Muy buenos días a todos y a todas.
Es un placer estar hoy aquí con todos ustedes
en este salón de actos de la Facultad de Educación.
En primer lugar,
me gustaría dar la bienvenida a todos los que estáis aquí presentes
y también a los que nos están siguiendo.
Desde su a este.
Vamos a dar comienzo a este, a esta jornada,
no a este acto de inauguración del séptimo encuentro
de centros innovadores, lleva por título centros,
por la mejora de la calidad y la eficacia formativa
y el desarrollo personal,
y que está organizado por la Facultad de Educación de la UNED,
por la asociaciones Pidal y por el grupo.
De.
En primer lugar, es un placer conceder la palabra a Peré Marqués,
que es el director de la red educativa,
y que es el coordinador de la jornada
Buenos días, antitodo.
Agradecimiento a la Facultad de Educación de la UNED,
al departamento de Didáctica,
Organización educativa y didácticas especiales;
el apoyo un año más que hacéis a nuestra jornada
y también un agradecimiento especial a mis amigos,
al doctor Antonio Medina, a la profesora
Madri luz caché ha ido a los amigos
de la Asociación también expirado y que van a que van a participar,
y quiero dar también mi agradecimiento a las más
de 100 colegas que entre presenciales y online vais
a participar activamente en esta formada compartiendo con nosotros
algún tesoro,
algunas ideas que consideráis importantes y que consideráis
que pueden ser útiles a los demás y muchas gracias también
a los que estáis en esta ocasión aquí escuchando viniendo para pescar ideas
que puedan ser útiles a quienes.
Ruego la petición de que el año que viene
o cuando queráis en algún otro.
Evento pues que vengáis tan bien como participantes activos
y compartáis con nosotros algunos de estos tesoros
de vuestra práctica diaria.
Muchas gracias.
Primar que a continuación tiene la palabra
el profesor Antonio Medina,
que es catedrático emérito didáctico de organización escolar de la UNED
y desde el presidente de esta jornada adelante Antonio dudas;
hicimos una amiga, vicerrectora.
Este señor decano director joven-
director-amigo Peré digo sí a Miguel,
darles de nuevo la bienvenida y, como hicimos a la nueva en punto,
no es para mí un acto, diríamos protocolario,
es poner nuestro corazón, nuestra inteligencia,
nuestro sentimiento y ese espíritu de paz que va a presidir
toda la jornada del día de hoy, por lo tanto, sientan en su casa,
para mí una menda satisfacción invitarles a que no solo innoven,
sino que se innoven, asimismo, y que aprendan en el día
de hoy que los centros educativos son ecosistemas imprescindible
para transformar nuestro pensamiento,
generar nuevo sentimiento y hacer tu verdad;
árticas innovadora; eso conduzca unos minutos;
les invitaba, que definamos de verdad eso principio,
pongamos en común y que aprovechemos.
Este día es una enorme satisfacción esta su casa.
Esta es su universidad, bienvenido;
Muchas gracias y encantados de estar.
Muchas gracias, señor Luis.
Muchas gracias.
Muchas gracias, querido Antonio,
a continuación tiene la palabra el profesor Ernesto López,
que, como ha adelantado el profesor Antonio Medina,
es el director del departamento de Didáctica,
Organización Escolar y éticas
específicas, de la Facultad de Educación de la UNED,
autoridades académicas,
queridos Esther Arturo heridos, organizadores y promotores,
profesores Peré Marqués y Antonio Medina.
Es para mí un placer, un honor,
también poder saludarles a quienes nos acompañan.
Presencialmente, y a quienes también nos siguen online
es también significativo desde el departamento que tengo,
el placer, el honor de dirigir, poder apoyar este encuentro
en tanto que uno de los núcleos principales de docencia
del departamento es precisamente la enseñanza
el aprendizaje consecuencia los temas las mesas
las participaciones que aquí nos congregan abordarán
en distintos niveles, en distintos contextos
estas cuestiones.
Por lo tanto, celebro que un año más,
pero Marqués se haya animado a contar con nosotros
para ir en ese circuito itinerante de centros innovadores.
Termino dando de nuevo como comencé la bienvenida a todos
y a todas las participantes, y intuyo que será una jornada provechosa,
en la que les deseo lo mejor.
Gracias y bienvenidas.
Muchas gracias.
Ernesto finalmente, tiene la palabra.
El profesor Arturo Galán,
que es el decano de la Facultad de Educación de la UNED,
muchísimas gracias, vicerrectora.
Es un placer estar un año más aquí con todos ustedes,
celebrando estas estas jornadas,
quiero darles a todos ustedes como decano
de la Facultad de Educación, la bienvenida no solo a la facultad
sino a la Universidad Nacional de Educación
a Distancia y felicitar, por supuesto, al equipo organizador,
que es al al muy conocido profesor
Antonio Medina por por seguir insistiendo en avanzar
en las temáticas tan tan importantes que se desarrollan en este congreso,
solo cuatro líneas para que ustedes se encuadra en donde están
en este edificio,
y en esta universidad, que es una gran universidad,
mayor campos de Europa, con unos 200.000 estudiantes
y en una facultad de educación también bastante grande,
con 15.000 estudiantes y con 3º,
grados, que son pedagogía, educación, social,
y ya estamos en el tercer curso de educación infantil
que arrancamos el curso pasado y con con nueve másteres,
un programa de doctorado,
decenas de cursos de formación permanente.
Es decir, una facultad realmente que abarca
todo el itinerario formativo universitario,
y si se tiene que caracterizar por algo esta facultad yo diría
que es por tres cosas.
Por su nivel investigador,
por su nivel de transferencia del conocimiento a la sociedad,
es decir, muchas de las cosas que investigamos
en la facultad se transfieren a través de contratos con empresas,
con organizaciones no gubernamentales con el ministerio etc
y en tercer lugar por la por la innovación docente
no somos la la facultad con mayor número
de proyectos de innovación docente y la verdad es que me siento muy,
muy satisfecho de poder liderar una facultad
con con esta fuerza fae,
con este capital humano tan tan importante,
y de hecho en este congreso se habla de innovación educativa
y la innovación sin duda no puede partir simplemente de una intuición,
sino que debe partir de la investigación.
Solo innovamos en positivo cuando tenemos certezas
de que los cambios que queremos llevar a la práctica
tienen al menos un soporte,
un contraste procedente de la investigación,
y yo creo que en este, que en estas jornadas parte
de los de los resultados que se les ponen,
pues proceden de la investigación y muy relacionado,
también con la investigación está la metodología,
y en este sentido quería decir que se está trabajando
en la UNED precisamente con nuestro modelo metodológico,
que si bien en los años 70, cuando se creó la UNED,
fue algo totalmente peculiar.
No hace falta explicarles que en nuestros días
esto ya lo hace tanto la universidad a distancia como la presencial
y han surgido muchísimas universidades que desarrollan esto
y me siento muy satisfecho de que la profesora, Esther López,
profesora de nuestra facultad, sea la vicerrectora que va digamos,
a poner sobre la mesa las características propias
y diferenciales de nuestro modelo metodológico,
y la verdad es que tengo muchísimas esperanzas
y expectativas.
El trabajo que va a hacer estos estos cuatro años es,
digamos otro refrendo del trabajo yo creo,
y el reconocimiento de la Facultad de Educación erróneas.
Así que nada.
Dicho esto, les deseo muchísimo éxito en las jornadas
y y que vaya todo muy bien.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias querido decano directores
investigadores profesores profesoras como dice rectoral,
innovación educativa de esta universidad
es un verdadero placer y un honor participar en esta en esta jornada
y estar hoy aquí en esta.
La inauguración de estas jornadas, la innovación en las formas
de enseñar y aprender debe ser un principio fundamental
en el desarrollo de la actividad docente
y las también de las actividades formativas
de la universidad.
Esa directriz, que se recoge en el artículo seis
de la, de los es transferible a otras etapas educativas,
ya que la innovación, la investigación
como señalaba, el profesor Alan y la itma y la innovación educativa
lo que nos van a permitir es mejorar nuestras prácticas docentes.
Los procesos de enseñanza,
con el objetivo último de fomentar el éxito académico
y la formación integral de nuestros estudiantes,
a este respecto, como profesores y profesoras,
deberíamos de preguntarnos constantemente
cómo puedo yo, como profesor o como profesora,
mejorar la experiencia de aprendizaje de mis estudiantes,
adaptándola a sus necesidades y al contexto actual
en el que nos encontramos y todas las obligaciones del día
a día.
No nos permitan hacernos esta pregunta con la frecuencia
con la que nos gustaría y con la que deberíamos,
y es por ello que jornadas como la de hoy,
como la que hoy se celebra, resultan fundamentales
para que podamos entre todos compartir experiencias,
fomentar la reflexión y, en definitiva,
para pararnos a pensar en qué podríamos hacer
si queremos mejorar nuestras prácticas de enseñanza.
El intenso abanico de comunicaciones,
ponencias y talleres,
que se ha programado en esta jornada,
va a constituir una excelente oportunidad
para que podamos compartir esas experiencias
y esas buenas prácticas,
no sólo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje,
sino también para abordar otros desafíos a los que se enfrenta
a los centros educativos en su día a día,
como puede ser el acoso escolar o la atención a la diversidad.
El programa.
En este sentido, es muy completo el diálogo
y la reflexión en torno a estos y otros aspectos
igualmente relevantes resultaran fundamentales y lo que queremos
es orientar las direcciones futuras de la formación del profesorado,
por lo que el hecho de que se celebre aquí gusto
en esta facultad en la Facultad de Educación de la la UNED
es un aspecto que considero que es especialmente significativo.
Otro elemento, a mi juicio, muy destacable en esta jornada,
es que en este compromiso de mejora de la calidad educativa
a través de la innovación se tiene muy presente
el las, la importancia que tienen las tecnologías emergentes.
Antes lo hablaba con con pedir marqués.
El tema del del Change Peter como profesores y profesoras,
no podemos permanecer ajenas de la irrupción
de las nuevas tecnologías que está impactando
en todos los ámbitos de la sociedad
y, como no podía ser de otra forma, también en la educación,
y es el caso de los desarrollos basados en Inteligencia Artificial,
generativa, desde una perspectiva educativa,
estas tecnologías pueden llegar a constituir
un elemento transformador de los procesos de enseñanza
-aprendizaje, igual que lo fue en su momento Google,
Internet o incluso la la calculadora también llegó a ser un digo,
a transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje
y como se enseñaban en ese momento las las las matemáticas,
las herramientas basadas en inteligencia artificial,
generativa han llegado para, para quedarse.
Entonces, el debate inicial acerca de su prohibición ha pasado
a ser irrelevante totalmente y, por ello debemos plantearnos
cómo podemos promover desde las instituciones educativas
lo que es un uso eficaz, un uso responsable
y un muy un uso ético de estas tecnologías,
y esta cuestión estoy convencida de que esa aborda el profundamente
en esta jornada a lo largo de esta jornada.
Sin embargo, más allá de abordar cómo se pueden integrar
las herramientas en inteligencia artificial,
generativa para que sumen y no resten,
también se va a abordar el uso de otras tecnologías emergentes,
como van a hacer, como dice el meta verso,
la realidad aumentada o incluso los vídeos tres se centra.
Hay comunicaciones sobre todas estas tecnologías emergente
y sobre muchas otras.
Entonces creo que en este sentido van a tener la oportunidad
de reflexionar.
Como decía al comienzo de estas de estas palabras,
mucho seguro que se van a poder llevar ideas
para poder transformar sus propios procesos de enseñanza
y aprendizaje,
y ya para concluir por todo lo que lo que
se ha mencionado anteriormente, por por lo duro que debe,
ha decidido la organización de estas jornadas,
o por lo menos lo complicado por el extenso paneles de ponencias
de comunicaciones de talleres,
me gustaría felicitar a todos y a todas
las que a los que han hecho posible el que el que se estén celebrando hoy
aquí en la Facultad de Educación de la UNED,
estas jornadas y en especial a los miembros del comité lo local,
al profesor Antonio Medina.
La profesora María Luz Cachafeiro y al coordinador general
de este evento,
que es Pemar, que es así que, sin más, Muchísimas gracias.
Se levanta la sesión inaugural y damos paso a los eventos
que constituyen esta jornada.