A mí sí para alguien todavía no se había montado,
soy la directora del College, también soy la directora del observatorio
y de empleo y empleabilidad,
que está adscrito al coi y soy profesora de Sociología en esta
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología como como directora
del Observatorio de empleabilidad y empleo,
yo me encargo de hacer las estadísticas sobre alba
tal van las trayectorias laborales de los egresados de la UNED,
y la verdad es que es un trabajo bastante interesante
porque las trayectorias de los estudiantes de la UNED
son bastante diversas interesantes
y son muy distintas a las de los estudiantes
de las universidades presenciales entonces de que voy a hablar yo
ahora, pues voy a hablar de esas trayectorias.
Este digamos que es un islote dentro de la Semana
de la empleabilidad.
Ahora Javier de adecuados, ha contado cómo,
como cómo está el mercado laboral.
En España para para los titulados universitarios
y yo de lo que voy a hablar es de vosotros,
no de cómo les va a los egresados de la UNED y cómo se irá a vosotros
cuando cuando termine dais vuestros títulos o no,
pero como como les está yendo a los que
a los que están saliendo ahora y como sois diréis bueno, pues yo
yo ya sé cuál es mi trayectoria.
No hace falta que tú me dan danas aquí a contar cómo,
cómo ha sido mi trayectoria, si yo soy un tipo de otro,
etc. Bueno, yo creo que es interesante,
muchas veces entender el contexto en el que nos nos movemos para para ver
si formamos parte de un grupo que es de una determinada forma
y entonces analizarlos así o ver que nosotros somos diferentes
y que somos muy específicos ver si compartimos cosas
con con otros estudiantes y con otros egresados no.
Esto muchas veces nos permite analizar nuestras trayectorias
desde fuera y quizás entenderlas mejor.
No se dice muchas veces que nadie entiende mejor un país
que un extranjero.
Esa visión del exterior es muy útil.
Bueno, pues yo voy a hoy muy brevemente,
porque tampoco me voy a extender muchísimo,
pero voy a dar unas pinceladas de cómo es esa esas trayectorias
laborales de los egresados de la UNED
y y espero que a vosotros nos sirva un poco para para entender
vuestras propias trayectorias bien porque las compartirse-
o bien porque sois completamente diferentes.
Qué datos voy a usar para hacerlo?
Bueno, pues tenemos unos datos muy buenos,
afortunadamente unos los produjo yo y son buenos porque sí
porque porque además he contado con con buenos ayudas
ahora lo diré y otros nos produce línea,
hay una encuesta de inserción laboral de titulados universitarios,
ha habido un de olas y afortunadamente
como la UNED tiene tantos estudiantes y tantos egresados,
pues contamos con una muestra suficientemente grande de alumnos
de egresados de la UNED como para poder analizarla y poder;
compararla con la de los egresados de las universidades presenciales
hay 31.000 graduados universitarios en esa en esa encuesta
y 1.080 de la UNED,
1.000 o parecerá poco, pero 1.000 para analizar,
datos ya ya da para mucho como comidilla
PREDyCES muy bien, por ejemplo, los resultados de las elecciones;
o sea que 1.050 tamaño de encuesta y entonces los datos que producimos
en el Observatorio de empleabilidad y empleo
son los de la encuesta de seguimiento de las trayectorias laborales.
Para que salgáis una idea, antes están costas,
se llamaba de inserción laboral,
y mi predecesor en el cargo, Emilio Luque,
cambió el nombre de inserción laboral a trayectorias laborales.
Por qué?
Porque somos conscientes de que muchos estudiantes de la UNED
tienen una trayectoria laboral,
no se están insertando ahora en el mercado de trabajo.
Entonces, en esta encuesta, en la última edición,
en la de 2000 veintidos teníamos información sobre 2020 graduados
y 854 arrestados de máster.
Para la elaboración de esta encuesta
he tenido la suerte de tener dos ayudas muy buenas,
que son las de Luis Garrido, que es catedrático emérito de Sociología
y es el responsable de Estadística del Vicerrectorado
de estudiantes y Gómez Betancor,
que ha trabajado muchos años en el Observatorio de empleabilidad
y empleo y en la actualidad es contratado por doctoral
en el departamento de Sociología dos es mi departamento bueno,
hay una cosa que ya ha salido aquí y que todos sabéis,
pero no está de más ver el verlo en los datos,
porque los datos son muy, muy llamativos,
y es que el perfil de edad de los egresados de la UNED
no tiene nada que ver con el de los egresados
de las universidades presenciales.
Más del 80 por 100 de los egresados de la UNED tenían más de 35 años,
25 años o más cuando terminaron a los cinco años de terminar.
La carrera es cuando cuando se realiza la encuesta estos,
con con esos datos en los que podemos comparar a los de las presenciales
con los de la UNED, vemos que en general
los los egresados de las universidades presenciales,
pues son mucho, son, son muy jóvenes,
no tienen menos de 30 años a los cinco años de egreso,
más de la mitad.
Sin embargo, ese porcentaje de menos de 35 años,
no menos de 30 o 35 es muy reducido de menos de 30,
sino una minoría.
Veis que es esa rayita negra de abajo del todo!
En la segunda columna, rayita oscura
o sea son muy pocos.
Son como el dos o tres por 100 los que se gradúan,
con con menos de 25 en calidad, porque esto es a los cinco años
y además, como decía antes los egresados de la UNED
ya ya se han insertado en el mercado de trabajo.
Antes en las universidades presenciales
en la columna de la izquierda, veis que, más o menos el 40 por 100
de ellos han trabajado mientras estudiaban,
pero ese porcentaje es del 87 por 100 entre los egresados de la UNED.
Claro, son dos mundos totalmente diferentes,
pero además, la?
La implicación laboral de los estudiantes de la UNED
es mucho mayor porque, como veis en la columna
de la izquierda la mayor parte
de los que trabajaron durante sus estudios
en las universidades presenciales lo hacían a media jornada,
sin embargo, los estudiaban durante sus estudios
entre los de la UNED.
La mayor parte lo hacen a jornada completa,
es decir, están completamente volcados en el mercado laboral.
Eso hace muy difícil que un la compatibilidad con sus estudios
y, sobre todo, teniendo en cuenta que estos son los egresados,
estos son los que lo consiguen.
Pues yo, como profesora de la UNED, admiro mucho a mis alumnos
porque se la carga de trabajo que tienen
y lo difícil que es compatibilizar sus estudios antes hablábamos
de compatibilizar la maternidad, no?
Bueno, a utilizar estudios con trabajo es muy difícil.
Ya.
Muchos.
También compatibilizar y se estudios con trabajo con maternidad,
con la atención a dependientes mayores.
En fin, es una capacidad de trabajo muy grande y también de organización
y eso sí que me parece algo muy importante para para decir.
En los procesos de selección.
Una persona que ha conseguido terminar un título por la UNED
es un es un héroe, ha sabido organizarse,
y eso es algo que yo resaltaría siempre.
Cuando yo conozco a una persona me dice que ha terminado una carrera
por la UNED lo primero que digo es muy buena capacidad de organización,
muy buena disciplina,
incluso aunque no hayáis hecho otras cosas a la vez hay
que tener capacidad de organización y de disciplinas es yo creo
que una de esas soft skins, que que hay que valorar en,
hay que poner en valor en los procesos de selección
una diferencia muy grande también entre los egresados de la UNED
y los de las universidades presenciales es el motivo
para cursar la titulación.
Entiendo que los que estáis aquí estáis interesados
en la empleabilidad porque por algo se habéis apuntado
y por algo estáis escuchando estas charlas no,
pero no es el caso de todos.
Hay muchos estudiantes de la UNED
que se han apuntado a la UNED para ampliar.
Dice.
Ampliar conocimientos por satisfacción personal en un
en una porcentaje mucho mayor que los de las universidades presenciales,
es decir, la vocación laboral de los estudiantes de la UNED
en muchos casos no es tan tan importante
como en el caso de los de las esenciales.
Con los datos que nosotros elaboramos,
en la encuesta de seguimiento de las trayectorias laborales
podemos ir un poco más al detalle de cuáles son esas motivaciones,
no ves que la contestación favorita es la de puede marcar varias.
Cuando se les dan,
se les da escoger el 60 por 100 ha marcado desarrollo personal,
pero hay muchos también que dicen vocación más del 40 por 100
señalan la vocación como algo muy importante
para haberse matriculado de la UNED,
y también hay otras motivaciones más laborales,
como, por ejemplo, mejorar o ascender en mi sector profesional
o la movilidad laboral,
algo muy distintivo de los alumnos de la UNED
es que como tienen esas trayectorias laborales
muchas veces lo que quieren no es insertarse,
sino mejorar, porque ellos ya están trabajando.
Entonces lo que quieren es mejorar o cambiar de sector,
quizás no, y eso también lo tenemos que tener en cuenta.
Pues cuando damos la orientación lo sabéis de sobra,
pero también nosotros,
cuando diseñamos los planes de estudio,
tenemos que tener en cuenta que es lo que quieren los alumnos,
que es lo que espera no y bueno,
por eso estos datos resultan útil no solo para útiles,
no solo para vosotros, sino también para nosotros
como profesores y y gestores de la universidad,
sí?
Y cuál es el éxito en su incorporación?
Qué tal les va a los alumnos de la UNED?
Aquí lo que tenemos es el porcentaje de ocupados a los tres años
del egreso por titulación.
Lo que vemos es que hay bastante disparidad en función
de la titulación.
El 81 por 100 de los egresados de la UNED
están trabajando a los tres años,
o sea, es un porcentaje bastante alto,
sobre todo teniendo en cuenta que entre nosotros,
entre nuestros alumnos
también hay gente que no está en el mercado laboral,
que son que ya están jubilados
o que o que son inactivos, quizás tienen una una discapacidad
así así que ese 81 por 100 no está mal,
pero hay diferencias entre las titulaciones,
mientras que entre muchas de las ingenierías,
ingeniería mecánica de tecnologías industriales,
de tecnologías de la información eléctrica,
técnica industrial y también química, el 100 por 100,
el 100 están ocupados a los tres años,
el éxito no es tan grande en otras titulaciones,
como Antropología,
Historia del Arte, Geografía, Sociología o psicología,
los porcentajes ahí son inferiores al al 76 por 100.
Pero también, como veis, ese esa parte verde clarita,
es la de otros, nos, no es que necesariamente todos estén en paro,
muchos simplemente, pues son inactivos,
están fuera del mercado laboral.
En este gráfico vamos a haber estos datos
con un poco más de detalle, con un poco más de detalle,
porque porque hemos dicho que muchos ya ya estaban trabajando.
La columna verde, clarito sólo es el porcentaje que estaban trabajando
cuando empezaron la titulación el cuadradito verde,
es el porcentaje que estaban trabajando en el momento
en que esa graduara y el circulito verde
es a los tres años.
Entonces aquí lo que podemos ver
es, efectivamente cómo ha sido esa trayectoria y el gráfico.
Está ordenado por titulaciones,
desde las que tenían mayor porcentaje de ocupados,
cuando empezaron a a estudiar hasta los que tenían menos
porcentaje, y queremos que precisamente
las ingenierías ya tenían una tasa de ocupación muy alta.
Cuando empezaron a estudiar esto ya estaban estudiando, entonces,
cuando terminaron los estudios y a los tres años,
tienen casas muy altas pero ya venían,
y es que ellos ya estaban trabajando.
Entonces, ellos lo que han hecho
ha sido mejorar, digamos, no todas tenían el 100 por 100,
pero, por ejemplo, Ingeniería eléctrica y tecnologías industriales
ya estaban trabajando todos.
Es verdad que son.
Grados bueno,
ingenierías con pocos matriculados aquí tenemos muy pocos egresados,
y también la muestra es pequeña, pero, por ejemplo,
entre los egresados de ciencias jurídicas
de las administraciones públicas ya había también un porcentaje
de ocupados muy alto entre los que al inicio
de los estudios y se mantiene alto al final,
o sea que esto es que ya estaban en ello ya estaban trabajando
sigue tecnologías de la información ingeniería mecánica
ingeniería informática lo que vemos un poco en esta en esta distribución
es que hay disciplinas con porcentajes muy altos
de ocupación al inicio y que los mantienen tanto al final
como a los tres años del egreso.
En el otro extremo del gráfico vemos disciplinas
que al inicio de la de sus estudios
el porcentaje de ocupados era más bajo entre el entre el 70
el 60 por 100.
Ahí no todos estaban trabajando cuando empezaron a estudiar,
y esas son precisamente las que consiguen
a los tres años del egreso aumentar más su tasa de ocupación
y luego tenemos una cosa más indecisos
por el medio en el que las tasas de ocupación son más intermedias,
rondan el 80 al 75 por 100 más o menos, y estos
hay algunas disciplinas que consiguen aumentar más su tasa de ocupación,
pero no todas hay algunas que se quedan así así
yo, que soy profesora de Sociología, me lamento mucho al ver
que no hemos mejorado las tasas de ocupación de nuestros egresados
o bueno no sé si decir no las hemos aumentado nosotros,
pero bueno, nos han aumentado.
También es verdad que quizás los perfiles de los alumnos
y la y la importancia que tiene el grupo de personas
que ya se han jubilado, que están fuera del mercado laboral,
pues es distinta.
Entre disciplinas no pasa algo parecido
entre los de Ciencia Política y de la Administración,
entre Administración y Dirección de Empresas.
Sin embargo, por ejemplo, vemos que Administración
y Dirección de Empresas no aumentan mucho su porcentaje de ocupados,
pero los de economía que tenían un partiendo un porcentaje más pequeño,
a los tres años aumentaba aumentado,
bastante siendo disciplinas cercanas, no,
pero parece que se igualan.
Este es un mapa que yo creo
que merece la pena que tengáis un poco en la cabeza
y donde os encontráis vosotros en este en este gráfico,
si estáis en la izquierda, si estáis en la derecha
o si estáis en el medio,
y entonces también analizar vuestras trayectorias desde ese punto de vista
y buscar las herramientas necesarias para impulsarlas.
Teniendo esto en la cabeza
y este gráfico a mí me parece muy interesante
y cuando lo vi me llamó mucho la atención
y esto es una parte muy importante de los alumnos de la UNED
decían la inauguración año que había un perfil específico
de los alumnos de la UNED y muy diverso
y que algunos algunos les interesaba, el sector privado,
pero a muchos les interesa al sector público entre aquí aquí vemos sólo
el la situación profesional al inicio y a los tres años.
No he metido en el egreso,
pero lo que vemos es que el tren creo que es el 32,
33 por 100 de los egresados estaban trabajando en el sector público
cuando empezaron sus estudios, y es un porcentaje parecido
de los que trabajaban en el sector privado,
pero lo curioso es que a los tres años de del egreso ha aumentado mucho
el porcentaje de los que trabajan en el sector público.
Yo creo que entre los estudiantes de la UNED
hay un sector muy importante,
que lo que da en lo que están interesados
es en el sector público,
bien sea para entrar en el sector público
o para mejorar dentro del sector público,
piensen ahora como contratados o bien a través de oposiciones,
y eso es algo que hemos tenido también en cuenta a la hora
de diseñar la Semana de la empleabilidad,
porque va a haber en los próximos días representantes
de distintas partes del sector público que nos van a contar un poco
como como es, como es la selección.
Y qué oportunidades laborales hay en el sector público.
Así que, bueno, hay que tener en cuenta
y una cosa que sí me gusta ver también a mí en estos datos
es que este es el mismo gráfico, pero solo solo las barras,
las tres barreras del final, que son las más importantes,
no el porcentaje de empleados en el sector privado,
en el sector público y los no ocupados.
Entonces vemos como decíamos el aumento del porcentaje
en el sector público, que va del 32 al 39 por 100
del total de egresados.
Si tenemos en cuenta solo a los que están ocupados,
esto representa al 48 por 100
del total de ocupados de los egresados,
es decir, la mitad de los egresados ocupados
a los tres años del del egreso de la UNED
están empleados en el sector público.
Este es un dato bestial,
sobre todo si tenemos en cuenta que en los ocupados
de de la población total el porcentaje universitarios,
el porcentaje es del.
Del de un tercio es del 33, 32 por 100,
creo recordar.
Es decir, hay una predilección de los estudiantes de la UNED
por el sector público
y eso tenemos que tenerlo en cuenta.
Nosotros, cuando diseñamos todas nuestras políticas,
ciencia formativas o o de otro tipo, sin embargo el porcentaje
en el sector privado disminuye un poco del 29 algo
que que a mí me me gusta es ver que también disminuye el porcentaje
de ocupados, a pesar de que entre esos no ocupados hay gente
como decía, fuera del mercado laboral,
pasa del 24 al 19, cuando cuando tenemos una población
como como es la de las son universidades presenciales donde casi
donde muy pocos están en el mercado de trabajo,
pues es fácil, a aumentar el porcentaje de ocupados
con a través de la formación, pero cuando ya casi
todos están ocupados, es muy difícil aumentar el porcentaje
de ocupados y disminuir el de no ocupados,
entonces parece que bueno, solo se ha reducido
en cinco puntos menos -5 puntos respecto a un porcentaje que ya
era pequeño y que era difícil de disminuir No?
Yo creo que eso es un un éxito de la UNED
y de sus y de sus egresados sí?
Y ya ahí vemos también que al final o a pesar de que la inserción laboral
y sus trayectorias son, son difíciles y solos
ha disminuido en cinco puntos el porcentaje de no ocupados,
etc. Bueno, la mayor parte de los egresados
de la UNED recomendarían, la UNED.
Cuando les preguntamos vosotros, recomendaría a la UNED?
Alguien que quisiera estudiar?
La universidad más del?
Nos casi el 90 por 100 dicen que sí que recomendaría.
En la UNED también hay diferencias entre titulaciones,
pero, bueno, en en todas, en más de la mitad recomendarían,
la UNED en las que menos lo recomiendan,
los de física,
son pocos, los de ingeniería en tecnologías y electrónica,
que también son pocos, y los de psicología bueno,
eso sí que son más los que más, los de matemáticas,
ingeniería, mecánica, ingeniería en tecnologías industriales,
ciencias políticas de las administraciones que veíamos,
estas son licenciatura, grados perdonen,
en los que le estima bien también.
Por ejemplo, en esas disciplinas y veamos,
los resultados laborales no eran tan buenos como Antropología
o, Geografía e, Historia.
También el porcentaje es muy, muy alto,
de Estados que la recomendaría,
que también esto responde a distintos perfiles.
Vemos que en algunas disciplinas lo podemos asignar
a que les está yendo muy bien en el mercado de trabajo;
en otras disciplinas no les está yendo también,
pero probablemente son esas disciplinas en las que la vocación
y el desarrollo personal tenían un papel más importante
a la hora de decidir realizar sus estudios en la UNED,
y los datos que os he presentado hasta ahora era
de los de los estudiantes de grado de los egresados de grado,
que pasa con los de máster,
porque los másteres son un perfil también un poco diferente,
los de máster y los de los de grado.
En el caso de los de máster, el porcentaje que estaban trabajando
cuando iniciaron sus titulaciones es un es inferior.
En el caso de los de la UNED era del 70,
de los de grado perdón, era del 76 por 100, sin embargo,
entre los de másteres del 10 del 58 por 100, estos,
como parten de un porcentaje menor, aumentan más.
Su ocupación es más fácil.
El aumento en sí si partimos de menos
no y la y aumenta hasta el 75 por 100, de 75 por 100,
están ocupados a los tres años del egreso,
y yo creo que es un un aumento bastante bastante importante.
Hay también diversidad en función de del máster aquí solo
incluido los máster, de los que tenemos información
de al menos -10 estudiantes, que es una muestra pequeñita,
pero en el caso de los másteres,
como como el número de matriculados, es pequeños,
difícil tener información de temas y vemos que en primer lugar,
veis que la diversidad es mucho mayor en el perfil.
Al inicio, las columnas verdes es el porcentaje de ocupados
al inicio de la titulación es mucho más diversa.
Hay algunos que tienen el 100 o el 90 por 100 de de ocupados,
cuando estaba cuando empezaron a estudiar,
pero hay otros donde ronda más bien el 40, el 50 por 100,
o incluso incluso menos, y no aparecen en el gráfico
que el gráfico empieza en el 40 por 100,
pero vemos también cómo en esas titulaciones,
donde el porcentaje de ocupados al inicio
de la titulación era era bajo, aumenta mucho.
Parece que el máster tiene unos resultados importantes
en el aumento de la empleabilidad de los egresados de la UNED
a la luz de estos datos y ya termino yo iba a ser muy breve
y en definitiva nosotros somos muy conscientes
de que tenéis un perfil diferentes que tenéis trayectorias laborales,
algunas muy extensas y otras menos,
y entonces en eso nos tenemos que adaptar a vosotros
también como docentes en la forma de dar los la formación.
No, no es lo mismo hablar.
Con una persona de 18 años que se matricula la universidad
porque sus padres ya han obligado, porque lo que tiene que hacer,
etc. Y que no tiene ninguna experiencia laboral
que hablar, con una persona de 40 años,
que ya trabajado, que lo hace,
porque está convencida de que lo quiere hacer, etcétera,
y que tienen cargas laborales, y entonces tiene que organizarse.
De otra forma, tenéis trayectorias muy específicas muy diversas,
sobre todo y y eso es una riqueza para nosotros,
porque aprendemos mucho de vosotros,
pero también para vosotros esas trayectorias que tenéis,
tenéis que ponerlas en valor.
Yo creo que las trayectorias de los egresados de la UNED
son para poner y yo he oído a empresario.
Es decir, no, no, es que si alguien lo que yo sé he dicho al principio,
si un titulado de la UNED ha sabido organizarse,
ha tenido disciplina.
Eso es algo que tenéis que poner en valor siempre
y de lo que los docentes yo creo que somos conscientes,
así que vosotros también haceros cargo de ese plus
que tenéis, y nada más.
Muchas gracias.
No sé si tienes alguna pregunta.
Muchísimas gracias María.
Pues si hay tres preguntas te cuento en la primera es de Santín,
quería preguntar sobre el gráfico de egresados ocupados al inicio,
al terminar la carrera y a los tres años, si cómo es posible
que en algunos casos el índice de ocupación es mayor al inicio
que tras haber terminado la titulación,
por ejemplo en el caso de Historia del Arte Antropología
y sector cultural,
pues es que hay muchos que han empezado la titulación
a punto de jubilarse,
o sea, no es que la titulación les haya puntuado negativo,
sino que muchos han jubilado en el paso del tiempo.
Eso, como aquí he puesto un agregado.
Ocupados no ocupados no se puede,
pero nosotros tenemos datos más detallados
y lo vemos porque lo que les preguntamos es
cuál es tu situación laboral,
y entonces ahí nos especifica y es por eso
no se desanime inserción, no.
Además me cuadra mucho porque es verdad que son titulaciones
que cuando vienen a los servicio orientación
hablar con nosotros en muchos casos
es gente que está a punto jubilarse o incluso ya jubilados
y que quieren hacer estas carreras.
Estas segundas carreras
o titulaciones por una cuestión únicamente motivacional.
Sin perfecto, otra pregunta es
cómo es el porcentaje de ocupados que han estudiado un grado en la UNED
después de formación profesional.
Lo preguntas yo lo digo porque en mi caso
tengo grados de cepe Superior, especializado en el control de plagas
y está estudiando el grado de ciencias ambientales
con la intención de enfocarlo en el campo de plagas
con mayor profundidad.
Pues no me sé el porcentaje en concreto,
tenemos los datos, pero no es el porcentaje.
En general,
vemos las personas que tienen ya una titulación previa,
bien sea universitaria o de cepe, les va mejor
la ocupación sí y Mar Lina nos pregunta qué porcentaje
de ocupados que han estudiado certificado de profesionalidad
después de haber estudiados 2º grados en la unas,
nuevamente me gustaría saber menos datos,
pero no me lo sé, pero, en general los y las formaciones,
los máster que son habilitantes o los certificados de profesionalidad
consiguen tasas de ocupación.
Bastante altas noms, específicamente de cada 1,
pero si vale.
Bueno, hay una pregunta respecto a los estudiantes
de educación infantil que no podemos dar respuesta,
porque es una titulación que hemos iniciado recientemente,
o sea que no se han hecho, no se ha hecho ninguna valoración,
pasa lo mismo que con Ingeniería
de la energía, que son dos carreras nuevas en la UNED,
que no, que no tiene datos, efectivamente,
estos datos son para los egresados y entonces claro
a que no haya egresados claro, confiamos en que sea buena,
pues yo creo que no hay nada más vale bueno nada muchísimas gracias
no preguntan que si se pueden consultar estas tablas en algún links
y esta me imagino que estarán en las.
Vamos a poner en la página web del aleatorio,
vale?
En la página web del College, concretamente en el apartado,
en el índice a la izquierda del Observatorio
de empleabilidad, empleo.
Pues ahí podréis, encontrar toda la información.
Muy muchas gracias y ánimo con las más.