Buenos días, casi buenas tardes.
Es un honor estar con todos ustedes
con motivo de la celebración de la graduación en
la Escuela de Ingenieros Industriales a sí mismo,
como el reconocimiento a aquellos profesores que se han jubilado
para explicar precisamente
y para darnos la bienvenida a la escuela
y explicar el significado de este acto,
tiene la palabra la directora, la profesora Cristina González,
rector, magnífico, vicerrectora de Estudiantes e inclusión,
equipo de dirección, claustro de profesores,
personal de administración y servicios queridas graduadas,
queridos graduados familiares, acompañantes y amigos
que estáis aquí presentes, soy y los que nos seguís por Canal,
UNED.
En primer lugar,
me gustaría agradecer al rector su presencia en este acto,
nuestra segunda acto de graduación de la escuela,
muchas gracias al rector por su asistencia,
que sé que tiene una agenda muy apretada.
Hoy es un día importante para nuestra escuela.
Personalmente siento una gran emoción
y quiere expresar la ilusión que me hace vuestra presencia aquí.
Por un lado, nuestras compañeras
que se han jubilado, tanto personal de administre,
administración y servicios personal docente e investigador
por vuestra contribución a la escuela y a la UNED
durante todos los años que habéis estado con nosotros,
vosotros nuestros queridos estudiantes,
ya ingenieros e ingenieras sabéis el corazón
de la escuela y nuestra razón de ser quiero agradecer vuestra confianza
puesta en nuestra institución.
Desde la escuela siempre hemos velado por la calidad de la enseñanza.
Aspiramos a un talante universitario excelente,
aunque a veces esa excelencia,
pues no se llega a percibir en toda su totalidad.
Los estudiantes de la UNED habéis mostrado una capacidad
de adaptación abrumadora al compás de la propia institución,
que ha demostrado ser resiliente en grado extremo,
como se ha comprobado durante los últimos años
debido a la situación tan complicada que nos ha tocado vivir.
En el curso académico 21 veintidos, habéis finalizado los estudios
de ingeniería de nuestra escuela, 125 estudiantes,
37 de las cuatro titulaciones de grado, y 88
de las titulaciones de máster; hoy estáis aquí representando
a todos estos compañeros
y compañeras que han culminado el sueño el proyecto,
y esa apuesta decidida hacia la formación habéis demostrado
afán de superación, sacrificio, constancia, perseverancia
y renuncia.
Todos estos valores definen al buen universitario,
y esto es realmente admirable, pero no solo vosotros,
sino también vuestros familiares allegados,
han sufrido y también se han alegrado de todos nuestros éxitos.
Hoy es un día para estar muy orgullosos de todos vosotros.
Por otro lado, quiero resaltar la labor tan necesaria y brillante
de los centros asociados de la UNED.
Aquí están representados los centros de Vergara Vizcaya Cádiz Calatayud
Cervera Gijón Las Palmas Madrid
Pamplona Ponferrada y del extranjero Berlín
pero ello es solo una muestra del enorme alcance territorial
de la UNED y de nuestra escuela.
Esto viene a ratificar una vez más la vocación territorial y social
de la UNED, que acerca a todas las personas,
la posibilidad de estudiar en nuestro caso una carrera de ingeniería,
las sociedades necesita queridas, ingenieras y queridos ingenieros,
y ya para finalizar me gustaría indicar que este acto
se enmarca ya en la última parte del quincuagésimo aniversario.
Aniversario de la UNED.
Nuestra escuela cumple en breve, 50 años ya
el año que viene con ellos quiero transmitir que habéis estudiado
en una universidad consolidada en el tiempo
y en una escuela que se encuentra entre las pioneras en España
de los estudios de ingeniería, pero a su vez es una escuela,
con unos planes de estudio que se renuevan constantemente.
Este año hemos empezado a impartir el grado de ingeniería
de la energía y el año que viene el máster en industria conectada.
Queridos graduados
y queridas graduadas vuestras relación con la UNED,
no ha terminado;
hoy habéis culminado con éxito una etapa,
pero no dejéis que termine aquí porque comienza otra en estudios
de máster.
Estudios de doctorado, formación permanente,
extensión universitaria.
Esta será siempre vuestra universidad y vuestra casa.
Seguro.
Cuando habéis visto el programa seguro que muchos no sabéis
que esa imagen que hay en el programa es un reactor de iter,
y esto porque me lo han soplado los de energía nuclear,
yo tampoco los sabía, dosis acumulada,
cuando se ha transferido las libertades de iter,
desde su posición original hasta donde se almacenan.
Por eso, al se animo a que sigáis estudiando,
todavía nos queda mucho por aprender.
La nueva ley orgánica del sistema universitario apuesta
por la formación a lo largo de la vida
y esto es el adn de nuestra universidad
desde sus inicios a vosotros, compañeros, compañeras, amigos
y amiga que os acabáis de jubilar.
Quiero que la medalla que a continuación
os vamos a entregar sea un recuerdo de vuestro paso por la escuela
y por la UNED, os deseo de corazón a todos y a todas
que disfrutéis de esta nueva etapa de vuestra vida.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias la directora.
Ya estamos esperando a ese quincuagésimo aniversario.
50 años, acierta universidad,
impartiendo los estudios de ingeniería, ni más ni menos,
a continuación tiene la palabra el consejero del consejo
de seguridad nuclear,
presidente de la plataforma tecnológica de energía nuclear
y catedrático de energía nuclear, el profesor,
don javier y yo verá que va a impartir la lección inaugural
que lleva por título del consejo de seguridad nuclear
y la seguridad de las centrales nucleares.
Profesor, por favor.
Ahora Ahora bien a unificó rector vicerrectora directora
escuela muchísimas gracias por haberme invitado a este acto.
Es una satisfacción poder estar aquí en contacto
con el mundo académico.
Bueno, voy a hablar sobre el consejo de seguridad nuclear
y la seguridad de las centrales nucleares,
pero para motivar un profesor tiene que intentar motivar y voy a hacer
una cuña que está fuera de lo que es la presentación estándar,
para que se vea que este tema está de actualidad
en estos momentos.
En este momento 38 países del mundo y no pequeños,
sino que representan a más de 5.000 millones de ciudadanos
del mundo.
Han dicho que van a construir nuevas centrales nucleares.
Si sumamos lo que ha dicho cada uno de estos países da la cifra
de quinientas tres nuevas centrales nucleares se van a construir
en el mundo Aquiles.
He puesto el nombre de estos 38 países.
No os voy a leer todos pero Estados Unidos Reino Unido
Finlandia Francia China Rusia Arabia Saudí Argentina evidentemente
estas quinientas tres centrales nucleares no están todas.
En la misma fase,
58 ya están poniendo hormigón y hierro,
y equipos.
104, pues están desde han decidido a quien le compra el reactor,
por ejemplo, hace unos días en la prensa,
que Polonia le ha comprado a wasting caos; tres reactores,
AP-1.000 luego hay 341 centrales nucleares nuevas,
que están pensando a quién le compra el reactor
y en qué sitio lo construyen, pero están oficialmente anunciadas
y aquí abajo hay un lin donde se puede ver país por país.
Cuál es la situación?
Nuestra solo ha sido para animar
a que es un tema que realmente está de actualidad,
que es el Consejo de San Nuclear.
Pues fue creado en el año 80, por tanto,
tenemos 43 años ya de antigüedad.
Es el único organismo competente en España en materia de seguridad,
nuclear y protección radiológica.
Es un organismo independientes, un regulador,
tanto nosotros no tenemos jefes, yo no tengo jefe.
Somos independientes una buena manera de ser de independientes,
que no depende desde los presupuestos del Estado,
que tú tienes tus propios dineros que los obtienes de las tasas que pasa,
que pagan quien nosotros le hacemos una autorización o una inspección.
Vale,
y eso si nosotros rendimos cuentas al congreso.
Los diputados a mí me toca ahí una vez amaño a los diputados
hay una ponencia que se llama del Consejo,
sea nuclear donde allí.
Pues te pueden hacer los diputados, preguntas y tú explicas, y demás,
y mandamos cada año un informe de unas trescientas páginas
a congresos diputados.
El consenso nuclear
tiene un pleno donde hay un presidente y cuatro consejeros.
Bueno, pues yo soy uno de esos cuatro consejeros,
el presidente tiene rango de ministro y los consejeros,
rango de secretario de Estado, trabajan 459 personas y el 70 por 100
tiene una alta cualificación.
que estudiantes de esta escuela.
Pues algunos se presenten.
Este año hemos sacado 12 plazas del cuerpo superior
de protección radiológica sobre la nuclear.
Año que viene sacaremos 10 más vale.
Y qué hacer?
Consejo de seguridad nuclear en esta es la y se ve muy bien
por un lado.
Autorización y licenciamiento, qué quiere decir eso?
Por ejemplo, protones.
Terapia es una instalación de lo más avanzado que existen en el mundo
para tratar un cáncer.
Hasta Ahora,
si un niño tenía un tumor en el cerebro
para tratar de ese cáncer, lo mandaban por Alemania,
que es donde tienen instalaciones de terapia,
y eso es un poco duro porque bastante lo pasan mal con el niño
y la familia, con lo que tiene.
Si además tienes que ir de Alemania,
que no sale mal, bueno, pues Ahora resulta que ya en Madrid,
en esta comunidad autónoma hay dos instalaciones de protones terapia,
recién bueno, porque esta gente presentó el proyecto,
el Consejo de sean nuclear, los estudio,
revisar unos cálculos y les han dado permiso de construcción.
Estas dos instalaciones ya están funcionando.
Bueno pues así cualquiera una instalación nuclear
nuestra relativa eso sería autorizar luego inspección.
Nosotros tenemos en cada central nuclear dos
inspectores permanentemente allí y si es un emplazamiento donde hay
dos reactores nucleares,
pues tenemos tres inspectores y luego,
si hay un problema que se rompe un interruptor,
pues mandamos un equipo igual de seis inspectores
para inspeccionar que ha pasado no tanto esa labor
también de inspección.
Luego también proponemos normativa.
Vamos actualizando la normativa para homologarla a nivel internacional
y también hacemos un programa de investigación.
Invertimos cada año del orden de dos con 6.000.000 de euros anuales
en investigación, en temas de seguridad nuclear
y protección radiológica, que algunos de los profesores
de esta universidad participan en esos proyectos de investigación,
bien.
Y cuáles son las instalaciones que nosotros autorizamos
o inspeccionamos.
Pues en este mapa se puede estar amnesia, pueden ver.
Por un lado están las distintas centrales nucleares,
que tenemos siete en operación.
En Tarragona, en Tarragona,
hay dos en Ascó que son 1.000 megavatios cada una.
La de vandellós es otra, lo está en Valencia,
está Cofrentes, que es de 1.092 megavatios en cáceres,
ahítos más en almaraz también de 1.000 megavatios
y luego aquí tenemos la mezcla de Guadalajara, Trillo,
otra central nuclear,
pues esto son instancias que nosotros vigilamos, y también en la lámina
de al lado mapa de al lado.
Se ven otras instalaciones,
como, por ejemplo, en Córdoba tenemos el almacén de residuos radiactivos
de muy baja, baja y media actividad del Cabril.
En Salamanca está la fábrica de elementos de combustible de uranio
que produce combustible para todas, entre nunca españolas,
y exporta,
y luego hay un de centrales nucleares en proceso de desmantelamiento.
Bueno, pues esto lo tenemos que vigilar nosotros
y supervisar y actualizar.
Aquí se ve una fotografía de una de estas instalaciones, que es
el almacén de residuos de activos de media, baja actividad del cabril,
el corto va que lleva 25 años ya funcionando
y siendo respetuoso con el medio ambiente
esto es una fotografía de la fábrica de elementos de combustible dura
ni en Salamanca,
que produce el combustible para las centrales nucleares españolas,
y exporta casi el 60 o el 70 por 100 de su producción
a nivel internacional y, por ejemplo, Ahora,
con este problema que ha habido con Rusia,
pues países de su entorno que antes le compraban el combustible,
a Rusia,
pues Ahora a Rusia no le compra ni la ensaladilla rusa,
no.
Entonces, pues bueno,
pues esta empresa de Salamanca le está vendiendo el combustible,
y están fabricando para esas financiera capas
a estos últimos meses.
Bien, también tenemos.
Hay una fábrica en España en Santander,
que se llama esa equipos nucleares que fabrica generadores de vapor.
Esta foto se ve aquí cuando están en nuestra fábrica.
Esto es generada por.
Son equipos muy grandes.
La vasija del reactor, contenedores y demás,
y lo hace como antes para España y para cualquier país del mundo.
Abajo se ve una fotografía de la fábrica.
Esto es la fábrica de equipos nucleares,
que está al lado del mar, en Santander,
de tal manera que aquí viene un barco y le cargan conejeros de vapor
y se lo llevan a Estados Unidos, esta fabrica vendas generadores
de vapor y equipos nucleares, grandes a cualquier país del mundo
y a veces al mendio general de vapor a Estados Unidos,
y luego otra faceta muy importante, que es la que se ve
en esta tabla.
No sé si se llegue a ver pero arriba y los años
como va subiendo,
y si miramos en el 2020 son instalaciones radiactivas
que hay en España y que nosotros tenemos que supervisar
y autorizar.
Ya hay 40.346.
Por un lado, si hay que vigilar a las siete centrales nucleares,
que son poquitas y gordas,
pero luego hay esto que son 40.000, también hay que vigilarlos,
y aquí hay instalaciones de primera categoría,
como puede ser el sincrotrón alba, que hay en Barcelona,
este ifmif, dones que se quiere construir
en Granada lo a equipos de segunda categoría para investigación,
aplicaciones médicas y de tercera categoría,
y finalmente los rayos equis que abandonamos
nos hemos roto una pierna, pues te pasan por rayos equis,
pues todo eso hay que supervisarlo,
pues es son los trabajos que a que se dedica a consorcio nuclear.
Aquí tenemos una foto de estos equipos
que decía yo de proponte.
Terapia, que es lo más avanzado para tratamiento del cáncer
y que precisamente los dos únicos que hay en este momento en España
están aquí en Madrid,
en la clínica Navarra y la Quirón de Pocero,
y nosotros las hemos supervisable.
Hemos dado permiso de construcción y están funcionando,
y hay planificadas construir 10 más en España
con una donación de hecho.
Amancio ortega
y que también nosotros tendremos que autorizar otra actividad,
emergencias es mejor no tenerlo cursar nunca.
Pero lo tenemos preparado.
Esta fotografía que se ve aquí es la sala de emergencias
que tenemos nosotros en el consejo, sea nuclear,
que está aquí a cinco minutos de aquí.
Tenemos montado un equipo de respuesta en emergencias
que está operativo 24 horas al día, 365 días al año,
con un retén de emergencias de 14 técnicos que se personaría
en la sala de emergencia en menos de un Ahora
sí se ha activado esto,
y como los nucleares siempre tenemos preparado todo;
para el peor caso,
podría pasar que se inunda la sala de emergencias.
O hay un incendio.
Pues no pasa nada.
Tenemos un acuerdo con la Unidad Militar de Emergencias,
y tenemos duplicada la sala de emergencias,
allá por si acaso pasase algo.
Claro, estoy ideas que nunca usemos,
pero, claro, es una cosa, nunca la usas.
Si un día la discusión no funciona.
Bueno, pues cada año hacemos un simulacro
con cada central nuclear.
Hacemos y lo aprobamos todo probamos,
todo, cada uno de los consejeros, nos tocase el jefe de emergencia
en un simulacro.
Entonces,
el día que me toque, a mí se está en un simulacro,
te sentarán en esta silla, esta es la foto,
la sala de emergencias ya real.
Te sientas allí esto, quiere decir que a veces algún simulacro
yo empiezo a sudar,
porque cuando hace un simulacro se rompe todo, no vamos a rotar,
aunque sube la presión a temperatura,
proponen tan negro porque, claro,
estás haciendo una Crotona 100 de buen grado,
y no de sumerge es tanto en el simulacro,
que casi te lo crees, no?
Y bueno, hasta axudas vale?
Bueno, y aquí tenemos unas pantallas
donde se ve parámetros del reactor presión temperatura caudales
luego hay modelos de dispersión isótopos radiactivos.
En la atmósfera, según la dirección del viento,
mapas para ver por dónde puede afectar,
incluso hay conexión con algún canal de televisión
para ver qué dice la prensa sobre ese esa emergencia.
Bien otra cosa.
Transparencia e información.
Cuando uno de nuestros inspectores
hace una inspección a una central nuclear
o a un hospital, el acta inspecciones pública
para que todos los ciudadanos la puedan comprobar.
También tenemos un centro de información en el propio consejo
de la nuclear, que sería como el mus como museo,
como el Museo del Prado, con museo desde Madrid,
pero bueno tiene su su interés muy técnico,
muy técnico y presentamos un informe con esos diputados
para ser transparentes con todo lo que hacemos.
Qué hacemos otra cosa importante.
Programas de vigilancia radiológica ambiental.
Eso es, lo vigilamos y encontramos los resultados.
Por ejemplo, en este mapa en este aquí esos puntitos verdes
que se ven son puntos donde equipos de medidas de radiación
continuamente midiendo y esos equipos se están dando online.
El valor de radiactividad
que hay en ese punto lo normal es que sea radiación natural,
porque radiactividad en todas partes, en esta sala
hay radiactividad, que es la natural hay más o menos de decir natural
dependiendo de la geología.
Si estoy en un terreno que es gran
indico como un granito tiene unos dicho topos naturales;
pues hay más radiactividad que si estoy en un sitio arcilloso
vale?
Por ese sería teóricamente el mapa treaty natural de España
y los datos están puestos en nuestra página web
por cualquier ciudadano español o del mundo.
Puede ver cuántas reactividad hay en cada uno de esos puntos
y con más detalle está este otro, que es
en torno a una central nuclear
o almacén de residuos de activos.
Se hacen unos programas mucho más exhaustivos.
Por ejemplo, en esta lámina se ve el entorno de 30 kilómetros
alrededor de la central nuclear.
Se hacen unos muestreos de vegetales de leche,
de carne de huevos de peces, de marisco,
de agua potable, subterránea superficial,
periódicamente se lleva al laboratorio,
se mide a ver cuántas de lo normal es que de radiactividad, natural,
en el agua de agua que está aquí pues retirar natural,
si da la natural no hay ningún problema,
pero si pasase algo, lo veríamos cuando se hace un seguimiento
para ver que el impacto es nulo de todas estas instalaciones,
y estos resultados están puestos en la página web.
Por tanto, cualquier ciudadano español
o del mundo puede ver los resultados,
estos y ver cuál es el impacto de una central nuclear que en general
es nulo.
Bueno, y aquí tenemos datos en tiempo real, bien,
pero podría pasar que un organismo regulador
se rebajase, se durmiera lo laureles para que no pasa eso al nosotros,
que inspeccionamos en los hospitales,
inspeccionamos a las nucleares,
no vienen a inspeccionar a nosotros estos organismos internacionales
nos vienen a inspeccionar instituciones internacionales,
misiones y ese Artemis Wenra, convencer de;
suele nuclear y convicción conjunta, estos son organismos internacionales
como el que estamos colaborando.
Citaré wenra inra tras el g nueve
nuclear en temas económicos no España no está tan ingenuo del mundo,
pero en tema nuclear España está en el nueve por 100
entre los nueve países del mundo,
vale, foro iberoamericano colaboraremos mucho con Latinoamérica
porque, claro, el hecho del idioma une mucho y lo que la normativa
que se hace en España, pues es muy útil.
Tengo poco tiempo, un flash de sexto, la misión,
y ese Artemis que nos viene por ser un país europeo.
Esto por ley en Europa,
cada 10 años te tienes que someter a esta emisión
y no creamos que estas misiones, una cuestionario de esto
de un minuto no es que nos vinieron 30 expertos internacionales
que estuvieron durante 15 días aquí en Madrid en nuestra sede
visitaron también algún regulado al ministerio
y Enresa,
pero antes de venir estos 15 días nos mandaron un cuestionario,
pero no cualquier cuestionario.
Contestar ese cuestionario fueron 1.000 páginas,
1.000 páginas y el tiempo dedicado a esta emisión por nuestros técnicos
fueron 13.000 quinientas horas, 13.000 quinientas horas
y visitaron también una central nuclear o algún hospital
y afinase hizo una rueda de prensa para ser transparentes
y mostrar la evaluación y está puesta en nuestra página web,
y en el de la Agencia Internacional de energía atómica manto
nosotros inspeccionamos la central nuclear!
El hospitales primero
para que no nos durmamos en los labores de los funcionarios
pues nos viene a inspeccionar a nosotros;
la irse es para temas del consejo, se nuclear y Artemis
para la gestión de los residuos reactivos,
y esto por normativa de grato,
es obligatorio hacerlo cada 10 años bueno hay más esta wenra wenra
es la asociación de reguladores nucleares de Europa;
a mí me toca ir dentro de unos días a Finlandia
a Helsinki, a la reunión que tenemos de Plenario
y, bueno, pues ahí también hacemos comparaciones.
Se establecen.
Los sexting refranes leves, niveles de referencia de seguridad
para que todos los países cumplan esos niveles;
pues europeos nos exigimos más.
En esta lámina se ve cómo han ido implementando
los distintos países de Europa estos niveles de referencia
en seguridad y obsérvese España,
pues los que tienen un nivel verde más alto,
cuando estamos bien situados; bueno, pues eso te obliga más.
Si el consejo, a esa nuclear se duerme lo laborales,
estas instituciones de mantienen en tensión;
no; no convención de seguridad;
otro organismo para controlar cada tres años;
los países tenemos que ir a Viena y presentar un informe de seguridad
de los últimos tres años antes de ir allí
se lo ven los otros países del mundo
y que pueden hacer preguntarle qué ha pasado aquí
porque no has hecho esto, porque tal y te pone en cuestiones y lo
de hechos creo que el día veintidos
tenemos que estar de este mes.
Temo que está en Viena,
presentando en una sala el informe de España
y luego te hacen.
Te hacen preguntas
y luego es muy divertido porque hay una cierta competición,
no porque te dan o retos.
Ocupar formas en la última vez que fuimos,
que fueran 2018 17 pues aquí se ve el resultado
en términos futbolísticos
y de que el partido y no pues en términos futbolísticos
fue España cuatro Finlandia dos nietas hay muestras contentos
por qué?
Porque dicen los rumores que Finlandia es el país que tiene
el regulador nuclear mejor del mundo.
Entonces te resultado hombre pues pillaron mosqueo
los finlandeses que veáis bueno pues son cosas que te mantienen.
En tensión, te mantienen tensión
y otra cosa son segura las centrales nucleares.
Cuál es el nivel de seguridad de la central nucleares?
Bueno, es un tema que la gente le puede interesar.
Bueno, pues traigo esta gráfica que la vi,
soy el consejero que le toca, y las reuniones de wenra,
cuatro consejeros no repartimos el trabajo y toca ir al devuelta.
Bueno pues vista gráfica y esta gráfica me llamó la atención
porque va un poco en contra de lo que dice el sentido común.
Mirémoslo bien en el eje horizontal.
Dice los años que lleva funcionando una central nuclear 30, 40 o 50
vale, y en el eje de vertical
es el indicador del nivel de seguridad.
No es fácil medirlo porque tienes que tener en cuenta muchas cosas,
pero hay unos modelos
y tal que te permiten calcular ese nivel de seguridad.
Bien, uno puede decir.
Hombre, a medida que se va haciendo vieja.
La central nuclear parecería que sería menos segura,
porque porque da esto así porque una central nuclear
en España, por ejemplo, está invirtiendo cada año del orden
de 30.000.000 de euros en mantenimiento y mejoras.
Claro, si yo en mi casa no diré 30.000.000,
pero me invirtiese cada año 3.000.000
de euros en mantenimiento y mejoras por la tendría impecable.
Pues eso, lo que pasa en la central nuclear,
que hay una válvula que puede dar algún problema fuera y nueva,
pero además no nueva,
como el día que construía central nuclear hace 30 años o 40 años,
sino pongo la válvula nueva,
pero con la tecnología de Ahora que aprovechable
en estos últimos años que un es una sonda temperaturas,
se va a romper antes de que son para sustituyo
y la pongo de las más avanzadas.
Por tanto, estoy modernizando la central nuclear y luego,
si hay un problema en una central nuclear de Estados Unidos
o de Finlandia, como estamos todos conectados,
oye qué ha pasado a este texto mundos.
Se ponen las pilas y corrige eso y aprendemos unos de otros,
y eso es lo que hace que el nivel de seguridad,
a pesar de que por envejecimiento bajaría por todas estas cosas,
va subiendo,
y si miramos en la gráfica hay unos momentos que se produce
un incremento de manera más significativa,
porque la regulación en Europa es que cada 10 años se hace
lo que llamamos la revisión periódica de seguridad rps.
Revisión periódica,
seguridad que es que es una evaluación mucho más exhaustiva
por parte de la central nuclear y por nuestra parte,
consenso nuclear, también.
La central nuclear le puede dedicar 30.000 horas de trabajo
haciendo esa revisión y entonces te salen unas conclusiones
de mejora y por eso pega un subidón un poco más grande la seguridad
porque has hecho unas inversiones bien para ilustrar algunas
de las mejoras que se han hecho en las centrales nucleares
durante estos últimos años.
Pues aquí pongo estas láminas aquí están enumeradas las las mejoras.
Voy a comentar algunos.
Por ejemplo, esto es muy técnico, es difícil de entender, pero bueno,
eso para que se vea recombinadores, pasivos, autocatalíticos,
este cacharro que se ve aquí esto antes,
ninguna central nuclear española lo tenía, pues Ahora
todas las centrales nucleares tienen dentro difícil contención,
muchos cacharros de estos, bueno, pues es una mejora de seguridad,
20 o filtrada contención.
Esto,
ninguna central nuclear española antes lo tenía Ahora,
lo tienen todas las entrar en óperas españolas,
es este sistema sofisticado?
Esto vale, millones de euros construir esto
y montarlo y evidentemente con su anclarlo tiene que autorizar
no sea que intentando mejorar algo, estropeas otra cosa
y entonces en lugar de mejorar, empeoras, sistema de sellado,
pasivo de las bombas del circuito primario,
esto no lo tenían ante la central nuclear y bueno,
porque se va aprendiendo y se va, se va mejorando las cosas no, a ver,
hace 40 años no teníamos estos cacharros
ni existía y bueno pues todo progreso.
Bueno pues las nucleares, igual, cosas nuevas,
evidentemente, no les dejamos de hacer.
Experimentos tienen que aprobar el consejo nuclear,
pero si se demuestra que es positivo
se deja hacer hacer equipos portátiles,
una central local, no es conveniente,
que se quede sin luz, entonces tiene tres grupos diesel.
Pues si acaso se queda
sino pues que vaya un grupo diese si falla pues 2,
si falla el tres si falla Ahora se han puesto más
que son portátiles, por si acaso a las piscinas
se le ha puesto aporte de combustible de agua adicional,
otra cosa que no tenían trescientas nucleares y se ha hecho,
está para impuestas; naves donde están todos los equipos
portátiles esto es adicionales grupos diesel bombas mangueras luces etc
otra cosa un centro alternativo de gestión de emergencias
hubiese una catástrofe muy grande.
Pues esto es un búnker.
Este es un búnker divertido, porque yo estaba
cuando se aprobó este o estos búnkeres en cada central,
una española, y la divertido,
porque la discusión era este.
Centro alternativo de gestión de emergencias.
Tiene.
Cuantas un terremoto parezca que aguante un terremoto
de más intensidad de más.
Bueno, bueno, a final resulta que este terremoto perdón,
que este edificio aguanta más que la propia central nuclear,
cuando ya no quedará nada.
La central nuclear, porque ya se ha hundido,
y esto estará intacto, pues está siempre está diseñado,
es un búnker brutal, es un búnker brutal,
y esto está pensado para albergar allí 70 personas durante 72 días.
No, perdón, 72 horas me he equivocado,
y hay alimentos.
Hay alimentos preparados,
porque si hubiese una catástrofe hay alimentos camas,
que el problema que tienen es que, como estas cosas
todo esto muchas veces no se utiliza nunca mejor,
pero están claro.
Los alimentos caducan.
Entonces, sordez que dan a cáritas un poquito justo.
Antes de que caducar tiene este problema, bueno,
pues todo esto no existía antes, son mejoras
y esto es lo que va haciendo, que va subiendo,
pero podía pasar que todos esos equipos portátiles
que tiene la central nuclear a un desastre emulan
y se rompen todos bueno,
por si acaso otra redundancia aquí en san sebastián de los Reyes.
Se ha creado el centro de apoyo exterior,
donde hay grupos diesel válvulas, bombas,
para dar servicio cualquier central nunca española,
y hay un acuerdo con la Unidad Militar de Emergencias,
de tal manera que con un helicóptero en menos de 24 horas,
se va a llevar al grupo de la central nuclear
por si acaso tienes que pensar lo peor de lo peor,
de lo peor que nunca pase.
Pero por si acaso, bueno, y eso es lo que todas estas cositas
he ido muy rápido, no entrar en detalles, pero sopa,
que suele un poco, la música es lo que provoca que esta gráfica
vaya subiendo.
Entonces, claro, cuando comenta estas cosas,
pues alguien te hace la pregunta.
Entonces, cuántos años puede operar de manera segura?
Una central nuclear?
Si se realiza adecuadamente las labores de mantenimiento
y actualización, bueno, pues esta pregunta
se puede responder mirando otros países,
Estados Unidos que empezaran mucho antes que nosotros.
En energía nuclear tiene 90 centrales nucleares que su organismo regulador
el equivalente a nosotros, que sean núcleos regulatori,
comisión ya aprobada a funcionar 60 años vale;
y de estas 90 las más veteranas ya están pidiendo operar 80 años
y tienen ya ocho centrales nucleares que su organismo regulador
las ha autorizado.
Funciona 80 años y han preguntado
y cuantas más van a venir para hacer una planificación.
Trabajo, 29 central nucleares
han dicho que van a pedir operar 80 años;
Japón acaba de decir hace unos días que sus centrales
van a operar más de 60 años;
Finlandia acaba de operar un reactor nuclear operará a 70 años y Francia
acaba de decir que todas sus centrales nucleares
pueden operar 60 años y está estudiando si va a ir
como el modelo americano 80 años.
Bueno, pues esto es un poquito un flux
para que se vea que nos dedicamos en el consenso a nuclear.
Y cuál es el nivel de las centrales nucleares
y decir que en esta coyuntura que tenemos hemos hecho un estudio
y sabe que harán falta 1.400 titulados superiores
para trabajar en el sector nuclear.
Por tanto,
si alguno de los estudiantes de esta casa se anima,
pues será bienvenido el sector nuclear
y nada más.
Muchas gracias.
Muchas gracias, profesor Díez, yo veraz, por compartir precisamente
una charla tan absolutamente, sugerente e interesante
en torno a un tema central y capital en la sociedad,
como es la reflexión en torno a las centrales nucleares.
Muchísimas gracias a continuación la escuela va a rendir un homenaje
al personal que se ha jubilado durante el curso 2021.
2000 veintidos se va a entregar la medalla de la Escuela
a una representación del personal docente
y a una representación del personal de administración y servicios
jubilados.
Tiene la palabra
el subdirector primero, el profesor sale casino.
Muchas gracias, rector, magnífico sí.
Bien, pues vamos a hacer entrega de un un detalle,
una medalla a todos los que todo el personal jubilado
de la Escuela personal docente e investigador y personal
de administración y servicios, pues empezando, por ejemplo,
por el personal docente e investigador.
Me gustaría dar las gracias a Eduardo Collado,
Fernández.
Yo creo.
Mirella piedra carretera.
Al Alfonso Baradei llano.
Gracias.
Y José Luis Villena Sotomayor.
También.
Para el personal de administración y servicios,
pues quisiera dar las gracias a Juan José Pérez Hernández.
No.
Pues en representación del personal docente e investigador
y de todos los jubilados, tiene la palabra Eduardo Eduardo,
por favor.
Muy bien, bueno, quiero agradecer a la UNED,
y igual que mis compañeros,
precisamente este detalle que han tenido con nosotros tenéis
que tener todos en cuenta los que estáis acabando la carrera
y otra cosa los que estamos acabando en la profesión
de alguna manera que para nosotros ha sido,
pues un placer poder colaborar con lo que es la enseñanza.
Aquí y sobre todo, me gustaría,
en el caso de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales
dar las gracias por esa sensibilidad de lo que se tiene
con los profesores asociados, porque realmente esa participación
que se tiene desde la empresa yo creo que es una cosa importantísima
para que los alumnos tengan un conocimiento mucho más directo
de lo que se está haciendo en ese momento.
Así además muchísimas gracias y ha sido un placer.
Además, en mi caso encima soy doctor por esta universidad.
Pues ya que estoy en mi casa.
Muchísimas gracias, profesor Collado,
querido Eduardo, por tus palabras
y tu por tu testimonio.
A continuación,
y como parte también de este acto,
se va a imponer la beca a una representación de los egresados
el curso 2021 a 2000 veintidos,
en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, de nuevo,
tiene la palabra la vicerrectora.
La subdirectora de estudiantes, la profesora Esther Gil;
gracias, grado en ingeniería eléctrica,
Ángela Gil Pizarro.
Candela ario Hervás, cuadra.
Muchas gracias.
El grado en ingeniería en electrónica industrial y automática
Jesús Miguel Antón Castañeda.
Grado en ingeniería mecánica, Miguel Ángel Alcalde, reyes.
La.
José Antonio da Enbor Enea, González.
Damián Pérez de Paula.
Diego Valentín cabezudos gracias gracias gracias gracias gracias
gracias.
El.
Grado en ingeniería en tecnologías industriales,
Juan Luis Rosado por.
Gracias.
Alejandro Pablo birmanas.
El Máster Universitario en Ingeniería Industrial,
Raül, Vega, Marcos.
Gracias Gracias.
Mar Martínez Martín oli
-.
Ricardo Sánchez Herrero.
José Ramón Vence, elles García.
Máster en Ingeniería avanzada de fabricación,
Natalia alemán, cines.
Óscar Rodríguez Martín.
La.
Máster universitario en investigación en Ingeniería eléctrica electrónica
y control industrial, José Marcelino Bolivia, García.
Gracias.
Y en vez dice
y me comenta la directora que se está elaborando un vídeo,
han llegado vídeos a última hora, está todavía en proceso de montaje,
pero sirvan estas palabras para animarles
a que contribuyan con su testimonio,
pero yo creo que va a ser un vídeo informativo
y, sobre todo ilustrativo de lo que es su recorrido por.
Por la escuela en breve.
Me consta que se va a cerrar la edición,
pero todavía hay un pequeño margen para incorporar nuevos testimonios
que creo que van a enriquecer notablemente el producto final.
Viene a continuación y hablando de egresados tiene
la palabra la representante de la delegada del Rector
para el proyecto alumno y la profesora González.
Muchas gracias lector querido Rector vicerrectora directora
de la escuela estimados egresados y egresadas;
personal, de la faculta personal de administración y servicios familiares
y acompañantes Buenos días a todos.
Agradezco al equipo directivo de la Escuela de Ingenieros Industriales
la diferencia de permitirme dar la bienvenida
a los nuevos egresados, a la comunidad alumno,
y quiero felicitaros a todos por haber superado los obstáculos
y haber conseguido vuestro sueño, ya tenéis puesta la beca
y en pocos meses el título de grado adornarán las paredes de vuestra casa
o de vuestro despacho.
La fuerza de voluntad es el motor para superar las dificultades,
y lo habéis demostrado puesto que son vuestra voluntad y fortaleza.
La capacidad de conciliación, la planificación,
la resistencia al desánimo, la gestión del tiempo,
son cualidades que caracterizan a los egresados de la UNED,
que dan un valor añadido a vuestros currículum
y que os hace especialmente deseables en los entornos profesionales.
Pues bien, la sociedad invierte en la formación de los universitarios
y espera que esto es una vez finalizado sus estudios,
se inserten en la sociedad como profesionales competentes
y que respondan de forma creativa a las demandas
y necesidades del mundo laboral.
Me ha satisfecho muchísimo la lección magistral,
porque me ha parecido que hay una creatividad increíble
en pensar esa cantidad de posibles desastres,
y cómo los afrontan.
Me ha parecido de muchísima creatividad.
Bueno, eso es la transferencia del conocimiento,
pero la comunidad universitaria
espera de vosotros una transferencia inversa,
es decir, quién mejor que nuestros alumnos para transmitir
a la comunidad universitaria la adecuación de la formación
y de las competencias adquiridas en el grado
o en los másteres cursados,
a las exigencias del desempeño profesional?
Este es un modelo de responsabilidad social efectiva
que vincula a los egresados con la misión y valores
de nuestra universidad.
Como sabéis, la agencia nacional de calidad y acreditación,
la aneca exige, para darnos la la acreditación
para poder impartir nuestras titulaciones,
que contemos con la opinión de los egresados,
precisamente para mantener esa tensión entre la investigación,
la docencia y las necesidades de la sociedad alumno.
Lo hacemos entre todos, es una comunidad para todos
y queremos que se vaya construyendo con las aportaciones
de todos sus miembros.
El curso pasado empezamos a estar presentes
en las ceremonias de graduación y los homenajes al personal
de nuestra casa, que terminaba jubilado, samente su vida laboral
y me gustaría contaros algunos logros como podéis ver.
Tenemos nuestra página web
que permite no solo dar visibilidad a las acciones,
sino gestionar adecuadamente el registro de los miembros,
la actualización de los perfiles, la red de contactos,
la inscripción en las actividades, la recepción de sugerencias,
etcétera.
Os animo a que participe y se en ella ya somos más de 20.000 usuarios,
estamos presentes en las redes sociales, en Twitter,
en Eastwood, cañí esta gran y en linkedin y cada día la actividad
y va siendo mayor.
También tenemos presencia en todos los centros asociados,
casi todos nos han incluido en sus páginas web
y nos comunican los actos y los eventos que pueden
ser de interés para nuestros alumnos.
Aunque la comunidad alumno tiene beneficios,
como el uso de las bibliotecas,
el préstamo de material en papel o audiovisual o descuentos
en los cursos de verano en los cursos de formación permanente.
Pero no es esto lo que más suele atraer a nuestros alumnos.
Más bien lo que genera atractivo es la seguir participando
en la vida universitaria.
Y cómo podemos participar una vez egresados en la vida universitaria?
Pues uno de las iniciativas que ha surgido es ser mentores
de el curso de mayores de 25 45 años.
Por qué?
Porque las personas que empiezan a estudiar
cuando han abandonado durante mucho tiempo
los estudios empiezan con Muchas ganas, pero diríamos
que se desanima en enseguida y necesitan alguien
que les acompañe.
Que les haré dude
que les que les digan que merece la pena que esto es un curso,
pero después ya puedes matricularte en aquello que te hace
ilusión en aquello para lo que quiere es entrar en la universidad.
Entonces, tener una persona al lado que que haga de compañero mentor,
que pues es algo que pensamos que puede facilitar mucho
el que estas personas sigan vinculados a la universidad
y terminen su su curso también ayudará a los nuevos
egresados.
Ahora vosotros sois los nuevos egresados, pero la UNED
lleva 50 años, tenemos egresados de todo tipo,
que ocupan puestos de relevancia en Muchas empresas,
y esa red requiere una comunicación entre los que están saliendo
y los que tienen experiencia, de forma que ellos,
que conocen las cualidades de los estudiantes de la UNED,
puedan encontrar en esa red posibles
candidatos para sus empresas, y al contrario vosotros tengáis
posibilidad de enviar vuestros currículums antiguos,
compañeros que están ya en el mundo profesional,
con experiencia o por ejemplo, ayudar a encontrar
el primer trabajo a los recién egresados,
pues enseñándoles a preparar una primera entrevista de trabajo,
a presentar un currículum adecuado a las competencias que se requieren,
ese puesto, etcétera.
Otra de las grandes funciones de los alumnos es ser egresados,
ese embajadores de la UNED.
Para eso hemos dado la bolsita que tenéis tanto
a los profesores que se jubilan al país,
que se jubila como a los egresados de másteres o grados,
porque mirar en la bolsita tenéis, si no la habéis abierto,
ya tenéis una.
No llevo el móvil puesto una pegatina para ponerla en la funda del móvil,
que pone alumne,
porque el móvil lo llevamos a todas partes
y lo dejamos encima de todas las mesas.
Si lo ponéis en la funda cada vez que déjese el móvil,
bocabajo queda patente que sois alumnos de la UNED y seguro que ese
encontrarse el actuase estudiado en la UNED yo también
y se va generando esa visibilidad y esa red de personas
que hemos compartido un mismo centro de formación
tenéis también una botella para el agua.
Ahora que estamos siendo sostenibles,
pues en vez de la botella de plástico,
la ponéis encima de la mesa de vuestro despacho y pone un e;
y entonces pues ahí está presente.
También la UNED tenéis una pulserita,
la de estas que está
lilla que se ponen en la pulsera.
Bueno, pues eso, qué pasa?
Que ahora mismo está de moda ponerse en la muñeca de todo,
por qué no nos lo ponemos?
Porque queremos de alguna manera mostrar nuestro compromiso
con aquello.
Bueno, pues esa pulserita quien quiera anudarse
con las otras 25 que lleva puestas es, es otra manera
de hacernos visibles.
Bueno, y así el cuaderno, el bolígrafo,
el bolígrafo tiene una cosa particular,
tiene una cosita para poder sujetar el móvil
encima de la mesa, que es muy cómodo si no se rompe,
pero es muy entonces, bueno, pues todas estas cosas
que os hemos dado como sequía, como bienvenida a la comunidad,
al unir, tienen esa finalidad ayudaros a ser embajadores
de la UNED, ayudaros, hacerla visible en los entornos en los que mováis.
Bueno, la red de networking, que se va creando,
como se ha explicado antes, dando permiso en la página web,
a que sus datos, vuestros datos,
sean visibles para el resto de miembros de la red,
pues va creando esa red de networking,
que esperamos que sea de mucha ayuda.
Por eso os animo a que os registres, estáis registrados
como antiguos alumnos, solo con vuestros datos académicos,
y, sin permiso, para ver esos datos
tenéis que entrar vosotros con vuestra clave de alumno,
la misma que habéis estado utilizando entrar en la comunidad alumno
y dar permiso para ver vuestros datos
y completar si queréis, con vuestros datos, profesionales,
para que otras personas también puedan comunicar con vosotros.
Ya os digo que solamente con el usuario
y las claves si tenéis cualquier problema,
tenéis en la página de contacto, el teléfono de la Oficina alumno
y, con todo gusto, os ayudaremos a registrarlos
si tenéis cualquier problema, y bueno,
y por último, alumno tiene cuota, es un servicio de nuestra universidad
para acompañaros en la formación a lo largo de toda la vida.
No.
Pensamos que el estar vinculado
con la universidad le debe costar a nadie más que la propia voluntad
de hacerlo.
Entonces, lo que si queremos todavía no está hecho,
pero esperamos, junto con la oficina de mecenazgo,
poderlo hacer.
Por lo pronto, es abrir una página de donaciones voluntarias
porque nos parece que eso permite a cada uno
comprometerse según sus posibilidades
y también según el atractivo de los distintos proyectos
para que alumno y siga adelante pues necesita también la colaboración
de sus antiguos alumnos, no solamente económica,
que también, sino de tiempo,
de experiencia, de sugerencias,
y cuento con con todos vosotros.
Hay muchos proyectos en marcha.
Uno de ellos es visibilizar las historias de vida,
como decía antes el rector, con esos pequeños vídeos,
porque a ver pues no sé si me estoy pasando el tiempo
porque ya estoy acabando la variedad la diversidad de los estudiantes
de esta casa es tan grande que ese pequeño vídeo
donde uno cuenta su experiencia puede animar a tantas personas
que creen que la universidad para ellos es imposible,
que realmente puede ser un un chispazo que le ayude a haber
como posible tener una formación superior.
Hemos tenido estudiantes con discapacidades serias
que a priori pueden parecer una barrera importante
para acceder a un estudio de ingeniería,
por ejemplo, estudiantes, invidentes;
estudiantes con con falta de movilidad,
pues los tenemos, y están graduados y el ver su ejemplo
pueden animar a mucha gente.
En fin, que este es un proyecto bonito.
Vamos intentando pactar con antiguos alumnos perdón,
que quieren manifestar su trayectoria y su idea,
y ahí estamos en ello.
Hemos tenido un antiguo alumno en Ucrania,
un antiguo alumno de matemáticas,
al que se puso en contacto con alumnos UNED,
al que hemos intentado facilitar lo que la comunidad alumno
y ha podido hacer hicimos una recogida de alimentos.
Allí estuvimos todos.
Quiero decir que aquí estamos para lo que necesitéis,
sea cual sea la circunstancia y luego también,
pues como no puede ser de otra manera,
queremos fortalecer los lazos de compañerismo
y de amistad que habéis forjado en estos años,
en los centros asociados organizando,
pues una vez al año algún encuentro presencial.
Hacer una cena, hacer algún eso estamos en ello estamos en proyecto,
porque para eso hay que contar con todos los centros.
Hay que contar con con con los alumnos
ni y; pero, bueno, la idea es que al menos
una vez al año podamos tener contacto con los antiguos compañeros
y nos entretengamos.
Si habéis visto que yo soy una convencida de la comunidad,
alumne, nos va a dar a todos Muchas satisfacciones
y estamos abiertos a cuantas sugerencias
queráis hacernos.
Os esperamos a todos como miembros activos en Aluminium,
Net.
Os felicito de nuevo y Muchas gracias.
Muchísimas gracias, señora González Galán,
por el extraordinario trabajo que estás haciendo
en torno a un proyecto,
que yo creo que debe ser una de las señas de identidad
de esta universidad, que es el proyecto alumno,
a continuación es para mí un verdadero honor,
conceder la palabra la vicerrectora de Estudiantes inclusión la profesora
Lisbona Bañuelos vicerrectora por favor gracias
rector gracias directora de la Escuela también compañeros
del pdi y del Paz, estudiantes, compañeros que se jubilan,
gracias directora de la escuela,
por invitarme a este acto de celebración,
que nos permite compartir, con toda la solemnidad
y el simbolismo que acompaña a los actos académicos
que nos recuerdan los valores de la ciencia y la academia,
entre los que quiero destacar el rigor.
Gracias al doctor javier dies llovera por la lección magistral
que nos ha transmitido esa confianza en la energía nuclear
y también la esperanza,
la esperanza de las aplicaciones que se pueden desarrollar
desde desde la tecnología, desde la ingeniería,
y que nos ha servido, desde luego, para motivar,
para inspirarnos y para despertar la curiosidad
en los que no somos ingenieros, y espero que en las que si lo son,
pues todavía más.
Gracias también, porque en el fondo hacia una charla
sobresalía profesionales no sé si estaba preparado o no,
pero para nuestros estudiantes
nos ha venido francamente bien, gracias, delegada del rector,
para el proyecto alum, ni por quien nos recuerda
que ese sentimiento de pertenencia y orgullo
son la con la profesión y con la titulación que hemos desarrollado
a la que pertenecemos es compartido con la pasión con que presumimos,
porque presumimos los antiguos estudiantes de la UNED
de haber estado en la Unidad;
precisamente ayer mantuvimos una una reunión
y una de las personas cuando terminó la reunión,
dijo.
Yo he sido estudiante,
o sea que al final ese orgullo se muestra,
no compañeros que imparten conferencias.
Si quieren hacerse fotos con el cubo de la UNED
porque han sido estudiantes, o sea que no perdáis nunca, ese,
ese orgullo y esa pasión de haber estudiado en la UNED,
porque demuestra lo que habéis sido capaces de conseguir
y los valores, las competencias que veáis desarrollar
como vicerrectora de Estudiantes mis palabras deben dirigirse
a los estudiantes que hoy culminan una etapa,
que se ha caracterizado por el esfuerzo y la perseverancia,
pero antes quiero felicitar a los compañeros por su jubilación.
La UNED son las personas que trabajan en ella
y habéis conseguido que la UNED
sea la institución que hoy es gracias a vuestro trabajo,
comenzase una etapa de júbilo que viene precedida
de una trayectoria profesional, que estoy segura
de que os ha brindado auténtica felicidad;
la felicidad ayuda y Mónica,
de la que hablaban ya los filósofos griegos
y que es aquella que nos permite el desarrollo personal,
y que es consecuencia de ese desarrollo personal.
Felicidad, deuda y Mónica, que habréis experimentado
también los estudiantes a lo largo de del proceso,
de superar vuestras barreras, vuestras dificultades,
y conseguir el éxito en los estudios comenzó a estéis vuestros estudios.
Hace unos años
y hoy seis personas diferentes, que habéis crecido
y desarrollado vuestras habilidades y conocimientos con el esfuerzo,
la exigencia y la perseverancia que exige una titulación universitaria
como esta quitaré a un conocido ingeniero,
a un popular ingeniero eléctrico y mecánico, Nicola, Tesla,
para destacar el camino que los profesores
y el personal de administración
y servicios que hoy se jubilan nos han marcado, y Nicola,
Tesla decía el presente.
Es de ellos el futuro para lo que realmente trabaje
es mío.
Gracias, compañeros, por cimentar el camino
para que el futuro sea de los titulados que hoy se gradúan,
los nuevos retos a los que se enfrenta la sociedad,
se presenta como una oportunidad para desarrollar
todo vuestro talento,
la ingeniería será imprescindible para ofrecer soluciones,
siempre desde el rigor al que me he referido al principio,
pero además de rigor sean necesarios valores
muy vinculados a la ética, ya que los grandes retos tecnológicos
traen consigo también grandes dilemas,
y la pérdida de mi vicerrectorado es inclusión, además de estudiantes,
y quiero destacar la parte más social y humana
que acompaña a este enfoque.
Debemos hablar de igualdad de oportunidades
para conseguir un mundo más justo que no deje atrás a nadie,
y aquí quiero compartir el orgullo que siento
al decir que somos no sólo el campus más grande de Europa,
sino también el más inclusivo,
ya que el 40 por 100 de los estudiantes universitarios
españoles con discapacidad que estudian con nosotros,
como ha mencionado también la delegada del Rector,
al proyecto alumno, en concreto en la escuela
tenía los datos solamente de los de los estudiantes de grado,
uno de los estudiantes de máster, de los aproximadamente
3.500 estudiantes que se matricularon el curso pasado.
100 veintitres eran estudiantes con discapacidad,
un tres con 55 por 100, por los datos que que ha mostrado
la directora de la escuela ese porcentaje
es en el que se mantienen los egresados aproximadamente
no solo es de justicia social incluir a las personas con discapacidad,
sino que debemos hacerlo por pura eficiencia.
Un concepto que este entrar en el mundo de la ingeniería,
la eficiencia de no perder el talento,
y es que muchos de los retos a los que nos enfrentamos
y que no debemos olvidar vienen enumerados en la lista de los 17.
De ese es en los que la ingeniería tiene tanto
que aportar como el fin de la pobreza o la producción
y el consumo responsable, el trabajo decente
y el crecimiento económico por seleccionar solamente
tres de ellos la finalización de los estudios,
a pesar de que conocemos los beneficios del aprendizaje
a lo largo de la vida, que también se ha mencionado a lo largo
de las diferentes intervenciones
y muchos de vosotros vais a comenzar una nueva etapa formativa,
implica el acceso al mercado laboral,
o la promoción o el desarrollo profesional
para los que ya estéis trabajando, y sé
que muchos os estáis preguntando, os preguntaréis, tendré
los conocimientos que realmente requiere el mercado laboral.
Seré capaz de adaptarme a ese mercado laboral
y quiero que sepa.
Es que la respuesta
es no, no, no estáis preparados para adaptarlos a ese mercado laboral,
estáis preparados para cambiarlo; cambiar las empresas
e instituciones.
Los proyectos, es decir, vuestro entorno,
cambiándola incluso las personas con las que trabajáis permitiendo,
y favoreciendo su desarrollo,
como lo han hecho los compañeros que hoy se jubilan,
y todos los docentes que han participado en vuestra formación
para cambiarlo mejor,
y acabo de mencionar el octavo de ese trabajo decente
y crecimiento económico, me gustaría no tener que destacar el papel
de las mujeres en la ingeniería, pero se diciendo minoría
en una titulación y una profesión todavía muy masculina,
y vuelvo a hablar aquí de eficiencia
y de talento si no conseguimos contar con más mujeres ingenieras,
estamos de nuevo desperdiciando ese talento.
Hace apenas unos días tuve la suerte de asistir
a una reunión del capítulo eta Campanu de la UNED del y al cubo,
la asociación profesional, instituto, fe eléctrica,
electrones enseñes, que cuenta con este capítulo
uno de los pocos en universidades europeas,
que promueven la excelencia académica y profesional
recogiendo entre sus miembros a los y las mejores estudiantes
de ingeniería, y allí en esa reunión,
escuchando de la voz de su presidenta,
los proyectos en los que trabajan.
Me di cuenta de que el debate sobre por qué no hay más.
Mujeres en algunas especialidades de ingeniería y en determinadas
especialidades científicas puede resultar muy interesante.
Son las mujeres quienes deciden no acceder a estos ámbitos.
Es cierto que influye tanto en nosotras
que durante siglos se nos ha hecho creer
que no somos capaces de rendir en determinadas materias,
y miro aquí a la representante de nuevo del proyecto
la responsable del proyecto alumno, porque hemos comentado el tema,
y fue ya que me recomendó a escuchar a la doctora Sarah Gómez miembro
de la Real Academia de Ingeniería
y responsable del proyecto mujeres ingenieras.
Sus palabras y el ejemplo de otras tantas pioneras,
me han servido de inspiración, nunca me había convencido
del todo el discurso del no creernos capaces.
Las mujeres no nos creemos capaces
y miro también a las compañeras de la escuela no creernos capaces,
a pesar de que conozco la profunda huella
que puede crear en nosotras, en este caso
y en los hombres en otros sentidos, escuchar continuamente.
Ese no vais a ser capaces, nos vuestro lugar,
pero debido a mí a mi formación más más humanista.
Lo veréis por el color de mi embuste.
Eta se llama mu z es.
Es la.
Yo la llamo lila, porque vengo de Psicología
y tiene algunas curiosidades como que detrás
tenemos una cosita que parece que sobre esa ley, que era para su,
importa pergaminos para guardarlos los pergaminos,
para que veáis un poco los símbolos que rodean al traje académico,
pues mi formación como es decía en Psicología
quizás me hace pensar que las mujeres también por la formación
que hemos recibido, no por toda esa cultura
buscamos un tipo de proyectos que encaje más con nuestros valores,
no con con con nuestro propósito en la vida,
y quiero deciros que muchos de esos valores
se trabajan desde la ingeniería,
así que quizás es el secreto nos han engañado diciéndonos
que no era nuestro mundo,
cuando en realidad sí que lo era, y creo que sois
las mujeres que creen en la ingeniería como vehículo
para desarrollar ese mundo en el que crecen,
las que cambiará nuestro nuestro futuro y nuestro mundo
no las últimas palabras.
Quieres que sean para las familias que han apoyado
el éxito de estos nuevos ingenieros e ingenieras que les han sostenido
en los momentos difíciles.
Lo que más ilusión me ha hecho es ver a un niño por allí a otro.
Ve iba a decir que me encanta el ruido que hacéis,
pero habéis hecho ruido, naves destrozado del discurso.
Me encanta el ruido de los niños y la presencia de niños y bebés
en los las esferas públicas.
Ellos han compartido su tiempo con con vuestro tiempo de estudios.
Mis palabras también van para para los padres
y madres que os han apoyado, como digo, esa,
esa familia más cercana que que ha sufrido con vosotros
esos momentos difíciles
y que ahora están tan orgullosos y quiero terminar hablando
de imaginaciones esa imaginación que estoy segura
que han fomentado en vosotros esos ingenieros,
Inventores vuestros padres y madres
y que estáis ya fomentando en nuestros pequeños,
como dice.
Gustaba, Hogar Martín Garzo, que es psicólogo perdóname psicólogo
y escritor; hay que trabajar.
La imaginación y citaré a lo lees la imaginación,
es la facultad del descubrimiento preeminentemente.
Es lo que penetran los mundos, nunca vistos a nuestro alrededor
los mundos de la que nada más.
Muchas gracias y enhorabuena.
Muchas gracias, vicerrectora por cómprate,
por compartir todas esas reflexiones que hacemos nuestras querida
directora profesores, claustro de profesores, profesoras,
personal de administración y servicios,
queridos estudiantes distinguida, audiencia, para mí un gratísimo;
honor,
estar entre todos ustedes en un acto genuinamente universitario,
un acto como este, donde precisamente se rinde respeto
hacia quienes han acreditado una trayectoria en la escuela,
que va a cumplir próximamente los 50 años
y a quien han culminado con éxito su propia formación.
Yo recordaba
y cuando estaba escuchando todas las intervenciones me acordaba
una de las la toma de por el discurso de toma
de posesión de uno de nuestros Doctores Honoris Causa
cuando hablaba y diserta va sobre el concepto de la distancia
y decía que no podemos, la distancia tiene un concepto, tiene un valor,
es un concepto que tiene un valor propio insustituible.
No podemos dejarla de lado y no debemos dejarla de lado por mor
de la idea de que su puede suponer un obstáculo
o que impide la visión,
porque actúa de pantalla con el conocimiento
incluso con la relación con los demás y con la propia naturaleza,
y sería un error interpretarla de esta manera.
Entre otras cosas,
porque este concepto de distancia cultiva en mi opinión
una de las cualidades más eminentes y que lamentablemente es de escasa
circulación en la actualidad el respeto y efectivamente
como ven nuestra propia denominación Universidad Nacional de Educación
a Distancia.
Una de nuestras señas de identidad, a través de esta reflexión
del concepto de distancia es el respeto,
el respeto, que es en buena medida la esencia de este acto,
el respeto hacia quienes culminan como les decía, con éxito
todo un periodo de formación y a quienes,
hacia quienes han contribuido al la historia de esta universidad,
y muy particularmente de la escuela, un un acto universitario
donde celebramos todos estos valores y, por consiguiente, directora,
mi más sincera felicitación por esta iniciativa,
es la segunda ceremonia de graduación
y sobre todo por tu amable participación,
invitación, perdón, a presidir.
Este acto es cierto y hago mías las reflexiones que hacía
la vicerrectora sobre esa todavía situación de desigualdad
o desequilibrio entre la proporción de las mujeres en las carreras stem
y muy en particular.
En las ingenierías es cierto, se ha alcanzado hitos
pero todavía tenemos mucho que recorrer,
y es cierto.
Por otra parte, que esta universidad ha estado estará
y seguirá estando muy comprometida en reducir estas brechas de género,
impulsando y apostando por la ciencia al conocimiento
y la formación, premio como Elisa Pérez Vera.
Es un buen testimonio de lo que estoy diciendo
y haremos todo y más, y así me consta,
porque esa ese trabajo que muchas veces
se ha invisibilizado por la peor de las violencias aquella
que se naturaliza aquella que parece banal, ordinaria y difuso
y haremos todo y más si estoy seguro
que vamos a lograr revertir estos números y estos porcentajes,
y como prueba de lo que estoy diciendo
y como rector me van a permitir que públicamente así lo exprese.
Me siento muy orgulloso de que por primera vez represente
y dirija la escuela una mujer, una mujer, una gran investigadora,
y así se lo transmitía.
Me van a permitir Cristina,
que esto lo lo desvele públicamente a su majestad, la reina,
en el acto de apertura solemne del curso
presentaba al equipo de Gobierno, a los decanos decanas,
pero con más orgullo, si cabe aún lo hacía
a la directora de la Escuela de Ingenieros Industriales
por ser precisamente la primera mujer que dirige la escuela
y por ser un ejemplo más de ese largo camino
que tenemos que recorrer, pero con acciones como esta,
así como por la apuesta por la investigación,
la ciencia y el conocimiento de excelencia,
estamos en la senda correcta de reducir estas brechas
que van a aumentar si no actuamos con celeridad,
mi más sincera enhorabuena, directora,
sobre todo por poner en marcha una iniciativa de esta naturaleza,
una iniciativa que como les decía al hilo
de esa reflexión que hacía sobre el concepto de distancia,
tiene como denominador común el respeto,
respeto que mostramos hacia quienes han contribuido
y me estoy refiriendo a los profesores,
la profesora Mireya, quiera Eduardo Collado,
Alfonso, vara del llano y a José Luis pillen sota mal, sotomayor.
Muchísimas gracias por contribuir con vuestro magisterio, a Ford,
la formación de nuestros estudiantes.
Vuestra labor es absolutamente clave
porque mucho me temo que si no, pro pagamos el conocimiento
con el objetivo de vivificar y enriquecer a otros;
todo acaba en un saber estéril,
y esa es en buena medida vuestra función,
sobre todo teniendo en cuenta una singularidad de esta escuela.
La importancia que tienen los profesores asociados,
Eduardo Collado, en su intervención en su intervención así lo reclamaba,
pero se en la escuela ese binomio universidad
-empresa tiene mucho sentido, y nosotros de hecho,
estamos intentando alinear gran parte de las políticas universitarias
en plena sintonía con el mundo de la empresa mi
más sincera gratitud, precisamente por vuestro magisterio,
porque en buena medida la escuela es
lo que es gracias a vuestro magisterio aprovecho estas palabras
para desearos y expresarles mis mejores deseos
en la nueva etapa de júbilo que ahora comienza ais,
pero no quiero olvidarme de otra tarea absolutamente
y otra labor absolutamente clave que viene a complementar
y enriquecer la labor docente y es la labor administrativa
de administración.
Quiero, en fin, tener unas palabras de gratitud y reconocimiento.
En suma de respeto hacia Juan José Pérez Fernández,
la tarea administrativa es absolutamente clave,
y más en los tiempos que vivimos, que esta tarea administrativa
se convierte y se ha convertido ya en excesivamente procelosa,
que debemos ser capaces de velar por el cumplido por el cumplimiento,
por el pulcro cumplimiento de todos estos procesos.
Pues bien, esta parte hidráulica, como así la llama Borges,
es absolutamente capital, y sin vosotros mucho me temo
que todos los procesos de excelencia docente investigadora
carecerían de sentido mi más sincera gratitud o José,
y también junto con mis mejores deseos,
por fin esta vida de júbilo se dice que ahora comentabais
en cualquier caso a todos vosotros personal docente
investigador personal de administración y servicios
no olvidáis,
que está sido, pero seguirá siendo vuestra universidad,
vuestra casa y la segunda parte de esta ceremonia,
y de nuevo,
teniendo en cuenta el respeto, no lo olviden,
es un concepto que no podemos perder de vista porque, lamentablemente,
como les decía, escasea en nuestra sociedad.
Pues bien, tomando como punto de arranque el respeto,
es el respeto que mostramos actidad nuestra razón
de ser, que son nuestros estudiantes hacia todos ustedes.
Queridos ingenieros, queridas ingenieras,
pues bien, ustedes hoy culminan con éxito una etapa de formación
yo siempre digo y presumo de los estudiantes de la UNED
porque una de las seis de los valores
y una de las valores esenciales de nuestros estudiantes
nos lo recordaba la directora y lo reafirmaba también
la vicerrectora es precisamente esos valores como la perseverancia,
la constancia, el esfuerzo, el rigor,
que les han permitido culminar con éxito un periodo complejo,
porque muchos de ustedes tienen que conciliar su vida laboral,
su vida familiar por diversas condiciones vitales.
Con su estudio son un buen ejemplo de esos valores universitarios
que explican por qué nuestros estudiantes de la UNED
ocupan los primeros puestos en los concursos
de oposición más competitivos de la Administración General.
Está precisamente esa constancia, esa disciplina.
En el estudio esa perseverancia, ese afán de superación,
son valores, son los valores universitarios
que explican el por qué del éxito de los proyectos,
y precisamente no lo olviden
que los valores universitarios han sido en buena medida
los responsables de progreso económico y social
que ha experimentado nuestro país en los últimos 50 años.
Los valores universitarios son también los que en buena medida
explican el avance de la ciencia
y de la investigación de nuevo en los últimos años,
que nos ha permitido alcanzar cotas de representación importantes,
pero los valores universitarios no lo olviden también
son los responsables,
como reza de nuevo el lema de nuestra universidad,
que la sabiduría se mueva; más que todas las cosas que se mueven
y de eso va precisamente lo que necesitamos hoy.
Por eso mi más sincera gratitud, porque ustedes representan
y ostentan con honor estos valores,
valores y agradecimiento que me van a permitir, porque yo creo que este
cumplido reconocimiento asti a sus familias,
porque muchas veces me consta que ustedes tienen
que quitarles tiempo y se tiempo que deberían dedicarle
a sus familias, a sus amigos,
porque ellos también en buena medida son cómplices de este gran éxito,
y la directora hablaba de sueños y se hablaba de imaginación
y, efectivamente, ahora es el tiempo de soñar.
No lo olviden, que la universidad es una gran fábrica de sueños
y sueñen sueñen, porque aquellos que sueñan
durante el día son conscientes de más cosas que aquellos que solo
Sueñan durante la noche.
Así nos lo decía al campo y es el momento,
porque ahora es el momento donde la voz autorizada,
de gente con formación se necesita en un mundo donde lo que se reclama
es precisamente esa moderación mesura y templanza
pero cuidado también fortaleza y la firme convicción
de que podemos dar cuenta de los muchos desafíos que tenemos
y que afrontamos hoy en la actualidad.
Gracias.
Si somos capaces de impulsar una sabiduría,
un conocimiento que sepa mediar entre los extremos
un conocimiento basado en el rigor,
otro de los valores que se ha mencionado aquí,
rigor que me gustaría profesor, vives, lloverá dies llovera.
Perdón, felicitarle por su conferencia,
porque su conferencia iba también de rigor
y nos situaba en cuál es el papel del ingeniero
en la sociedad del siglo xxi y muy en particular
en el escenario de la investigación nuclear,
sin duda uno de los grandes desafíos.
Pues bien, me recordaba precisamente la importancia que tiene
la formación.
La información y el rigor, el rigor es como el mejor antídoto
que nos permite luchar y pugnar contra no solo la ignorancia,
sino lo más importante, la información indiscriminada
y acrítica producto de las ocurrencias,
y eso de nuevo en este mundo necesitamos precisamente esaten.
Planteé esa seguridad, esa fortaleza en cuanto a la información,
y miren, yo me quiero dirigir de nuevo
a los estudiantes, ingenieros e ingenieras,
y hoy más que nunca necesitamos voces autorizadas.
Fíjense.
Voces autorizadas para dar respuesta a cuestiones,
no solo de seguridad,
como nos recordaba el profesor dies llovera;
no cuestiones como esa transición hacia un modelo energético
que constituye uno de los grandes desafíos de la sociedad,
cuestiones relacionadas con el patrimonio industrial,
que es absolutamente clave,
y una de las nuevas líneas emergentes y ya consolidadas en esta escuela,
pero cuestiones también relacionadas con la metrología dimensional
recuerdo, profesor Sebastián, precisamente a su maestro,
que también inició ese camino, todas las cuestiones de medida
y de cuantificación.
Fíjense lo importantes que son para tantas y tantas disciplinas
y tantos y tantos campos de investigación.
Por no mencionarles el tema de las energías renovables
y estoy toda la parte de ingeniería eléctrica,
cuestiones de ingeniería mecánica, profesor pedrero,
tan absolutamente consustanciales
para la fabricación precisamente de recursos
que nos permitan avanzar en determinados campos,
pero evidentemente el tema de la energía nuclear;
y veo a Javier Sanz también, es decir,
como uno de los proyectos señeros de investigación,
el proyecto y, pero como ven,
para dar respuesta a todos estos desafíos,
desafíos que forman parte de la sociedad del siglo xxi.
Necesitamos personas con formación,
necesitamos las voces de los ingenieros;
necesitamos voces que sepan liderar con criterio,
con rigor, y miren con imaginación;
y la imaginación en buena medida está íntimamente ligada a la innovación;
y la innovación que se necesitan son proyectos innovadores,
proyectos que nos sorprendan, proyectos,
que tengan la capacidad de agitar esas neuronas
que tienden al acostumbramiento, como nos decía Ramón y Cajal,
y que sepan hacernos vibrar ante lo nuevo
y infundir nos nobles inquietudes,
porque de eso va la ciencia del siglo xxi,
y eso es lo que necesita la sociedad del siglo xxi,
y proyectos innovadores.
Donde miren,
de nuevo no quepa el adanismo, no quepa en las ocurrencias,
porque el adanismo y las ocurrencias son siempre prepotentes,
ignorantes y ni siquiera quepa eludir el último e ludismo excesivo,
no lo olvide, es vacío e inerme,
lo que cabe es precisamente esa templanza basada en la moderación
de ese conocimiento, prudente y que sepa mediar
entre los extremos que, en definitiva,
sepa proporcionar respuestas a esos desafíos,
respuestas que son las legítimas aspiraciones
de una sociedad que quiere respuestas,
que apuesta por la innovación y el progreso,
y de eso va la innovación y estoy seguro de que así lo asumirán
en un momento en el que la escuela, querida directora, cumplir 50 años,
va a cumplir 50 años que acreditan toda una trayectoria que se inició
y que ha demostrado que los estudios de ingeniería
en todas las ramificaciones en todas las, en todas sus manifestaciones,
tienen un lugar y es son posibles
gracias a la formación de nuestra universidad.
Se han formado muchísimos ingenieros.
Así nos lo recordaba la profesora González
-Jana en el proyecto alumno propósito mi más sincera felicitación.
Profesora González Galán, por ese proyecto
y de nuevo, animarles a que nos envíen esos vídeos,
como nos recordaba la directora.
Pero fíjense, se cumplen 50 años,
50 años donde ha sido posible.
Así hemos podido visibilizar no solo la investigación,
sino muchos programas docentes y de nuevo,
en un momento en el que nos acercamos a esa efemérides
y yo quiero reconocer de nuevo
hablamos de respeto, el respeto hacia todos los directores,
que hay tres que nos acompañan, profesores Sebastián,
los voy a citar por orden cronológico
-Aroca, que estaba Aroca, profesor Pedrero y el profesor Carpio
junto a los que muchos otros que forman este elenco,
de los que hoy nos sentimos tributarios.
Pues bien, gracias a ustedes, gracias a sus equipos
y gracias al personal de administración y servicios
y todo el equipo de dirección,
hoy la escuela abraza el futuro más inmediato
con el ímpetu de la innovación y de la modernización,
y no lo olviden y concluyo ya.
Ese es el camino, el camino de la ciencia,
el conocimiento y los valores que ustedes representan
y que en buena medida representan a ese conocimiento
y a esos valores académicos.
Ese es el camino.
El camino que se construye directora día a día,
camino que se construye día a día
con el firme compromiso hacia una docencia minuciosa
y dedicada con el firme compromiso hacia una investigación de excelencia
basada en los máximos criterios de calidad,
el camino que se construyen, gracias al cumplimiento pulcro
de todos los procesos administrativos, porque así solo así
la UNED es y seguirá siendo un lugar de encuentro,
donde el respeto a los diferentes saberes,
las diferentes ciencias plurales,
no solo nos permitan entender el mundo mejor
sino, como decía, la vicerrectora de Estudiantes, transformarlo,
transformarlo creativa mente en un mundo más ilustrado,
más crítico, más solidario y más equitativo
con el planeta.
Por eso hoy la labor,
la voz autorizada de los ingenieros, es absolutamente clave
para construir ese camino del que ustedes
ya forman una parte sustantiva del mismo.
Mi más sincera felicitación en un día de celebración de celebración
de la ciencia y sus valores.
Muchísimas gracias.
Bien, pues ahora les voy a invitar a que se pongan en pie
y cantemos todos el libro universitario.
Balanceamos.
O cuando.
Cuando.
No.
O no.
Estados y, además, la escuela nos invita un vino de honor
en la cafetería.