Hola a todos y a toda.
Bueno, creo, como decía francés-
Torralba en el vídeo que apostante
Macarena la garantizar la seguridad de los niños y niñas,
tiene que ser el principal objetivo,
y a un poco de de lo que va esta presentación,
creamos empezar definiendo,
porque a veces puede ser un poco confuso
cuando hablamos de protección infantil,
diferenciando protección infantil de protección infantil organizacional,
cada vez lo que vamos a hablar se definimos protección infantil.
En términos generales,
en lo que hacemos para proteger a niño y niña y adolescente
de posible daño o abuso,
un término general cavar con una serie de política
o se materializa en una política?
Sería toda la legislación la normativa que tenemos como sociedad
o como Estado y que son de obligado cumplimiento.
Por ejemplo, esa protección infantil se plasmaría desde por traer alguna,
desde la Convención de los derechos del niño,
la ley de protección integral a la infancia y la adolescencia,
la ley de protección jurídica
del menor o la de modificación del sistema de protección
a la infancia y adolescencia, más todas las que a nivel autonómico
la lista podría ser, no podría estar larguísima.
Si nos vamos al objeto de la López
podamos centrar un poco más a qué nos referimos con
con protección infantil, que sería garantizar los derechos fundamentales
de los niños, la niña y adolescente a su integridad física,
psicológica y moral
frente a cualquier forma de violencia,
asegurando el libre desarrollo de su personalidad
y estableciendo medidas de protección integral,
como decía antes, sería todo el sistema de protección
a la infancia que tenemos establecido.
Y cuál es la diferencia o lo que vamos a hablar ahora?
Nosotros sería la protección infantil organizacional.
La responsabilidad asume una organización en este caso
al de infantiles para garantizar que su personal,
programa, proyecto o actividades no causan daño a los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes ni lo someten a ningún riesgo potencial.
Lamentablemente, el riesgo cero no, no existe.
Por eso esa protección infantil
que establezca el la organizaciones tiene que implicar también
que si responde que haya estructuras para responder eficazmente,
si se produce un daño.
Como decíamos antes,
la protección infantil se plasma en una serie de política
y en lo que lo que traemos ahora aquí el ejemplo de cómo la infantil
establece en todo su programa un sistema de protección infantil
que asegura que los niños y niñas
que atienden están seguro y en un entorno afectivo
y protector.
Todo esto se plasma en en una política que en este caso
se se amplía y atañen también a los jóvenes.
Los contenidos de vamos a repasar en el documento contenido
de esta política hablan de un objetivo
y unos principios, que son los que guían todas la la acción.
El no es lo que tiene que ver con niño y niña.
El alcance.
A qué nos referimos cuando hablamos de la política
de protección infantil?
cuatro áreas de actuación o implicaciones para la organización
trabajamos en la prevención,
concienciación, información, consulta denuncié respuesta,
define la estructura de protección infantiles responsabilidades
asociada a ella y siempre el monitoreo
y la evaluación.
El objetivo de la política de protección infantil y juvenil,
como decía antes, garantizar que las niñas,
los niños, adolescentes y jóvenes están seguro.
Su derecho están protegido
y son tratados con dignidad y respeto.
Su propósito es también definirlo, a estándar, al mínimo exigido,
a los que todas las personas que trabajan para o en nombre
de alta infantiles están obligado a a cumplir.
Era un documento que se trabaja de manera transversal
con otros documentos, no algo aislado,
como el código de conducta o la promesa del cuidado.
También hay otras directrices, reglamento, en este caso
la política se apoya en el reglamento de protección infantil y juvenil,
que el que concretiza los detalles
de cómo se lleva a cabo esta política.
La política cuenta con 15 principios rectores,
que son la la guía de todas las actuaciones
que se realizan tanto para para la política
como la actividades que se llevan a cabo.
El primero de eso,
principio del deber de cuidado de todos los niños
que entran en contacto con con aldea infantil.
El segundo sería no causar daño, haciendo especial hincapié
también en no causar más daño, más angustia,
al niño y niña que probablemente ya han sufrido
ha sufrido este daño.
Hablaba de la posible revictimización o retrauen matización solo
los dos principios básicos de nuestro trabajo.
La no discriminación por ningún motivo y prestando especial atención
a aquellos grupos que puedan ser vulnerable a ello,
tolerancia cero ante cualquier situación de abuso,
explotación o negligencia a la hora de tomar decisiones,
tener en cuenta el interés superior del menor y fundamental,
la participación de niña, niña o adolescente jóvenes
tanto en la análisis de riesgos de los programas
como en esas actividades de prevención y planificación.
El trabajo multidisciplinar,
el contar con personas que tengan diferente experiencia y competencia;
la sensibilidad cultural,
teniendo en cuenta que hay mucha manera que son válidas
de cuidar al niño y de la niña,
como decía antes, en el caso de que se trabaje con niño y niña,
que han sufrido daño el enfoque centrado
en la víctima o superviviente, el consentimiento,
nada de lo que se dice en la política se puede ver
como una obligación de nadie,
de que hable o de que cuente ni las medidas que se toman
se tienen que hacer sin consultarla antes con la persona afectada.
Esto no quiere decir, sobre todo
cuando estamos hablando de niño, niña y adolescentes
que tengamos que tener en cuenta o buscar un equilibrio
entre este consentimiento su interés superior
y qué capacidad tienen los niños y niñas para tomar decisiones
formada fundamental.
La confidencialidad y la necesidad del saber cuando hablamos de esto
es que los datos de los niños y las niñas tienen
que permanecer confidenciales, sus datos familiares de esta luz,
de administrativo y que que personas de verdad
necesitan conocer esta información,
solo sea, digamos, a aquellas personas
que tienen que trabajar con estos chicos y chicas,
pero un motivo en concreto, o por la seguridad de los niña niña
se ponen en marcha opciones de prevención y respuesta,
tanto para prevenir que puedan suceder incidentes de desprotección
como es la respuesta.
Teniendo en cuenta o priorizando que las personas que han sufrido
un abuso puedan recibir una, un apoyo accesible
y de calidad.
Cumplimiento de las leyes a nivel nacional bastante bastante obvio
y también lo decía creo que era Cristina.
Trabajar con otras personas.
Cuando hablamos de de trabajar con otras personas,
trabajas con administración, con servicios sociales,
con educación, con atención médica,
para mejorar el sistema de protección a la infancia.
Quizás rendición de cuenta tenemos una responsabilidad
y tenemos que rendir estas cuentas tanto con nuestros niños y niñas
como con la administración o nuestros socios.
Todas las acciones que se realizan en virtud de la política quedan
siempre registradas de quién hablamos cuando hablamos de la política
o cualquier persona acepta, es de obligado cumplimiento
para todas las personas que trabajan en aldea infantiles
o en nombre de infantiles, con comarques rol,
en cualquier posición, cualquier responsabilidad
o o función, y afecta a niños,
niña y jóvenes que entran en contacto con la organización
hasta la edad de 24 años.
Cuando hablamos de entrar en contacto con la organización,
nos podemos referir a niño y niña que están al cuidado de aldeas.
En cualquier programa de acogimiento o niños
que tienen están en otro servicio
o incluso una actividad puntual de de un día.
Como decía, la ahora áreas de actuación son 4.
Prevención, concienciación, información, denuncia y respuesta.
Para prevenir, como decía, es fundamental tener
estructuras y procesos que no ayuden a identificar,
a prevenir y a responder a los riesgos.
En los programas de infantiles es análisis de riesgos,
son fundamentales y se intenta siempre
que participen en ellos tanto el niño,
la niña como lo a equipo educativo y las familias,
así como las medidas que se puedan poner en marcha
para mitigar los riesgos de protección infantil
es fundamental tener la visión de los niños,
las niñas y los jóvenes aquí porque muchas veces
nosotros pasamos por alto cosa que ellos tienen tienen
bastante claras que pueden, que pueden ocurrir.
Estos análisis de riesgo se complementan siempre también
con mapeo legislativo, locales o de recursos.
Es fundamental a la hora de prevenir los procesos de reclutamiento
de persona o de recurso humano desde la verificación
de los certificados de delitos de naturaleza sexual,
pruebas psicológica.
Las referencias se verifican en la entrevista.
Lo análisis de puestos de trabajo tienen la responsabilidad
de la asociada sobre protección infantil
o la oferta de trabajo que se hace aparece la, la protección infantil
de igual manera en el trabajo con entidades,
entre ellas externa contratista.
También se hace mención a la protección infantil
y y cumplimiento de la misma.
Otra de esta área, la concienciación aquí es fundamental,
que las personas puedan tener acceso a la política de protección infantil
en diferentes formato o idioma,
así como que haya versión amigable para para niño y niña
y realizar esas actividades de sensibilización,
la formación al inicio de cuando las persona
entran a a trabajar a infantil,
una capacitación inicial más.
Luego se hacen formación específica
a personas que o bien tienen responsabilidad directa
en protección infantil
o que están en la atención con la niña y la niña.
Por ejemplo, aquí se hace mucho hincapié
en la formación sobre identificación de esos posible,
el maltrato para poder hacer una detención temprana.
Cómo se comunica esta información a los niños y la niña
o cómo debemos actuar cuando ante una revelación
sobre un abuso que puede estar sucediendo ahora
o que haya sucedido en el pasado también,
como decía antes fundamental, tener estructuras
que permitan consultar o denunciar sobre sobre estos posibles caso
y que esos canales de denuncias sean claro y accesibles
para para todo, incluido los niños y la niña,
se hace a través de buzones en los programas línea
de teléfono correo electrónico, cara a cara.
Pero también se le da acceso o se le dan información a la niña;
niña sobre posible en línea o canales
que sean externos a la organización,
por si creen que es mejor hacerlo así; todas las consultas;
todas las denuncias que llegan se evalúan y reciben la respuesta
que sé que se considera oportuno.
Esa respuesta, como decía antes,
contempla también lo primero.
La seguridad de los niños y las niñas,
y ese carácter restaurativo de de apoyo.
Para que sí ha sucedido algo se se pueda superar.
Además de si se confirma un caso de de abuso,
de negligencia o de cualquier conducta inapropiada,
se toman la medida oportuna en el caso de que se estimase
que puede ser delito considerarse un acto delictivo,
siempre se denunciaría a las autoridades
y se colaboraría en cualquier investigación;
que se ponga en marcha, fundamental el monitorio,
y la evaluación tanto del nivel de implementación que de la política
en los programas como de de esa participación
de los chicos de la chica o, o esas cosas que pueden estar sucediéndose.
También nos sirve por ver si hay una brecha en en algún tema.
Número de casos elevado de alguna naturaleza o preocupaciones
sobre un grupo
determinado para, para así poner en marcha planes de actuación
y, como decía antes, se establece la.
La responsabilidad de cada cual que tiene que hacer
quien en cuanto a esta política.
La estructura que se establece para poner en la práctica
la política de protección infantil son los cometas.
Los comentaras velan porque la política de protección infantil
se cumpla en los territorios al de abstienen.
Uno de estos comités en cada uno de los territorios,
los coopera programa por lo que son 7.
El objetivo principal de los comités es que a concienciar,
formar, a establecer la la área de de prevención,
promoviendo el buen trato a la infancia,
pero también están preparados para reaccionar ante cualquier caso
de crisis que que se pueda dar o dar orientación
sobre la la medida a tomar.
El número mínimo de personas que lo componen son 4.
Normalmente está la dirección territorial
y un representante por cada uno de los grupos
de programas que caldran infantiles tienen,
es decir, un representante por los programas de protección,
uno por prevención y otro por autonomía y jóvenes
a nivel nacional.
Hay un equipo de de protección infantil
que coordina esto, comités de protección infantil,
y hace también desenlace enlace co con la internacional
y volverlo a hacer un poco hincapié
en esta confidencialidad necesaria para para este equipo.
Esa sería un poco la estructura
que que pone en marcha el de infantiles para asegurar
que su espacio son, son seguros y garantiza la protección
de los derechos de niño y niña,
pero en esta evaluación, en esa necesidad de mejora continua,
se ha dado un paso más en la certificación.
En en protección infantil aldea, decide la verdad.
Creo que sí que hago una práctica innovadora
en una organización de esta envergadura
y con tantos programas y tanta.
Tanta variedad de servicio
la certificadora en este caso fue ha sido Kipling, Children,
seis que ven sido transada basa su proceso en uno estándar
a esa conocido a nivel internacional por Naciones Unidas,
o la Comisión Europea,
y y el proceso tiene como traspaso.
Primero se solicita la la certificación,
y son ellos los que deciden si una organización, acta
o no para iniciar todo este proceso,
a partir de ahí cuando dan, dan en lo que ofrecen una herramienta
como de evaluación para medir el progreso
de la organización en materia de protección infantil
y se adjunta una serie de documento o pruebas
que evidencien que se progreso.
Una vez que se hace eso evalúan toda la documentación que le llega,
el nivel de implementación de la política en la organización
y hacen entrevistas a personas con diferentes responsabilidades
en la organización, cuando lo evaluando,
de si lo consideran convenientes cuando otorgan la certificación.
En este caso al infantil está certificada el nivel 1,
que asegura que haya un una organización segura
para los niños y niñas que tiene un marco robusto
en protección infantil.
Esta certificación tiene una validez de tres años;
yo mismo tenemos que empezar otra vez el proceso de certificación,
con lo cual significa que aldea,
se somete a una auditoría externa cada tres años.
Sobre este tema, además de de la interna.
Esto es cuatro estándares de los que hablaba
que evalúa aquí pinche Orense y cubren cuatro área,
por un lado, la política, es decir,
si la organización cuenta con un compromiso,
desarrollar una política que describa y cómo se compromete a prevenir
y responder adecuadamente a los daños que se puedan causar
niños, ni adolescentes y jóvenes,
las personas se establecen responsabilidades y expectativas
de de cómo los adultos tienen que relacionar con los niños
y las niñas los procedimiento que haya procedimientos claros
que garanticen este espacio seguro que lo garanticen
y lo mantengan mediante esa esa implementación
que se aplique en toda la organización
y la responsabilidad,
es decir, se se monitorear y evaluar todo todo el tiempo
revisando las medidas de protección.
Además,
se basa en un principio que también pueden coincidir
con los que hemos visto hace un ratillo
interés superior del niño, la tarea,
la competencia de todos y todas en la protección infantil.
Qué ventaja puede puede tener certificarse?
En protección infantil no niño era niña
y los adolescentes están protegido; el personal está protegido
y la organización ni su reputación también estarían,
estarían protegidos.
Es verdad que ninguna norma puede ofrecer
un una seguridad completa o garantizarlo al 100 por 100,
pero sí que es verdad que se se minimizan los riesgos
de que puedan sufrir daños en nuestros programas.
Las personas saben cómo tienen que actuar,
si si sucede algo y esto sí que les da también
un marco de seguridad y protección y mediante la aplicación
de la norma, la organización deja claro su compromiso por la protección
a la infancia y su intención de mejorarlo continuamente
y de compartir las prácticas en este ámbito.
Cómo conclusión sería que adecuada a cada contexto,
y muchas gracias a los programas de acogimiento
pueda estemos más complicado?
Es que deberían establecerse estructuras de protección infantil
organizacional, sea de la naturaleza que esté y tendría muchos beneficios
tanto para profesionales pero también para la.
La familia, los niños, las niñas y los jóvenes,
se promociona el buen trato, a la infancia y y a la adolescencia,
y se se favorece la detección temprana en el caso
de que haya algún tipo de abuso o negligencia,
la acciones de prevención empoderan y capacitan a los chicos
y a las chicas para detectar esta violencia,
que muchas veces normalizan y pueden ser agentes activos en su protección
y contribuye a la creación de esos espacios seguro.
Son una muy buena herramienta de evaluación para ver
si si nuestra organización a nuestros servicios son seguros
para chicos y chicas,
ofrecen herramientas para responder ante posible incidente
y dar respuestas que sean adecuada
y que puedan ayudar a superar
el incidente que se haya podido producir frente a a reaccionar,
y ahora asegura también que los niños, las niñas,
reciben y la opinión necesario.
En el caso de que suceda,
de que suceda algo.
Antes de finalizar me gustaría enseñar
o un un ejemplo de cómo los chicos y las chicas,
en este caso de de cuidador alternativo,
de la aldea de de gran canaria,
han trabajado en la política de protección infantil.
Haciendo un un vídeo ya un ejemplo de esa acciones de concienciación
y de y de prevención.
Ahora, entonces yo presentarme
y que todo, mengano mi nombre, don bledo,
en política de protección infantil y aunque no de plan,
soy una superheroína que luchan diariamente para agradecer
a todo niño y niña de enorme agujero
que amenazas desgraciadamente hay denunciando el maltrato
en uno de ellos en un módulo muy peligro
en su cada tinta forman el maltrato físico,
en un maltrato emocional, el maltrate sexual,
el trato negligente, y la violación de privacidad,
otro contra el abandono y la explotación ofrecen torni,
karma para luchar contra todo esto, otro la conciencia,
la prevención, la denuncia y la reporta.
Cuando habla de conciencia me refiero a la necesidad
de comprender el problema del maltrato infantil
y es lamentable.
Consecuencia nos daremos cuenta del importante que proteger
a todo el niño y niña y cómo va en uno externa,
entre todo promoviendo la buena práctica
y fortaleciendo la competencia del cuidado infantil,
pero no solo en la familia sino también en todo el entorno.
En definitiva,
tenemos que construir concienciar a toda la comunidad
sobre una importante tramitación tan especial que todo el Miño
del mundo que han pretendido atraer más es la prevención.
Con ella seremos capaces entre todos de crear
y mantener un ambiente seguro para la infancia.
Digo entre todos porque la prevención empieza por el predominio
ni tenemos que animarle hacer agentes activos en su propio desarrollo
y protección, y cómo no enseñarles a defenderse además,
familias profesionales de todo el ámbito y autoridades
gubernamentales y judiciales deben estar informado y comprometido
con encuentra tu infantil, no la invertiré.
Lamentablemente, me alarmante la conciencia de prevención
no siempre es tan efectiva para combatir
y vencer a los otros que amenazan a niños y niñas,
y no siempre puedo evitar que sean dañado.
Entonces, cuando entrando en juego mis contratos,
armas la denuncia y la respuesta y también puede ser aliado,
las administraciones públicas y los órganos judiciales,
todos trataremos la situación con mucha confidencialidad
y presentaremos comprensión, apoyo y protección al niño
y que sufran ya va presentar.
Ya saben quién saben contra quien lo he hecho,
que con esto arma ahora se preguntarán.
Como soy capaz de Isabel,
cuando entré terrible nutra achacan a un niño ningún.
Tengo grandes aliados que me analizan en el ámbito familiar,
en el ámbito de la industria escolar,
en el sanitario
y también en la propia instituciones y administraciones públicas.
Cuando un aliado hay mucha, muchísimas entidades y organizaciones
implicadas en la protección infantil les les voy a hablar brevemente
de una de ellas que está especialmente comprometida
con la infancia se llama hayan infantil,
éxodos le podría contar muchas cosas de dictamen
e, pero sin duda lo más importante, que deben saber
en qué vela siempre por el interés superior de niño y niña,
y precisamente por estos ese interés
es siempre la base de toda la sierra incisiones de dicha organización.
Quieren saber exactamente qué es lo que hace al la infantiles,
cuando escuchen atentamente,
porque le voy a contar superpoder al la infantil.
Esto crea y mantiene un entorno afectivo y protector que previene,
y actúa ante cualquier 2,
siendo a gusto maltrato a negligencia infantil.
Y saben cómo lo hace?
Afi?
Reconoce a cada niño y cada niña como un sujeto de derecho,
promueve el buen trato infantil implicando al niño o niña Cohen,
familia trabajadores de la organización
y colaboradores externos,
cuida a niño y niña en todas sus dimensiones corporal
mental emocional social familiar y espiritual
fomentaba la convivencia basado en el respeto,
la igualdad y la no violencia.
Reconoce y valora la singularidad de cada niño y de cada niña,
así como el derecho a un trato justo y libre
de cualquier discriminación.
Hace posible que los niños y niñas sean activos en de protección
y en el compañero impulsando espacios de participación, programa,
formación en continua dirigida a sus trabajadores
para que puedan detectar y dar respuesta a cualquier tipo
de vulneración de derechos,
respeta la intimidad y gestiona de forma responsable.
La información privada de niño o niña, jóvenes y familia,
garantiza una respuesta ajustada a la naturaleza
y a la gravedad de las situaciones.
Plantea, establece comités de protección infantil, territoriales
y canales de información y seguro y accesible
en todos sus programas.
Con todo esto entenderán,
porque aldean infantil esto es uno de mi mayor aliado en la lucha
contra los terribles outros que amenazan el bienestar de niño,
niñas y jóvenes, verdad?
A a la tarde.
Qué rapidez lo han pasado?
El tiempo me ha encantado compartir este ratito con ustedes
y me quedaría esta mañana encontrándole cosita,
pero me tengo que ir y que la vida de una superheroína
no hay nada fácil,
y menos cuando viene una misión tan importante
como es la de velar por la protección de niño, niñas y jóvenes,
y recuerden que para esto necesita la ayuda de todos y todas.
Aquí han infantil aislado
y yo nos vamos a seguir trabajando tan pronto.
Ellos, lo que mucho mejor.
Entonces, no sé si hay alguna pregunta.
Y. No lo salir de de aquí como pregunta preguntado,
quisiera no era un punto siempre la duda que creo
que las que creo que las documentado
e pero has comentado que son agentes activos
aparte de los procesos, son agentes activos,
o sea, que parte de los procesos de la generación de esta práctica
de protección infantil son participativos.
Eso en dos procesos en cuestiones particulares,
en momentos determinados,
sobre todo en todo lo que tiene que ver con concienciación,
prevención y formación de madero, análisis de riesgo
a los programas se hacen procesos participativos
con un chico y la chica,
y son ellos también lo que propone Muchas gracias.
Qué planes poner papá para mitigar estos riesgo proponente,
alma que le interesan a la hora de prevenir esto muchas veces también
que lo que nos cuentan, que es lo que sucede a alrededor
o o que están mucho al día sobre la posible,
el riesgo de, del entorno,
de lo que lo estamos nuestro otro entonces nos nutrimos de todo eso
y muchas veces también se hace.
Qué niño más mayores, por ejemplo, hacen actividades de concienciación
con niños más pequeños sobre sobre la política
o sobre cómo, con consultar un caso, una preocupación que puedan tener,
por ejemplo, no sé si menos.
Y la disienta me explicaré explicado.
Entre y cómo.
Allí trabajáis para que todo el personal que ignore,
pues temo el día de ese prótesis y esa eso derecho humano,
en la mayoría de actividad de que se hacen,
también la este, organiza mucho desde el territorio,
no solo comida de protección que hay en el territorio,
colaborando con un color programa, lo que organiza la actividad,
porque además son los que mejor conocen a a su chico y chica,
y luego desde cada programa igual también en también
que se hace de grupos de discusión con adolescente aplicación
en los comités van al programa, es decir,
ponernos cara de somos nosotros, aplicamos la política,
se han hecho bueno, se recuerda aquí en Madrid
recibiendo de avidez de juego de la boca,
pero cambiando la prueba por por los derecho
y como ir al al comité son ellos los que han hecho
los buzones que haya un programa que permiten también
que las consulta puedan ser anónima en un momento determinado,
si ellos no, no quieren decírselo a la educada
o a la educadora y todo lo que se no ocurra
desde que boom acta un participante
con con la temática de la protección infantil
se se le quiere pedir ahora también su opinión
para que sean ellos los que haga la versión amigable para un niño
mamá más pequeño y con respecto a los compañeros que acompañan
a los comités también ahí hacen una labor muy importante.
No apoyamos en la escuela con la formación,
con la formación inicial.
Luego verdad que cada territorio va sacando temas concretos
a lo mejor relacionado con con la protección infantil
de identifica del maltrato indicadores.
La política en si cada territorio también va escogiendo las temáticas
que cree que necesitamos.
Yo sí tenía una pregunta, yo quería saber
qué protocolos de respuesta concreto se han desarrollado
y si los niños participan
en las respuestas que normalmente la niña
-niña, no participando en la respuesta no se han.
Aparte de lo que vienen en el reglamento de protección,
sí que sí que se han elaborado alguno protocolo para situaciones concreta,
en programas concretos, que muchas veces no es lo mismo;
la respuesta que se da en un programa de protección,
donde el niño ya tiene una medida de protección que en un programa
de prevención, donde la guarda todavía la la tiene la familia,
y el sistema no mozo de denuncia en el caso
de que, de que sucedan algo otro,
y también ahí yo te se puede eso hablábamos ante orientaciones
para cómo actuar, un educador, un educador ante una revelación
o ante un un abuso que incluso pueda pueda presenciar el comité.
Así que están también más formado a la hora de dar esta orientación.
Si hay que separar alguien más.
La Concha mira quisieran.
Kipling saldrán 6.
Dicha macarena, que le iba a dedicar a esa parte,
y entonces valoró entendido bien el este ciclo de 21,
24 La Aireas red certifica el nivel 1,
pasará a nivel dos certificado ni certifican nivel alguno.
Sí yo hace poco en una serie de recomendación
y a ver si se ha incrementado, perfecto.