Hola.
Comunicación y tecnología siempre han sido una pareja inestable,
con sus buenos y malos momentos, sus luces y sombras, filias y fobias.
Lo ha sido en el pasado y seguramente lo será en un futuro no muy lejano.
La serie británica Black Mirror
nos ha brindado grandes ejemplos, futuribles,
de cómo tecnología y comunicación reflejan una serie de conflictos.
El ser humano, desde la antigüedad, ha necesitado la tecnología.
Ocurrió con el fuego, las armas, la rueda,
para adaptarse, sobrevivir y evolucionar.
Con la aparición de la imprenta a mediados del siglo XV,
el escenario cultural cambió.
Luego llegó la fotografía, el cine, después la radio la tele e internet.
Sin embargo, en la escuela siempre hemos llegado tarde con las TIC,
siempre un paso por detrás que nuestros alumnos.
Nos sacan ventaja en lo que a tecnología se refiere,
nos ven siempre por el retrovisor.
Pero la tecnología no es la respuesta a todo.
En el amplio paisaje mundial de las TIC,
en la mayoría de los casos,
se han desarrollado programas y proyectos de uso de las tecnologías
desde la información y de la comunicación,
pero casi siempre desde un enfoque muy instrumentalista.
Hemos dotado las escuelas de medios,
pero sin preguntarnos adónde vamos y cómo queremos educar.
Dime qué hacías con la tiza
y te diré qué haces con la pizarra digital.
El estudiante ha quedado relegado
y los contenidos han sido lo prioritario.
La figura del docente se ha limitado a su rol transmisor
de conocimientos e información,
con un programa y unos contenidos centrados en la producción analógica.
Nuestra propuesta frente a este modelo tradicional
es incluir el Factor Relacional,
sumar la R de relacional a las TIC
para alcanzar lo que hemos denominado como TRIC.
El Factor Relacional se ha colado en las TIC
porque las prácticas culturales y digitales
que nuestros estudiantes ejercitan en el ocio digital
son conversaciones, intercambios, risas, juegos, cotilleos y flirteos.
Un juego de miradas en el que ver y ser vistos
conforma su pensamiento y convivencia.
De este modo socializan sus gustos y preferencias,
también sus rechazos; expresan sus emociones, empatizan,
eligen y construyen su identidad digital,
su sexualidad, gestionan su intimidad.
Lo que ocurre en el ocio digital, sus consumos e interacciones,
son una oportunidad para el aprendizaje.
De TRIC surge TRICLab,
un laboratorio de experiencias y discursos
sobre este Factor Relacional,
que forma parte del Grupo de Investigación
en Información y Comunicación Digital (GICID)
de la Universidad de Zaragoza.
Somos profesionales e investigadores de la comunicación y de la educación
de varias universidades españolas e internacionales
que proponemos un modelo y un discurso alternativo a las TIC.
Para concretar nuestra intervención y nuestra mediación
proponemos la intermetodología.
Una secuencia de actividades y dinámicas,
centradas en el estudiante y su red personal de recursos,
con sus intereses, necesidades y experiencias;
y dentro de su red social.
Todos los participantes forman una red con sus nudos.
Del mismo modo que los pescadores
la tejen y sujetan dando consistencia a la malla,
los usuarios buscan, procesan, intercambian,
revisan la información y el conocimiento
para su presentación, distribución y recreación.
Nos conectamos a través de la tecnología
a fuentes de información y de conocimiento,
formamos redes, no sólo con personas,
sino también con esas fuentes que facilitan la información
y amplían las habilidades cognitivas,
para gestionar la identidad digital y el conocimiento.
El consumo es ubicuo, es decir, desde cualquier soporte,
en cualquier lugar y en cualquier momento.
Casi el 90% del tiempo de conexión a internet,
en un smartphone o una tableta,
se realiza a través de las aplicaciones.
En el escenario de la comunicación móvil,
nos encontramos con muchas preguntas y todavía pocas respuestas.
Destacamos las siguientes:
Con los dispositivos móviles,
¿ha cambiado nuestro modelo de consumo?
¿Por qué están cerrando tantas redacciones
y medios de comunicación convencional?
¿De qué manera el Factor Relacional incide en el tipo de información
y de comunicación que ofrece el entorno digital?
Te invito a continuar esta conversación
en los foros y redes sociales,
donde nos interesa que el Factor Relacional sea el protagonista,
y todos construyamos este escenario de las TIC, de las TRIC,
Tecnologías de la Relación, de la Información y el Conocimiento.