Os doy la bienvenida a e-CAMAT
el club de alumni y antiguos alumnos
del Máster Universitario en las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas.
Sois bienvenidos todos aquellos que habéis cursado o estáis cursando el máster
así como los simpatizantes en general con la temática del mismo.
Esta iniciativa obedece a dos principios fundamentales
sobre los que entendemos que se fundamenta todo progreso personal y colectivo
la colaboración y la solidaridad.
Así pues, es nuestro deseo seguir prestándoos un servicio gratuito
durante el resto de vuestra vida profesional a los que vais acabando el máster
e ir mejorándolo con vuestras sugerencias para los que llegan a él por primera vez.
Las funciones del e-CAMAT son las siguientes
Crear vínculos entre todos los miembros del e-club o asociación fomentando la colaboración entre los mismos.
Favorecer la actualización profesional y la formación a lo largo de la vida
en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas.
Informar a los miembros de novedades, convocatorias, seminarios, congresos, etc. que puedan ser de su interés.
Facilitar la participación en eventos académicos organizados por el máster
como jornadas, seminarios, cursos y similares mediante descuentos y bonificaciones.
impulsar la cooperación con otras asociaciones e instituciones nacionales y extranjeras
que puedan tener objetivos y características comunes y compatibles con e-CAMAT.
De acuerdo con estos objetivos, se ha creado un espacio web con formato de wiki, o web colaborativa
en el que todos estáis invitados a participar. Os lo muestro a continuación.
La secciones con las que contamos en la actualidad son
Una página de inicio con la bienvenida a e-CAMAT.
Las ventajas de pertenecer a e-CAMAT.
Cómo hacerse miembro y colaborador de este wiki.
La posibilidad de recibir notificaciones vía e-mail y RSS feeds.
Ejemplos de TIC para la enseñanza y el tratamiento de lenguas.
Proyectos TIC-ETL de alumnos y profesores
bien en cursos pasados o incluso futuros en caso de que se busquen socios o partners.
Instituciones amigas con los mismos intereses que nosotros.
Y también hay espacio para vuestra voz, vuestras impresiones y sugerencias sobre el máster.
Por ejemplo, temas que os gustaría que se tratasen en algún módulo o en seminarios complementarios, etc.
Estas son las secciones que hemos diseñado inicialmente
pero, por supuesto, irán creciendo y modificándose gracias a vuestras contribuciones.
Por último, os invito a ver y escuchar los testimonios de varios alumnos del máster
a quienes les ha marcado de alguna forma en sus carreras profesionales.
Quiero agradecerles desde aquí su disponibilidad y su entusiasmo hacia esta iniciativa.
Espero que en el futuro también vosotros compartáis historias de éxito
vinculadas al máster TIC-ETL.
Es un honor el haber sido invitado para comentar un poco
acerca de las múltiples bondades que tiene estudiar en la UNED.
Como nativo y residente peruano, encuentro un soporte, exigencia y rigor extraordinarios.
y parte importante de esa gran cosecha es la publicación de mi sexto libro
Competencias Comunicativas en los Medios Virtuales, basado en mi Trabajo de Fin de Máster.
Esta publicación cuenta el planteamiento teórico, el diseño y la implementación
de una asignatura virtual abocada al desarrollo de las competencias comunicativas
en un programa de educación para adultos de la Universidad San Ignacio de Loyola.
Este libro ha llamado mucho la atención a mis colegas
ya que en nuestro país hay todavía poca literatura, pero sí muchos proyectos interesantes.
Considero que estudiar a distancia en la UNED es una experiencia formidable
que nos puede brindar muchas oportunidades para la investigación
y también para el desarrollo de proyectos. Mil gracias.
Hola, soy María José Ruiz.
Yo pienso que en este máster se descubren nuevos ámbitos.
A mí, por ejemplo, el procesamiento del lenguaje natural me ha parecido muy interesante.
También creo que con el máster se gana la experiencia teórica, metodológica y práctica
que ayuda a abrir la mente, a tener nuevas ideas.
Por ejemplo, el proyecto Estereotipos.
Es un proyecto de intercambio lingüístico y cultural a nivel internacional
donde los participantes comentan los estereotipos sobre hispanohablantes y germanoparlantes
que ellos ven en publicidad tanto en español como en alemán.
Lo hacen a nivel oral y escrito a través de videoconferencias
en una comunidad online bilingüe y con documentos colaborativos.
La experiencia con los alumnos de la Escuela Oficial de Idiomas 1 de Zaragoza está siendo muy interesante.
Ahora mi compañero Ángel Arnedo podrá comentaros más al respecto.
Yo os mando muchos saludos desde Alemania.
Hola a todos, soy Ángel Arnedo.
Todos los que realizamos el máster lo hicimos movidos por diversas motivaciones.
La mía fundamental fueron mis alumnos.
De alguna manera quería conseguir que esa intensa actividad tecnológica
que tienen fuera de las aulas se canalizara para el aprendizaje del idioma.
Por esta razón, después del máster, he realizado con ellos proyectos
que gesté dentro de mis estudios.
Por ejemplo, blogs colaborativos, blogs individuales o blogfolios, web tasks, wikis, etc.
Quizás el proyecto más interesante es el que realizamos con los alumnos de la universidad de Bayreuth
de María José Ruiz, que se denomina Estereotipos y que está realizado íntegramente en Google Plus.
La verdad es que está siendo una experiencia maravillosa.
Los alumnos pueden mejorar tanto sus competencias lingüísticas como tecnológicas
y especialmente encantados se muestran aquellos alumnos de mayor edad, esos que denominamos inmigrantes digitales.
Os mando a todos un cordial saludo desde Zaragoza.
Cuando decidí hacer este máster
tenía muy claro que quería seguir estudiando y que quería seguir haciéndolo en la UNED
porque mi experiencia previa había sido muy buena.
Me permitió compaginar estudio y trabajo durante años
y, aunque me exigía mucho, hizo que el esfuerzo mereciera la pena.
El tema de este máster me interesó desde el principio porque me encantan las nuevas tecnologías y
porque creo que hoy en día es imposible no asociarlas con la enseñanza.
Quizá la decisión más difícil que tuve que tomar a la hora de matricularme en este máster
fue elegir entre la vía profesionalizante y hacer prácticas de trabajo
o la vía investigadora y hacer el doctorado.
Al final me decidí por esta última y creo que hice muy bien
porque desde que presenté mi TFM, no he parado de hacer cosas en la UNED.
Formo parte de un grupo de investigación relacionado con el máster
he participado en varios seminarios
he formado parte de un equipo docente de un MOOC
y ahora mismo estoy investigando un tema muy interesante e innovador
en la enseñanza de lenguas que es lo que me gusta.
Hola a todos. Mi nombre es Javier Quero Merino
y quería comentaros cómo haber realizado el Máster en TIC en la UNED
cambió mi trayectoria profesional.
Tuve la gran suerte de realizar las prácticas en la editorial Macmillan
y la experiencia fue tan satisfactoria
que al poco de terminar las prácticas
me propusieron continuar con ellos y hacerme un contrato de trabajo.
Desde entonces estoy trabajando con ellos
y he tenido una gran suerte porque estoy al lado de un gran equipo de profesionales
del departamento digital de Macmillan
y cada día tengo la suerte de aprender un montón de cosas con ellos
y todo gracias a la UNED, gracias a haber realizado las prácticas con ellos.
Muchas gracias.