Bienvenidos a este mini-vídeo cuyo título es:
"Los mini-libros electrónicos modulares:
elemento basal de la digitalización".
Mi nombre es Emilio Letón
y pertenezco al departamento de Inteligencia Artificial de la UNED.
En este mini-vídeo se presenta el trabajo realizado
por la red de innovación docente de...
"Mini-libros electrónicos modulares de Fundamentos de informática"
En esta red que he coordinado han intervenido además:
Dictino Chaos, Sebastián Rubén Gómez,
Covadonga Rodrigo, Miguel Ángel Rubio
y Macarena Romo de la UNED,
y Elisa Molanes-López de la Universidad Complutense de Madrid.
Un elemento clave en la docencia actual
es el material audiovisual.
Sin embargo, conviene no abusar de este tipo de material
y es aconsejable complementarlo con otro tipo de material.
Que no sólo haya material audiovisual.
Ese es el objetivo
de los mini-libros electrónicos modulares, de los MEM.
Los MEM están definidos a través de una serie de características:
Extensión (30-40 páginas),
Metodología (combinación de varios recursos educativos:
Mini-vídeos docentes modulares...
texto...
y preguntas de autoevaluación),
Filosofía (interactividad y accesibilidad),
Formato (libro digital)
y Reutilización (modularidad).
La metodología que se siguió
para ver cómo los MEM pueden constituir un elemento basal
en la digitalización de la docencia, se basó en 5 objetivos:
Producir 1 MEM,
Grabar 4 MDM para futuros MEM,
Impartir formación con un curso sobre MEM,
Difundir en un congreso el concepto MEM
y Promocionar con una actividad dicho concepto.
A continuación se muestran los resultados obtenidos
en relación a los objetivos planteados,
que han sido ampliamente superados.
Se han producido no 1 MEM, sino 2.
Se han grabado no 4 MDM, sino 6.
En relación a los cursos, se han realizado 2, en lugar de 1.
La difusión se ha realizado en 2 congresos, en lugar de 1.
Y en cuanto a la promoción se ha realizado 5 actividades,
en lugar de 1.
En concreto se ha producido el MEM
"Conceptos básicos de un mini-vídeo docente modular",
publicado en Editorial UNED
y hay otro acabado
"Primeros pasos para diseñar un MOOC",
que está pendiente de publicación.
Asimismo, ya se han puesto en marcha los siguientes MEM:
"HTML: primeros pasos",
"CSS: primeros pasos",
"JavaScript: primeros pasos"
y "LaTeX: primeros pasos".
En relación a los MDM, se han grabado:
"HTML: ejemplo básico",
"CSS: ejemplo básico",
"JavaScript: ejemplo básico"
y "Javascript: formularios".
También se ha realizado
"MEM: motivación"
y "MEM: características".
En relación a la formación se ha diseñado e impartido el curso:
"Diseño y producción de mini-libros electrónicos modulares"
con dos convocatorias en el IUED,
basado en una versión piloto en la Editorial UNED
y otra versión piloto en el CINDETEC.
Asimismo, se ha impartido el seminario:
"Mini-libros electrónicos modulares: un paso adelante",
en la Semana de la Ciencia, en una ocasión.
En lo que se refiere a la difusión en congresos, estos han sido:
La I Jornada de Innovación y Tecnologías Educativas,
y el XX Congreso Internacional de Tecnologías
para la Educación y el Conocimiento.
Por último, la promoción de los MEM
ha sido realizada a través de las siguientes actividades:
Un vídeo promocional titulado:
"Primer mini-libro electrónico modular
publicado en la Editorial UNED".
El portal web "Mini-libros electrónicos modulares",
que durante el año de la red recibió 3.200 visitas.
Promoción en una web institucional de la ETSI de Informática.
Promoción en Twitter a través de @emilioleton
con 432 tweets en el año de la red.
Una actividad muy importante en la promoción
ha sido el registro de marcas a través de la OTRI,
que ha registrado las marcas:
"Mini-libros electrónicos", "Electronic mini-books",
"Mini-libros electrónicos modulares",
"Modular electronic mini-books" y "MEM".
En las conclusiones podemos afirmar que, evidentemente,
los MEM no son la única forma de hacer un libro digital,
pero que la buena acogida que están teniendo
permiten avanzar en que pueden ser un elemento a tener en cuenta
como elemento basal de la digitalización de la docencia.
Además, los MEM van a ser el pilar
de un nuevo servicio de coaching que se ha denominado
"Coaching en digitalización"
y que se canalizará a través de la OTRI.
La información siempre actualizada sobre los MEM
se puede encontrar en @emilioleton
y en la web www.ii.uned.es/minilibros
Para terminar os animo a que paréis el mini-vídeo
y que intentéis dar respuesta a esta pregunta:
¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de los MEM
para servir de base a la digitalización de la docencia?