Este Congreso responde a una iniciativa del Real Patronato,
que anualmente viene realizando este tipo de Congresos,
en este caso es la XIV ocasión,
y ha querido contar con nuestra universidad
para una temática como es la Accesibilidad de las Tecnologías.
La UNED, como no podía ser de otra forma,
en este carácter semipresencial y en la vanguardia que estamos,
en lo que es innovación para la docencia, uso de plataformas Web,
este acceso a la educación superior a través de unos canales,
que en los últimos años han ido creciendo y evolucionando
de una manera vertiginosa,
nos obliga, junto con el movimiento asociativo,
y en este caso con ocasión del Real Patronato,
pararnos a hacer un llamamiento a la sociedad,
a los expertos, a los técnicos,
a las organizaciones que trabajan en el ámbito de la discapacidad,
para reflexionar y para ver en qué punto estamos y, sobre todo,
cómo avanzar hacia una tecnología y hacia unas plataformas docentes
que sean plenamente accesibles.
El reto de la accesibilidad ya no es un reto de futuro,
en el presente tenemos que superar todas las barreras
que seguimos teniendo en estos accesos a los contenidos,
a todo lo que es ese desarrollo formativo del estudiante,
que nos obliga en este colectivo que tenemos
de estudiantes con discapacidad a dar respuesta a sus demandas.
En este año, en esta convocatoria,
lo que buscamos es unir tecnología y discapacidad,
esto esta basado en el nuevo concepto de discapacidad,
no entendiendo la discapacidad como una deficiencia,
sino como el desajuste que hay entre unas personas,
4 millones de personas en España con capacidades diferenciadas
y una realidad social, un ecosistema social,
que no es capaz de satisfacer las necesidades
de derechos de ciudadanía de estas personas.
De manera que lo que hay que cambiar es, no a la persona,
sino adaptar el entorno social a esta persona
para que pueda desarrollar todos sus talentos,
sus capacidades y sus derechos humanos.
Ahí es donde la tecnología juega un papel fundamental
para romper ese "gap" entre un ecosistema social
que no permite desarrollar el 100% de las capacidades
de estas personas que tienen unas capacidades diferenciadas.
Como he comentado en la ponencia, nuestra universidad, la UNED,
tiene dos vertientes muy importantes
que tienen que ver con el tema de hoy del Congreso,
la primera es que somos una universidad social,
somos la universidad más social de todas las que hay en España,
somos la única de cobertura nacional y, además,
dentro de los 230.000 estudiantes, absorbemos más de la mitad
de los estudiantes con discapacidad en España.
No cabe duda la responsabilidad que tenemos para con estos usuarios y,
en definitiva, nuestra universidad es tremendamente tecnológica,
a pesar de que tenemos una metodología
con mucho componente presencial en los centros asociados como este,
también es cierto que,
tenemos un componente de Internet muy importante,
tanto a través del portal, las plataformas educativas,
todos estos servicios que estamos utilizando de audio y video,
y lograr buenos niveles de accesibilidad
en estos servicios e infraestructuras,
es tremendamente complicado.
He hecho un planteamiento del estado de estas cuestiones en la UNED,
en lo que a nosotros nos compete en el Vicerrectorado de Tecnología,
e intentar explicar a la audiencia
las dificultades que nos encontramos en el día a día,
y cuales son las actuaciones que estamos haciendo en estos momentos,
para ir mejorando poco a poco.