10' 55''

033. Línea 3. Interoral: como evaluar online las competencias orales (pronunciación, prosodia e interacción)

9' 07''

098. Línea 1: TikTok como herramienta de aprendizaje en la pandemia de la COVID-19

10' 06''

020. Línea 1. Producción de contenidos comunicacionales. Una experiencia pedagógica práctica y bimodal basada en ABP

11' 24''

022. Línea 2. Estrategias de optimización de la formación inicial del profesorado en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)

9' 11''

038. Línea 2. Interacciones y tutoría grupal en la asignatura Metodología de la investigación bibliográfica y redacción

8' 51''

025. Linea 6. Patrimonio: territorios en desarrollo

9' 42''

094. Linea 1. Incorporación de actividades prácticas en la asignatura de máster “Otras Actuaciones en PRL” durante el curso 2019-2020

10' 00''

037. Línea 2. La influencia de las primeras semanas de estudio en el rendimiento académico final. Un análisis a las cohortes de estudiantes universitarios

4' 44''

081. Linea 1. BIOINNOVA en tiempos de pandemia: un laboratorio de Biología virtual de acceso universal

14' 46''

077. Línea 2. La trayectoria de experiencia del Área Lenguas Extranjeras y Segundas Lenguas en la Emergencia COVID-19 Una mirada a la continuidad pedagógica desde la perspectiva sociohistórica