Pues, como decía, vamos a esas en esta parte que vamos
a trabajar ahora tiene que ver con con la parte de autoconocimiento
y definición de objetivos en el proyecto profesional,
que es de las primeras cosas.
Yo creo que hoy ha quedado suficientemente claro
con la intervención de Javier de Adeco,
en la que nos decía
que lo que más nos puede diferenciar sin sin lugar a dudas,
pues es aquello que aportamos nosotros,
aquello que nos diferencia,
porque la titulación partimos todos de la misma,
en principio incluso de la formación,
también de posgrado.
Pero lo que más nos va a diferenciar,
pues esas cuestiones, esas competencias que hemos hablado,
tanto las competencias técnicas como las competencias blandas,
que para mí son de las más importantes
y que son las que quiero trabajar en el día de hoy.
Cuento con la ayuda de Patricia Patricia
es primero compañera de la casa trabaja trabajamos conjuntamente
en muchos casos ella está en centros penitenciarios desde el que oye,
pues nosotros también trabajamos con ellos
en ocasiones para dar ese plan de acogida
y ayudar a esos internos que también tenemos en centros penitenciarios,
y que están estudiando en la UNED,
y que no pueden seguirnos por razones obvias.
Pero además de ser compañera de la casa
y trabajar en centros penitenciarios,
pues también es alumna de la UNED,
está estudiando el grado de pedagogía,
y, como estudiante de pedagogía está haciendo las prácticas
curriculares con nosotros en el College;
y, pues nos va a decir en la segunda parte
de hoy lo que ella está trabajando, que es un tema muy muy interesante,
que va ligado a este proyecto profesional,
y ha elaborado un genial,
y en el que vamos a ir viendo paso a paso cuáles son los aspectos
a tener en cuenta en ese proyecto profesional.
Pero antes de eso, antes de la intervención de Patricia
sí me gustaría, pues comentar o hablar
de esa parte que, como digo, es crucial en el, en ese proyecto
por, por supuesto.
Además de todo lo que os voy a contar hoy.
Tenéis también mucha información en nuestra página del código.
Si no habéis entrado, os animo a que entráis echéis un vistazo,
especialmente en la parte de Lanzarote, al mercado laboral,
donde vais a poder encontrar, pues desde información,
acceso a un blog de salidas profesionales,
donde tenéis acceso a toda la parte de desarrolla tu marca,
de toda la parte que tiene que ver con esta de autoconocimiento,
con infografías interactivas,
que vais a poder jugar, donde vais a tener información
de cómo gestionar la, toda la parte emocional en la búsqueda de empleo,
que a veces me consta que dificulta mucho
el conseguir ese, ese empleo por tales,
como decía antes, específicos de empleo,
no únicamente los metabuscadores,
que ya todos conocemos o los portales más generalistas,
es decir, que vais a encontrar muchísima información para acceder
y para poder luego recopilar
y complementar ese ese proyecto profesional.
Bueno, pues, como decía la parte de autoconocimiento
lo que vamos a trabajar hoy fundamentalmente,
o lo que me interesa que mover un poco más así mover un poco
la inquietud de de plantearnos el reflexionar sobre ello
es porque me parece que es como el cimiento
en el que vamos a construir la casa, la mayoría de las veces.
Cuando nosotros nos enfrentamos a un proceso de selección
y esto lo veo todos los días en los nuestros servicios, orientación
y cuando hacemos las orientaciones ya sean portin personales por teléfono,
por correo en la mayoría de las ocasiones,
cuando nosotros preguntamos mandáis el curriculum empezáis
en un proceso de selección,
lo que hacemos es recopilar rápidamente, un curriculum,
hacer el currículum más o menos, como incluso utilizando plantillas.
Pero cuando pregunto hago esta pregunta que para mí es clave.
Este currículum realmente representa si yo preguntara
sois vosotros, que al final es lo que el empleador
va a haber de vosotros en la mayoría de los casos.
La respuesta es no y digo bien,
pues la respuesta es no, pero es lo que estás vendiendo
y quiere decir que al final esto es lo que el empleador
ve de ti, única y exclusivamente, y es la manera.
Es lo primero que va a haber y lo único que va a haber,
porque en el peor de los casos, si no está bien redactado,
no está bien elaborado y no responde a tus intereses
y a lo que tú buscas, pues no vas a conseguir tu objetivo
de manera que nos ponemos a ello y entonces decimos cuál es el proceso
que estás utilizando?
Hacer el currículum y ponerlo en movimiento?
Vale, pero no, no es la manera de empezar.
Es decir,
la manera de empezar es, primero, plantearnos un objetivo profesional,
que es lo que quiero conseguir y sobre todo los objetivos también,
si es un objetivo a medio, a os, a corto, a medio o a largo plazo,
porque seguramente ese objetivo también va a cambiar.
De manera que y sobre todo, saber cuando elaboró el currículum,
quién soy y qué quiero conseguir.
Tiene que ver todo esto y esa pregunta que os he lanzado,
que vamos, que lanzó normalmente
de si el currículum al final responde a vuestros intereses o representa
y es un no a la importancia de centrarnos en esa fase inicial
de autoconocimiento.
En qué consiste esta fase inicial?
Pues en saber exactamente qué es lo que queremos
donde nos encontramos, donde estoy quién soy y donde deseo estar
todo ello ligado,
pues, como decía, esos objetivos que son
a corto plazo, a medio plazo y a largo plazo
y que seguramente van a ser muy distintos en función
de la experiencia en función de la formación en función
de la motivación de muchas cosas,
pero son interrogantes que nos tenemos que hacer
en un primer momento, vale, porque esto va a dar lugar
y además va muy ligado a algo que también Javier
había comentado en el currículum,
que es poner una parte inicial en el currículum
que puede ir también en la carta de presentación.
Pero yo siempre animo a que lo pongáis
en el propio currículum, que es como un párrafo introductorio,
tipo objetivo profesional o perfil profesional,
pueden ser tres líneas, cuatro líneas que van en la línea
de qué competencias he adquirido, qué formación
que funcione ese desempeñado, en que soy bueno,
porque es lo primero que el empleador va a leer,
y es donde realmente, si le interesa, va a seguir leyendo.
Entonces ahí es donde tenemos que hacer valer todas esas cosas
que decíamos antes, con Javier no sé cómo ponerlo,
no sé cómo hacer valer esto,
aunque no sea una experiencia profesional,
pero o esos parones no justificarlos, antes de tiempo,
para que efectivamente el empleador no me haga esas preguntas
o evitar esas preguntas en una posible entrevista,
es decir, que son cuestiones que a mí
me parecen muy relevantes y que van a dar
y que además diferencian a unos empleados a unos,
a unos candidatos de otros.
De manera que esas preguntas importantísimas
está un poco es lo que refleja lo que yo comentaba
antes de cómo normalmente hacemos y cómo deberíamos hacer.
Normalmente empezamos siempre por elaborar nuestro currículum
y empezar a mover la candidatura, y a veces decimos.
Es que no funciona, no me han llamado no sé qué estoy haciendo mal.
Bueno, pues, como muy bien digo,
es un símil, no, pero un símil que refleja muy bien,
y es que al final es construir nuestra casa
y debemos construirla desde los cimientos.
Desde abajo.
Por tanto, debemos partir de esa fase inicial
de autoconocimiento de quien soy y qué quiero conseguir?
Después tenemos importantísimo mover
o conocer no solamente conocer medios,
sino también conocer, como es el mercado laboral.
Ahí nos van a ayudar muchísimo las ofertas de empleo
y sobre todo las ofertas específicas para mi sector
y qué perfiles están demandando en ese entorno laboral,
porque ese perfil ya me va a dar una información que para mí es
clave, y es que están exigiendo, por ejemplo,
pues en este perfil que me interesa
mucho están pidiendo a equis años de experiencia
o están pidiendo una formación complementaria de postgrado
o es un justo y necesario un máster, un máster habilitante que no tengo.
Es decir, que eso, ese mercado laboral
y esos perfiles me van a dar una información muy importante
que me va a permitir hacer ese ajuste entre lo personal
y lo profesional es donde estoy yo qué es lo que se exige
y a partir de ese macho exactamente qué es lo que necesito
y qué es lo que necesito,
y ahí poder establecer esos objetivos a corto, a medio o a largo plazo,
es decir, si no tengo experiencia,
evidentemente no puedo adquirir estos perfiles, pero, por ejemplo,
veo que en estos otros nos exigen esa experiencia.
Se exige una formación de la que parto maravilloso.
El objetivo a corto plazo va a ser este
y me voy a poner esos objetivos a medio plazo.
Mientras estoy trabajando, pues a lo mejor voy consiguiendo
esa experiencia que me van a exigir en ese objetivo a medio plazo,
y así sucesivamente.
Pero sin tener esto, y este machista y conocimiento previo
de quién soy y este conocimiento del mercado laboral
y los perfiles demandados y elaborar el currículum,
en función de todo esto no puedo mover la candidatura,
y este es lo que os quería mostrar a través de esta imagen,
que yo creo que refleja bastante bien lo que querían enseñaros
en ese autodiagnóstico para elaborar el proyecto profesional,
pues primero ha de conocerse lo que comentaba, conocerse muy bien
y saber cuáles son sus recursos personales,
sus actitudes, sus capacidades,
sus rasgos de personalidad, sus experiencias y sus competencias,
que hoy ya hemos hablado en bastantes ocasiones
sobre ellas conocer cuál es el potencial de cuencas
en con esta genial que haya terminado,
María de la manera que ha terminado con esas conclusiones
y hablando del perfil de la unef,
porque yo creo que encaja perfecto con esta primera parte,
porque es verdad que si hay algo que diferencia
al perfil de la UNED y a otros estudiantes
y hablo por experiencia,
porque yo he sido profesora y he trabajado
en otras universidades presenciales
y he conocido muy bien sus perfiles.
Si hay algo que diferencia a un estudiante
UNED es precisamente esa capacidad de autorregulación, de gestión,
del tiempo, de gestión de los recursos,
de motivación, de ganas, de arranque, por por luchar,
por lo que realmente quiere,
y eso es lo que tenemos que hacer valer
en esa parte inicial que ellos decía de objetivo o perfil profesional
para que el empleador, bueno, pues tenga esas ganas
de seguir leyendo y a partir de ahí posee encontrarse con con la persona
que quiere encontrarse de manera que ese potencial personal
y profesional, si todos lo tenemos que trabajar en especial
los estudiantes de la UNED, en este autodiagnóstico.
Los aspectos que podemos explorar, pues tiene que ver con conocimientos
adquiridos mediante la educación, las titulaciones,
pues está claro que aquí esto lo tenemos que poner,
pero es lo que menos nos va a diferenciar de otros candidatos.
Porque si efectivamente
piden un graduado en Administración y Dirección de Empresas,
todos los que acuden a o van a acudir a ese proceso de selección
son graduados en Administración y Dirección de Empresas.
Lo que nos va a diferenciar es lo que viene a continuación
y en lo que tendremos que hacernos especialmente fuerte.
Por un lado, los valores lo he puesto en amarillo
porque es un tema que a mí me parece especialmente importante.
Ahora os voy a contar por qué también por supuesto
los intereses personales y profesionales,
las necesidades y expectativas,
las capacidades tanto cognitivas y físicas,
la biografía y experiencias
pasadas en el caso de la UNED por supuesto también
son determinantes.
Los estilos de aprendizaje, las habilidades sociales
de comunicación la es esa capacidad de comunicarnos inter.
Personalmente habría existe habilidades asertivas de escucha
todas esas competencias que nos ha comentado Javier antes y que están
dentro de las competencias transferibles,
más interesantes a la hora de buscar un trabajo.
En cuando seleccionado lo del tema de los valores
me parece especialmente importante porque es un tema
del que prácticamente todos hablamos en el ámbito educativo,
en el ámbito de cuando nos relacionamos con otros,
pero del que sabemos muy poco o lo hacemos muy poco consciente
en nosotros.
En el servicio de orientación de orientación perdón
cuando hacemos las orientaciones personales
o por otras vías en es un tema en el que me gusta mucho enfatizar,
porque Javier nos decía que cuando hablamos
o cuando mandamos candidatura es muy importante
saber a dónde mandamos esa candidatura,
es decir, conocer muy bien cuál es la cultura de la institución
a la que nos vamos a dirigir.
Por tanto, en los valores que para esa institución son prioritarios.
Si esos valores no están en sintonía con con nuestros valores,
con lo que nosotros queremos,
con lo que nosotros deseamos, con nuestra forma de vivir,
pues es verdad que genera en muchos casos mucha frustración
en el empleado esto lo he visto en muchas ocasiones
en muchísimas ocasiones en estudiantes de la UNED
que vienen muy frustrados por por sus trayectorias laborales,
porque han estado equis años en determinadas empresas,
bien ligado a su campo profesional o de formación
o no,
pero que realmente no responde o que se han sentido mal incluso,
pues se les les costaba ir a trabajar todos los días,
y esto es como decía Javier.
Pues lo vamos a hacer muchos años.
Así que tenemos que intentar que resulte lo menos duro posible,
y si esto no responde a los valores que nosotros queremos,
pues hay una, una lucha interna importante.
De hecho muchos también se cuestionan
el el reubicarse profesionalmente o el cambiar su carrera profesional,
porque a veces tanto el grado o la titulación o la formación
o la experiencia no responde con esos valores
que para ellos son prioritarios, y yo siempre les pongo
encima de la mesa para hacer consciente de lo inconsciente,
es decir, vamos a ver qué es para ti, importante,
y me gustaría mucho preguntaros.
Es una pena no poder tenerlos aquí delante,
porque esto sería mucho más más divertido,
pero sí me gustaría preguntaros a todos los que estáis conectados.
No sé si María puedes verlo a través del ordenador,
o tengo yo posibilidad de poder ver los chats por si hay alguien
que me pueda preguntar en la si me gustaría, el que consideráis,
vosotros, si tuviera que definir el término valor,
que entendáis por por valores,
porque consideráis que son importantes,
que pensáis que pueden ser los valores objetivos
o los valores subjetivos.
En esta parte inicial que os comento de autoconocimiento,
si esperan un segundito voy a ir a explicarle un poco a María,
a ver si a través de mí de mi portátil vale.
Pues ya puede ir viendo las preguntas,
y lo hacemos una forma mucho más interactiva.
Ahora, si quiere esto, estoy yo viendo echar a.
Y. Vale me pueden poner por favor gracias estupendo Noelia
alegra escuchar tu voz.
Aquí estoy excelente, pero buenos días a todos.
Os he estado describiendo por el pero vamos a lo que damos.
Si Rubaya etaria dice sentir que tu trabajo
tiene sentido, que es útil para la sociedad
y no sólo una forma de ganar dinero.
Vale?
Pues mira a la pregunta.
Había sido un poco que entendíamos por valor,
no en general no nos centrado en el ámbito de la búsqueda de empleo,
pero de lo que ha comentado el compañero me quedo
con algunas cuestiones que ya denota lo que valores
para el son prioritarios
o son importantes a la hora de buscar trabajo.
Por tanto, el no va a primar el dinero o ese salario,
sino que va a primar esa satisfacción personal
o esa sensación de que estoy haciendo algo y en por los demás,
que seguramente también está muy ligado al grado que está acusando,
que seguro que es muy motivacional y que seguramente es como de un grado
para para ayudar a los demás o de o de servicio,
no a los demás.
En esto, al final, cuando hablamos de qué entendemos por valor,
es una pregunta que sigo haciendo, Vale, pero bueno,
tuya este compañero ya nos ha dejado claro, más o menos
qué es lo que es lo que le interesaría, el a la hora de buscar
empleo y son cuestiones que tienen que tener en cuenta.
Si programas de aquello que te llena que buscas en tu vida Vale,
Vale, sería como casi una, una mitad,
no aquello que queremos conseguir, que nos llena, que pasa,
que los valores normalmente son valores muy abstractos,
es decir,
a partimos de un concepto que resulta muy costoso llegar a él
porque es un concepto muy abstracto.
Si nosotros esos valores,
cuando decía valores objetivos o valores subjetivos,
es verdad que hay unos valores que son objetivos,
que son, que no se cuestionan normalmente,
que están más ligados a lo que pueden ser los derechos humanos
o y que les diferencia de unos valores subjetivos,
pues aquello que yo priorizo por encima de todo lo demás,
por ejemplo, nos había comentado antes,
el compañero no primaba la cuestión económica,
pero si primaba la cuestión de satisfacción personal
o de ayudar al prójimo.
Quiero decir que si yo ahora os preguntara,
dentro de esos valores,
que son aquello que da sentido a mi vida, efectivamente,
cuáles son los valores tres valores que me digáis, dos o tres
me suficiente dos o tres valores
que para vosotros son especialmente importantes.
Me encantaría que me dijerais cuáles son para garantía.
Dice algunos valores
son la lealtad la tolerancia responsabilidad respeto compromiso
son muchas.
Algunos seguramente están muy ligados o interactúan entre unos y otros.
Vamos a hablar solamente de dos o tres con dos o tres me Vale,
y dos o tres que den sentido tu vida.
Podéis permitir que ya que estás aquí tú por lo menos también
lo pueden ver muy bien.
Sí?
Sí alguien usted ya responsabilidad de empatía, vale y respeto,
estoy leyendo varios.
Hay bastantes personas e interactuando genial,
responsabilidad justicia a solidaridad, perfecto, vale,
siguen siendo bueno.
Lo que quiero decir con esto
es que hay unos valores que son objetivos, vale,
que están basados en esos derechos humanos que no ponemos en cuestión
y otros que son subjetivos y que es la diferencia
pues en cómo yo priorizo esos valores,
lo que yo considero que para mí es importante
por encima de todo lo demás,
que aunque todos coincidamos,
porque al final prácticamente todos van a ser muy similares,
la diferencia va a ser en lo que para mí es importante,
por encima de todo.
Si yo considero que para mí el respeto, por ejemplo,
o la lealtad es lo más importante en mi vida,
mi vida va girar en torno a eso, es decir,
todo lo que yo haga, todas las acciones que yo mueva,
ya sean en lo laboral o ya sea también en lo personal,
van a estar ligadas a ese valor que para mí
es importante.
De hecho, cuando nos encontramos en situaciones conflictivas,
ya sean de pareja, ya sean laborales,
tienen que ver siempre con el mundo de los valores,
aunque no lo hagamos consciente y cuando entramos a trabajar
en cualquier terapia o necesitamos ayuda
de cualquier orientador para salir de esa encrucijada,
lo que tenemos que hacer es poner encima de la mesa
todas esas cuestiones que para mí son importantes.
Como decía así para mí la lealtad es muy importante
y en el trabajo donde estoy justamente es una cuestión
que no se tiene en cuenta.
Es más, todo lo contrario, pues a mí se me bajo me hace sufrir cada día.
De manera que al final pues voy a sentir
que no formo parte de esa,
de esa entidad que no formo parte de esa cultura
y que me siento muy satisfecho y a veces buscamos salidas donde sea
o haciendo otras carreras o otra formación complementaria
o sencillamente, pues en llevo debajo montón de meses,
no sé por qué, pero no me encuentro.
Es decir, que al final todo tiene que ver con este concepto,
que para mí es muy, muy importante,
y lo que yo pretendía en la sesión de hoy
y para ese proyecto profesional es precisamente hacer consciente
eso inconsciente y ser capaces de poder escribir,
que es algo que ya me ha encantado, que hayáis interactuado
y que hayáis puesto muchos de vosotros,
pues lo que es importante, pero os animo a que nos quedáis.
Aquí os animo a que cojáis esa hoja y ese papel
que pongáis dos o tres valores, a mí me gusta mucho,
un ejercicio que se llama escudo de armas.
Es como si tuviéramos que dibujar un escudo de armas
que vamos a poner en la puerta de nuestra casa
y en ese escudo de armas.
Lo que intentamos es poner esos dos o tres valores
que para mí son importantes,
que seguramente son heredados de nuestra familia de origen
de la que venimos y que han han querido transmitirnos,
de generación en generación.
Algunos de esos valores continúan, pero cambian
en el, porque evolucionan, sencillamente, porque a lo mejor
damos otra connotación distinta a la que nos dieron nuestros padres,
pero es verdad que son valores que forman parte de nuestro día a día
y que nos hace sentir bien.
Para mí eso es importante y es importante
que estén tan bien presentes en ese proyecto profesional,
porque solo así conseguiremos que la parte profesional
y la parte personal se aúnen y seamos mucho más felices
con lo que hacemos cada día.
De manera que, que, bueno, espero haber movido o esa reflexión
vale para para que pongáis esos dos tres valores
normalmente además también como decía
son situaciones muy abstractas que son difíciles de de observar,
o dijimos, o no, no las vemos como tangibles.
Pero si las podemos ver tangibles como como se pensáis
que los valores los podemos hacer o esencial,
que podemos observar los.
O podemos ser capaces de saber si se están produciendo o no
y qué es lo que nos hace, ser capaces de observar que un valor
se pone de manifiesto.
Sí me dicen por aquí sara García Serra,
cómo se comporta una persona
María gracia dice sentirnos bien con nosotros mismos
tantos también porque perfecto me quedo con Sarah Sarah
los bordados cuando me comporto, etc,
pues está claro la única manera.
Como yo puedo evaluar o saber observar o hacer ese valor tangible
es, como me comporto todos los días, previo a ese comportamiento,
esa conducta.
Hay algo que se llama actitud con.
Si esa actitud
es la predisposición que yo tengo a comportarme de una forma u otra,
y lo ideal es que esa actitud siempre esté relacionada con la conducta,
y que además sea coherente la actitud con la conducta en algunos casos.
Esto no es así si es decir que hay veces que nosotros tenemos
una predisposición muy buen, actuar de una determinada forma,
y luego la conducta es otra, y esto lo hacemos en con los amigos,
hacemos con nuestros hijos, lo hacemos en el trabajo
que seguramente muchos de vosotros habéis visto todos los días en,
y esto se llama como una incoherencia en el mundo de los valores,
porque al final,
y que genera mucho daño en el otro.
En, sobre todo, imaginaros, cuando yo estoy en casa
y digo o quiere transmitir a mi hijo que la mentira
es la peor de las cosas que llaman por teléfono,
cojo el teléfono y digo y coge mi hijo
el teléfono y dice normas para ti que no estoy,
y esto es una cosa muy tonta que hacemos muchas veces no,
pero que es una manera de transmitir de una manera
una tener una predisposición a la mentira muy muy deseable,
pero sin embargo mi conducta en mis hechos constantes
del día a día no reflejan lo mismo.
Esto al final en el otro 9, mueve conciencias final,
y esto pasa mucho también en el mundo del trabajo
y son cuestiones que están ahí.
Cuál es el problema?
Que el mundo de los valores,
como decía la mayoría de las veces son muy, muy intrínsecos,
muy profundos y que no los sacamos adelante.
Pero vuelvo a insistir que al final es lo que mueve,
como ha dicho una de las compañeras
lo que mueve diera sentido a mi vida siempre.
Dicho esto,
y unido a todas las demás cuestiones que he dicho,
no solamente los valores,
pero que para mí siguen siendo, como digo,
de las cosas más importantes en ese autodiagnóstico,
cuando yo iba a lo primero es identificar las necesidades,
actitudes, competencias para llegar a ese objetivo deseado,
ese objetivo que yo decía que puede ser un objetivo a corto,
medio y a largo plazo, dependiendo de qué es lo que quiera
conseguir y de dónde parto, en función de esos perfiles.
Lo primero de todo es establecer una diferencia que me parece importante
entre lo que son esas actitudes
y lo que son las competencias está claro que están muy ligadas,
van, van de la mano porque la actitud al final
es algo de lo que yo tengo es esa,
ese rasgo de personalidad que permite caracterizar
o permite diferenciarme respecto a otros individuos
no y que también son visibles a través de nuestros comportamientos
y de cómo desarrollamos determinadas tareas.
Qué ocurre?
Que esas actitudes tienen un carácter mucho más general
que lo que va a ser la competencia y se aplican a muchísimas situaciones
de nuestra vida.
Somos buenos, somos buenos en esto,
tenemos esas habilidades, esas capacidades,
una persona puede tener altas capacidades cognitivas
y sin embargo no ser competente para un determinado conjunto de tareas
puede desarrollarse sin que exista una determinada competencia,
pero necesariamente las competencias siempre van a formar parte
de su desarrollo, puede provenir de múltiples estímulos del ambiente,
es decir, todos los que recibimos de la familia,
del exterior, de nuestros amigos, de nuestra experiencia laboral
y entre los que la experiencia puede estar o no presente.
Cuál es la diferencia más notable en relación
a las competencias que la competencia es ese conjunto de habilidades
que se van a producir en un entorno concreto
y que demuestran de alguna manera que yo soy capaz no en un entorno
laboral concreto, porque no es por ejemplo,
si hablamos de la comunicación en no es lo mismo a lo mejor
la competencia,
comunicación en el mundo del informático en el mundo comercial
y, por ejemplo, de manera que siempre es importante
que la competencia la relacionemos con ese entorno laboral concreto
y que si nosotros definimos esas competencias en un entorno laboral,
lo hagamos de esta forma.
Por tanto, en el currículum, cuando pongamos competencias,
que yo siempre soy más partidaria de poner competencias que funciones,
vale porque al final la función puede exponer muchas funciones,
pero eso no denota en ningún caso que tú seas capaz de hacerlo,
vale la competencia si el las competencias es
cómo esas capacidades que tú tienes en ese entorno.
Entonces es muy importante conocer muy bien
hacia dónde dirigiese el currículum,
a que se dedican cuál es su cultura, qué competencias valoran,
y, en función de eso, hacer valer unas u otras;
por eso no vale un curriculum;
para todas las empresas hay un currículum
entrado especializado para un entorno o una empresa inconcreto.
Estas competencias, como decía, tienen un carácter local,
es decir, suceden en el marco de una profesión
o de una empresa en el que son elaboradas y utilizadas,
y que seguramente no las vamos a poder definir de la misma forma
en otro entorno laboral el vale, por tanto,
están vinculadas a esa.
Perdón, están vinculadas a esa tarea,
no pueden desarrollarse.
Si las aptitudes requeridas
no están presentes, las actitudes siempre van a estar, vale,
pero nunca reduce.
Se reduce única y exclusivamente a una actitud,
porque son toda esa experiencia que yo he adquirido en ese entorno
laboral concreto, que es la suma a esa actitud,
y esa experiencia es un factor fundamental
en la competencia.
Al movilizar y articular pues todos esos saberes,
todas esas capacidades hemos visto descritas por las actitudes
y esto tenemos que ser muy fuertes.
Ando lo ha dicho Javier en muchas ocasiones
cuando hablaba de las competencias blandas
como de las técnicas;
las técnicas evidentemente se van a definir muy bien
en una posible entrevista de trabajo,
porque ahí pueden hacernos.
Por ejemplo, simulaciones o ejercicios prácticos
pueden hacernos dilemas, pueden plantearnos ejercicios de rol
y ahí es verdad que en muchos casos están valorando
esas competencias blandas,
pero también a lo mejor están viendo determinadas competencias
técnicas que son propias del puesto y que necesitan saber
si las conoces o no.
Espero que haya quedado más
o menos clara la diferencia entre estas actitudes
y estas competencias y sobre todo lo más importante,
que al final seamos capaces de, igual que hemos definido
esos dos o tres valores que son importantes para mí que dan sentido
a mi vida.
Esos dos o tres valores pueden estar vinculados a ciertas competencias
que yo desarrollo o he desarrollado a lo largo
de mi experiencia profesional en la UNED.
Ocurre en muchos casos que vosotros tenéis
mucha experiencia profesional, pero no en el campo,
en el krausismo verá a posteriori esto que comentaba María,
tres años después de egresado.
Decís, claro, pero todo lo que yo he hecho
al final, cómo lo pongo o no lo pongo a ver,
claro que lo vamos a poner porque todos suman todo suma
y lo único es que tenemos que saber muy bien cómo ponerlo.
Por ejemplo, yo he sido camarero durante muchos años, vale,
y como camarero.
Qué competencias has desarrollado esas competencias propias
del puesto?
Pues mira ya en la, por ejemplo, la capacidad de trabajo
en trabajar en equipo o la habilidad de comunicación
o la capacidad de resolver problemas de forma inmediata.
Todas esas competencias puestas en ese trabajo, son transferibles,
perfectamente a otras o a otros puestos,
aunque no sean similares en las que se exige en esa competencia.
De hecho, si os acordáis de lo que nos ha comentado Javier
antes en ese listado de competencias,
la primera que aparecía,
creo recordar que era la de trabajo en equipo,
fijaros, y no podemos esa competencia haber sido desarrollada en cantidad
de trabajos que no necesariamente tienen que estar relacionadas
con el con el objetivo que me planteo, a corto plazo
o a medio plazo,
pero sin embargo son cuestiones que tengo que tener en cuenta
y tengo que hacer valer y como las haga valer,
como ya os decía, poniendo en ese currículum
lo primero de todo,
párrafo introductorio, objetivo, perfil profesional,
donde puedo hacer valer esa experiencia previa
con esas competencias que yo he desarrollado,
costas de manera que sean transferibles
y que sean interesantes para el empleador
y a partir de ahí pues cuando incentivar
o pero si hago el curriculum cronológico,
por ejemplo, que es la mayoría de las veces, lo hacéis cronológico
y lo hacéis cronológico del actual.
Al o menos actual.
Jolín, pues al final veo
que lo más actuales, que he sido camarero,
y es lo que primero va a haber y a lo mejor hecho otras cosillas.
En mi experiencia pasada,
que tienen mucho más que ver con lo que quiero hacer ahora,
por ejemplo, pues he hecho unas prácticas en empresa,
pero sin embargo fueron hace tiempo y entonces cómo lo hago
y yo siempre ahí creo que lo que más ayuda es,
sobre todo en el perfil estudiante UNED,
que, como digo, contáis con una mayor experiencia profesional
que otros perfiles universitarios
es que planteéis las cuestiones por en sectores profesional
superpoder por perfil profesional, mejor dicho,
es decir, que si yo he tenido diferentes perfiles, por ejemplo,
como Camarero, pero también he sido profesor a tiempo parcial
o profesor de extracurriculares y me interesa mucho más
que aparezca esto en primer lugar, pospongamos ese perfil.
En primer lugar
y lo pongamos por perfiles, he sido profesor de clases particulares
en este sitio en este sitio, en este sitio durante estos años,
y he desarrollado esas competencias y luego hablamos
de otro perfil profesional y pongamos el último al que menos nos interesa,
que es el que se sepa, pero que tiene que aparecer porque,
como digo, hay determinadas competencias
que siempre van a ser interesantes vale aquí bueno os vais a tener luego
no y yo le dejaré la la presentación para que os la puedo hacer llegar.
Había puesto, pues algunos,
porque también nos preocupa a veces estas cuestiones,
no de saber exactamente,
pues cuál es mi vocación o qué intereses profesionales
puedo tener, bueno, pues el que podáis,
contar con algunos enlaces directos, ates de orientación,
vocacional y de personas que conozcáis que estén en ese momento
en el que no sepan muy bien a qué dedicarse.
El tema de las competencias.
Bueno, ya hemos hablado un poquito de ello importante,
pues cómo las definimos y cómo nos afectan positiva
y negativamente, y pues efectivamente las esas competencias
son importantes.
Yo creo que de lo que más nos afectan a nivel universitario
es que a veces existe un distanciamiento
entre lo que las competencias o lo que las empresas tengan
o las competencias que para ellos son importantes
respecto a las competencias que se forman en la universidad y otro,
que esto cada vez las universidades están siendo más conscientes
de todo ello
y que se está trabajando mucho en en realmente,
pues el cuando se elaboran esos planes, esos libros,
esas titulaciones o esas que luego tenemos que acreditar económica,
pues que al final aparezcan esas competencias
y que estén lo más alineadas posibles
a lo que se está buscando después en el mercado laboral,
y eso es un trabajo conjunto entre universal
y en la universidad y empresa,
que yo creo que estamos en buen camino,
pero que todavía nos queda mucho por hacer en las diferentes frentes
definiciones que para mí son importantes
ponemos desde la organización de la cooperación
y el desarrollo económico.
Ese impulso es precisamente lo que fue la.
El proyecto, definición y selección de competencias clave,
que la vais a con la vais a ver siempre como DeSeCo.
En este marco las competencias clave se conciben
como los prerrequisitos psicosociales
para un buen funcionamiento en la sociedad,
y este proyecto se llevó a cabo con el fin de brindar un marco
no en el que nos moviéramos en esas competencias,
que pueden ser muy importantes a nivel internacional
y para para todas las universidades y otros autores,
pues lo han considerado como la capacidad
de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación,
lo que yo había dicho antes en un entorno laboral completo,
con específicamente capacidad que se apoya,
pues en conocimientos pero que no se reduce a ellos.
Es decir, es verdad que hablamos de competencias,
y dentro de la competencia hay tres componentes
de esa competencia que para mí son muy importantes
y que también las tenemos que hacer valer
no solo en el currículum,
sino también en una posible entrevista
de trabajo.
Una es el conocimiento
y saber que este post será por su, por sabido,
una vez que hemos terminado una carrera universitaria,
pero otro es el el procedimental, el que va ligado a esas capacidades,
en el que yo tengo que demostrar que realmente soy capaz
y, por otro lado, también a toda la parte actitudinal,
que es como me comporto con los demás, cómo me relaciono,
que tiene que ver mucho,
mucho con esos valores que yo os había comentado anteriormente
y que para mí son tan importantes la organización,
también para la cooperación y el desarrollo.
La ocde define la competencia, por tanto,
como la capacidad de poner en práctica
de manera integral habilidades,
conocimientos y actitudes a las tres componentes básicos,
saber saber hacer y saber ser y estar para poder enfrentar
y resolver problemas y situaciones, y estas es de las cosas que,
como digo, más nos puede diferenciar en a la hora de lancear,
un currículum,
hacer una posible entrevista de trabajo.
Bueno, aquí hablamos del proyecto tuning,
en el que hablábamos fundamentalmente de las dos tipos de competencias
que nos ha descrito antes, Javier, esas competencias específicas
o competencias técnicas que están relacionadas con el color,
con el conocimiento,
por supuesto las tenemos que hacer valer mucho
en la entrevista si nos preguntan por cuestiones
técnicas concretas dar respuesta y las transversales,
esas que hemos dicho que hemos podido adquirir fruto
de una experiencia anterior
y que tenemos que hacer que sean transferibles
a otros entornos no, y que son mucho más más importantes
desde el punto de vista de la búsqueda de empleo,
esas competencias transferibles;
por ejemplo, competencias adquiridas en diversos medios de trabajo
o actividad que pueden ser utilizadas en numerosos medios laborales
y el ejemplo que se había puesto antes del camarero
o por ejemplo cultura informática contabilidad promoción
marketing las no transferibles son esas competencias particulares
del empleo y que no aplican a una gran variedad de empleos,
por ejemplo, pues Cortador de telas sufría operarios secador de madera,
operador de máquinas de café.
Es decir, esas cuestiones técnicas
a las que a veces recurrimos a una formación específica,
a para poder ser o estar a la altura de lo que nos exigen,
hay también una enlace a un posible test
de autoevaluación de competencias para todos aquellos
que queráis después, pues el poder hacerlo,
no malo, identificado y evaluado,
pues este potencial no está esta parte inicial
que ellos decía estará en condiciones de poder establecer
cuáles son efectivamente esos objetivos a corto,
a medio o a largo plazo.
Por ejemplo, puede ser terminar mis estudios de bachillerato
a corto plazo y hacer un ciclo formativo
en un ámbito relacionado con la sociedad, con la suerte,
con la sanidad a medio o largo plazo,
o realizar un máster en economía financiera
y a la vez trabajar por las mañanas
en algún empleo que me permita financiar esta formación.
Eso es lo que me planteo a corto plazo
y ejercer mi profesión economista de acuerdo con mi formación a medio
o a largo plazo para cada uno de esos objetivos?
Pues ya lo iremos viendo en el proyecto profesional
que va a empezar Patricia, contarnos, pues cómo tendremos
que hacer, qué tipo de información tendremos que buscar para saber
si lo que tengo que hacer es buscar una formación de posgrado,
si lo que tengo que hacer es buscar unas prácticas mientras estudio
para adquirir experiencia en el hacer un perfil en linkedin
mucho más actual y mucho más interesante, es decir,
pues esas cuestiones que van ligadas a ese proyecto profesional.
Antes de empezar con contigo, Patricia y que nos pueda exponer
después también la siguiente presentación,
si me gustaría.
Bueno, si hay alguna pregunta noelia a través del chats
que pueda responder, estaré encantadísima de hacerlo.
Me preguntan obviamente,
que si se hubiera es la presentación ya les he dicho que sí por supuesto
y luego había otra pregunta.
Si esa incoherencia de valores puede deberse a.
Por la falta de conciencia,
pues esa esa incoherencia como digo en muchos casos
es una cuestión a veces cultural, es decir,
que se transmite de generación en generación y a veces en la mayoría
de las veces es inconsciente.
Por eso yo comentaba que cuando tenemos
que resolver situaciones bien familiares, personales,
bien a base de terapias, a veces bien,
a través de, por ejemplo, lo que hacen en el coche empresarial
o cuando hacen ejercicios
para mejorar la los trabajos en equipo,
y todas estas cuestiones al final es poner encima de la mesa
todas estas cosas,
que al final es esos valores que para mí son importantes,
que a lo mejor tú no le estás dando la importancia que merecen para mí
porque no está dentro de tu prioridad o de tu jerarquía de valores
y que lo que hacen es que tú yo estemos peleados todo el tiempo.
Si eso lo hacemos consciente, es decir,
si somos capaces de decir.
Vale y hablar con las personas con las que tengo ese enfrentamiento
ya sean familiares como digo personales
y decir bueno pues mire es que me mató cuando me dices esto
lo del lo de la verdad el Hola Hola ser sinceros importante
pero es que luego veo que tú te comportas de una manera
muy distinta.
Esto solamente se puede hacer de esta manera
y solo podemos llegar a acuerdos y ser conscientes
de que esto se produce cuando lo ponemos
encima de la mesa normalmente suelen ser a través de especialistas.
Pero yo os animo a que no necesariamente es un tema
que nos acompaña todos los días.
Los valores.
Lo que decías es es esa meta,
es lo que yo busco, es lo que me hace sentir feliz,
a diferencia de lo que le puedo hacer sentir feliz a otro.
Entonces, la mayoría de las veces
esto se se puede solucionar con un debate, con un diálogo,
con un poner encima de la mesa las cuestiones que para ti
son importantes y las que son para mí y negociar porque no en la pareja,
en la familia.
Esto se hace todos los días,
lo que pasa que no somos conscientes de ello,
pero en la mayoría de los casos con nuestra pareja
lo hacemos de manera inconsciente.
Yo cedo en muchas cosas porque para ti esto es importante
y tú cedes,
y cuando esto no ocurre es cuando realmente entramos en una situación,
crisis familiar o crisis de pareja o crisis laboral
que siempre va unida a estas cuestiones.
Gracias.
La obra variada ya nos dice que ya es estaba en pedagogía,
pero cuando busca en el mercado laboral
apenas se encuentra opciones para poder trabajar.
Ese les recomendamos alguna plataforma de búsqueda
de empleo concreta aparte, por supuesto de Universia.
Vale?
También nos preguntan que dónde podéis
dónde pueden realizar búsquedas concretas de perfiles profesionales
es seguro que elabora os da opciones de nuestra página web,
así que dejo o dejó con con la obra.
Pues sin mira, hay varias varias cosas.
Por un lado,
os animo a que hagáis a que entráis en nuestra página del College
en el blog de salidas profesionales en ese blog.
Vais a encontrar además de alguna información
que puede ser interesante.
Yo intento actualizarlo siempre lo máximo posible o lo único decir.
Los que hay 6º grados actualmente que a pesar de que escrito
en varias ocasiones a los coordinadores de grado
para que me faciliten esa información con un formato que es
el que yo he establecido para el blog y no he tenido respuesta todavía,
yo seguiré en la lucha que la mayoría de los grados,
si tenéis la información
y es una información además muy completa,
porque yo he intentado que así fuera antes.
Las salidas profesionales
era un PDF que tú te descargaba si era un chorizo de texto,
que difícilmente se leía, y era además muy poco estimulante,
pero en el blog lo que encontráis es un índice de contenido
en el que vais a poder mirar la información que os interesa
especialmente de manera que vais a poder entrar en ese blog
entrar en tanto.
Además hay un apartado
pero hay veces que os cuesta este tema de las competencias
por ejemplo hay definirlas, no sé cómo definirlas.
Bueno, pues ahí viene concretamente las competencias que adquieres
en vuestro grado concreto,
de manera que las podéis utilizar luego a lo mejor
definirlas de otra manera o ponerlas en otro formato,
pero pueden ser ser como punto de partida,
os pueden ser interesantes
pero además también aparecen pues salidas profesionales,
aparecen puestos en los que como está el sector,
puestos específicos y hay un apartado de portales
y organizaciones específicas para ese grado de manera
y ha intentado ultimar
las que aparecen en diferentes portales
que me han parecido interesantes, por ejemplo para el pedagogo,
pues vas a poder encontrar desde el ámbito de la cultura,
pero vas a poder encontrar en el ámbito de la enseñanza,
pero vas a poder encontrar en diferentes ámbitos de este.
Animo a que entre sin el grado de pedagogía que sé si está hecho
y está completo, a que en tres
en los portales específicos y organizaciones específicas
de empleo y que te centres en estos, como había dicho esta mañana.
Deseable, pues que te labores un excel,
que vayas poniendo todos esos portales
que en 3.
Que Catarres.
Que si te registras que pongas, cómo te has registrado,
con qué claves de acceso,
en qué fecha te has registrado, si has obtenido respuesta,
sobre todo para mover el tema del auto
-candidatura?
Porque es verdad que aunque existe lo el portal de Universia
y otros portales, hay determinadas titulaciones
que cuesta mucho más encontrar ofertas de empleo,
como suele ocurrir en el ámbito de la pedagogía.
Entonces, en muchos casos tenemos que recurrir
también a cuestiones de auto -candidatura y también el hecho
de entrar en las salidas profesionales
y mirar todos los puestos en los que tú puedes trabajar.
También a veces nos da una opción que no conocíamos
porque a veces nos limitamos solamente a bueno,
por ser orientador, haciendo el máster de formación
del profesorado, especialidad, orientación educativa,
o puedo trabajar como recursos humanos,
pero no nos estamos planteando muchísimos más puestos
en cualquiera de los ámbitos, tanto educativo
como en el ámbito social, como en el ámbito de empresa,
que van a aparecer reflejados ahí y que te van a permitir poder
buscar ese en esos puestos concretos.
Qué perfiles están demandando y en función de eso mirar?
Si estás en predisposición de mover auto
-candidatura o lo que decía a corto plazo,
pues no puedo llegar aquí porque no tengo esta formación
o no tengo esta experiencia,
pero si es que es un sector que te interesa especialmente,
que puedo hacer para mover todo eso no sé si te dado respuesta
y da las gracias que muchísimas gracias.
Os he compartido el bloque del que comentaba Laura en el chat.
Vale.
Vale, y lo mismo momento para Lina.
Nos preguntaba también por alguna web plataforma
para ampliarse en público,
para empleados en turismo, pues igual puentes
puedes entrar directamente en el grado de turismo
y o, como digo, si ese es el específico,
pero luego vais a poder con encontrar también en la página web
del College;
en el menú de la izquierda,
donde pone lanza, te al mercado laboral,
en la pestaña concretamente, que pone portales de empleo;
y además aprovecho para indicarnos que todavía no, pero ya al finalizar
esta semana de la empleabilidad
pondremos a disposición un enlace donde podréis inscribirnos,
en la nueva bolsa de empleo de universidad.
Dónde podréis ver todos las oportunidades?
Esas van a través de ella.
Alguna pregunta más.
De momento nada humildaDe estupendo pues Daniel
si quiere es pueDe exponer la siguiente presentación De Patricia
y, bueno, yo sigo aquí para resolver cualquier cuestión
o cualquier para guiar verdor representado.
No sé si para la presentación se tiene
que poner aquí donDe estoy yo o o pueDe hacerlo DesDe dónDe está.
Vale muy bien que te tienes que venir.
Muchísimas gracias a todos
y espero que disfrutéis muchísimo.
Esta semana.