Ahora damos vamos a dar paso a anabel, Antela de Emagister,
como creo, esa recomen os ha recordado la obra,
no sé si me chapa o aviva voz.
Podéis ir planteando las preguntas en el chat
y al finalizar las intervenciones daremos paso a alguna
de las preguntas, no a todas, pues es a veces he hecho
muchas y a veces son de carácter específico,
pero sí que os vamos a plantear las preguntas
y si no podemos dar respuesta a honradísimos a los colleges
de los centros asociados.
Las insista para Bel preparado, Buenos días.
Sí sí que estoy.
Lo que pasa es que he tenido un problema
y creo que no se mueve, de verdad.
Nosotros vemos,
pero escuchamos mucho más cuesta enseñan?
Bueno, pues vamos a cambiar, se vaya a compartir pantalla.
Si os parece que no vamos muy bien de tiempo.
Veis la pantalla?
Bien, vemos las pantallas siempre vale, estupendo, pues nada,
yo soy y anabel,
y estoy encantado de compartir este ratito,
cómo expresivos otras y os voy a hablar
sobre cómo conseguir el trabajo de vuestros sueños como maestro,
maestra, profesor o profesora,
y antes de nada me gustaría agradecer;
es vuestra asistencia a la sesión de dais handling
que tenéis disponible en pantalla o escaneadas el código qr
y Reinas gustos.
Tanto sus enviaremos a casa de forma gratuita el libro
de los mejores profesores que sí que en pantalla y a su vez sé leer,
que hemos traducido al español con la 62 técnicas
que utilizan a lo largo de toda la sesión.
Yo voy a tratar de dar respuesta pues a las principales preguntas
que os podéis hacer acerca del proceso de concurso
-oposición, del baremo de méritos y de cómo se estructura en general.
Igualmente, si os queda alguna duda,
al final estaremos tanto mi compañera Eva Ruiz
como yo para tratar de ayudarlos, con lo que no haya quedado claro
entonces voy a hablar de las novedades.
Cambios y previsiones que se esperan en las oposiciones.
Docentes, tanto de 2000 veintitres,
2024 siguientes, os daré a conocer las principales claves
para tener éxito en las suposiciones.
Conoceremos la estructura del proceso de concurso oposición
y cómo aumentar puntos en el baremo, y resolveremos dudas.
Entonces, cada año ha aumentado el número de docentes en España.
En la actualidad hay alrededor de un 1.000.000 de puestos
de trabajo como profesor o profesora de ese 1.000.000,
como es en la pantalla,
más del 70 por 100 se encuentran trabajando en la enseñanza pública
y menos del 30 por 100 restante están trabajando en centros privados
y concertados.
Se trata además, como veis,
de una de una cifras que no dejan de crecer.
En el curso académico 2010,
2011 contábamos con más de 663.000 puestos de trabajo de enseñanza
de régimen general y solo 10 años después nos encontramos
como esa cifra aumenta hasta superar los 755.000,
por supuesto, sin perder de vista esos más de 150.000 puestos
temporales que tenemos en la actualidad,
pues tanto de interinos e interinas sustitutos, suplentes, etcétera.
Entonces, vamos a ver un poquito las distintas casuísticas
que tendríamos al finalizar los estudios
como docentes que tendríamos que hacer.
Si decidiéramos trabajar en centros privados
o concertados, buena, en primer lugar va a ser muy importante
que tengamos un muy alto nivel de inglés;
la mayoría de los centros nos están exigiendo un euro;
por otra parte, como vimos Andes,
va a haber menos puestos que en centros públicos;
por lo tanto va a ser muy interesante
que tengamos el mayor número de especialidades posibles;
por ejemplo, si tenemos que ir grado de educación infantil
y lo completamos con grado de educación primaria,
vamos a tener muchas más posibilidades,
porque vamos a poder cubrir más vacantes y luego,
y como no podría ser de otra manera,
pues va a implicar una búsqueda de empleo muy qué pasa
si por lo contrario lo que queremos es trabajar en la enseñanza pública?
Bueno, pues en este caso la respuesta es supersencilla,
tendríamos que presentarnos ese proceso de concurso
-oposición.
Nos planteamos entonces la gran pregunta,
por qué la mayoría de profesores y profesoras
quieren trabajar en la enseñanza pública?
Bueno, como acabamos de ver, más del 72 por 100
de los puestos de trabajo docente están en los centros públicos,
lo que quiere decir que tenemos más posibilidades
de trabajar en la pública, que en la privada
o en la concertada.
Vamos a tener también un mejor horario laboral,
aunque ya todos y todas sabemos que el horario docente
no termina cuando terminan las clases.
Sí que es cierto que en la privada concertada,
pues vamos a tener muchas más papeletas que sí de impartir,
pues una actividad extraescolar por la tarde algún taller,
etcétera, mayor autonomía docente, mayor estabilidad.
Una vez que conseguimos nuestro puesto de trabajo
tenemos un puesto de trabajo fijo, una plaza vitalicia.
Sí que es cierto que en la privada concertada podemos tener
ese puesto de trabajo fijo que igual de cierto es que en cualquier momento
nos van a poder escribir, vamos a tener también
un mayor salario.
Estamos hablando
de en torno a los 30.000 euros brutos anuales y algo que no muchas veces
tenemos en cuenta, que es la cercanía al domicilio.
Una vez que tenemos nuestra plaza podemos solicitar
el traslado a centros cercanos al domicilio.
Esto es algo que sucede dentro de la misma provincia,
en otra provincia,
incluso en distintas comunidades autónomas.
Una vez que tenemos nuestra plaza
podemos plantearnos ir a vivir a otro lugar
y solicitar ese traslado en la privada concertada.
Esto se dificulta un poco, porque va a ser más complicado
que se centró en 1.000 que estamos trabajando,
tenga sede, por ejemplo, en otra comunidad autónoma.
Vale?
Entonces por qué no 2000 veintitres y 2024
serán de las mejores convocatorias de oposiciones hasta 2024.
Se ha anunciado la mayor oferta de empleo público docente
de la historia.
Estamos hablando de que se han convocado
más de 100.000 plazas.
Se trata de más de una cuestión de facilidad.
Es que está previsto
que sean las últimas convocatorias con el tema actual,
tal y como lo conocemos, y además la previsión
es que se incluyan en futuras convocatorias nuevas
de inglés y también pruebas de tecnología
-win igualmente que tengáis en cuenta que el tema
de que se cambie el temario para los opositores y opositoras
que mis empezar tampoco sería un inconveniente,
porque en el momento
en el que no habéis empezado a preparar ninguna de los temarios,
pues empezar una nueva tampoco resultaría problemático.
Vamos, entonces ya a ver más concretamente
cómo serán esas oposiciones hasta 2024.
Empezamos por los requisitos para opositar cuerpo de maestros,
si queremos opositar para el cuerpo de maestros,
es decir, para educación infantil o educación primaria,
tendremos que estar en posesión del título de maestro
o del título de grado correspondiente.
Si por el contrario lo que queremos es presentarnos al cuerpo
de secundaria,
formación profesional y escuela oficial de idiomas
tendremos que estar o bien en posesión del título
de doctor licenciado, ingeniero, arquitecto o título de grado
y además será necesario que estemos en posesión
de la formación didáctica y pedagógica,
que es lo que ahora mismo sería el máster de profesorado
conocido antiguamente como el antiguo,
poca y por último tenemos este cuerpo de especialistas
de sectores singulares de LFP que son aquellas especialidades
que no se han conseguido incluir en el cuerpo de secundaria
en este caso para optar a formar parte de este cuerpo,
sería necesario que contásemos con el título de diplomado,
ingeniero técnico,
arquitecto técnico o el título de grado correspondiente
más esa formación pedagógico didáctica,
que de nuevo sería o bien el máster de secundaria o bien el las únicas
personas que no tendrían que tener, o el máster,
o el cap son aquellas que han obtenido
pedagogía psicopedagogía o magisterio antes de octubre de 2009.
Vale?
Nos encontramos en la actualidad con tres tipos de procesos
para acceder a esa función pública que tenemos.
En primer lugar,
el proceso de reposición conocido como el proceso de concurso
-oposición, que es el de toda la vida del que todos y todas conocemos es
ese sistema que tendrá lugar en 2000 veintitres en 2024
siempre de hecho.
La previsión es que la mayoría de las plazas salgan
por este sistema, que están estimadas sin más de 37.000 a nivel estatal.
En cuanto a su estructura, nos vamos a encontrar,
pues con dos pruebas eliminatorias que va a incluir tema práctico,
programación de unidad didáctica
y una fase de concurso.
Vamos a ahondar más adelante en este sistema
porque es el que se va a mantener,
pero luego nos encontramos con dos procesos nuevos,
que son los que se conocen como procesos de estabilización
que nacieron el año pasado con el objetivo
de reducir la interinidad
desde hace muchos años nos vienen avisando desde Europa
que contamos con una tasa de interinidad muy elevada.
Esto es algo que sucede no solo en educación sino en general
en todos los sectores económicos,
y el objetivo era reducir en el caso de educación
esta interinidad hasta un ocho prácticamente.
Entonces, para conseguirlo
se han creado estos dos propensas tenemos por un lado
el proceso de estabilización concurso oposición que es lo que denominamos
como nueva posición parcial.
Es muy similar al anterior,
en este caso tendríamos una única prueba
que no es eliminatoria, que estaría compuesta por temas,
unidad didáctica y dependiendo de la comunidad autónomas
y de la especialidad por la que nos presentemos.
Podría tener también un caso claro.
Sorprende como veis, al igual que en el caso anterior,
vamos a tener también una fase de concurso
entonces emplazarse convocado por este proceso.
Bueno, pues las plazas que se van a convocar por aquí
que ya se han convocado,
son las que estaban ocupadas de forma temporal e ininterrumpida
durante al menos -3 años por interinos o interinos,
luego luego, por último, tenemos un proceso de solo concurso
que, como su propio nombre indica,
pues es únicamente un concurso de méritos,
lo que quiere decir que no habrá fase de oposición
y, por lo tanto, no tendremos ningún tipo de exámenes.
Estén tienen la característica
de que se se convocará una única vez por comunidad autónoma,
o bien se celebra en el 2000 veintitres,
o bien en 2024, pero no más de una vez,
y que plazas se convocaban por aquí pues las que estarán ocupadas
de forma temporal e ininterrumpida desde antes de 2016,
por interinos e interinas.
Como veis, son plazas que llevaban muchos años
ocupadas por la misma persona.
Igualmente que tengáis en cuenta que sí que es cierto
que se pueden celebrar en el veintitres o 24 cualquiera,
uno de estos dos procesos,
pero ya se han publicado.
Por lo tanto, si no ha salido todavía ya no se van a publicar,
algo que nos avala como academia son esos alumnos y alumnas
que año tras técnicos siguen su plata con nosotros.
Nosotros nos ayudamos a conseguir esa plata
y siempre lo recomendamos que conozcáis experiencias
de antiguos alumnos y alumnas de antiguos opositores,
que ya se han enfrentado a ese proceso
porque sí que es cierto que es un proceso, pues duro,
igual de duro que gratificante, pero es muy importante
que sepamos a qué nos estamos enfrentando a la hora
de presentarnos al proceso para coger los sectores al ing
que tenéis en pantalla.
Podéis conocer antigua experiencias de antiguos alumnos
y alumnas que yo creo que podrían.
Entonces, vamos ya a ver ese proceso de reposición,
que es el que se va a mantener tanto estos años
como siempre a partir de ahora dónde y cómo se regula?
Vale.
Todo.
El proceso va a estar regulados por ese real decreto 276 2007,
que veis en banca.
Este real decreto es a nivel estatal lo que quiere decir
que va a ser igual para todas las comunidades autónomas,
da igual donde nos presentemos que nos vamos a regular
por este real decreto.
Voy a indicar, pues, cómo se el examen,
como es el baremo, requisitos de participación,
pero además cada año que se convocan oposiciones
cada una de las comunidades autónomas establece una orden
o resolución que lo que le permite es concretar algunos elementos
en su ámbito territorial que nos puede indicar.
Estados, demos resolución.
Bueno, pues nos va a decir, cuando nos cuenta
el práctico características técnicas de mi programa.
Dion número de unidades didácticas
que tengo que preparar en mi comunidad, en concreto,
en muchísimos cambios, sobre todo en mi se cartera,
apartado del baremo, del que os voy a hablar más adelante,
por lo tanto va a ser una mental que una vez que decidamos opositar,
que tengamos muy claro en qué comunidad vamos a hacerlo,
porque dependiendo de la comunidad vamos a tener unas baremo u otro.
Policialment quedáis a web, magíster, punto con barra,
información para el alumno.
Tenéis disponibles todas las últimas convocatorias
de todas las comunidades para que podáis conocerlas
y echarle un vistazo de informar.
Vale.
Vamos con la estructura que decíamos antes,
que contábamos con dos pruebas eliminatorias.
La primera sería la prueba de conocimientos específicos
que a su vez, como veis,
en la pantalla se divide en dos partes.
Por un lado, tenemos la prueba práctica
y, por otro lado, tenemos el desarrollo.
La prueba práctica va a estar directamente relacionada
con nuestra especialidad y puede ser o bien de corte pedagógico,
por ejemplo, me ha presentado las oposiciones por educación infantil
y me van a decir vale,
pues vas a tener un aula de 24 niños y niñas de cuatro años
y más a tener que impartirles estos contenidos
para alcanzar estos objetivos, entonces,
como lo harías, actividades desarrollarían,
que harías tú para conseguir alcanzar estos objetivos
a través de estos contenidos.
Pero también puede ser de corte epistemológico.
Por ejemplo.
Si me presenta las oposiciones por secundaria inglés
me pueden pedir, pues una traducción o un listening,
y si, por el contrario, pues me presento, por ejemplo,
para lengua castellana y literatura, que me pidan un comentario de texto,
vale?
Y una vez que finalizamos esta prueba práctica,
pasamos al desarrollo de un vale dependiendo de la especialidad
por la que nos presentemos, vamos a tener que preparar un número
u otro de temas.
Por ejemplo,
para el cuerpo de maestros no suelen pedir 25 temas;
en este caso se extrae y en dos temas al azar
y tendríamos que escoger uno de ellos para desarrollarlo;
si nos presentáramos por secundaria,
formación profesional o escuela oficial de idiomas,
tendríamos entre 51 75 en este caso nos darían extraería al azar,
cuatro temas selecciona, haríamos uno de ellos
y lo desarrollarían cómo nos lo evalúa.
Cada una de las partes nos la van a valorar 10 puntos.
Va a ser necesario que obtengamos al menos -2 con cinco
en cada una de las partes para proceder a la ponderación;
ponderación dependiendo de la comunidad autónoma
en la que nos presentemos cada una de las partes nos va a puntuar
entre un 31 70 por 100 de la Europa.
Esto solo lo establecen la comunidad por la que nos presentamos
y, una vez que procedemos a esta ponderación,
si obtenemos cinco o más puntos pasaríamos,
pasaríamos a la segunda prueba,
que sería la prueba de aptitud pedagógica.
De nuevo vemos que se divide en dos partes.
Por un lado, tenemos la programación y por otro,
tenemos la unidad.
Entonces va disculpar que te interrumpa ir avanzando
porque nos queda muy poquito tiempo y sobre todo,
para poder dar paso a las preguntas vale perfecto si te parece el aula
como también está mi compañera Eva en el chat, puede ir contestando,
y las preguntas que llamábamos consiguiendo vale,
y yo solo termino con la estructuras,
que es lo fundamental, y si queréis,
damos paso las preguntas que usarlo colgado,
que te parece perfecto.
Si contestando a la otra persona,
en el chaval maravilloso Sí sí; si avan ya,
no se echa una mano con las preguntas más determina la estructura,
y acabamos.
Vale?
Entonces esta segunda parte tendría la programación
que incluir, que serían los contenidos que vamos a impartir
a nuestro alumnado desde septiembre hasta junio luego tendríamos
la unidad didáctica, que son esas distintas unidades
que se integran dentro de la programación,
y que dependiendo de la comunidad en la que nos presentemos tendremos
un número u otro mínimo de unidades didácticas.
De nuevo vemos que la ponderación va a depender de la comunidad autónoma
entre un 31 70 por 100 cada una de las partes.
Si conseguimos un 5, pasaríamos al baremo de méritos
y como no tenemos tiempo lo resuman esta pantalla
y ya no entra a profundizar en cada uno de los apartados.
En este concurso de méritos podemos conseguir un máximo de 10 puntos
y podemos hacerlo o bien a través de la experiencia
docente previa que nos va a permitir conseguir un máximo de cinco puntos
a través de la experiencia o bien en centros públicos
o bien en centros privados y concertados.
La formación académica,
que nos va a permitir también conseguir cinco puntos,
nos va a puntuar la nota media de la carrera,
otras titulaciones como diplomaturas,
licenciaturas, grados, másteres, oficiales y también nivel
avanzado de idiomas;
y por último, el apartado de otros méritos
con el que podremos conseguir dos puntos a través de los cursos
de formación permanente,
que se es lo que nos ocupa en todas las comunidades,
a otros elementos como publicaciones, idiomas,
el premio extraordinario en la carrera, etcétera.
Esto sería lo que nos puntuari y ya me voy a quedar aquí simplemente
que tengáis en cuenta que la oposición
nos va a puntuar el 60 por 100 de ese 66 por 100 de la nota
y el concurso el 33 restante, y voy a dejar el resto para preguntas
para que podamos resolver en general.
Si os parece,
porque si no, no me voy a pasar de tiempo.
Muy bien, muchas gracias.
Muchas gracias, Anabel por la intervención.
Creo que ha quedado, pues claro,
los puntos relativos a todo lo que es el proceso de posiciones
en el momento de los encontramos,
como muy bien ha señalado, con los diferentes tipos de concursos
que tenemos en la actualidad y procesos de estabilización,
y si hay alguna pregunta podemos dar paso,
pues alguna pregunta que cree que nos ha contestado
donde derecha todavía nos preguntan, y voy a cabo,
si desde la antropología a qué actividad docente
se podría optar, y como Lydia Soler,
nos plantea para opositar un centro educativo.
Tiene dudas, y es necesario disponer de,
y seguro que inglés, siendo público el centro,
según pregunta, y sara García,
los formula la pregunta que quiere opositar
y si es mejor hacerlo.
Perdón, que me ha ido chats?
No se me se parecen las preguntas abajo, Miguel,
demasiado el modo de pantalla,
y me ha parecido así si por parte de conecta
y que aparece de nuevo.
Vale, vale, vale, y nos pregunta lidia
para opositar a un centro educativo?
También es necesario disponer de 11, uno de inglés,
no siendo público.
El centro en Olivia.
No sería necesario te uno tú únicamente para opositar,
no necesitas idiomas, únicamente si te presentas,
pues, por ejemplo en Galicia que necesitaría, siga;
llego en Cataluña que sí que necesitarías el catalán,
pero no referente, refrendan inglés.
Es interesante que tengas uno porque en el baremo de méritos
te va puntuar cero con cinco puntos
y te va a ayudar mucho de cara a conseguir la plaza,
pero no requisito.
Si quiere, opositar es mejor hacerlo después de haber trabajado unos años
y tener un doctorado.
Quiero ser profesora de secundaria o bachillerato,
sara García tendrías, muy buena oportunidad.
En este caso te cuenta,
porque el doctorado te va a puntuar un punto,
y si, por lo que fuera,
tuvieras también el premio extraordinario
en el doctorado tendrías medio punto más también por lo tanto
ella estrellas contando pues con más ventajas.
Respecto de otras personas no quiero contestar preguntas.
Quiénes, quiénes, si ha contestado a las restantes preguntas
que planteaba Rubén vale y la que planteaba también bueno
Sarah Sarah ahora es la única pregunta.
Creo que no siempre por hacerlo.
Sara García nos ha contestado a sí muy bien, así que ya está ahí
y las propias estupendos.
Si respecto a algodón acabo de poner ahora en el chat
también un enlace donde poder ver todas las especialidades,
concretamente para el ámbito de la Antropología,
cuál sería la especialidad correspondiente dentro de su ámbito
del máster de formación del profesorado.
Muy bien.
Bueno, pues si no hay más preguntas, podemos dar por concluida la
está esta mesa relacionada con las ligas profesionales
en el ámbito de la educación, agradecer a Nubia,
luego mi a aula y Anabel sus ponencias,
creo que ha sido una hora muy productiva.
Muchas gracias, Nuria Manzano por, por tu presentación y participación,
y, como digo, animaros a ver, los vídeos de nuevo profundizar
y si tenéis dudas, por favor, en los colleges
de los riesgos asociados, vamos a vuestra disposición,
están encantados de recibiros, son preguntas muy específicas,
y creo que es mejor,
pues, sentarse con los compañeros del College, los dos asociados,
o bien de la sede central para resolver esos itinerarios
y esas dudas relativas a educación.
Muchas gracias a todos.
Van a los dioses donde se pueden ver los vídeos,
la obra, eso creo que lo otro, las mejoras,
casi todas las grabaciones es, estarán con una base en grandes,
entonces o Drais verlos cuando están disponibles
todas y poder de nuevos armas o si retomar,
había una persona que daba ya una pregunta, no, pero hubo,
es que estamos ya fuera de tiempo y bueno,
muchísimas gracias a todos.