Soy y negras;
soy psicólogo usa accionista
y en esta ocasión yo quiero empezar agradeciendo muy rápido,
porque me dijeron que tengo nada más ocho minutos,
agradeciendo a todos los profesores del Máster de Psicología,
de la música y de la udef, especialmente los hombres,
también más y, por supuesto, que organización.
No estoy compartindo.
Y ya está bien.
Decía.
Muchas gracias a Andrés,
Carmen Basilio, palco, Laura, que fue un poco la detonante;
debía un montón de este máster y por supuesto
Patricia en estado tutorizando el máster
y la verdad es que le di el verano producen que le di un verano,
un intenso que gracias, Patricia y discúlpame mismo,
es abstinentes intempestivos cuando ha sido mejor
vale ni límites Ohm, como no puede ser de otra manera,
para mí es el tema de dentro de las cogía,
la música que más me gusta es la ansiedad extendidas.
Vamos a hacer una constatación y cuando me lo conté hemos que nada,
porque yo veía que hablábamos extendido en todo momento,
pero la inmensa mayoría de los estudios que había
eran sobre músicos clásicos, y yo me preguntaba.
Y qué pasa estos músicos?
Muchas gracias y pasándonos del por 100, yo quería saber,
pues qué pasaba ahí también cuando se estuvo haciendo
lo que es la parte de Marco eólico, todas las parte metodológica.
Me di cuenta de que si había un estudio sobre ellas
intente bien los de clásico y mirada a ver si había algún otro
e pudiera hablar.
Pues o flamenco no es una compañera de Granada
que hizo algo, hombres flamenco, pero tampoco había mucho.
No había mucho entonces los objetivos que básicamente
de Márquez se pasado sí analizando las relaciones
entre los estilos musicales y la enseñanza escénica,
medida a través no una herramienta, un cuestionario,
1, que es archiconocido en todos los psicólogos,
es el país una versión de nombre.
También me interesaba analizar oye, aparte del género musical,
del estilo musical,
al que si auto adscriba al músico cómo influyen los años de formación
reglada porque me he encontrado con que músicos,
que no habían recibido formación hablaban conmigo,
no tengo problema y nosotros, que llevábamos
mucho tiempo estudiando,
seguimos obscenas, nos ponemos como modelo
y ya lo último que me he marcado como objetivo.
Analizar si el grado de formación es decir no solo los años,
si un grado de formación concreta es decir haber acabado superior
a haber hecho un máster,
también tenía relación también correlacionada con la enseñanza.
Vale para ello como tres hipótesis de trabajo que fueron hoy.
Cómo se relaciona?
Pues es con esto.
Se acaba de decir con un estilo musical.
Cómo se relacionan a sedes?
De extendidas con un destino musical como su, con los años de formación,
con el nivel más alto de formación,
y con la frecuencia de actuaciones para valorar también
lo que habíamos leído y lo que hay muchos estudios,
que la frecuencia actuaciones hace bajar también el nivel
del hostil sevillano, siendo muy breve.
En cuanto a la metodología básicamente lo que hicimos aquí
fue lo mejor con un formulario en Google Horus.
Lo hicimos de la siguiente manera,
y es que estaban puesto, por ejemplo,
y por tanto, Tampa y muy concreto,
que fue el que utilizar un Zarza y colaboradores
en sus estudios de 2014,
pero esto ha una modificación que hicieron en 2016.
Incorporar estos veintiseis sids,
bajarnos 24, porque veían que con esos 24
era suficientemente relevante los datos que entendían
no cogemos esa parte de campaña e hicimos un cuestiones
lo mismo que comentaba con variables sociodemográficas,
del cual básicamente dos preguntábamos.
Datos.
Queremos saber después para clasificar calificar un poco
la muestra
y y lo que hicimos fuese un pasamos a cuatro habitantes.
Cogemos cuatro músicos uno de cada uno de los Ramos
y se lo pasamos Pravia arruinara, y para ver si tenían algún problema
o si no se entendía alguno de los preguntas a alguno de los sites.
Si había una duplicidad, si había algún problema a la hora
de responder, nos hicieron unos comentarios.
Modificamos el qüestionaria y el 15 de julio de este año.
Lo lanzamos en los almenys perfiles de vista.
Tuvimos un cuestionario abierto durante esos 15 días
de 15 a 31 de julio.
En su momento, que le di las vacaciones de verano a Patricia
y cuando hablábamos nos encontramos con que teníamos 478 participantes.
Habían respondido.
Hicimos un filtro inicial,
porque lo que buscábamos eran estudiantes españoles,
estudiantes en entidades e instituciones españolas,
y, claro, cuando ahora es lo mismo un cuestionario
te responden claro castellano,
pues todos los que su músicos castellanoparlantes es
uno de los factores que utilizamos para describir esto
fue hubieran hecho más del 80 por 100
de sus estudios musicales, el instituciones españolas.
Un poco el filtro que hicimos
y nos quedaba, nos quedamos con unas 425 participantes.
Estoy haciendo lo rápido, andrés, más rápido no puedo bien variables
las utilizamos pues como veis aquí música
y estos son unos intens.
Utilizamos un cuestionario con una escala de liquidez de unas,
siete aquí veis, pues inicialmente las las distintas,
las categorías utilicemos en contra, los estilos musicales,
pusimos mirarse música clásica jazz -flamenco y dejemos abierto un cajón
de sastre de otros porque es que si metimos más categorías,
se nos complicaría muchísimo ese análisis.
Entonces inicialmente lo planteamos así pensando en un futuro
pues alguien pudiera ampliar un poco o precisarnos con las categorías
que escogieran años de formación reglada,
pues desde no he recibido formación
hasta más allá de 15 años de formación reglada
y en cuanto al nivel más alto de formación
o ninguno hubiese escalado alguien nos pasamos un poco en los lados,
es puedes blancos Agroalimentarias, medio profesional y superior máster,
y dejamos abierto otras titulaciones porque hay otras escuelas
que no comparten la titulación del festín.
Son sanatorios y creemos tener también referencia.
Desaparecen, y ya lo último en la última parte frecuencia
de las actuaciones nos encontramos músicos de todo tipo,
no desde dieron unos,
cuántas personas podrían materia actuaciones,
con lo cual nos quedamos,
digo si tiene situaciones tienes Associates,
tengan no cómo, que no podrán ducha.
Llegamos a la conclusión de que podía ser debido a que estas personas
que contestaran que no tendrían actuaciones extendidas a lo mejor,
en la que no tenían actuaciones precisamente
por la excelencia entonces es aquí no, nunca ocasionalmente
con unos parámetros muy claros menos de afectaciones al año
mensualmente semanalmente y después bueno
los valores de enseñanzas técnicas, pues no está escalaremos.
Valorábamos las preguntas que hacía la campaña.
La herramienta estadística que utilizamos fue la nueva
de un factor.
Analizando las condiciones, intentaremos variables en pistolas
y lo que hemos ido viendo, las distintas variables
en las medidas de las enseñanzas técnicas
y voy a hablar un poco de las características de muestra,
que yo creo que es un poco donde más donde nace lo que hicimos,
muy por edad, me sorprendió quizás porque yo soy una persona,
te ayuda y mis contactos son tan vivos
que los que me respondieron fueron los de más de 45 años.
Como veis, 241, 184, bastantes más mujeres que hombres.
Después, después, si nos vamos a la tipología de músicos,
veis que el músico profesional fue el que más respondió
y aquí me miremos evolución,
porque cuando lo estamos analizando veía que había
muchos músicos profesionales,
que si yo cruzaba con una frecuencia media de actuaciones,
no sé si tenían menos situaciones alumnes,
producto entonces te consideras músico profesional.
Sin embargo,
tocas menos de dos actuaciones al año tienen que pagar muy bien
con un detalle que me llamó la atención.
Discriminación por género musical.
Evidentemente,
los que nos respondieron fueron los clásicos,
pero con una diferencia que ya veis.
Fue una pena,
y yo creo que después aparece conclusiones la parte del flamenco,
y es que eran los que más me interesaban.
Contestar muy pocos quizás
porque también hemos incorporado cinco hay de todo, pero no hay,
y quizás no está tan presente en redes
como lo pueden estar los clásicos, o quizás yo no los tengo.
Le puedo asegurar que hicimos muchísima promoción.
En grupos flamenco decíais, se lanzó un cuestionario,
yo creo que todos los grupos de zonas que están en todas las comunidades
y dejamos, dejemos en cuestiones
respondiendo no sé si es que tampoco 60 muy concernidos
con estos años hemos tenido la distribución por familia,
de instrumentos también derivado todo ese mundo influencia
Dios esas atomista y a lo mejor los que más respondieron
fueron los de nace plantearme.
Si yo fuera pianista,
si los que más hubieran respondido sería fuera,
hubieran sido los los pianistas y por centros de estudiosos,
más los conservatorios, no sí bueno,
aparte de los dos años de formación reglada.
Como veis, los temas entre 11 15 años estamos hablando prácticamente
en los que están en un interés superior,
o acabaron o están haciendo un máster.
En ese entorno y la máxima titulación,
quienes de grado superior,
ya los últimos números, hay mucho más móvil,
estoy apatrullando un poco frecuencias,
actuaciones decía.
Menos de dos actuaciones al año,
es la tónica general de los que respondieron diariamente.
Como es, hay muy, muy pocos, 13 nada más,
y preguntaba también una variable que son los tipos de actuación
de unos minutos, cal solo que toca siempre en grupo,
que tocar y vimos en grupo en las masas.
Podían forme un grupo la mayoría de las ocasiones.
En cuanto a los resultados,
lo que encontramos a falta de ponernos todos en formato tercero
y presentarlo correctamente, pero bueno,
como un poco anticipación, argumentado algún practicidad,
lima básicamente lo que vimos fue que,
con respecto a la correlación que hay entre el género musicado
al que se auto adscribe,
músico y aquí es una de las conclusiones que vemos
a una de las mejores que hemos sido de las mejoras.
Debemos incorporar, vimos que tampoco hay una diferencia,
no hay una correlación estadísticamente significativa,
vemos que hay diferentes datos,
pero que tampoco son significativos.
Estadísticamente, el siguiente apartado parte
de la relación que puede haber entre la formación musical,
reglada y la enseñanzas técnicas,
exactamente tampoco vimos correlación estadísticamente significativas,
pero sí que si os fijáis aquí los que no han recibido formación
son los que menos han sido.
Entre ellos a mí me hace plantearme el estudio,
yo no estaba enfocando bien y algunos a lo mejor
los fantasmas muestra vale y una parte de perdonar aquí
de lo que se refiere al nivel de música, al más alto alcanzado,
vemos que si hay una colaboración que si es estadísticamente
estadísticamente significativa y que el punto
donde más nos han sido debemos está en el grado profesional
y yo lo atribuyan, que suele ser muchas veces.
Vivimos en distintos artículos,
presencia de la adolescencia finales, decisión,
musicada y llamas.
Todas estas cosas creemos justo cuando se estaban acabando
el grado profesional no y cuando ya es con ellos
entonces enfrentar a las situaciones de exposición reales oficiales
ya un poco más más serias.
El último lo último hipótesis que trabajamos
fue la relación entre la secuencia de actuaciones
y la ansiedad escénica y vimos que no había relación significativa,
estadísticamente, significativa y un poco el dato que les comentaba
no sé aquí que los que nunca habían tenido que salir
con un 40 por 100 de unos que sí sí aunque no haya correlación
a nivel estadístico si tenemos una tendencia
es que los que se exponen diariamente movéis tienen menos ansiedad
escénica.
Entonces, como conclusión es un poco el sueño
de este momento nos podemos decir que no hay correlación
entre el estilo musicales, ansiedad-escénica.
No hay correlación siempre en esa distinción
entre lo que sería la formación musical.
Es el número de años de formación musical
y la ansiedad escénica y si hay correlación estadísticamente
si sigue viva entre el nivel masculino de formación amenazador
y la sociedad está en cuanto a las frecuencias.
Podemos decir que tampoco hay colección.
Situación como sugerencias.
Yo haría aumentar serían las muestras,
especialmente los mismos de y de ellas también el periodo
en el cual hicimos la macroencuesta no era el más apropiado
porque flamenco jazz en verano.
Pues yo creo que mucha gente de esta adaptación y no sé
hasta qué punto está allí sin embargo sí que contactamos con escuelas
de flamenco, conservatorios, que ya están intangibles flamenco,
son zaragozanas, Granada, de Jaén, su autoría y sur,
y sí que me comentaban que estuviera salido distinto
y yo hemos tenido mucha más muestra
y es mucho más su muestra de flamenco durante el curso,
porque los profesores hubieran distribuido,
están cuestiones entre los alumnos,
no todos los de las sugerencias que quisimos dotamos
fue que deberíamos haber permitido que los músicos se auto
adscriban a más de un general.
Evidentemente, no somos puros clásicos o puros yeseros
unos de todos los músicos,
aquí más o menos cuando te metes a estudiar músicas
y tú te deciles.
Muchos músicos frívolas tocan de todo,
lo que más que en todo lo que pueda, no, y después,
la última, la última sugerencia para mejorar el trabajo,
este sería utilizar una herramienta de medida
con mayor componente fisiológica porque nos dimos cuenta
de que el país que estábamos utilizando
la campaña que estábamos utilizando, potenciando muchísimo más
la parte cognitiva de la fisiología.
Con lo cual,
seguro que se nos están escapando un componente de las artes escénicas
que deberíamos haber valorado y hasta aquí
pues en menos de ocho minutos,
andando muchísimo agradecimiento a la UNED.
La presentación del intereses.