión del conocimiento,
la transmisión del saber tareas de por sí acto
complicadas por supuesto, sino lo más importante
es la capacidad de entusiasmar hacia los demás,
hacia el buen hacer científico repleto de valores de valores.
Como la perspicacia.
La perseverancia, la constancia al esfuerzo
y sobre todo la honestidad en su más amplia dimensión,
y eso precisamente también está relacionado
con el magisterio magisterio que aparece representado
en todas y cada una de las trayectorias,
a las que particularmente me gustaría referirme,
no solo como un siglo de respeto, que por supuesto lo es,
no algo que a este rector en fin tiene y tiene mucho significado,
porque las cosas se valoran cuando se dicen
y se reconocen en público,
y quiero empezar siguiendo el primer orden de intervención
por la profesora clara una profesora yo sabes queridas,
rosa que he manifestado públicamente mi respeto, mi admiración,
por lo que considero un trabajo y un magisterio ejemplar,
pusiste en marcha y fuiste;
una de las pioneras en el cambio del ámbito de la química orgánica
y la química hetero cíclica.
Pero no solo eso, no se refrendó solo
y se refrendó nacional e internacional,
sino mirado desde como una persona yo en la materia me llama profundamente
la atención, sobre todo la capacidad de llevar la química
más allá de los límites de la química y sobre todo,
hacer un calado profundo en la industria farmacéutica.
Haciendo y realizando o poniendo en marcha nuevos
métodos de síntesis de complejos que han tenido un calado importante
en la industria farmacéutica, tú ese, precisamente esa labor
hacia o esa proyección de la química hacia la industria farmacéutica
revela dos cosas que a mí me parecen importantes.
La interdisciplinariedad, es decir, pensar más allá de las barreras
de lo que nos imponen las barreras interdisciplinares,
y el binomio absolutamente necesario entre ciencia,
investigación y empresa.
Pero además hay un aspecto en tu trayectoria
que también quiero destacar, y precisamente hace una semana
celebrábamos el Día de la mujer.
Yo también quiero hoy y valorado con mucho respeto
precisamente el papel que tú siempre ha sabido liderar,
en querer visibilizar el trabajo de muchas mujeres
de muchas investigadoras cuyo trabajo ha sido silencioso,
silenciado por la peor de las violencias,
aquella que se ha naturaliza,
aquella que parece banal, ordinaria y difusa.
Pues bien, muchísimas gracias precisamente por dar voz también
a esas mujeres investigadoras
cuyos contribuciones no podemos permitir que queden silenciadas.
Debemos ser responsables de crear un futuro,
de tal forma que si contribución no quede en el olvido.
Muchísimas gracias y quiero referirme a la antigüedad del Castillo,
siempre querida lona.
Además de esa dilatada trayectoria,
siempre me ha llamado la atención no solo las reflexiones que has hecho
siempre en torno a lo que ha sido el Centro firme de investigación
José buena parte,
sino sobre todo todas las investigaciones,
que nos han permitido rastrear el expolio de las obras de arte,
el coleccionismo,
y el mercado, el mercado del del arte en publicaciones,
que constituyen referentes en el panorama nacional
e internacional, por no mencionar, es decir,
algo que de nuevo, como le decía a Rosa Claramunt,
algo que me parece importante en la investigación,
la capacidad de generar sinergias con instituciones
y con la escuela de San Fernando de las Bellas Artes,
donde se han alcanzado, fruto de la colaboración
y que han dado sustento a grandes proyectos
de investigación,
por no mencionar evidentemente toda la última investigación que tú
has hecho referencia en relación al patrimonio cultural e industrial,
especialmente en la edat, contemporáneo.
Pues bien, en mi más sincera felicitación
precisamente porque de nuevo la historia del arte
o los estudios de historia del arte trascienden las disciplinas
y reclaman la cooperación, de eso va a la ciencia de saber colaborar,
de saber aunar, como decía la profesora Berdejo
y saber bueno, armonizar diferentes partituras
que se armonizan y se sintonizan cuando tocan todas.
Conjuntamente.
Muchísimas gracias, profesor de la Torre,
querido Hipólito tebeo, muchísimas gracias por sobre todo
proyectar algo que a mí me parece esencial en el mundo
de la investigación, la dimensión internacional
y muchas veces
en reparar en lo que son nuestros grandes desconocidos
y me refiero a Portugal ha sabido precisamente
impulsar a través de programas de publicaciones de la organización
de congresos en los que yo he tenido la oportunidad de asistir
como invitado decir esas relaciones España
-Portugal, alentando proyectos que torno a la historia contemporánea
que dan sustento, algo que muchas veces
pasa desapercibido.
Desgraciadamente que es bueno la contribución
de nuestro país vecino no solo eso,
sino que además ha logrado que es ser distinguido en Portugal
con una de las máximas distinciones como es el grado oficial
de la orden de infante.
Don Enrique fin.
Yo sí que te quiero animar a que con tu magisterio,
seamos capaces de reparar deudas internacionales que mucho me temo
que no tienen sentido porque son o son producto de las inexactitudes,
políticas muchas veces donde las decisiones no se toman eso
apelando a criterios académicos como el rigor,
la solvencia y la exactitud, muchísimas gracias,
querido Hipólito por hacer posible que nuestra universidad ser mane,
converja y abrace a instituciones portuguesas
porque sin duda alguna son nuestro máximo aliado y querido
Pepe.
Estimado profesor Domínguez
-Caparrós, yo he tenido la enorme fortuna de ser compañero
de la Facultad de Filología
y efectivamente y ser testigo de lo que fue
un incipiente departamento como el de Teoría de la literatura,
hoy convertido en uno de los grandes referentes,
no solo por sus publicaciones y los proyectos
sino sobre todo muy especialmente por la capacidad que ha tenido
de formar a tantos y tantas investigadoras
e investigadores.
De hecho usted lo mencionaba, profesor Domínguez Caparrós,
que le quedaba la tranquilidad
de tener una cantera de investigadores que den sustento
precisamente y que sean garantes de esa continuidad,
efectivamente.
Pero en el caso del profesor
Domínguez Caparrós yo siempre me ha llamado la atención una línea
de investigación que no es muy usual en el país,
pero que tiene muchas connotaciones en otras disciplinas,
y es la métrica.
No sé si saben que el profesor Domínguez Caparroso
uno de los mayores especialistas en métrica y esto
no sólo tiene unas implicaciones en la lectura e interpretación
de los poemas que, por supuesto lo tiene,
sino que también tiene muchas otras implicaciones, por ejemplo,
en cuestiones de entonación
-en cuestiones, por ejemplo, de síntesis y reconocimiento de voz,
etc, etc. Sus estudios han sido son y constituyen un referente
para muchos investigadores de otros ámbitos
y de otras disciplinas.
Pues bien, yo sí que quería compartir con toda la comunidad universitaria
un aspecto central de esa investigación que a mí
como persona lega, la materia,
me ha llamado profundamente la atención.
Le animo, profesor Domínguez, Caparrós,
a que siga produciendo en el ámbito de la métrica,
porque, además no podemos olvidar nuestra lengua
es uno de los mayores tesoros.
Es la segunda lengua hablada en el mundo,
estudios concienzudos y rigurosos que intensifiquen
y que produzcan reflexiones de calado.
En torno a nuestra lengua convendrá conmigo que son muy bienvenidos.
Muchísimas gracias.
Quiero referirme a la profesora Concha,
Domínguez Garrido y la profesora Concha Domínguez Garrido.
Ha hecho referencia precisamente a la capacidad, a esa interna,
a esos congresos.
Yo he tenido el honor de presidir,
de asistir, donde quiero destacar dos cuestiones.
Una, por un lado, como precisamente la disciplina,
es decir, la formación del profesorado,
ustedes la han sabido llevar también más allá
hacia otras disciplinas
y sobre todo lo que más me ha llamado la atención,
y es algo que yo también valoro,
porque la investigación es necesariamente internacional
y no conoce fronteras.
Es precisamente esa vocación internacionalista
y muy especialmente, con una mirada en América Latina.
Es así y solo
así como se debe concebir la investigación,
pero además bueno, su investigación
ahora bien en un momento muy pertinente
cuando se habla del perfil del maestro
de los grados en educación infantil, la educación primaria,
y usted, por lo que yo se ha trabajado
y ha reflexionado y ha debatido la identidad profesional del profesor
del profesorado y el desarrollo de sus competencias docentes,
como ve, reflexiones que vienen hoy de forma muy pertinente.
Para enriquecer muchos textos normativos,
muchas innovaciones en las que estamos hoy necesariamente,
afrontando muchísimas gracias de nuevo,
también por su magisterio y por el impulso
a través de proyectos internacionales a toda su investigación y docente,
querida María Luisa sevillano.
Bueno, muchísimas gracias también por compartir esas palabras,
que son fruto de una trayectoria
en la que se muestra tu profunda convicción en el proyecto
y en la grandeza y envergadura de nuestra universidad, la UNED,
y sobre todo en esas esencias, en esas señas de identidad a las que
hacía referencia anteriormente, en tu caso María Luisa,
a mí siempre me ha llamado mucho la atención la referencia
a la revisión metodológica que siempre te has impuesto,
como una de las líneas de investigación buscando auxilio,
buscando ese amparo en lo que las tecnologías
pueden aportarnos, que es mucho, y fíjate que también, curiosamente,
esa revisión metodológica viene un momento absolutamente crucial,
porque como universidad y con esa mirada prospectiva
para los próximos años, debemos plantearnos seriamente
cuál es el papel de nuestra metodología,
y eso incide en cuestiones como la función tutorial,
etcétera, etc.
Reflexiones como los que aparecen representadas en tu trabajo
de nuevo son ahora relevantes para situar a nuestra universidad
en el inicio de un debate necesario que debemos plantear con serenidad,
pero al mismo tiempo con firmeza, porque no podemos perder el tiempo.
Muchísimas gracias de nuevo, María Luisa,
por bueno, por tu magisterio,
y quiero terminar con mi querida Felisa Berdejo,
saber dejó que tengo el inmenso placer
de conocer hace muchos años y de nuevo
habla una persona lega a la materia, pero bueno,
con muchos puntos de convergencia, con la disciplina qué ha representado
y que ha sabido liderar la profesora,
Berdejo yo una ocasión públicamente,
cuando impartía la lección inaugural del curso académico
así lo manifestaba, pero saber dejó,
ha sido bueno junto con otros colegas de esta universidad profesor,
mira, descanse en paz ha sido uno de los pioneros y adalides
de toda la lingüística computacional
y todo el procesamiento del lenguaje natural y ha sido la que ha creado;
ha sido el artífice de lo que hoy son las sociedades del conocimiento
más relevantes, se plena sociedad española,
el procesamiento del lenguaje natural por mencionar,
por no mencionar otras publicaciones de reconocidísimo prestigio.
Querida Felisa en tu ejemplo y tu magisterio,
no sólo ha servido para hacer escuela en la propia disciplina,
es decir, en la Escuela de Informática,
sino que sepas que ha servido de fuente de inspiración
para otras disciplinas, como la lingüística,
que nos hemos acercado precisamente a tus estudios para buscar soluciones
a lo que nos planteaban los retos cuantitativos
a la hora de procesar lenguaje más sincera;
gratitud por eso por tu ejemplo;
por tu magisterio, también por tu rectitud
y tu criterio,
porque en investigación efectivamente hay
que tener criterio, hay que tener las ideas claras
y sobre todo hay que tener claro cuál es el modelo que uno tiene
que aplicar sin duda.
Sabéis que tus reflexiones yo siempre las he recibido
con mucho respeto y la seguiré recibiendo.
Pues bien, muchísimas gracias a todos,
todos por eso por vuestro magisterio,
porque el magisterio es transmisión y retransmisión del conocimiento,
y hoy evidentemente a mí en este tipo de actos
me recuerda que ya estatua, nos portadores del antorcha
que está aquí en la Facultad de Medicina
donde el jinete sin de tenerla montura,
se distorsiona, se agacha y le pasa al antorcha del conocimiento,
a un joven que tensionado desde el suelo la recoge
si de generación en generación.
Pues de eso va también el conocimiento
que conocimiento, que es vuestro ejemplo,
el ejemplo que tiene la enorme capacidad de producir
la admiración que hoy todos sentimos, admiración,
y el respeto y la admiración.
Lo que quiero invocar aquí es esa causalidad ejemplar,
que es la base de la ética en la educación,
en la enseñanza y en la investigación,
y está claro.
Tenemos muchos desafíos por delante, pero los vamos a afrontar
con la firme convicción de que en ese camino que iniciamos
uno tiene claros los referentes hacia dónde mirar,
y en momentos de zozobra, de inquietud, de duda,
evidentemente siempre uno busca refugio
en el magisterio de sus maestros, por todo lo cual.
Muchísimas gracias, está siempre es así y será vuestra universidad.
Muchas gracias.