Sin distancias, la UNED, en Radio 3.
No aula?
Habla.
La primera parte de nuestro programa vamos a hablar sobre la literatura
y en una grafía cognitiva, que forma parte del estudio y debate
que se desarrolla, entre otras líneas de interés
en un coloquio que, bajo el título mujer y poéticas de la salud,
es protagonista en el marco del seminario permanente literatura
y mujer de la Facultad de Filología de la UNED
y para ello charlaremos conquense expertas.
En la segunda parte de nuestro programa Lemus.
La bienvenida a Martina López colaboradora,
del área de italiano e investigadora,
información del programa de doctorado internacional
en Filología de la UNED, con la que vamos a profundizar
en la lectura como dinamizador emocional entre papel
y era digital.
Cuáles son las dinámicas emocionales y afectivas que entran en juego
en la acción de leer.
Y cómo están cambiando con los nuevos parámetros.
Si todo esto es de vuestro interés, os damos ya la bienvenida.
En este nuevo programa relacionado con la filología
queremos dar voz al décimo primer coloquio del seminario permanente
sobre literatura y mujer
que bajo el título mujer y poéticas de la Salud,
se propone abordar estas cuestiones con perspectiva de género,
para profundizar en la vivencia literaria
de la salud de la mujer, tanto física como mental,
en las interrelaciones entre cuerpo y medicalización
en la experiencia artística de la mujer
como protagonista y sujeto consciente de su cuerpo y de su experiencia
de la enfermedad,
así como en las implicaciones literarias, filosóficas,
éticas socioculturales y artísticas que conllevan en sentido amplio.
Para informar sobre este encuentro
contamos con Cristina griegos, catedrática de Filología Inglesa
y una de las coordinadoras del seminario permanente
de Literatura y mujer de la UNED,
que ha publicado recientemente un volumen monográfico
sobre la pérdida de memoria en las representaciones del Alzheimer
en la narrativa contemporánea, estadounidense.
Además, también ha aceptado nuestra cita.
Marina Sanfilippo, profesora de Filología Italiana,
del departamento de Filología extranjeras y sus lingüísticas,
de la UNED, que es coordinadora del seminario permanente
sobre literatura y mujer y forma parte de la junta directiva
de la Sociedad Española de Literatura General y comparada por su parte,
María Ángel Solans.
Es doctor en Filología Inglesa,
profesora en el departamento de filología extranjeras
y sus lingüísticas y directora del seminario permanente literatura
y mujer.
Damos la bienvenida a estas tres expertas
en esta charla que modera la profesora Sanfilippo,
Ana gracias por acogernos como 100 por presentar.
No es voy a empezar a hablar yo
aunque en realidad mis compañeras especialistas,
que yo el tema que nos ocupa, literatura y Alzheimer,
pero me gustaría al principio explicar un poco
cuál es el contexto en el que se inscribe
esta investigación, que es un contexto que no es una a las 3,
las lastres y otras cuantas investigadoras,
más si en el campo de la literatura
y de las artes en general va a ver literatura y Alzheimer
dentro de lo que se pueden llamar cartografías cognitivas
es una de las líneas de interés de poéticas,
de la salud y poéticas de la salud,
son el al que nos estamos dedicando en el último año,
dentro del seminario permanente
sobre literatura y mujer de la Facultad de Filología de la UNED,
que a las tres pertenecemos a este seminario,
que es interdepartamental.
Nosotras, según mis compañeras de departamento,
con esta representación de todas y me gustaría, nombra
las Mariangela María Ángel Solans.
Es la directora del seminario, pero hay una coordinación conjunta
en las que estamos no solo Cristina,
que arraigo si yo sino también Rosa averiara Adra rosa maría díez
Burillo Beatriz Pérez cabello de alba
Ana Zamorano si hay oyentes que conocen al profesorado
de la Facultad de Filología, verá que son,
somos de áreas muy distintas.
Este seminario de acción ya en 2008 se tiene un recorrido bastante largo
y fue gracias a Margarita
el mel Boix, que era vicedecano de investigación.
En ese momento, ella ahora está jubilada,
pero sigue siendo nuestra directora honorífica
y nos convocó a unas cuantas investigando.
Ahora es investigadores, de la faculta
y de otras universidades me gustaría varía Ángel,
nombrar a Seamar de la Universidad de ellos, de Toronto,
que estuvo con nosotros desde el principio,
y hubo ese primer coloquio
sobre figuras de la mujer en la literatura actual
y hay tras guapos la idea de un seminario permanente
que tuviera como objetivo principal y lo sigue teniendo esto
ya las relaciones entre mujer y literatura,
decir investigar sobre autoras y hago mucho hincapié
en este a su de autoras.
Por qué creo que el concepto de autor está atravesado
por un discurso de género muy claro.
En el fondo, durante los siglos
de los siglos siempre solicitó la identificación implícita,
no hacía falta decirlo, pero creación cultural
iba con sujeto masculino.
Sobre esto, si puedo recomendar algo,
hay un estudio muy esclarecedor que coordinaron Peris,
Fondevila y Mérito.
Ras, que es una autora.
Encrucijada en régimen.
Hoy de autoría lo aclara mucho, pero bueno.
Nuestro seminario tienen el objetivo
de investigar sobre autoras sobre personajes literarios,
femeninos y pretende estudiar la evolución de los modelos
y los cánones de género.
Lo hacemos desde literaturas en las lenguas más diversas
lengua española.
La francesa inglesa y también en mi caso veo helénica también
Alemania rusa catalana vasca etc
etc y no solo esto sino que el seminario desde el principio
ha sido un lugar de encuentro de de investigadoras
de otros campos de artes plásticas y literatura,
o sea, la marca de identidad del seminario
es la interdisciplinariedad.
El cooperativismo la multidisciplinariedad
y además no queremos que esto.
Dentro solo de un contexto universitario
siempre muy enriquecido la investigación,
en el encuentro con artistas estaba Marta Sanz, Laura,
Freixas lo de sortir Clara Sánchez
si ha habido escritoras dramaturga fotógrafa es poetas si por ejemplo
la poeta Francisca Aguirre que nos ha acompañado,
nos ha acompañado más de una vez,
sí si queréis quien nos escucha puede buscar en Canal UNED,
con poner simplemente la web, Francisca.
Allí red
saldrán varias intervenciones que ya habla de su obra.
Lee con voz maravillosa sus poemas es un auténtico tesoro,
y por ejemplo, para el coloquio de 2000 veintitres,
de marzo de 2000 veintitres,
que se titula poéticas de la salud, hemos invitado a dos autoras.
Muy conocidas.
Sarah mesa y Palou varias más Palomas,
Eva, centrar en un tema cercano al que nos ocupa en este programa
hablará de su nombre a lo que olvidamos,
y analizará un poco.
Cómo llegó a ficción.
Analizar a convertir en una novela su experiencia autobiográfica
de enfrentarse al trastorno cognitivo de su propia madre.
Cristina, creo que después vas
a hablar tu bastante deshará mesa detrás que creía que vamos
banlieu bueno, ya lo veremos.
Según el tiempo.
Volviendo al seminario, las actividades fundamentales
y las que nunca hemos fallado en todos estos años son 2.
Siempre elegimos un tema que nos interesa todas para abortarlo
desde la perspectiva de género y tiene que ser un tema
que por lo menos alguna de nosotras haya haya tratado un poco,
y a partir de ahí -organizamos un coloquio
y un volumen colectivo.
Primero, el compromiso anual
y después lo hemos convertido en bianual,
porque la vida no daba para más y con los.
Es bueno, ya tenemos 11 libros,
el primero fue universos femeninos y la literatura actual
mujeres de papel.
En 2010 el último, el número 11, acaba de salir, lo hemos coordinado,
Rosaura dramática Ángel y yo, exacto, Marina este volumen
se titula de cuento.
En cuento mujeres y relatos de largo recorrido y bueno,
es un volumen en el que se exploran las variantes de autoría femenina
de relatos tradicionales,
que desde hace mucho tiempo han representado,
como se configura el género; son, pues relatos como barba azul,
Hans el del Cenicienta luego también encontramos leyendas,
como las de santabárbara o como la de Elif,
la primera mujer bueno, son todos trabajos muy diversos,
que no solo atañen a la literatura,
sino que también tiene que ver con con el cine,
las series de televisión, la novela gráfica,
la pintura es un volumen y la verdad es que muy variado.
Bueno, el tiempo ciertas reduciendo dejarme por lo menos
recordar un volumen al las, porque recibió el premio,
la mejor monografía y de artes y humanidades en 2015.
Los premios nacionales de edición universitaria,
el jurado, estimo que malas introduce como objeto de estudio
y del ámbito universitario un tema como las transmisiones de género
y las mujeres, combinando calidad e innovación,
y siempre son temas.
Eso que una de nosotras manejadas por ejemplo.
El columpio en 2013 de que salió el volumen,
tiempo de mujer, literatura, y da,
y escritura femenina se centraban en el tema del yihadismo,
y en este caso variant que él era la que tenía mucho
que decir a partir de la tesis en la que estudió el voto
en que reciba del escritor anglo irlandesa.
Harrisburg.
Refleja cómo percibimos y codificamos el proceso de envejecimiento,
sobre todo en el caso femenino, y María Ángel,
tus investigaciones tienen mucho que ver con el tema
de las políticas de la salud.
Es actor bueno,
al que te refería, será el coloquio de las edades de la mujer,
que tuvo lugar en el 2014,
el tema al que nos hemos dedicado en este último año
es el de las poéticas de la salud y bueno,
sobre todo surgió porque tras la crisis sanitaria
que hemos vivido tan recientemente pues bueno pensamos que era.
Era un buen momento para reflexionar sobre la salud de la mujer,
tanto en su dimensión individual como en su dimensión colectiva
y también un poco estudiar cómo se refleja este tema.
En los estudios literarios.
Además bueno,
tenemos que tener en cuenta el auge que han experimentado
durante los últimos años las Humanidades Médicas,
las narrativas de la enfermedad,
de la experiencia subjetiva de las mujeres como pacientes,
las interrelaciones entre cuerpo y medicalización.
Todo ello, la verdad es que tiene un gran valor terapéutico
y por eso, en este nuevo coloquio del nuestros seminarios
sobre literatura y mujer abordamos estas cuestiones
con con perspectiva de género, por supuesto,
y queríamos profundizar en la vivencia literaria
de la salud de la mujer, la salud no solo física
sino, por supuesto, también mental, y bueno,
por eso este programa que estamos haciendo pensamos que que podíamos
escoger un aspecto fundamental en este coloquio,
que tiene que ver con con una de las líneas
de interés que de hecho, tenemos ocho líneas de interés.
Entonces.
Una de ellas, que nos parece fascinantes,
de la, de las patologías cognitivas y.
Y en concreto esta de literatura y Alzheimer.
Bueno, todos sabemos que las enfermedades neurodegenerativas
relacionadas con la edad, las demencias de todo tipo
y, en especial esta variante, la enfermedad de Alzheimer
durante los últimos años han adquirido mucha notoriedad.
Por qué?
Pues sobre todo por la alta incidencia que ha tenido
y que está teniendo en todo el mundo.
Hoy en día esta enfermedad
ya no solo se considera un problema médico,
sino que ya ha pasado a ser un problema sociopolítico
y también económico.
Bueno, sabemos que la demencia afecta a todo tipo de personas,
no importa a la clase social las capacidades intelectuales,
aunque, como ocurre con otras patologías,
afecta de forma un poco distinta a hombres y mujeres,
por ejemplo.
Es curioso que, bueno, y hace más de 100 años,
cuando el neurólogo alemán,
Albas Alzheimer identificó por primera vez esta demencia,
pues precisamente lo hizo con una mujer,
una mujer de 51 años.
Además, luego, claro, tenemos que tener en cuenta
que la incidencia femenina es mayor,
sobre todo porque las mujeres son las que predominan más
en el colectivo de personas mayores.
Pero, bueno, además, también es curioso que un estudio
que se llevó a cabo por la sociedad radiológica de Norteamérica,
que ya encontró diferencias de género en la evolución
de la enfermedad de Alzheimer,
y observaron como el deterioro de las células cerebrales,
era mayor en la mujer, y además era más temprano;
o sea que ya vemos ahí que hay algunas diferencias de género.
Pero bueno,
ya centrándonos en el mundo de las letras, que es,
digamos, un espacio en el que la actividad cognitiva
es tan importante.
También cada vez es más frecuente que veamos películas.
Que leamos obras literarias en las que se aborda mucho
este tema,
como bueno, luego nuestra compañera Cristina Garrigues
nos va a explicar más y nos va a poner varios ejemplos,
pero también estamos descubriendo a figuras literarias que padecen
o que han padecido esta enfermedad y que hasta ahora
desconocíamos en España, por ejemplo,
podemos mencionar el caso de la escritora y poeta
Carmen Conde, que además fue la primera mujer académica
de la Real Academia de la Real Academia Española.
Pero, bueno, yo me voy a centrar más en el caso de del escritor filósofa
Anglo irlandesa y desmunta,
que además de que porque es una de las escritoras
más influyentes de la segunda mitad del siglo xx
porque su enfermedad tuvo mucha repercusión
y esta repercusión se debe, sobre todo a la película
que narra su enfermedad, un vio que seguro que mucha gente
ha visto que se llamó precisamente y es previo pique.
Además está basado a su vez en las memorias
que escribió su marido.
Bueno, la escritora y disimulo ya mostró serios problemas
mientras trabajaba en su última novela,
que se llamaba el dilema de ya son,
pero, bueno, ella los minimizó y los atribuyo a aun
a un bloqueo creativo.
Pero lo curioso es que a posteriori ha habido varios investigadores
que han estudiado la evolución de su demencia,
pero a través de sus textos, entonces, a través de sus novelas,
viendo un poco la evolución de varias de ellas,
pues han podido detectar indicios de su enfermedad.
Entonces.
Después han estudiado, por ejemplo, un cambio de estilo.
Ese cambio de estilos se reflejaba,
pues en una disminución del vocabulario en,
en una sintaxis que se iba haciendo cada vez más simple.
Se se volvió a todo más sencillo
conforme iban avanzando las las novelas
y conforme la la enfermedad también avanzaba bueno
no no fue el único caso el de mismos dos
porque también, por ejemplo, hubo otro grupo de lingüistas,
que analizaron el caso de Agatha Cristina en este caso
se sospechaba que que podría haber padecido la enfermedad de Alzheimer,
aunque nunca le fue diagnosticada clínicamente,
como sí ocurrió en el caso de iris mutuo, pero bueno,
no obstante, en el análisis lingüístico de su obra
ya se reflejaba el deterioro cognitivo propio
de las primeras etapas de la enfermedad, sobre todo,
y lo mismo que ocurría con con mudo,
pues detectaron un cambio de estilo en sus, en su escritura,
que tenía que ver con un vocabulario que disminuía,
la repetición de las palabras sustantivos más vagos
y, bueno, pues esto es un poco un resumen de cómo la enfermedad.
Se se enfoca en las autoras pero, por supuesto,
tenemos muchas novelas que reflejan en la enfermedad de Alzheimer
y vamos a hablar de ello con con Cristina Riegos
que va a hablar de de la memoria
y de diversas autoras que se centran en este tema.
No es así Cristina, María Ángel, efectivamente.
Pues nada,
yo quería contribuir hablando un poco lo que las representaciones
de la del Alzheimer de la enfermedad del Alzheimer
en la.
Era albañil como como adicto,
María Ángel, el Alzheimer es una enfermedad que,
efectivamente lo último año ha adquirido mucha notoriedad,
no cada día,
imagen que tiene todo el mundo, y en el plano cultural,
bueno, cada vea en una película y obra literaria
que que abordan el tema,
que sin duda cuenta de preocupación para no caer mucho tenérselo,
y entonces, bueno, el Alzheimer hará forma parte,
digamos de emoción de vida y mucho techo a otro.
Veremos, certeza.
Otro era lo abordado en su obra, no.
En mi caso.
Bueno, yo desde el punto de vista académico y interés general, bueno,
me he interesado por el estudio de las representaciones
de la enfermedad desde la perspectiva de la pérdida de la memoria, no,
ya que, bueno, pues la memoria o la pérdida de la memoria,
la única característica de esta enfermedad,
pero sí una de las principales.
Bueno, pues vemos que hay una gran preocupación
en la literatura en general,
como la identidad de la persona que conforma a partir de la memoria,
introduce cuál era por una,
se plantea que ocurre con la persona con Alzheimer.
Cuando ya no recuerdan,
se convierte en otra persona y otra cómo son sus relaciones personales,
que ya no hay ese recuerdo que lo bueno y detalle
ha permitido un momento publicitario de la enfermedad de Alzheimer
en la narrativa contemporánea, de un entre la energía y malta,
Contemporary el móvil, la memoria y la pérdida.
Bueno, porque lo que lo que yo abordaba, digamos,
era analizar varios tipos de memoria con la idea de que no hay solo una,
una memoria individual, lo personal que se pierde,
sino que también existen otros tipos.
Varias memoria social.
Memoria cultural,
la ley que propone de memoria bueno ya incorpore alguna más
en la memoria política, que yo no incorporé en mi libro
pero que luego se puede aplicar a mucha muchas obras,
es cierto que hay muchas obras, en general
de la literatura que han abordado el tema de cómo el famoso relato
-idealismo nuevo,
pero no quemaran o novelas como Internet trabajadoras
y que hay que fiar, o ya, bueno, Cano si queréis,
también lo tenemos en el ancho y ha trabajado.
El demorada tenemos también la respiración,
cavernaria de capataces.
Autora.
Argentina público hito.
Imagínate fumamos muy, muy bonito,
además con ilustraciones muy muy bonitas,
la edición preciosa,
luego está también Sancho, que ha sacado otros libros,
lo que la demencia dio sobre la demencia de su madre
y, bueno, pues en España
ya se ha hecho referencia a la novela,
lo que olvidamos de Paloma días más que nos acompañara en el coloquio
y en el que, efectivamente, habla del Alzheimer
de su madre.
Lo hace a través de la memoria,
no sólo la pérdida de memoria de su madre,
sino su propio recuerdos.
No?
Y como los recuerdos son difusos a veces
es complicado retenerlos; incluso como digo,
la memoria política no porque llámenla habla
de la memoria del país cuando hace referencia a.
Como hay Cebreros no la recuerdo;
tenemos entonces igual como se une digámoslo
de la madre con su con sus y estuvo en general y ya digo
que hay una gran, un gran corpus narrativa
que se ha escrito sobre en mi caso.
Yo me centre en novelas contemporáneas, 8, autores
y de los ocho autores, cinco mujeres;
quería destacar precisamente el tema del coloquio
sobre la que trabajé etc. Más conocida,
que no dan con la novedad y Dalí que hoy popular,
porque que hizo la película sobre ella luego tenemos varita hoy
a la plan o uso,
y sacar, por ejemplo, que la planta y una novela que detectives
con una, que buena parte de la novela es ya la nada.
No es una mujer con Alzheimer,
que ha sido acusada de asesinar a su amiga a su mejor amiga
y ya no se acuerdan acometido de la que fina todo,
no en la novela, muy interesante,
o el uso que ya es una.
Ya no está y entonces abordada la enfermedad de su madre,
que convierten personaje en sus novelas.
Tenga una perspectiva del budismo zen que nos ofrezca una perspectiva,
no tanto como perdida, sino como cante,
y son hoy y también creo que interesante,
que sólo se aborta el papel de la mujer con el paciente.
Trazado.
Guiar a todas las.
Y, por supuesto lo he dicho ante la autora.
La mayoría de las escritoras yo creo que es interesante también remarcar,
aunque una experiencia personal su familia, Alzheimer a su padre
o o sus abuelos, que le ha llevado a escribir,
pero bueno, en el caso de mariquita Golden,
por ejemplo, interesante, porque ella no tiene ningún caso personal
y, sin embargo, pues eso,
por por ello y yo caro, antología con datos de familia,
y además esto hizo ameritado, cáncer y idea.
Entonces, bueno, ya digo que hay muchísimos,
hay muchísimos libros, se hicieron muchísimas obras sobre el Alzheimer
y creo que la literatura nos sirve precisamente para hoy
a esta situación y lo que supone el deterioro
cognitivo en la persona que lo que quiero tienen,
pero también en lo que a acceder y bueno,
pues yo creo que hablamos hoy segura es añadir al que quiera
que añade algo.
A o o si harina no sé siquiera tu alma
no creo que se ha aprovechado el tiempo que se había designado,
así que yo creo decida los oyentes,
que los coloquios del seminario quedan grabados,
que había muchísimo más tiempo y también siempre en Canal UNED.
Puede bucear y buscar las otras líneas de interés
que no hemos tocado por supuesto que sí yo simplemente
como al principio de mi moldeado de es decir yo algo dejar a mezcla
solamente elegir.
Una de las grandes líneas de interés del coloquio,
como había en el tema de la salud la que hoy dice
que al padre de la pac cognitiva,
pero que también creo que vamos a tener ahí sí exacto
y todo sobre las narrativas sobre salud y enfermedad,
que bueno, que también se denomina empató grafías, que son el género
en el que se representan y comparten estas experiencias.
Estas vivencias personales de las que acaba de hablar Cristina
son experiencias personales de la enfermedad
y las comparten a través de la narrativa
y de esta forma, pues eso convierten a la persona que le
en testigo de esta experiencia subjetiva
y y eso la verdad es que estas narrativas
aportan una información valiosísima para la atención del paciente.
Es es una información que va más allá de publicaciones médicas
de estudios teóricos de datos clínicos
para llegar a convertirse, como hemos visto,
en una verdadera narrativa terapéutica.
Hasta aquí hemos llegado deberían ser bueno gracias Cristina.
Lo primero que induce si quieres añadir algo final, nada más.
La verdad es que hayan sido unas breves pinceladas
sobre este tema, que es un tema que daría para hablar mucho tiempo,
porque tiene muchas vertientes.
Muchas aristas,
y es un tema en el que la literatura tiene mucho que aportar.
No solo la literatura,
sino, en general, las artes,
gracias a quien les escuchando y hasta la próxima.
Literatura y Alzheimer,
una grafía cognitiva que forma parte del estudio
y Tim aquí que se desarrolla interesadas líneas de interés
en un coloquio que bajo el título mujer y poéticas,
es la salud, es protagonista.
En el marco de seminario permanente literatura
y mujer de la Facultad de Filé.
Cogía de ello, nos han hablado María Ángel Solans,
directora del seminario permanente literatura y mujeres,
doctora en Filología Inglesa,
profesor en el departamento de Filología extranjeras y lingüísticas
de la UNED,
Cristina griegos, catedrática de Filología Inglesa
y una de las coordinadoras del seminario permanente
de Literatura y mujer de la Marina.
Sanfilippo moderadora de esta charla,
profesora de Filología Italiana,
del departamento de Filología extranjeras lingüísticas de la UNED,
también, coordinadora del seminario permanente sobre literatura y mujer.
En.
Las representaciones de la enfermedad del Alzheimer
son muchas en el plano artístico, literario, cine,
todas ellas, como apuntaban estas ventas,
nos ayudan a entender un poco mejor esta enfermedad,
que supone un irremediable proceso del deterioro cognitivo
que afecta a la enferma, en este caso
ya todos los que están a su alrededor cuidadoras familiares etcétera
este coloquio literatura y el Alzheimer
como tan acertadamente apuntaba.
La profesora Solans va profundizar en esta narrativa terapéutica.
No queremos cerrar y programas
sin recomendar que consultéis todas las iniciativas
que lleva a cabo el seminario consultando su página web.
Un seminario permanente sobre literatura y mujer
que se fundó en 2008 tiene carácter Interdepartamental
e Interuniversitario y está compuesto por investigadoras e investigadores
de universidades españolas y extranjeras
y cuyo objetivo principal es el estudio
de las relaciones entre mujeres, literatura y la investigación.
Sobre autoras personajes literarios,
femeninos la evolución de y modelos y cánones de género,
etc. En diversas literaturas contemporáneas en lengua española
esa inglesa italiana no helénica, alemana, rusa catalana vasca,
etc. El seminario permanente tiene una vocación interdisciplinar
y sus estudios integran perspectivas,
dietas, artes y campos científicos,
y cuenta con la colaboración de autoras y creadoras
que aportan su experiencia para enriquecer y contrastar la labor
de las investigadoras e investigadores.
Podéis escuchar todos estos programas
siempre que queráis desde nuestro canal multimedia canal
punto.
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Gracias por elegirnos.
En la UNED,
la Universidad Nacional de Educación a Distancia,
9, facultades y dos escuelas técnicas superiores,
sustentan las carreras y cursos que ofrece esta universidad.
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y una amplia oferta de programas y cursos.
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No.
O. Vamos a centrar hoy nuestro interés sin la lectura
como dinamizador emocional entre papel y era digital,
un espacio que se enmarca dentro de la serie de programas,
comunicación, lenguaje y arte, sin Italia,
ideado por el profesor selvática, Oliva, coordinador del área
de Filología Italiana
y del programar y doctorado internacional en Filología
destinada a estudiantes de todas las nacionalidades
que por diversas razones ya tengan referencias,
culturales de Italia y deseen iniciar sin conocer las nuevas tendencias
del lenguaje literario
cinematográfico musical, televisivo y enogastronómico
italianos.
Como decimos, profundizamos hoy en la lectura
como dinamizador emocional entre papel y digital,
cuáles son?
Las dinámicas emocional y afectivas que entran en juego
en la acción de leer y cómo están cambiando.
Con los nuevos parámetros nos acompaña Martina López,
que es profesora colaboradora del área de italiano e investigadora,
información del programa de doctorado internacional en Filología de la UNED
a la que damos la bienvenida buenos días
a la bienvenida.
Vamos a entrar en un terreno como estamos diciendo complicado
el de las emociones que entendemos por emoción
si efectivamente las emociones son muy complejas de definir.
Esta definición se podría enfocar desde diferentes puntos de vista.
Según la disciplina que queremos usar como lupa para examinarlas puede
ser la psicología, la neurociencia, la antropología,
la sociología, etcétera.
Hay más de 100 de.
Cogniciones válidas de lo que es una emoción
y todavía no hay acuerdo completo
sobre cómo se genera de que se vea afectada
y en qué a su vez influye, seguramente hay rasgos comunes,
interdisciplinarios de la emoción como su función neurológica
o sea, la capacidad de mandar mensaje precisos
y darnos el impulso a reaccionar a determinadas situaciones,
como por ejemplo el empuje a huir y ponernos a salvo de algún peligro
las emociones.
Además, tienen una clara función adaptativa
que nos consiente amoldarnos a un mundo
hechos de cambios continuos.
Nos adaptamos tanto a los ambientes como a las personas.
La función adaptativa, junto a la función neurológica,
son quizás las dos funciones que más han,
tutelado la supervivencia de la especie humana.
Las emociones también tienen un papel cognitivo
porque modifica nuestra manera de pensar según el tipo de emoción
que se nos presenta, o sea, la emoción lo recubre todo,
y ya no somos capaces de separar los diferentes ámbitos
de nuestra vida, por ejemplo, cuando estamos mal por algo
todo nos parecer feo.
No conseguimos ver lo bueno que hay en nuestra vida.
Podemos, además interpretar las emociones
de los demás y hacer hipótesis verosímiles
sobre cómo se sienten esto, cambia a su vez
mi propio sentir.
Se trata de la muy cotizada empatía, al greco antiguo en patella,
compuesto en adentro, en lo hondo y pazos sufrimiento,
dolor, era un término que indicaba la relación emocional
que se establecía entre el narrador cantor
y el público en las representaciones teatrales,
en la antigua Grecia, las emociones.
Entonces,
lejos de ser una reacción última, algo son más bien sensores,
espías que tan, tan el terreno para conducirnos
a una respuesta funcional en base a este análisis profesional
López podríamos decir que las emociones responden
a una reacción de nuestro sistema nervioso,
a un cambio repentino, en nuestro entorno,
en nuestra circunstancia, que incluso.
Lejos de ser voluntario, quizás ni esperamos si esa
toda esa así la primera emoción que suele aparecer
y de las que somos menos cocientes la sorpresa es una emoción neutra,
que sirve de pausa para seguir analizando
lo que está pasando, explorar si es bueno o malo,
según el resultado de esta inmediata exploración
el cuerpo, reaccionar de una forma fisiológica;
la sumar estos síntomas muy no autos como por ejemplo sentir calor,
hacen que las percatásemos de qué tipo de moción
estamos sintiendo,
o sea, no leemos la emoción de forma inmediata,
no sabemos lo que estamos sintiendo desde el principio,
sino que las reacciones físicas inmediata
nos indican qué tipo de moción nos está afectando todo ese trabajo.
Llamémosla así se sitúa principalmente en el sistema olímpico
de nuestro cerebro.
Es la parte más antigua desde el punto de vista evolutivo.
De hecho,
en la parte compartimos correctives y anfibias el sistema.
Le invito está conectado directamente con el olfato,
que nuestro principal sensor emocional y proceso
a todas las informaciones que llegan desde el exterior,
conectándose de forma muy directa con el sistema nervioso,
que sería el creación a a su vez, a los estímulos
analizado por el sistema olímpico en nuestro día a día.
Tenemos muchas ocasiones
en la que el factor decide nuestro estado de ánimo,
aunque sea durante pocos segundos.
Seguramente será reciente para muchos oler algún alimento navideño
y que nos pasen adelante en la cabeza.
Todas las navidades de nuestra vida, proporcionando ese paz,
y a la vez aquella pequeña punzada en el corazón,
que se llama nostalgia llena,
hablamos y formas de sentir emociones,
podría decir.
Si profesional López,
que existen más de un tipo de emoción,
quiero decir se pueden dar momentos especialmente emocionantes
en nuestra vida, en algunos más significativos,
otros más cotidianos.
Por ejemplo.
Yo le voy a contar a mí la acción de leer me resulta tan gratificante
que incluso puede promover y suscitar en mí una gran emoción
si exactamente existen momentos emocionales muy potentes.
Como evento transformador en nuestra.
Vida, un nacimiento, una muerte,
otros tienen más que ver con nuestro desarrollo personal,
un éxito de trabajo; existen, además,
las emociones debida a la gestión de nuestro día a día,
que mucho tienen que ver con las relaciones con los demás,
y, por último, esas de que tú hablas sana,
las emociones que nos regalamos,
que suelen ser relacionada con algo que hacemos,
que vemos y que leemos en la actualidad,
estamos totalmente familiarizados con el hecho
que una novela una obra de arte nos puede emocionar
o incluso que deba de hacerlo para tener calidad
y ser importante para nosotros está bastante consolidado.
Que la lectura se ha vector emocional,
hasta convencernos en muchas ocasiones
que nos gustaría relacionarnos,
sólo con las páginas de nuestro libro antes que con cualquier persona.
La acción de leer engloba muchas funciones y muchos aspectos
de nuestra capacidad cognitiva hay componente fisiológicas neuronales
psicológicas relacionales estéticas y simbólica
Anchelo no hábiles especialista en literatura infantil y juvenil Nos
dice que leer no es meramente descifrar,
sino que es una mezcla muy compleja de nuestra capacidades,
donde interviene una parte seguramente lógica y semántica,
y una importante parte psicológica emocional justamente
sería la parte cultural y emocional
que completar el proceso de comprensión.
El texto es realmente marco,
de mucho significados encubiertos que justo nuestra inteligencia emocional
puede detectar interpretar de esto nos habla han hecho así
cada mes en su Verdad y método donde define.
Rol del lector y de cooperación interpretativa
con la narración escrita Boal Franquis,
ser seguidor de la Escuela de Constanza
es un poco más extremo y afirma que los textos
asumen significado gracias a la mediación del lector
y afirma que sin lector no hay mundo desplegado del ante el texto
Gadamer que veía la interpretación como la estructura originaria
del ser en el mundo.
Recuperen parte la función del texto, insistiendo en el hecho
que sea la interacción la que establece.
Pido viendo en el texto un elemento estable delante de la incertidumbre
y las múltiples posibilidades de la interpretación
leer adentro leer a través intrusos le quiere como apuntaba dona tela
el nombre Sofía acto que quiere decir leer adentro leer a través
porque profesora López ciertamente leemos
y se convierte en un acto de incorporación de contenidos
a nuestra personalidad como lectores,
lógicamente a nuestros recuerdos valores.
Cómo entra el lector en la lectura, como nos emociona,
si se trataría de hecho de entrar en el texto superando las componentes
desconocidas para apropiarse del mismo.
Hacerlo, nuestro casi amoldarla a nuestro propio imaginación
y experiencia es como un viaje circular entre interioridades,
la del libro y la del lector; un papel importante
en el aprendizaje a la lectura no tanto como actor,
el descifrar,
sino como interpretación.
Seguramente lo tiene la lectura infantil, que es un momento álgido
importantísimo para acostumbrado a la lectura,
o más aún el texto que nos viene leído por alguien por alguien
que llamamos la lectura.
Se hace así vínculo de un cuidado de una acción de amor.
Es tiempo y energía que certifica al otro, el cual aprende,
que si se merece ese tiempo, es energía, aprende a más,
y asimismo y a comprender el mundo en un gesto gratuito pero complejo
como complejos.
Son todos los factores emocionales que entran en juego,
otra etapa importante para la lectura
y para aprender o desaprender emocionarnos con ella
y seguramente la edad escolar, sin embargo,
es también la etapa que más defrauda.
La lectura, que hasta ese momento
era puro placer, mimo viaje, fantástico,
se transforma en un deber, a menudo plagado de argumentos,
pocos interesantes de la necesidad de rapidez y perfección
algo bastante innecesaria.
Una lectura realmente fue muy largo un análisis
de la didáctica contemporánea de la lectura,
pero es un hecho que se acostumbra a utilizar.
No es ni funcional ni exitosa algo característico de la lectura
es la sensación de sumergirse en un mundo antes desconocido,
que muchas veces no comparten nada con la realidad
que tenemos a nuestro alrededor.
Es un mundo absolutamente dimensional,
donde la narración construye y dirige todo lo que vemos
y sentimos.
No podemos no subrayar también una cierta soledad del acto
de leer cerramos cualquier otra comunicación
con el exterior.
Necesitamos toda nuestra concentración.
Tienen lugar también unas cuantas transformaciones que pueden
ser momentáneas o con los libros mejores permanentes;
de hecho, leer es un acto de incorporación
de contenido, como bien decías Ana,
que lleguen a ser parte de la personalidad del lector
de sus recuerdos y de sus valores.
Desde el punto de vista evolutivo es bastante sorprendente,
como algo que apareció relativamente tarde nuestra historia biológica
influye de forma tan profunda, en nuestro sentir esto,
porque la narración estimula nuestros mecanismos de empatía,
que se constituyen por las famosas neuronas espejo,
las neuronas espejos,
son fundamentales para el mantenimiento de la especie
y para podernos relacionar con los demás de forma equilibrada,
porque nos consienten, empatizar con los demás de sentir,
como los demás.
Sienten de imaginar,
está en una situación que no es la que vivimos realmente,
sino la de otro carácter de un proceso de perfeccionamiento
de la dinámica, emotiva,
por la que podemos llegar a sentir mucho,
pero así quiere Acción.
Hemos de forma inmediata a la sensación,
simplemente nos dejamos sentir madre mía,
todo esto pasa simplemente leyendo.
Quiero decir que la imaginación desatada a través de las palabras
provoca una reacción emotiva, no, esto puede deberse
a que reconocemos las emociones narradas como patrimonio
de nuestro bagaje cultural, y es por eso
por lo que conseguimos sentirlas tanto tan intensamente claro,
y todo esto no podría pasar si la acción de leer
no fuera totalmente espontánea, curiosa y voluntaria.
Por eso no sirve de nada.
Obligar a leer todos los mundos posibles
se anulan en un mero acto de codificación de símbolos.
Es muy importante el concepto de lectura profunda.
La negro científica.
María un bolso.
Autora del libro lector.
Vuelve a casa cómo afecta a la lectura en pantalla.
Nuestro cerebro afirma que no hay nada menos natural
que la lectura, siendo eso totalmente un invento humano,
pero es un invento que cambia profundamente el cerebro.
Hoy en día algo está cambiando la lectura
y, antes que nada cambia la cantidad de informaciones
por escrito que absorbemos cada día.
Os aseguro que la mayoría de nosotros y os invito a una rápida autoanálisis
no lee todo el texto, sino que busca un gancho de interés,
que lo lleva a leer un poco más o simplemente
busca directamente palabras concretas que tengan que ver con su búsqueda.
El problema surge porque este tipo de lectura,
con prisa y por encima no deja tiempo a nuestro cerebro
de crear conexiones, que favorezcan el conocimiento,
que se establezcan enlaces transversales entre formaciones.
Ese circuito cerebral no existe desde el nacimiento
como otras habilidades; sin embargo sí existen,
sino que se crea el momento en el que se aprende a leer
todos los numerosos beneficios.
De la lectura no se activan
si no se le ha con una lectura profunda bien;
la paradoja es que más estamos entrenados a leer más.
Existe riesgo que nuestra lectura sea de baja calidad
a nivel de retención de los contenidos;
un niño que está aprendiendo a leer y se lo toma con toda calma
tendrá muchísimo tiempo para interiorizar lo que le;
sin embargo,
en cuanto sea más experto por la tendencia en nuestro cerebro,
ahorrar energía de trabajo; empezará a saltarse palabras
y renglones haciendo hipótesis autónomas y rapidísimas
para completar los conceptos y, claro, a veces pueden
estar equivocadas.
Sin embargo y cito siempre o wólfram,
el secreto de la lectura se hay en el tiempo
que esta libera para que el cerebro
puede tener pensamientos más profundos que antes.
Entonces recapitulando.
Lectura profunda quiere.
Es decir, dedicar tiempo a esta acción.
La forma de leer a nadie se nos escapa profesora lópez
ha evolucionado.
Evidentemente, con el paso del tiempo, de hecho,
se ha modernizado cómo han influido.
En todas estas dinámicas los profundos cambios
que ha determinado la era digital y estos cambios también han influido
en las emociones estamos sintiendo de forma diferente,
creo que nos llamaríamos a engaños si no reconociéramos
que desde que estamos sumergidos en la era digital
hemos empezado, por supuesto, a pensar
y a sentir de forma diferente en prácticamente todos los campos.
Cómo se ha reflejado esto en la lectura?
Si el desarrollo de los soportes informáticos personales ha consentido
que la lectura digital sea cada vez más normalizada,
a menudo buscada y en algún caso preferida
con respecto a la lectura tradicional por cuanto ya estemos muy
acostumbrado a este tipo de actividad ,
todavía se están tomando en consideración
los eventuales efectos negativos sobre la lectura profunda
de la que estábamos hablando, y sobre los procesos cognitivos que,
consienten la comprensión, el análisis crítico
y la intuición es oportuna.
Una distinción entre los que son los contenidos
es red de las páginas web.
Por ejemplo, y de lo que son las lecturas sobre soporte,
como quin del libros informáticos, en el caso de las páginas web,
las problemáticas se presentan cuando intervienen varias informaciones
a la vez que es algo muy típico cuando nuestra vista tiene
que espaciar y muchas opciones, diferentes, menús,
ventanas emergente publicidad, título foto vivió
todo a la vez extrema fragmentación de la información.
Puede amenazar realmente la comprensión de textos en red.
En el caso del ivo, las características son otras,
es un texto muy fluido porque puede ser modificable por el autor.
En el curso del tiempo la presentación se puede adaptar
a necesidades de específicas tamaños de la fuente color, iluminación
se pueden aportar, anotaciones, subrayados sin estropear el.
Estoy en original.
Se puede decir que los que distinga un texto
sobre papel donde este informático no es la información en sí
sino nuestra capacidad
de gestionar la atención se han efectuado varios estudios,
sea con adultos que con niños, sobre todo en Estados Unidos,
y se ha podido concluir que son en el caso de lectores,
ya expertos.
La lectura sobre y voz no ha cambiado en sustancia
la capacidad de comprender y retener contenido
mientras en niños que están todavía en fases de aprendizaje
se ha visto claramente que recordaba mucho más detalles
de los cuentos.
Los niños perteneciente al grupo que ha experimentado la lectura en papel
lo que ha común a todos los grupos adultos y niños que han participado
a la experimentación,
utilizando soportes informáticos es una generalizada incapacidad
de mantener la atención durante un tiempo,
ni siquiera equiparable a la atención mantenida en el soporte,
en papel curiosos resultados en los de este estudio.
Cuáles son las características físicas
de un libro en papel lo digo profesora
López por entender qué elementos determinan o no nuestra atención
y la consecuente y capacidad de comprender y emocionarnos
si el libro en papel es un objeto tangible,
un sistema cerrado de unitario de información ágil,
porque puedo fácilmente moverme en su interior,
puedo subrayar, escribir de forma inmediata
creando todos los matices de importancia que me hacen falta?
Pues sea una característica fundamental para pequeños
y para mayores se puede manipular mantienen datos que solicitan
todos nuestros sentidos vista tacto olfato
es un fenómeno perceptivo estático que no nos incita constantemente,
a desplazar nuestra atención a redes.
La cautiva y activa,
tipologías de fruición, lineales y extensivas.
Según Ana manquen es justo el elemento táctil
a cambiar las reglas del juego.
El hecho de poder también tocar y manipular algo que le hemos crea.
Conexiones cerebrales, que no se active.
Van con la distancia que determina sin embargo la pantalla.
Además, hay una componente de fuerza narrativa que,
al pasar página y el acumularse de página por un lado
y el disminuir por el otro, dejen clarísima nuestra mente,
donde estamos en la lectura y qué punto la narración,
estamos en un limbo que es más difícil colocarse.
No sabemos bien
cuántas páginas hemos leído.
No sabemos si realmente cuántas faltan.
No podemos construir un hilo narrativo sólido,
nos cuesta más secuenciar los sucesos,
la experimentaciones llevadas a cabo, hasta ahora,
a un demostrando las infinitas posibilidades de adaptación,
por ejemplo, al aprendizaje de las herramienta electrónicas
propenden formo sustituir nunca del todo el libro
como tal y esperar siempre que el sistema de lectura
y comprensión esté bien sentado en el individuo.
Antes de introducir soportes electrónicos la neurocientífica hubo
que ya hemos citado, quiere ser optimista,
dice.
Así como las personas pueden ser bilingües, trilingües mi esperanza
y que desarrollemos un cerebro vía alfabetismo ista,
es decir, que podamos cambiar de código de forma rápida,
manteniendo intactas las ventajas de cada 1.
En la literatura, evidentemente, participar del patrimonio humanista.
El concepto de humanismo nos habla de una genérica actitud
que integran los valores humanos y todo producto intelectual
que los aquí a relucir.
Además, el humanismo ha pivotado en torno a las características
del ser humano que le diferencian de los demás animales.
Hasta llegar a pensar que la mente humana
tiene capacidades intelectuales, potencialmente ilimitadas.
Podríamos decir que la acción de leer
y otras capacidades intelectuales del hombre nos enriquecen.
Nos ayudan a ser más felices.
Parece evidente.
Pero si de verdad es que las expertas,
de hecho y otras capacidades
se nutren del disfrute de productos humanos
como el arte, la literatura, entre otros.
Encuentran en ese momento simbiótico de admiración y apropiación
una posibilidad de nutrirse, de concepto nuevas cosmovisiones?
Esto, porque la literatura es un fruto
de una reflexión conciente sobre la condición de ser humano
profunda que nos habla de nosotros y de nuestro mundo.
Las emociones provocadas por la literatura
sirven a enriquecer nuestro sistema olímpico,
que se ocupa de la parte,
motiva desarrollando el diálogo interior entre la mente motiva
y la mente racional, esto ya quizás en mi no obvio,
se obtendrá sin una alfabetización del espere racional,
gracias a un ejercicio existencial que construye nuestro espíritu,
haciendo que la literatura sea una herramienta soul mail
queer constructora de alma resumiendo efectivamente
gracias a la frecuentación de la acción,
de leer, seremos personas mejores más ricas interiormente,
con más ideas, para solucionar nuestros problemas,
con más claves interpretativa y de nuestro tiempo,
y si sustancialmente seremos personas más felices, bueno, pues nos quedamos
con esta última reflexión, le evidente histórica
de que hay que seguir leyendo porque es un enorme potencial
el de la lectura para, bueno, según hemos entendido,
remover nuestras emociones, las más positivas,
las que nos hace mejores, más simpáticos,
más felices.
En definitiva, con.
La lectura como dinamizador emocional entre papel y era digital.
Un tema, como hemos podido comprobar,
apasionante del que hemos conversado con un experta,
Martínez López, profesora, colaboradora del área
de italiano e investigador en formación del programa
de doctorado internacional en Filología de la UNED,
a la que agradecemos haya aceptado esta cita y a la que emplazamos ya
un nuevo programa que emitiremos próximamente
y que se enmarca, como decimos dentro de la serie Comunicación,
lenguaje y arte.
Sin.
Tal y aireada por el profesor
Salvatore Bartolo tac, coordinador del área de Filología Italiana
y del programa de doctorado internacional en Filología
destinada a estudiantes de todas las nacionalidades
que por diversas razones ya tengan referencias culturales de Italia
y diesen iniciarse en conocer las nuevas tendencias del lenguaje
literario cinematográfico musical, televisivo y enogastronómico
y italianos.
Todos los programas de esta serie puede volver a escucharlos,
desde nuestro canal multimedia canal punto UNED.
Punto es y en Youtube Radio Martina?
Muchas gracias.
Ya está pronto.
Muchísimas gracias a ti más da, pronta.
En este punto despedimos sin distancias
el programa en Radio 3, que realiza una media y que se ocupa
de las disciplinas que la Universidad Nacional de Educación
a Distancia ofrece a los estudiantes interesados.
En la primera parte de nuestro programa
hemos hablado sobre literatura y al una patio grafía
-cognitiva, que forma parte del estudio y debate
que se desarrolla, entre otras líneas de interés
en un coloquio que, bajo el título mujer y poéticas de la salud,
es protagonista en el marco del seminario permanente literatura
y mujer de la Facultad de Filología de la, y para ello hemos traslado
con tres expertas.
En la segunda parte de nuestro programa.
Hemos de despedir a la profesora Martina López, colaboradora,
del área de italiano e investigadora e información del programa
de doctorado internacional en Filología de la UNED,
con la que hemos profundizado en la lectura
como dinamizador emocional entre papel y era digital.
Cuáles son las dinámicas emocionales y afectivas
que entran en juego en la acción de leer
y cómo están cambiando con los nuevos parámetros.
Os agradecemos vuestra atención y os esperamos en el próximo.
Sin distancias.
Gracias por elegir.
En la UNED,
la Universidad Nacional de Educación a Distancia,
9, facultades y dos escuelas técnicas superiores,
sustentan las carreras y cursos que ofrece esta universidad.
Grados, másteres,
doctorados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior
y una amplia oferta de programas y cursos.
En el marco de la formación permanente
estés donde estés la universidad pública
más cerca de ti, une Universidad Nacional de Educación
a Distancia un e -contáis.
Te interesa el uno de nuestros programas.
Ahora también las encontrarás en las puertas
de Radiotelevisión Española sigue, no sean RTV.
Punto es barra une.