Para nuestra Facultad de Filología es una satisfacción incorporarnos
a este proyecto de exposición sobre el crucero transatlántico del 34,
porque es una muestra muy viva,
muy significativa de lo que fue aquella época de la República,
en la que la pedagogía, la literatura, la historia,
el ensayo, etc., caminaban de la mano.
Toda la documentación procede del fondo de Guillermo Díaz-Plaja,
que es una persona muy relevante
en el ámbito de la filología contemporánea.
Su "Historia General de las Literaturas Hispánicas"
es un buen ejemplo de cómo hay que estudiar integradas las literaturas
que se producen en nuestro país, en diversas lenguas.
Y yo creo que aunque hoy su figura esté un poco olvidada,
es muy digna de recuperación.
Este es un crucero especial, que sigue la estela...
del organizado por la Universidad de Madrid en el 33,
y mi conferencia básicamente explica en qué consistió,
cuáles son los precedentes, por qué se organizó ese crucero,
en qué contexto se halla,
que es el contexto pedagógico de la Segunda República,
cuáles son los objetivos, quiénes participaron,
qué se encontraron al llegar a todos esos puertos,
qué realidades conocieron,
cómo enriqueció eso su trayectoria profesional...
y, después, qué sucedió a la vuelta.
La segunda parte de la conferencia de lo que habla
es de un descubrimiento que hemos hecho, que es un diario,
un diario inédito sobre el crucero, del doctor de las Barras de Aragón,
un diario que se conservaba aquí, en el Jardín Botánico de Madrid.
Lo interesante del diario, sobre todo,
es que aporta noticias que no hemos conseguido localizar
ni en el epistolario ni en la documentación.
Y yo creo que quizá lo más destacable de todo ello
es que de este crucero del 34 prácticamente no había noticias,
sí que había algunas noticias sueltas memorialísticas,
pero no había un ensayo científico al respecto.
El 95% de la información que hemos conseguido recuperar es inédita,
y la pueden ver también en la exposición
que se inaugura hoy en la UNED, en la biblioteca central.
Mi conferencia versa sobre una de las iniciativas educativas
más interesantes de todo el siglo XX español.
El crucero universitario por el Mediterráneo de 1933,
que es el germen de la exposición que se exhibe
en la biblioteca central de la UNED,
sobre el crucero universitario que tuvo lugar un año después, en 1934,
y que en este caso fue organizado por la Universidad de Barcelona.
El de 1933 tiene su origen, realmente, mucho tiempo atrás.
Si nos vamos hacia 1876, ahí nace la Institución Libre de Enseñanza,
que es una institución privada de carácter educativo
que trata de regenerar el país y de fomentar la libertad de cátedra.
A partir de ahí se realizan un montón de iniciativas educativas,
pioneras en nuestro país,
que nos conectan con lo mejor que se estaba haciendo en el extranjero.
Y en este sentido, hay una serie de cambios
y de reformas en la universidad, en el primer tercio del siglo XX,
que conducen a la creación del nuevo edificio
de la Facultad de Filosofía y Letras en la Ciudad Universitaria de Madrid,
y también a la creación de un nuevo plan de estudios.
Muchos de los responsables conectan directamente con el institucionismo,
con la Institución Libre de Enseñanza,
y como colofón del fin de curso del verano de 1933,
el primer curso en el que se establece
la Facultad de Filosofía y Letras en la Ciudad Universitaria,
ahí, verdaderamente, es donde se lleva a cabo
el crucero sobre el que he hablado.