- SUBTÍTULOS SEMIAUTOMÁTICOS -
En esta videoclase se van a dar las instrucciones para que puedan ustedes
realizar la PEC de este curso de la mejor manera posible.
Quiero indicar lo primero, que está PEC como ponen el título de la videoclase
es una PEC obligatoria. El material necesario para realizar la PEC que es
obligatoria, es la guía de estudio de la asignatura,
el video completo, que está ubicado en el curso virtual, los videos que están
fraccionados, dividiendo el video completo,
también están colocados en el curso virtual y las seis fichas que ustedes
tienen que rellenar para realizar esta actividad.
El primer paso que tienen que dar para realizar esta PEC, consiste en ver el
video completo, el video completo como ya les he dicho, se encuentra en el curso
virtual. En ese video lo que tienen que observar,
son las acciones, que lleva a cabo el observador participante, para recabar la
información que le interesa obtener. Cuando hayan visto el vídeo completo y
hayan comprobado las acciones que realizan los observadores participante
yo le recomiendo, que visionen cada uno de los fragmentos del video, que vuelvo a
reiterar están en el curso virtual y una vez visionado cada uno de los
fragmentos de ese vídeo empiecen a completar las fichas.
Obviamente la primera ficha que tienen que realizar o rellenar es la primera y
corresponde a la primera fracción del vídeo.
La extensión máxima de la ficha es de media página. Como es esta PEC que
tienen que realizar, pues ésta PEC es una PEC obligatoria
y los objetivos que tiene es la de valorar diferentes técnicas e
instrumentos de recogida de la información a través de la
observación, dominar la metodología de la observación sistemática y acercarse
a la realidad de varios contextos profesionales, para analizar los perfiles
profesionales de las personas que están trabajando.
Todo esto lo hacen sin ir y a ningún centro de trabajo, solamente observando
los vídeos fraccionados que le hemos colocado en el espacio virtual del curso.
La primera ficha que tienen que rellenar es ésta y el objetivo que cumple esta
ficha, es observar en cada lugar de trabajo,
las técnicas, los procedimientos, las estrategias que pone en marcha el
observador participante, para recoger la observación, en la ficha ven que se les
indica, el lugar de observación, primer lugar, segundo lugar, tercer lugar, cuarto
lugar y en quinto lugar, todos los lugares, no ve, ahí tienen que colocar
qué tipo de lugar de trabajo es y luego tienen que colocar el objetivo principal
de la observación de ese lugar de trabajo.
El segundo paso que tienen que hacer, lo que tienen que dar, para realizar esta
PEC, es volver a visionar cada uno de los fragmentos en los que se ha dividido
el video general de la PEC y tendrán que empezar a rellenar la segunda ficha.
En la segunda ficha, verán que tienen que recoger, en media
página, los objetivos secundarios de la observación realizada, para encontrar
los objetivos secundarios, tendrán que ir visionando trocito a
trocito, cada uno de los fragmentos del video partido y cuando hayan hecho eso,
rellenarán esta ficha que está en el espacio virtual, colocando primer lugar
de trabajo, cómo se llama ese lugar de trabajo, qué
objetivos secundarios busca el observador. El profesor tutor conoce
perfectamente esta PEC porque la ha realizado otros años,
entonces les va a indicar perfectamente cómo actuar.
La única diferencia que hay este año con esta PEC,
con respecto a los años anteriores, es que ésta PEC es obligatoria.
Cuál es el tercer paso que tienen que dar para realizar esta PEC, pues volver,
volver a ver los fragmentos del video y completar la tercera ficha. La tercera
ficha se recogen las técnicas, los procedimientos, los instrumentos, las
metodologías de observación, que el protagonista ha utilizado para recoger
la información, desen cuenta que yo les pongo aquí en mayúsculas y subrayado,
que el protagonista ha utilizado para recoger la información ¿por qué?
porque en esta ficha tienen que poner las técnicas, instrumentos,
y procedimientos que ha utilizado el protagonista. En la siguiente ficha lo
que tienen ustedes que poner ahora, es técnicas, instrumentos y
procedimientos que no ha utilizado el protagonista y que ustedes utilizarían
para obtener la misma información. Es decir la tercera y la cuarta ficha son
complementarias. En la tercera ficha ustedes ponen las técnicas los
instrumentos y los procedimientos utilizados por el observador, para que,
para obtener una información determinada, mientras que en esta cuarta
lo que ponen son, otras técnicas, otros procedimientos,
otros instrumentos, otras metodologías, que no ha utilizado el observador
participante y que ustedes utilizarían para obtener la misma información. La
cuarta ficha, en la cuarta ficha lo que hacen es completar y esto que les estoy
diciendo, las técnicas los procedimientos que ustedes pondrían en
práctica y que no ha utilizado un observador participante, el quinto paso
que tienen que hacer para realizar este PEC, el quinto paso es encontrar la
información accidental, que encuentra el observador sin querer buscar, ya es decir
cuando está observando en los centros de trabajo y unos objetivos determinados,
que le dan una información específica. Pero, luego se encuentra otra
información que él no ha buscado, esa información se llama información
accidental y no se puede desperdiciar, porque a veces información accidental
casi es más importante que la información buscada o la información
accidental nos da unos matices que la información buscada no habíamos
pensado. Esta información accidental que
encuentra, se va a narrar se va a escribir en un anecdotario y ¿que es un
anecdotario? Un anecdotario es un documento en el que se tiene que
redactar la información que ha encontrado el protagonista, también se
tiene que contar cómo la ha encontrado, que técnicas ha puesto en práctica, que
instrumentos, qué procedimientos, de dónde viene la información buscada o
encontrada aleatoriamente. Aquí les pongo en amarillo, que se
advierte que se va a puntuar y se va a penalizar, la carencia de competencia
lingüística. Esto quiere decir que las faltas de
ortografía, las faltas de acentuación, las faltas
ortográficas, la faltas sintácticas y semánticas, que puedan cometer al
escribir el anecdotario, van a ser penalizadas.
Es decir les van a bajar la nota. Tengan mucho mucho cuidado.
La extensión máxima de todas las fichas que estamos viendo, es de media
página. Lógicamente un anecdotario no se pudo
hacer en media página, por lo que la extensión máxima del anecdotario será
de cinco páginas, escritas en este tamaño de letra, en el Time
New Roman 12 y con un interlineado sencillo.
Les pongo un ejemplo de recogida de información, para que ustedes
comprenderán lo que tienen que hacer en el anecdotario, en el ejemplo les digo
el protagonista, en el restaurante, observa, ¿que...?, tienen que poner que es lo
que observa. A través de su relación, ¿con quien...? Tienen que decir con quién se
relaciona para obtener la información. Otra frase, también descubre que como
consecuencia de, la actitud de alguien, de una acción, de una actitud, de un modo
de comportarse, necesita modificar algo, que es lo que se necesita modificar.
Esta modificación la realizará a través de qué de qué instrumentos. Si se dan
cuenta, lo que les estoy diciendo, es que no tienen que contar sólo, lo que ven,
sino que tienen que analizar, por qué se produce y qué consecuencias tiene y el
último paso para realizar la actividad, es comprender el proceso de la
observación. Este último paso, persigue varios
objetivos, que es detectar las reflexiones que el protagonista realiza
en cada lugar de trabajo, para analizar las modificaciones que va a poner en
marcha y va a valorar la deontología profesional que ha realizado el
observador, en cada lugar de trabajo. Esto se llama práctica reflexiva y
límites éticos y se vuelca en la última ficha que ustedes van a tener
delante de ustedes y va a ocupar como máximo,
esta página, una página. Que estamos viendo, que se busca con esta PEC.
Con esta PEC lo único que se busca es que ustedes aprendan a observar, sin
tener que ir a ningún sitio a observar, es decir
desde su casa a través de la metodología a distancia aprenden a
observar, observando a una persona que observa, no es un trabalenguas es
algo muy simple, es algo que todos sus compañeros de años anteriores han
realizado y que su tutor podrá ir respondiendo a las dudas que ustedes le
vayan formulando, en el caso de que el profesor tutor, no sepa, no pueda,
pónganse en contacto con el equipo docente en la hora de atención a los
estudiantes, que aparece en la guía de estudio.
Gracias.
a