Bienvenidos a la presentación del nuevo curso académico
2000 veintitres, 2024, de la asignatura Trabajo Social
en perspectiva comparada, un año en el que además me constaría
estáis al corriente, estamos de novedades,
porque, por un lado, iniciamos una nueva plataforma,
además un nuevo manual y también una nueva naturaleza
de las pruebas de evaluación continua.
Como sabéis,
este nuevo texto de Trabajo Social y servicios sociales,
una perspectiva comparada de la historia
y los desafíos de la profesión,
la solución de países que ya tendríais a vuestra disposición
nace con la misma vocación que los textos anteriores,
aunque renovado,
y con la incorporación de nuevos países,
con el objeto, finalidad clara y siempre contando
con el aval y la participación de la Asociación Internacional de
Escuelas de Trabajo Social para que el estudiante
tenga una visión internacional de lo que ha sido el desarrollo,
el trabajo social como profesión
y como disciplina, además del desarrollo del Estado
del bienestar en general y de los servicios sociales,
en particular del país concreto que se se analiza,
así como los retos y desafíos del siglo xxi.
Es por esta razón que el texto comienza con este.
Es el primero de los temas de esta asignatura
con la cuestión diletante que nos vienen persiguiendo,
pues desde hace ya más de un siglo,
desde los debates escudos que mantenían nuestra pionera,
mero eurismo no con con Flex Sinar,
sobre si Trabajo Social eso no es verdaderamente una profesión
y es una disciplina acerca precisamente
sobre esta cuestión que todavía estás sin resolver.
En relación al tema de la identidad y de la crisis,
el trabajo social digamos que este es el primer tema de presentación
que sirve de plataforma, de debate y de reflexión
sobre estas cuestiones que después se van abordando
en los distintos países que participa precisamente en este manual,
como son el caso por Italia, de Alemania,
de Reino Unido concreto caso de Inglaterra república checa
croacia bosnia herzegovina Chipre Israel
estas son realidades que ciertamente para muchísimos estudiantes
están fuera de su propio pensamiento
y por este motivo yo creo que se ha conseguido
que los distintos profesionales, no que algunos de intervención directa,
pero otros en el ámbito de la Universidad
de estos países seleccionados, han hecho un esfuerzo considerable
para que los contenidos sean asequibles.
En un lenguaje verdaderamente ameno y por esta razón que es,
es muy interesante que ustedes tengan en consideración
también los recursos complementarios, que yo mismo,
como coordinador, les iré facilitando en el foro general
que les va a servir de acompañamiento para la comprensión
de lo que son los contenidos de estos materiales,
sin olvidar por supuesto que, además esta asignatura
contará con las grabaciones de las vídeo clases
que los diferentes tutores intercambios van a hacer
sobre cada uno todos estos temas
y que serán precisamente subidos a este foro de cuestión general.
Con esto lo que estoy diciendo
es que el foro se convierte, por consiguiente, en una,
en una herramienta esencial, fundamental,
de seguimiento de lo que es el curso virtual
y, por tanto, os animo a todos vosotros
para que en ningún momento dejéis pasar esta oportunidad que os va
a servir sin duda alguna en lo que es el la comprensión
de los contenidos esenciales de esta de esta materia.
Respecto a la precisamente a la plataforma,
sabemos que esta nueva plataforma que contamos
a partir de este mismo año la vamos a reducir en sus funciones
porque consideramos que el Foro general va a ser verdaderamente
el escenario central de comunicación entre los estudiantes,
los tutores, intercambios y el equipo de coordinación de esta,
de esta asignatura en donde se abrirán diferentes hilos
y ustedes, pues tendrán la ocasión.
Lógicamente, por medio de esos títulos estableceremos,
pues hacer un seguimiento pormenorizado de la evolución
la asignatura y respecto, por último,
a las pruebas de evaluación continua,
pues esto, como ya sabéis en el propio texto,
el propio manual, se incluyen las distintas ofertas
que se van haciendo en cada uno de los temas
y, como reza, pues la guia académica,
de la asignatura
y por medio de la dirección de vuestros tutores, intercambios,
pues seleccionaré, es un tema y serán los propios tutores
los que, por medio de la coordinación,
evidentemente que ellos realizaré con ellos,
pues se establecerán las directrices y orientaciones pertinentes
para que ustedes puedan elaborarlas y ser evaluados al respecto.
En suma, confío en que una vez más,
como en ocasiones anteriores, los años que nos han precedido,
con esta asignatura disfruten ustedes la lectura de este.
Este texto del seguimiento profundo de esta asignatura
a través de los recursos complementarios
le van a ir ofreciendo y que les puedan permitir,
y esta es la finalidad más cersa,
que tiene la asignatura tener una comprensión del trabajo
social a nivel internacional de la mano de determinados países
seleccionados.
En cuanto a su como disciplina
y como profesión, bienvenidos.