Buenas tardes, sean bienvenidos a esta sede de la UNED,
la Facultad de Educación y al salón Lorenzo García de tío.
Esos días nos acogen y inauguramos el tercer encuentro.
Régimen allí esa lleva por título, sin límites ni fronteras.
Ruegos, desafíos de la educación superior
en la era digital, más no solo sea un título,
sino un reto punto de partida y una línea común
de trabajo que identifique nuestra labor en la educación.
Este encuentro está organizado por la UNED en colaboración
con la Cátedra Unesco de Educación a Distancia,
Asociación Iberoamericana de enseñanza superior a distancia,
y esa universidad nacional
abierta y a distancia de Colombia.
Este congreso se realiza en modalidad híbrida,
constando de sesiones presenciales, se retransmitirá en directo,
y quedarán grabadas para poder verlas después en diferido.
Durante estos tres días, que durará este encuentro gran
disfrutar de conferencias con expertos internacionales,
paneles de expertos y presentación de experiencias innovadoras
en el marco de las actuales transformaciones.
En el campo de la educación, superior entre otros sectores tan claro
sabrá tienen la presentación de la Revista Iberoamericana de Educación
a Distancia, en siglas y próximamente hará su publicación.
Bilingüe lanzamiento Lorenzo vacía de tiempo que nos acompaña aquí
y, además, el mismo espacio para la interacción de los miembros
de la iesa, Asociación Iberoamericana de Educación Superior a distancia.
Repito, aunque todos lo conocemos por las siglas
y ya, sin más preámbulos, doy paso a las autoridades
que inauguran este encuentro.
En primer lugar, tiene la palabra el secretario general
de la organización de estados iberoamericanos
Mariano Jabonero adelante por favor.
Buenas tardes a todos y a todas
y, en primer lugar, gracias esa referencia del protocolo,
lo que en este caso no es formal, muy sentida,
que me acompañan en la mesa, que el vecino,
además o vecinos en la calle Murillo,
y con el cual tenemos una comunicación muy fluida,
y a la siguiente vellesa directores,
con lo cual también una relación de estrecha amistad
conocimiento simpatía veía entonces eso no escenario digamos
de ambiente para mí muy muy cómodo además de eso que está también aquí
Fraser tarareo, pero el amigo director general de leyes
al que nos conocemos de hace tanto tiempo
y ya empezamos en Preescolar.
Ese es el tema clave.
Parece que haya pasado mucho tiempo,
pero por lo tanto, realmente realmente ya
Lorenzo también nos conocemos de hacemos mucho mucho tiempo,
compartíamos este interés por educación
y yo en el Ministerio de Educación, en la UNED
y que hicimos cosas juntos y sobre todo, generamos un dato
recuerdo lo del otro y todavía aquí estamos con con ellos.
Para nosotros, para este,
para la oye, este encuentro es un encuentro importante.
Trabajar sobre la lógica y un lema que es muy nuestro.
También es sede sin límites ni fronteras.
Trabajamos con ahí esa del nuevo desafíos
de educación, que son fesionales y nos cuentan enfrontades,
políticas cuenta un poco realmente y cada vez cuentan menos.
No es una novedad, una comunidad naciones
que compartimos muchas cosas, muchos valores, mucha historia,
mucha economía.
Muchas gracias humanas.
Compartimos un gran futuro educativo compartido.
Creo que eso es muy importante, otros, la única,
como bien sabes, año que viene cumplimos 75 años,
somos los decanos del sistema de cooperación irónica.
En el año 1949 1.000 puede aquí se creó la y esto
entonces la presencia de régimen.
Tenemos ya 19 sedes en la región trabajando para mí
y en este momento cerca de 4.000 personal,
y ya digo que es una presidencia y aquí tengo que decir
claramente se ha hecho una versión fundada y totalmente iberoamericana.
La actividad de la oit en España y Portugal
es el dos por 110 por 160 médica creo que es un tema
del cual hace referencia a quién le haré sí o sí apropiado lo
creo que es lo mejor que puede ocurrir para nosotros.
El tema de Educación a Distancia empezamos a verlo
con una tendencia que yo llevo generando en 2018
siendo elegido secretario general.
Percibí que había tendencia creciente en esta modalidad educativa,
una tendencia que hoy se agudizó con la pandemia
de una forma expansiva por completo, y estaba decían, sufriendo,
no gozando de un crecimiento sin precedentes,
una vez que coordina del centro por unesco,
entre 2011 2020.
La matrícula de Educación a Distancia, aumento del 90 por 100,
bien los con 45 por 100 realmente volumen,
como decía, ocho por 100,
mientras que la oferta presencial creció sobre un 27 por 100,
creciendo ha sido exponencial,
como usted creo que la pandemia lo explica en una parte,
pero también lo quiero hablar aparte,
y la capacidad tecnología que tenemos,
que hace que la oferta del colegio administrativa
es una referencia de calidad
y sea, digamos, un éxitos lo que es una cultura digital
guiar a todos más a más y llega mejor todo eso básicamente
con la idea de la región.
Pero con el trabajo que todos ustedes haciendo,
este trabajo de yesa incide para ellas, no habría.
Digo.
Es evidente, porque hace falta digo que lo sostienen
y que lo ve realidad, y creo que además todo eso tiene
que ver con dos criterios gracias, yo lo pongo de manifiesto,
que es Díaz, y la valentía actividad gracias,
digamos nuevas propuestas educativas y valentía
llevarlas a cabo centros educación sólo bastante pertinaces en general
somos licenciados bien
y creo que eso caracteriza que la educación en nuestra región
de unos años, haya crecido diversificado y ha llegado
donde nunca había llegado anteriormente,
tuvo que ver cómo esa capacidad de creatividad,
Isabel encía, digamos, afrontar nuevos retos,
y hace 11 años piensa que vivía en lima por participar, digamos,
en una espacio académico en Diego ceñido impensable, decisivo.
La mujer había un vaya para ella.
Hoy ya no es así; hubiese digamos español con que tenemos
y hace que todo esto ha digamos posible.
Digamos una oferta que tiene una dimisión regional,
porque esto es fruto, como decía antes de valentía
y digamos de capacidad, emprender, una aventura audaz
que están teniendo sus resultados en suelo usados para nosotros.
Quienes somos unidos de trabajo.
Creo que un lema, que yo no venía dado femeninas.
Nunca damos.
Nada.
Suelos.
Cuando tenemos reducido en 680 por 100;
cooperación.
Solo es sólo de la oit.
Solo todos estos grupos deberíamos juntarlos
para trabajar conjuntamente, romper enfrontades,
que ayuden a en la unidad de la comunidad iberoamericana.
Somos una comunidad y todo esto hace que quisiéramos más una comunidad
porque además democratizó el conocimiento.
Todo eso conseguimos.
Digo.
Ese, expandir universaliza de conocimiento.
Una ventaja.
Lo tenemos.
Una edad clara, que somos.
La mayor comunidad bilingüe del mundo.
Y lo nuevas.
Intercomprensión.
Español y portugués.
Los 850.000.000,
la que más creció además y españolas.
Volumen, Internet, y que hubiese.
La cuarta lengua, Internet.
Rudos.
Tenemos un instrumento que hace que todo esto sea más fácil.
Que sea más rápidas aquello que se plantea.
Otros.
Me han calificado siempre que son.
Fueron medida de energía, decía.
Fue, digamos una enseñanza de remota emergencia,
sí otra cosa distinta aquello que se hizo corriendo apurados,
por el drama y ha podido gobiernos
que genera tu no respuesta, bastante rápida,
una oferta remota de emergencia para ese momento.
Yo recuerdo discusiones mías con algunos ministros,
suministro de rebelión,
discusiones que serían digamos suyas.
Recuerdo una ministra educación de un país circular
ingerido ministra,
que quiere iniciar no lo que quieren que hagamos cabecillas.
El ministre no es otro, que es otra cosa
y vamos a abandonar nunca arcillas, Miró, ministra, que no ubicaría;
no diríamos que puesto que estemos ante un digital esa cosa titánico
que arcillas y bueno al final hicimos mis cartillas y voluntad política.
Es así la cosa.
Ese proceso fue, digamos, la alianza de poñer;
es muy importante para nosotros es un tema muy particular que fue allí
la creación del sello calu virtual Iberoamérica me preocupa mucho
la calidad de crecimiento expansiva del efecto de Educación Superior
distancia acompañado digamos de unos crecimiento
de la calidad de instancia, ha salido siempre a una suspicacia,
era una duda, es usa,
pues la mayoría a veces no fundadas en algún caso
si lamentablemente para todo fue digamos un tema que pusimos
en la mesa y vamos a trabajar en un medio
que se celebró la oxidación me lo participaron los días,
11, 18 marzo, historia.
De las 2, se creó,
la pandemia lo fui, estaba en verdad,
voy allí en lonja un poco más, no pueden salir del país
y casi, casi ponedoras, no pudieran ser, y ahí fue, digamos,
un elemento simbólico lo que se hizo,
ningún Khaled sobre la influencia, cuando a su vez de distancia,
en número y, sobre todo, ya una nutrida aportación de divisas
y creo que eso tenemos que reconocerlo, muy informe,
de decir que más nos acompañe ese proceso.
Hacía un proceso de construcción colectiva,
todo esto se llevó a un protocolo de colaboración que firmamos,
pero para trabajar conjuntamente y todo esto, se usó digamos,
en el marco de los objetivos de la investigación
y la internacionalización.
Tenemos una región, la implantación de la educación superior,
escasa se ha llevado a veces lo digo y muy difícil y duro decirlo.
Somos la región del mundo, según datos de Unesco.
La segunda de África subsahariana, yéndonos movidas académica,
siglos hablando de espacio y conocimiento y tribunal,
subió antes, no se mueve, hay movilidad académica,
lo cual es el 1, punto uno por 100,
creo de Murillo académica, de región.
Me temo que ese 1, 1, 1, punto uno por 100 son hijos de ricos,
fundamentalmente quien se vuelve.
Entonces, ese es un problema y creo que además tiene la educación virtual
y hacía una magnífica oportunidad, digamos, paliar ese problema.
Todo esto lo hicimos juntos sin fue desechada
y claro virtual además verdad este señor observándonos
con datos de rigor metodológico y creación,
y todo esto lo hicimos juntamente
hemos hecho también un poco la madurez de la región.
Realmente Iberoamérica el hecho de la región para región,
y creo que eso es un síntoma de madurez,
somos capaces de crear instrumentos de evaluación sistemático
y rigurosos superior.
No hace falta, digamos socorrer a nadie de fuera
que venga, digamos, a aportar tecnologías y metodologías,
y, sobre todo, ha sido digamos eso un trabajo
compartido con la institución, unos con expertos,
educadores que el 100 por 100 no se pondrá digamos en marcha
y cual insisto además la presencia de ahí esa es importante.
Esto responde a una preocupación.
Decía antes, en el 2020
un estudio donde se preguntaba a estudiantes de Estados Unidos
se regían creo que sería más o menos extrapolable su confianza
y su división, su vocación todavía gobernaban,
que son veintitres por 100,
confiar plenamente, un tiempo de, es decir,
una educación en línea de calidad, veintitres por 100,
que este ejercicio es contrarrestar esa opinión
y generar una respuesta en positivo ofertada.
La incoación virtual de calidad,
y para todos, lo que es un poco de esfuerzo,
y superar ese veintitres por 100,
dicho sea de paso de Estados Unidos podría ocurrir que nuestro régimen
fuese un porcentaje bastante parecido,
confianza y generar confianza.
Es imponente ingeniero transparencias muy por delante
en general de transferencia de general,
digamos reputación y reconocidos por sociedad,
y la confiabilidad en que lo que estamos ofreciendo,
dado que es apetecible, deseable y por tanto,
como es apetecible, deseable y lo quiero quiero
que forme parte de mi reputación,
creo que ese es el objetivo que tenemos,
que si no nos apostaron por eso rectores
son las primeras iglesias que se han apuntado a esta certificación;
calidad junto con también con el que primero
Loja la unam de méxico un fotógrafo estamos digamos haciendo
una ampliación de ese proceso de velocidad.
Creo que eso es un dato a tener en cuenta,
que se hizo un sello, si no hubiese,
aplico y se aplicó con,
digamos la acogida de las universidades,
universidades que quiero decir yo digo
que son de referencia a la región
y que esto marca una pauta para que continúe.
La Asamblea General,
bolígrafos, que al final la solución de hace dos semanas
se presentaba un desarrollo sirviese locales prevaloración,
con padecimiento así como un sistema,
preparar folio para el sello,
y también la ampliación de la evaluación a programas
de pobreza.
Entonces gente quisiera federado,
sino también de divulgar nuestro compromiso.
Seguir trabajando por este rehúyo y extendiéndolo a toda, digamos,
a toda la herejía le daban un seminario
es un seminario que quería decir,
un gimnasio fenomenalmente fue la UNED de Economía allí lo hicimos
y ahí pudimos compartir y trabajar conjuntamente,
y básicamente, lo que sí apelo a eso,
a una mayor responsabilidad institucional.
La velar de la calidad de las titulaciones,
sin parecen virtualmente sea reconocida por todos.
Lo digo porque tenemos una cierta fijación telemática
de calidad.
Decía.
Reconocimiento, eso nos hace fuerte y son figurantes
y ese Sevilla que hicimos en Colombia con, digamos, con elaborar,
como como anfitrión y de trabajo en ese sentido,
y sentimos la importancia de que las universidades sepan
cuáles son las cuestiones esenciales y cuáles no son cuestión social.
En la formación del profesorado rendimiento
y su de aquellas infraestructuras tecnológicas,
información previa al alumnado y acceso a los servicios,
hay una serie de cosas que son muy importantes
y son aquellas que básicamente, garantizan esta calidad.
Estoy viendo superior, no seguir trabajando
y trabajando con todos los dices.
Ese es, digamos, mi invitación para el futuro.
Son solo las divinidades prejuicios instinto,
todavía la portada de información de calidad,
confiar lo que sea asumía conocido, y ese es un mundo por el gobierno,
por el gobierno de verdad, señoría, siempre hay una hermana pequeña,
un hermano menor.
Preguntona.
Quieren la policía presupuestarias, ha tenido escaso amparo
y allá y como tenemos que saber, nos quejamos.
Búsqueda, políticas públicas, educación por la ignorancia
anuncia el, configurar, tienen su tipo de tema,
superior en todos los casos última, que era un tema académico
de rectores.
No es una política pública prioritario es así yo lo veo claro
porque una región nuestro país España en Portugal diálogo gobiernos asumen
que es una política pública prioritaria.
Le puedo poner mi sombra, yo comencé mi educación regularmente,
todos gobiernos muy diferentes, y mi pregunta
siempre lo es monotemática con ilustre ministro,
que le preocupa, y hace años.
Hace muchos años la cobertura educativa jurídica
el niño la niña está igual no las preocupaciones
de los ministros y ministras
una de ellas que repiten sistemáticamente es superior,
pues muy sencillo.
Porque superemos convencidos, digamos que el mayor crecimiento
tiene la región.
Muy bien, ha defendido millones.
Silencio y cualquier opinión.
Sobre la región del mundo que más excelentes hizo,
pero cuál es un tema importante solo regular,
porque tenemos un problema de flexibilidad,
y sin la productividad somos una lesión del año 1960,
no me equivoco,
1960 no a mejorar su productividad.
Contaba además con el África subsahariana
en la policía del mundo crecido aquello muchísimo, muchísimo,
la de los países así Asía menos la América,
tiene buena, digamos, que tiene Asimov.
Está muy claro lo que ha dicho la padre siempre,
porque hay vehículos de la economía, de las materias primas.
La maldición de las commodities, derivaciones primas
y recobre carnes hoja, sea el trabajo barato,
no del conocimiento, este crecimiento y consunción,
la historia que garantiza que podemos hacer una apuesta muy fuerte
por la cultura del conocimiento, la economía del conocimiento
entre todos los riesgos que seguiremos forzándolo
desde el mismo sistema del Consejo Superior
de avanzando en el que está.
Eso es clave ahí sobre todo en clase.
La educación superior,
que hoy tiene otro valor, valor un potentísimo valor
de inclusión educativa.
La desigualdad es una característica dramática.
De América.
No.
Llevamos un grupo de regulación importante.
Quiénes son los más pobres?
Esto es la mayoría de región.
Las mujeres son por ver la mitad de la región.
Los indígenas y la población que vive en zonas rurales virtual.
Si tiene esa, puedo si ya ir a ellos,
y además esto entonces es consciente
y la comunidad es así y que es la única alternativa
que es posible que tenemos no entrevistado
con el presidente del banco e intrincado desarrollo,
y me decía que su gran después brasileño
era un gran proyecto, la Amazonía educación inclusiva digital
y es, quieren Amazonía o exclusión digital inclusiva?
No hay otras fórmulas.
No se puede llegar a un lugar entre yo creo que es un dato.
Un ejemplo gráfico de ese potencial inclusivo
de educación espiritual.
Si hace años podría pensar,
aún quieren enfermera tecnocrática elitista.
Entonces oferta lógicamente social, fuertemente social,
y creo que hay algo que tenemos que valorar en sentido negativo.
Seguiremos trabajando en esta línea y rodando con esas corría,
haces con todos abiertamente como estamos haciendo hace un tiempo,
porque los crecientes y humillada la conciencia
de que el tema de la educación superior y virtual superior,
una política pública prioritaria que interesaba la religión
y que merecía la pena poner esfuerzo en ella
sobre todos estos que comenzaba antes de incluso Educativa,
integración de economía montón de factores
que tenemos que tener en cuenta y estamos trabajando los electores.
Muchísimas gracias una vez más cuenten con nosotros
y como hicimos siempre es aquí entre la partida de marketing,
propaganda ilegal del ilustre hace que la cooperación previamente sucede
y llegar a millones de personas que son así
los que suscitan nuestra existencia también millones
de personas justifican que existamos y que traigamos para su bienestar
y para su desarrollo y para saber en nuestra región.
Muchas gracias.
Gracias por su uso, gracias por sus palabras del Mariano Jabonero
secretario general de la organización de estados iberoamericanos,
a continuación tiene la palabra don jaime leal la zona de oro,
presidente, de ahí esa y rector de la Universidad Nacional abierta
y a distancia,
una de Colombia hermanos, hasta en las siglas,
profesoras, hermanos, primos, unimos sitios su honor
ahora personalmente para la institución que sin la unidad
de Colombia para la Asociación Iberoamericana de Educación Superior
a distancia que presido, estar aquí justo,
la matriz siempre y una madre con sus hijos, por supuesto,
nadie puede desconocer que para el mundo iberoamericano.
España, esto, de esta modalidad,
esto implica no solamente iniciar sino continuar
y claro, desfallecer en el camino.
Doctor Ricardo rector magnífico Mariano Jabonero,
tal vez líder, que ha conducido a la organización
de estados iberoamericanos, a soñar tranches Pedro.
Hombre, es colls, también escenario fundamental
para esta nueva aventura.
Creo que está muy bien registrada en el nombre.
Este tercer encuentro sin límites ni fronteras.
Así es como debería enseñarse siempre la humanidad.
Si no es como un documento.
Ha hecho Lorenzo Berciana y yo también estoy con su presencia.
La salud no termine nunca.
Bueno, sus tantos libres, la educación, a distancia virtual
o y es, tras territorial y extracto fronteriza,
se inició esa.
Ese camino,
se que pudiéramos hoy hablar.
La autoridad moral.
Lo que ha sido el la tradición educativa por finalmente
estos nombres no solamente hablan de la educación a distancia virtual,
la educación abierta, la educación abierta,
la que identifica, las potencialidades,
los talentos, las inteligencias múltiples,
los individuos y los colectivos.
Por supuesto Iberoamérica necesita dar un salto trascendente
sobre todo en América Latina y en Caribe,
porque allí se ha inoculado exclusión,
allí se inoculado la falta de pertinencia educativa.
Allí se ha inoculado la limitada calidad de la formación
y en ese caldo ha surgido me escasa respuesta.
Los estados entre las expectativas de lesiones completas de jóvenes
no tuvieron oportunidad ni siquiera del acceso
a la educación, mucho menos su promoción Óscar,
un certificado sobre la más bien los conocimientos.
Afortunadamente hoy este ejercicio presenta el futuro del presente.
Gran oportunidad
tiene la oportunidad que valore la sociedad del conocimiento;
una sociedad que también tiene expresiones hay
que leer es la lectura de lo positivo,
de esas expresiones.
Lo positivo son simplemente oportunidades,
oportunidades que se abren para mucho de lo que en la historia
en nuestra historia, que al fin y al cabo,
frente a otras naciones del mundo residente
casi todas nuestras naciones tienen o bordeando 200 daños.
La oportunidad de llevar educación a cualquier lugar del territorio.
La educación se puede llevar bajo la perspectiva de ser pertinente
al territorio.
La educación que se puede llevar para ser la solución de problemas
que surgen por lo que han se 40 50 años pensaba
que no podía ser universidad a distancia y es investigar,
investigar con sentido de aplicación con sentido de formación,
pero bien lo decía ahora el doctor Mariano Jabonero
si una investigación también descienda
la frontera del conocimiento,
esa unidad que se nos abre nos permite hablar de tú a tú
las escenario donde tradicionalmente el conocimiento
se ha quedado enraizado.
Para fortalecer ciertas condiciones de poder
no se ha desarrollado de manera equitativa,
muestra inundaciones, particularmente sobre América Latina.
España, el mundo iberoamericano, el Caribe empiece a dar oportunidades
para que también tengamos noveles en ciencia, en física, en química;
pensemos que solamente solo pueden acceder naciones hacia inversiones
europeas de cada vez más al norte o simplemente los americanos.
Nosotros también tenemos mucha inteligencia,
pero no hemos sido capaces de retarnos de desafiar,
y creo que lo que está aquí incorporado en esta agenda
va a permitir, indudablemente, crear visiones,
las cuales garanticemos ateniense y la calidad educativa.
Por eso un trabajo muy importante, la de hoy,
allí esa la unidad de todos los que estamos aquí sentados,
los que están en la red,
ha sido crear locales dando vida a ese escenario,
garantías de calidad, garantías probablemente dónde esta necesaria
condición de competitividad y aquí simplemente termino
para decir una cosa es competir yo buscar la competitividad.
Nosotros ya no estamos aquí para competir entre nosotros,
estamos aquí para volvernos tiempos, para ser competitivos
y hay que cambiar un verbo competir, colaborar, construir,
construir un escenario de futuro ya de la época de los años 80,
cuando surgió la UNED,
cuando surge la Luna cuando surgen muchas de las universidades
que hoy están aquí si empiezan a ser la raíz de un sueño maestro,
querido usted por calor de ese sueño insolvencia necio.
Por eso aquí también seguiremos.
Bienvenida luego por la posteridad, no embole homenaje a lo que usted,
a que están a lo que usted inspirar.
Por eso esta agenda, vamos
Ansar ese premio
y lo haremos en uno de los puntos posteriores del día de hoy.
Muchas gracias.
Bien, gracias por sus palabras.
Don jaime leal afinador,
presidente de ahí esa ti, rector de la Universidad Nacional
abierta ya distancia -Colombia;
a continuación tiene la palabra el rector de la UNED,
don mariano, con perdón don ricardo Maidán
un son adelante profesor muchísimas
gracias por favor muchísimas gracias querido presidente
Ayesa rector magnífico de la una querido temblado,
secretario general de la oit,
querido Mariano, efectivamente, vecinos y además con una relación
y una convivencia yo creo que ejemplar,
no solo de vecindad, sino de colaboración
en muchos proyectos que nos unen a las dos instituciones,
vicerrectora de internacionalización y multilingüismo,
vicerrectora de innovación educativa, profesor francés, Pedro;
representante de la unesco ido Lorenzo García,
profesor García de tío, querido maestro, señoras y señores,
resto de autoridades que hoy nos honran con su presencia
en este salón de actos
que lleva nombre de nuestro querido profesor Lorenzo García,
así como todos aquellos que nos están siguiendo
a través de los medios.
Me decía la vicerrectora que son más de quinientas personas
inscritas en este foro, en este interregional de la ley,
esa mejor prueba del interés que están suscitando
y concitando un encuentro de esta naturaleza.
Me van a permitir que antes de nada, si más lo hago,
no de forma protocolario, también de una forma muy sentida,
que dirija unas palabras de agradecimiento y reconocimiento
a quien ha hecho posible que hoy estemos aquí a la vicerrectora
de internacionalización y multilingüismo Constanza,
es decir, porque me consta del trabajo,
que muchas veces se ha desapercibido
y que no debe pasar desapercibido,
porque es en buena medida el garante que hoy estemos todos aquí reunidos,
de ciencia, para hablar de conocimiento,
para hablar de lo que nos une como universitarios.
Es nuestro firme convicción en el extraordinario papel
que tiene la educación como esperanza racional
para la construcción de un futuro mejor
si ese futuro que hoy abrazamos con el ímpetu de la innovación
y la modernización.
Porque de eso a este congreso,
precisamente mi más sincero agradecimiento,
vicerrectora.
Constanza, además, con el ruego de que lo hagáis, extensivo,
con las muchas personas aquí al Hurdes.
En fin, muchas personas que me consta;
pincho, que han estado trabajando.
Por favor, no quiero mencionar y que nadie se dé por aludido,
porque, en fin, me consta que son.
Es un equipo amplio, como no puede ser.
De otra forma
y ha hecho posible que hoy estemos, como les decían, cosa natural,
en el que significa mucho para nuestra universidad,
y quiero también extender mi agradecimiento
a todos los ponentes comunicantes que comparten con nosotros.
Lo que yo siempre considero que es una de las máximas credenciales
del académico y del universitario no es otra cosa que su magisterio,
fruto del estudio de la reflexión, del contraste,
siempre presidido de nuevo, por lo que nos une la crítica,
la búsqueda de esa verdad y digo la búsqueda de esa verdad,
que no es lo mismo que estar en posesión de la verdad,
porque la ciencia es tan fascinante que siempre es un camino
hacia la búsqueda de esa verdad, de eso también vale 100 explica
que la ciencia avance de forma tan desmaya.
Pues bien, a todos ustedes
mi más sincero agradecimiento por compartir, como les decía,
su magisterio un momento especialmente significativo
para nuestra universidad.
Lo comentaba el rector de la una.
También hacía referencia el secretario general
de la de la oei y un momento, como digo, para nuestra universidad.
Celebrábamos hace unos meses,
hace un año quincuagésimo aniversario,
50 años, haciendo universidad esencia,
diferencial con unas señas de identidad propias,
que hoy afortunadamente, es sinónimo de excelencia académica,
tanto docente como investigadora,
y que ha permitido que es el mejor ejemplo
de lo que comentaba el rector de una admirable función social.
De una mira hable, y también cohesión territorial,
pues, la UNED, desde sus comienzos,
persiguió y además con de nuevo con suma convicción
la igualdad de oportunidades; es decir, el principio de igualdad
debe ser la base de cualquier sociedad de progreso,
como les decía, favoreciendo el acceso
a muchas personas que por diversas condiciones vitales,
por diversas condiciones vitales
que vivían en núcleos rurales por cuestiones de conciliación etc
etc muy buen podido nunca acceder a una educación universitaria
superior;
mejor misión que esa para justificar todo un proyecto universitario
que hoy llega y cumplido esos 50 años y en unos 50 años yo soy coloca
en una encrucijada entre dos tiempos,
que te permite vislumbrar retrospectivamente,
lo que se ha hecho, pero también bien permiten mirar,
respectivamente lo que queda por hacer.
Esas está lo que queda por hacer.
Evidentemente, un kilómetro de esta naturaleza,
sin límites ni fronteras.
Efectivamente, la educación y la ciencia
ni tiene multes ni tiene fronteras, no tiene constricciones nuevos
desafíos de la educación superior,
en la era digital, a nadie se le oculta;
estamos viviendo en un momento absolutamente apasionante
y yo hay veces que hay voces que cuestionan
y que aventuran momentos apocalípticos, etc.
Etc y claramente en un claro deterioro.
Al contrario, yo creo que estamos viviendo
una época apasionante en cuanto a la inmensidad
de los de los retos que debemos afrontar a los que podemos dar
respuesta social.
La sociedad ahora más que nunca está mirando a la universidad,
la universidad no debe retrasarse,
la universidad debe mir su liderazgo, su responsabilidad
y dar respuestas a los muchos desafíos que estamos viviendo,
desafíos que son inexorablemente por todos los ámbitos
y que pasan inexorablemente por la profunda convicción
y la importancia que tiene la educación,
el conocimiento y la ciencia, y ante la incertidumbre,
busquen amparo en la ciencia y en el conocimiento
es allí donde hallar respuestas hubo este congreso
y este ámbito se plantean muchas desafíos,
muchos cuestiones presididas por la innovación;
innovación.
No es otra cosa que la capacidad de anticipar lo que va a ser relevante
en los próximos meses en los próximos años.
Allí reside la innovación e innovación,
no lo confundan, no es hacer una réplica de lo ya existente.
Eso ya está, es saber discernir
qué es lo que va a ser relevante los próximos meses.
Muchas muchas interrogantes.
Fíjense, cuestiones metodológicas, la irrupción
de la inteligencia artificial lo quiero destacar.
Por ejemplo, el trabajo que se está haciendo en el Vicerrectorado,
de innovación educativa,
de las señas de identidad de nuestra universidad
fue una apuesta todo magino un año, 72.
Bien podía considerarse un arcano.
Fíjense, en el año 1972 apostar por una metodología,
quien lo grabó, combinar las bondades una donde la presencialidad,
la irrupción de los medios tecnológicos en aquella época,
que no eran otros que la radio y la televisión denuncia camino
no inunda dura, que hoy, evidentemente,
es un referente.
Efectivamente, los datos que comentaba Mariano Jabonero,
es decir, el incremento exponencial de la educación a distancia.
Pasar de ese desapercibido y esta metodología
constituye un referente de todo el sistema universitario
tanto nacional como internacional.
Yo es nuestra obligación saber hacia dónde y acrecentar
este proyecto que hemos recibido y evidentemente cuestiones
como comentábamos, profesor pedro no quiero,
en fin, adelantar nada de su conferencia,
que les recomiendo, pero cuestiones tan interesantes como cuál va a ser,
es decir, el papel del profesor en el marco de la irrupción
de la inteligencia artificial.
Consta que ser que hoy están trabajando precisamente
en el impacto que tiene la inteligencia artificial
en la evaluación,
y yo eso sí hay una reflexión que ellos subrayan
y que hago mía, es decir, nuestras de verlo como un adversario,
vamos a convertirlo en un aliado.
Vamos a ver de qué forma acc, etc, etc. Y todos los sistemas
colaborar en esa evaluación.
Fíjense qué bonito tenemos tantas muchos interrogantes
que, como decía Benedetti, en la ciencia es tan bonita
que en cuanto supimos las respuestas nos cambiaron las preguntas,
y efectivamente de eso también va la ciencia,
no solo en cuestiones de metodología,
que para la enseñanza a distancia es absolutamente fundamental
cuestiones de sostenibilidad, acrecentar esa función social.
Es absolutamente clave y os voy a dar otro dato.
La UNED están formando el 40 por 100 de los estudiantes con discapacidad
y es algo que como rector, mire, yo me siento muy orgulloso,
pero debemos seguir avanzando en términos innovadores.
Esa educación que reciben estos estudiantes
sea la mejor garantías que responda a los máximos estándares de calidad,
calidad, Mariano.
Me quiero referir,
y quiero felicitar a la organización de estados iberoamericanos
por impulsar algo que tú y yo hemos hablado muchas veces
y nuestra preocupación en torno a la calidad de ese sello
calós que creo marcarme un escenario,
y que las las universidades que estamos inmersas en este proceso
no hemos logrado garantizar nuestros sistemas de calidad
y mi marco, el marco de proyectos internacionales para la calidad,
ha sido una constante y es algo a lo que nunca vamos
a renunciar.
Es una de nuestras mejores credenciales,
de un nuevo.
Queremos seguir trabajando en y mejorar nuestros procesos
de calidad en el marco de la internacional,
que hemos sobretodo aspirar a la acreditación institucional,
y esas estamos porque efectivamente yo creo muchas veces
se ha trasladado mensajes equívocos
sobre lo que se hacía en las universidades a distancia.
Afortunadamente, esos mensajes es ya.
Quedan muy testimonial, es fundamental
apostar inequívocamente Akhanli por la calidad.
Todo ello, sin olvidar Rector, no nombraba, es la investigación,
porque la investigación es uno de los pilares fundamentales
del mundo de la Academia.
Aquí se hace en la universidad.
En España
el 60 por 100 de la investigación se realiza en las universidades,
y es mi deseo como rector, modelar el mundo
de la ciencia desde la universidad y en esas estamos también,
y en eso estamos trabajando, todo ello sin olvidar cuestiones
que muchas veces nuevo han recibido un tratamiento más ancilar,
pero no por ello dejan de ser importantes cuestiones
como por ejemplo nuestro compromiso con los o dieses,
la Agenda 2030, de nuevo la sostenibilidad,
hacer edificios más inteligentes,
hacer edificios en los que podamos incorporar no lógica y o de tal forma
que los problemas que tenemos la sociedad
como es el consumo de energía sea menor.
Como ven muchos interrogantes siempre presididos por la innovación
y hablando de innovación.
Línea de nada y les felicito, presidente,
se ponga en marcha el premio de innovación Lorenzo García,
porque efectivamente querido Lorenzo
fuiste una persona que supiste advertir lo que iba a ser relevante,
el tiempo que te tocó vivir en esos inicios
de esa emergente educación a distancia y supiste magisterio,
todo el mundo conoce llevar y colocar la educación a distancia
en el lugar que hoy estamos.
Por eso yo siempre digo que todas las instituciones
tienen una obligación traída con el recuerdo sin él.
Mucho me temo que se merece y estoy mío es esa obligación
que todos sentimos recipendiarios de un magisterio que hoy bueno
justifica no solo nuestra existencia sino también en buena medida
nuestra formación les herido Lorenzo.
El maestro convendrán todos conmigo magisterio,
no solo se hace o no solo se imparte con el precepto
sino que además se hace con el ejemplo es el ejemplo
que todos hoy en el seno de la iesa reconocemos,
ves de este premio, ni más ni menos, monta lo que nos une la innovación.
Hay un aforismo que me acordaba de Heráclito
dice él y que no espera;
encontrará lo inesperado vivamente es un buen aforismo,
con un buen recuerdo
de la importancia que tiene la innovación,
y sin más y termino apelando, fíjense, he estado hablando
de las cuestiones que definen esos grandes desafíos,
y aun el comité ejecutivo,
con una referencia a algo mis compañeros lo sabe,
algo en lo que no me gustaría que pasara desapercibido,
porque en la universidad en la que yo creo, en esa universidad
que estamos entre todos construyendo la cooperación.
Si es un verdadero nuevo operar,
los proyectos no deben concebirse de forma individual.
Tiene sentido.
Hoy los proyectos son grandes solo por la envergadura de los objetivos,
que persiguen, que además,
sino porque reclaman la cooperación al cooperar querido Rector
querido secretario general,
estamos reivindicando lo que nos une a los universitarios,
que siempre lo comentó la importancia que tiene el diálogo,
la cultura del pacto, del encuentro de la confianza,
basada en la acción conjunta entre equipos.
Con eso también sigamos haciendo lo que nos une,
sigamos reivindicando la importancia que tiene el diálogo,
entronizar ese diálogo como forma en el pensamiento crítico,
que nos hace libres, de todo tipo, de dogma,
imposición y automatización.
De eso también va la universidad de reivindicar
no solo la cultura del conocimiento,
sino esa cultura del conocimiento, como les comentaba esta mañana,
enriquecer la fortalecerla con los valores impresionan
y definen la cultura del corazón,
que no son otros que la concordia y la filantropía.
Sin más, les deseo unas felices jornadas
donde puedan lo que nos une, donde puedan reivindicar
y hacer aprecio de la imaginación de la creatividad,
de reclamar la importancia que tiene la originalidad
y la ambición constructiva.
En definitiva, lo que hoy nos une es nuestra profunda convicción
en el extraordinario papel que tiene la educación,
la ciencia y el conocimiento.
Muchísimas gracias por formar parte
de ese camino, que es el camino que va a construir sin duda alguna,
ese futuro.
Muchas gracias.
Palabras del rector de la UNED, don ricardo, un son y bueno,
muchas gracias a todos por la asistencia.
Se levanta la sesión inaugural.
Ahora a continuación comenzaremos con las conferencias.
La primera de esta jornada está a cargo del profesor francés,
Pedrero, director de Unesco,
la transformación digital de la educación superior,
pero la inteligencia artificial, la perspectiva de la Unesco,
moderará la conferencia obra Alba- juez,
vicerrectora de internacionalización trilingüismo en la UNED, España,
gracias por vuestra asistencia.