La participación en el ámbito académico, social, profesional,
de las personas con discapacidad,
es una realidad en constante aumento.
Aun así, no siempre se desarrolla plenamente,
a veces, por causa de un cierto desconocimiento
de las posibilidades que existen, aunque el camino no sea fácil.
Con el objetivo de mostrar estas posibilidades,
el Centro de Atención a los Estudiantes con Discapacidad
de la UNED, UNIDIS, ha celebrado,
en colaboración con la Fundación ONCE,
un curso de verano en Madrid,
en el Centro Asociado de la UNED de Escuelas Pías.
Un curso que se enmarca entre las muchas actividades
que organiza UNIDIS para reflexionar y mostrar
diferentes experiencias en el ámbito de la inclusión
y de la participación desde una perspectiva positiva y constructiva.
"Yo he dibujado a un alumno mirando hacia el futuro",
es mi visión, explicó el pintor Benigno Andreu,
uno de los ponentes invitados, en su intervención,
que ha colaborado en el diseño y dibujo
en las portadas de varias publicaciones de UNIDIS.
Me han invitado para contar mi experiencia como pintor
y para informar a las personas cómo se deben inspirar en la pintura,
cómo reflexionar ante la capacidad
que puede desarrollar de cara a la pintura.
Me muestro muy colaborativo, les animo,
para que puedan emprender ese camino.
Benigno Andreu es sordo de nacimiento,
pero eso no le ha impedido mirar al futuro,
como tampoco se lo ha impedido su ceguera al músico Serafín Zubiri,
o su discapacidad intelectual a Fernando,
bailarín del Psicoballet Maite León.
Junto a otros invitados y ponentes, demostraron que
"cuando las barreras no se pueden saltar, se pueden sortear".
Mi participación en este curso de verano
consiste en aportar mi bagaje de experiencia
como persona con una diversidad funcional, en este caso, visual,
aportar mi experiencia en la vida, de cómo he podido realizarme,
básicamente, en dos aspectos fundamentales como son,
mi faceta artística, como músico, y mi historial deportivo.
Animo a todo el mundo que participe
y que enseñe lo que es el arte en sí mismo,
porque nosotros podemos dar más de lo que la gente piensa.
Mostrar las muchas posibilidades y modos de participación
es lo que pretendían los organizadores del encuentro,
y se cumplió.
Asistentes, muchos de ellos alumnos de la UNED, y ponentes,
intercambiaron experiencias
y fueron los protagonistas de los tres días que duró el curso.
El curso de verano
"Participación e inclusión de las personas con discapacidad",
es el tercer curso que UNIDIS organiza
en el Centro Asociado de Madrid,
gracias a la colaboración de la Fundación ONCE.
El curso, principalmente, va dirigido,
a tener un contacto más cercano con nuestros estudiantes.
La UNED es una universidad semi-presencial,
y es difícil el contacto entre profesores y alumnos,
y gracias a este curso intentamos romper esa barrera de la distancia
y que los estudiantes con discapacidad participen
en otras actividades, no sólo académicas,
sino también de ocio y de cultura.
UNIDIS tiene como objetivo principal,
que los estudiantes con discapacidad
que deseen cursar estudios en esta Universidad,
puedan gozar de las mismas oportunidades
que el resto de estudiantes.
El trabajo de este Centro, que ha sido premiado en varias ocasiones,
es garantizar la igualdad de oportunidades
y contribuir a suprimir las barreras para el acceso,
la participación y el aprendizaje.
UNIDIS es el Centro de Atención a los Universitarios con Discapacidad
y está principalmente financiado por la UNED,
sin embargo, tenemos muchas entidades que colaboran con nosotros,
en primer lugar, la Fundación ONCE,
que financia específicamente este curso de verano,
pero también, la Fundación Universia,
con la cual colaboramos en el proyecto de prácticas virtuales.
Además tenemos convenios con diferentes asociaciones
y tenemos un convenio marco, la UNED, con la ONCE y el CERMI,
que agrupa a más de 7.000 asociaciones
relacionadas con la discapacidad.
En la UNED, que verá reforzado en este curso 2014/2015
su presupuesto para UNIDIS, se matricularon el pasado curso
80.669 estudiantes con algún tipo de discapacidad,
lo que representa un 41,7% de la matrícula de toda España.
Además de dar cobertura y ayuda para estudiar en la Universidad,
UNIDIS, con muchos años de experiencia,
en permanente innovación,
organiza diferentes actividades a lo largo del año,
como es el caso del encuentro de verano en Escuelas Pías,
donde además de hablar de educación y empleabilidad,
se abordaron los ámbitos de la artes escénicas,
de las artes plásticas y del deporte.
Se trata de un amplio abanico de conceptos, de materias,
que lo que pretenden es, como decimos en muchas ocasiones,
dar información, aportar cosas, más allá de lo puramente académico,
creemos que nos debemos a los estudiantes con discapacidad,
les tenemos que proporcionar muchas cosas,
relacionadas con la propia universidad,
con su estar en la universidad, con el mundo académico,
pero hay otra gran oferta de cosas que les podemos ofrecer
y presentar de forma que se inspiren.
Queremos ofrecerles, queremos enseñarles,
queremos abrirles a otras realidades,
de forma que puedan contagiarse de las experiencias,
sobre todo, positivas e inclusivas,
que son las que presentamos en el curso.
La tercera jornada
tuvo como protagonistas a artistas y deportistas,
todos ellos ejercen plenamente su actividad,
aunque tengan algún tipo de discapacidad.
En realidad, esto nos afecta a todos,
porque, como explicó el músico Serafín Zubiri,
todos tenemos alguna discapacidad.
Fernando Fernández, bailarín de la compañía Psicoballet,
fundada en los años 60 por Maite León, coreógrafa y bailarina,
viene demostrando, desde hace muchos años,
su creatividad y su capacidad artística
en esta compañía de ballet,
una de las actividades de la Fundación Piscoballet Maite León,
que sigue hoy trabajando con ahínco
en este proyecto creado por Maite León,
que fue primera bailarina de la Ópera de París
y que falleció en 2006.
Una mujer luchadora con un importante legado.
El Psicoballet empezó desde el año 80,
empezó con una compañía que teniamos,
pensábamos que podía hablar, que podía andar,
y resulto que sí que podía.
En el Psicoballet pasa, que la gente sale, se divierte,
pero eso antiguamente no se hacía, porque yo antes era una persona loca,
no loca, pero sí una persona que no quería...
loca me refiero a que no había una disciplina, yo no tenía disciplina,
yo tenía un descontrol que no veas, pero ahora, con el psicoballet,
ya me sé controlar, me sé mover mejor,
me sé expresar mejor, antes no me expresaba nada,
me costaba mucho abrirme a la gente y ahora me estoy abriendo más.
Fernando acudió al curso, acompañado por Gabriela Martín,
directora de la Fundación, quien explicó que,
"uno de los retos a los que nos enfrentamos en la actualidad
es que "la cultura" sea accesible a todas las personas con diversidad
y que las personas con diversidades físicas o intelectuales,
puedan acceder a circuitos profesionales,
como artistas o como formación en un conservatorio,
o en una escuela de teatro".
Las personas con discapacidad son grandes creadores,
grandes bailarines y grandes intérpretes,
y se pueden labrar un futuro
dentro del arte y dentro de una vida social activa.
La Fundación Psicoballet Maite León,
tiene un convenio de colaboración
con la Facultad de Psicología de la UNED,
con la que también participa en programas de máster y doctorado.
En el teatro, al igual que en la danza,
predomina la capacidad de sentir y de tocar, de comunicar,
como explicó, Cirilo Mba,
estudiante de grado de Psicología de la UNED.
Es integrante del grupo de Teatro Experimental Eva Romero.
"Después de mucho experimentar e investigar,
llegamos a la conclusión de que, para sentir el teatro,
debíamos acercar el escenario,
que los actores estén a escasos centímetros de los espectadores,
un número reducido, para que puedan tocar a los actores,
que puedan percibir el lenguaje corporal,
el torrente de emociones que se desarrolla en una obra teatral.
Era un anhelo muy antiguo,
y creo que a raíz de estas experiencias
podemos aportar cosas nuevas
y podemos permitir disfrutar al espectador ciego,
disfrutar mucho más del arte y del teatro
de lo hasta ahora se estaba haciendo.
"Hay un mundo cruel que está ganando una mala partida
en un instante tan eterno, cuando la vida está en juego"
También el músico y compositor Serafín Zubiri
estudia Psicología en la UNED.
Habló de su experiencia en campos tan diversos
como la música, la actuación, el deporte,
y está convencido de que muchas barreras se pueden sortear
haciendo uso de una herramienta muy valiosa,
la Inteligencia Emocional.
Por eso, apuesta por la psicología moderna,
que promueve la constancia y las energías positivas.
Yo animo de todas las maneras posibles,
a todas las personas a que luchen y trabajen
por conseguir sus objetivos en la vida.
Yo creo que para llegar a eso hay que ser muy constantes.
Hay una frase que dice que la constancia, es la única virtud,
que hace que, a la larga, las demás virtudes den su fruto.
Yo he podido comprobarlo en primera persona, por tanto,
animo a las personas a que sean constantes, tenaces y perseverantes,
porque con eso, se pueden conseguir
todos los objetivos que nos planteemos en la vida.
¿Quién dijo miedo?
A ver quién aguanta más, vosotros o yo.
Tres, dos, uno... supertiralínea, venga, vamonos...
Una constancia que, sin duda,
le ha ayudado en muchas de las actividades que desarrolla:
ha sido record de España en 1500, campeón de España en 800,
ha subido el Aconcagua, el Everest, el Kilimanjaro.
Su última intervención deportiva
ha sido en un maratón de velocidad de patinaje sobre ruedas.
Todos tenemos alguna discapacidad,
por eso Serafín Zubiri cree que la definición más correcta es
"diversidad funcional o intelectual".
Me gustaría introducir un concepto
que me parece interesante y es el siguiente.
No me gusta nada la palabra discapacidad
y, mucho menos, la palabra minusvalía,
que ya, felizmente, se utiliza cada vez menos,
Y me explico, no tengo ningún problema,
yo sé lo que soy y tengo perfectamente asumido lo que soy,
a mí no me duele a título personal,
pero me parece que es injusta la utilización de esta palabra,
no se corresponde con la realidad de lo que realmente somos.
Porque, si hablamos de discapacidad,
tendríamos que englobarnos todos dentro de ese concepto,
porque desde el momento en que no estamos capacitados
para desarrollarlo todo en la vida, ya tenemos discapacidades...
vamos a decir, si yo toco el piano y tú no,
tú serás un discapacitado para tocar el piano y yo no,
y yo seré discapacitado para otras cosas.
Entonces, es ese concepto que no me convence porque,
a mí me gusta más hablar de diversidad.
Benigno Andreu es pintor vocacional.
Ha colaborado con la UNED
en las portadas de dos publicaciones de UNIDIS,
una guía para profesores y un libro donde los estudiantes
con algún problema de discapacidad, cuentan su experiencia.
En ambos diseños las figuras miran al futuro.
Cuando me pidieron la ilustración,
veis que salen las figuras,
el profesor, en la guía para profesores, por ejemplo,
y la de estudiantes,
la figura da la espalda al público, mirando al futuro,
es como que me inspiró en que los estudiantes
pueden seguir su objetivo, por eso, en las cubiertas,
las ilustraciones, las figuras, están de espaldas.
Estudió en la Escuela Municipal de Bellas Artes de Alcoy
y en la Escuela de Bellas Artes de San Carlos de Valencia.
Para él, llegar a la universidad, fue muy emocionante.
Ha creado su propia Academia de Dibujo y Pintura en Alcoy,
que lleva su nombre, Benigno Andreu,
en la que expone sus obras,
y los artistas noveles pueden permitirse el lujo
de recibir las clases del artista.
Yo, como pintor, si me ves,
yo te digo que se puede hacer, que ¡animo!,
que no pienses que porque eres sordo no puedes hacerlo,
lo puedes hacer, puedes seguir, hay que luchar, hay que seguir,
no hay que pensar, con tranquilidad hay que pensar,
lo puedes hacer, si no, no lo consigues, sigue, sigue.
Si el oyente puede, yo también.
Las personas no se deben acobardar, hay que pensar, hay que animarse,
y se puede conseguir, no hay que pensar que no sirvo,
no pasa nada, sigue, te tienes que relacionar,
como todo, y continuar, ¿me comprendes?.
Las actividades lúdicas tuvieron su espacio en el Curso.
Estudiantes, ponentes, organizadores
e integrantes del grupo de teatro para sordos "El Grito"
compartieron y disfrutaron
en el taller de teatro en lengua de signos "Construir sin límite".
Somos un grupo de teatro que se llama "El Grito",
que llevamos 15 años ya,
pero antes, teníamos una vocación pura por el teatro
y nuestro objetivo era la difusión de la lengua de signos,
eso era lo importante para nosotros, y la defensa de esta lengua.
Hemos luchado, hemos funcionado, hemos hecho teatro,
hemos adaptado obras de teatro a lengua de signos,
también se ha hecho en el cine, en cursos de formación, cuentos,
infinidad de cosas.
El entusiasmo y la participación
fueron la mejor lección del Curso de la UNED
"Inclusión y participación de las personas con discapacidad".